⑴ 以杨立新的侵权责任法视频讲座写一篇观后感
http://wenku..com/view/8d024830b90d6c85ec3ac611.html
有空看看
⑵ 关于侵权责任法的校园归责问题
1、侵权责任法：
第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
2、由此可见：
a．校园作为未成年人监护人的代理人，只对未成年人承担责任，成年人有完全民事行为能力了，就不需要学校为其自身行为负责了。当然，如果学校保安、安全设施出了问题造成学生伤害，还是要负责的。
b．对于校外人侵害未成年学生的，学校承担过错责任，而且是在侵权人承担以后，对不足部分承担补充赔偿责任。
c．对其它种类的伤害，学校对未成年学生承担过错责任，其中对于无民事行为能力的学生，承担的是推定过错责任，即其过错要有学校自己举证，这与限制行为能力学生的情况是不同的。
⑶ 用侵权责任法原理解释一人做事一人当
你是民政的吧？
⑷ 中华人民共和国侵权责任法有什么感想600字
通过认真学习《中华人民共和国侵权责任法》,感想颇多。为保 护民事主体的合版法权益权，明确侵权责任，预防并制裁侵权行为，促进 社会和谐稳定，制定了本法。责任法列举了 11 种侵权行为类型和准 侵权行为类型。就几个热点问题，谈几点想法供大家共同探讨。 一、立法首次明确精神损害赔偿 我国现行民事法律对于精神损害赔偿没有明确规定， 司法实践中 由最高人民法院 《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解 释》来规范，实践中精神损害赔偿已经有了不少案例。 《侵权责任法》第二十二条规定：“侵害他人人身权益，造成他 人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。”这是《侵权 责任法》的一个亮点，表明我国在现行法律中第一次明确规定了精神 损害赔偿。这个规定，一是把精神损害赔偿严格限制在侵害人身权益 上，侵害人身权益就包括侵害生命权、健康权、名誉权、隐私权等， 但不包含财产权。 二是什么情况下构成精神损害。 侵权责任法用了 “严 重精神损害”这个词。 二、人肉搜索可能构成违法 第三十六条网络用户、 网络服务提供者利用网络侵害他人民事权 益的，应当承担侵权责任。
⑸ 谁学习过侵权责任法的，进来，快快！
给你举几个例子你就明白了。
第八条：甲和乙商量打丙，打伤了，连带责任，这个最简单，明白吧
第十条：甲和乙没意思联络打丙，甲拿棍子打了丙，乙拿气球打了丙，能确定是甲打伤的，乙气球伤不了人对吧，甲是侵权人，承担责任
第十一条：甲和乙没意思联络打丙，甲打了丙的左肺，乙打了丙的右肺，没有甲，乙也是打了丙的肺让丙呼吸困难，没有乙，甲也是打了丙的肺让丙呼吸困难，连带责任
第十二条：甲和乙没意思联络打丙，甲打脑袋，乙打腿，结果丙痴呆+瘸子，甲的行为比乙的行为严重，各自承担相应责任，如果黑夜里，谁也没看清谁，一通乱打，丙还是受伤了，两人平均承担。
懂了吧
⑹ 侵权责任法要怎么学啊
基本上目抄前是两种观点：
1.侵权属于债的内容之一，因为侵权必然导致侵权赔偿之债，因此很多市面上大部分的教材把侵权责任放到债编里。
2.另一种观点，以人民大学的王利民教授为首认为，侵权不能够完全被债给包容，因为承担侵权责任的方式是多种多样的，有其自身的复杂性，因此，其建议说在中国未来的《民法典》中应当把侵权独立成编。
不管是哪种观点，法条在学习中首先是第一位的，熟悉法条，熟悉现实生活中侵权的各种情况，不断地推理，在熟悉法律规定的基础上来研究法理，这应当是正确的方法。
⑺ 试用侵权责任法原理分析《侵权责任法》第10条规定
《侵权责来任法》第自10条规定的是共同危险行为。该条的规范目的在于减轻受害人因果关系证明上的困难。在解释共同危险的构成要件与免责事由时不能偏离该规范目的。除基本的构成要件外，共同危险行为有两项重要的构成要件，一为共同危险人参与实施了对受害****益有损害之危险的行为；二为因果关系不明，即无法确定具体的侵权人。此外，共同危险行为人之间不存在意思联络也是共同危险行为的消极构成要件，它能有效地将共同危险与其他共同侵权区分开来。