学生纠纷如何防范

A. 如何解决学生之间的纠纷

楼主的问来题让人不好回答，首先我源不清楚你的立场和你的角色。如果你也是一个学生的话，面对同学之间的纠纷冲突，我个人觉得不怕麻烦的话还是应该主动帮助，调解一下，有时候说两句话就能解决很多问题。但是如果觉得怕麻烦，怕惹祸上身的话，就当没看见咯。反正学生时代，还是自己学好才是最根本的。如果你是一个老师的话，还是应该主动上前帮忙调解吧。

B. 学生间发生纠纷该如何处理

一、背景：班上一位女同学张花怀疑男同学李小小喊她外号，打了男同学，并把其脸上抓伤。男同学的家长找到学校来，责骂女同学，恐吓女同学，让女同学心里很恐惧。老师安抚好家长情绪后，调解了双方的矛盾，让两同学讲明情况，握手言欢。二、准备
提前布置论题，让学生思考，拟定发言提纲
三、活动过程
1、老师宣布活动主题，并板书。
2、学生举手发言，陈述自己的观点。
学生2：如果自己不能解决，应该向老师报告。这不是打小报告，班干部也应该把情况及时报告给老师。如果这次班上受伤的李小小及时把这件事报告了老师，老师肯定会处理好了，也用不着他妈妈来学校大吵大闹，影响我们学习情绪。如果张花怀疑李小小喊了她外号，应该问清楚，不应该先动手打人。挨了骂不应该怪李小小妈妈，哪个妈妈不爱自己的孩子呢？学生3：李小小太小心眼儿了，只是怀疑，根本就没弄清楚，就乱发脾气。如果不是过分的自尊，就是过度的自卑。学生4（张花）：我知道错了，以后再也不乱猜测别人了。有事当面说清楚，还应该宽容别人，也应该受得委屈。这次的事给了我很深的教训，我再次给全班同学道歉。（掌声）学生5：有学校发生的纠纷应该在学校处理，尤其是像这样的小事，李小小不应该告诉妈妈。学生6：（李小小）我没有告诉妈妈，是她自己发现的，我还说是自己撞到的。可是她不信，非要来学校。她不讲理，骂了张花，大人不讲理你跟她说不清。我根本就不怪张花，但是我也没有叫张花的外号。学生7：我们班好多同学都有外号，不应该叫外号，太伤人自尊了。学生8：确实如此，我觉得外号伤人。我保证以后不叫人外号，也请大家不叫我的外号。（同学们纷纷点头）学生9：如果学生间有矛盾，自己化解不了的就找老师，如果老师解决不了怎么办？如果有同学受了很重的伤……学生10：受伤有医院，我们大家都会帮忙的。学生11：我妈妈总不来学校，我觉得家长不应该出事才来，应该多来学校了解情况。学生12：我不想家长来，他们总是骂我。学生13：我们只要努力学习，和同学搞好关系，不发生什么大不了的事，家长就可以放心了。……教师总结：今天，大家发言积极，发表了自己的看法，非常好。我们明白了，在学校发生的事尽量在学校解决，每个同学都要宽容，“海纳百川，有容乃大”，同学间应该互相尊重关心，同学间解决不了的要跟老师汇报。同学间回到家也要做做家长的工作，让他们也跟你们一起成长，倾听你们的声音，只要敞开了心扉，就会有许多的朋友。你们说，我们在一个班级，是不是一个大家庭，应不应该像一家人一样？让我们一起来听一首歌《同桌的你》。（学生鼓掌）活动后记：1、本次活动促使学生对同学间发生的纠纷进行思考，提高了认识，培养了学生综合素质能力。

C. 如何防范校园性侵害案件的发生

一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育
学校在对学生进行性教育的过程中，首先要着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区域”，特别是隐私处，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应当拒绝任何触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成年人，否则事情只会变得更糟。
二、完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管理和监督
现实中，发生未成年学生遭受性侵害案件的学校，往往也是管理松散、相关制度不健全的学校。与企业员工在上班期间的行为受到所在单位较多的管束不同，教师在平时的上班时间内，除了上课必须严格遵守学校的课时规定之外，其他时间多由教师个体自主安排工作事项，个别责任心不强的教师在上班时间干着与教育教学活动无关的私活也并不罕见。

D. 校园各类事故应该如何防范

（一）教室内的活动

在教室内活动，有许多看起来细微的小事值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又放置了许多桌椅、饮水机等用品，所以不要在教室中追逐、打闹、做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。如教室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、擦洗玻璃、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.防坠落。位于较高楼层教室里的同学，特别要注意不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。其他同学也不要在楼下喊叫某人从楼上丢扔物品。

4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易夹手，应当小心。

5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外伤害。刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针、圆规等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

（二）课间休息时

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用，10～15分钟的课间活动应当注意以下几方面：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操，伸展身体；不做有危险的活动和游戏。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险；不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；不要在教室前后门口追逐打闹和做游戏。

5.未经老师允许不得出校门。

6.第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。

（三）上下楼梯

1.上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离。

2.不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥。

3.发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步。

4.不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上向下滑。

（四）停留走廊时

1.在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。

2.在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。

3.不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

4.不要在走廊内追逐打闹和做游戏。

5.不要从走廊向楼下扔任何东西。

（五）上学、放学

1.按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。

2.放学时要以班为单位排队下楼，不得私自提前或拖后。

3.放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。

4.出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其他事情。

5.需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，打电话通知家长后在校园内静静等候。

6.独自一个人时，不要将钥匙挂在脖子上，以免让坏人知道家里没有大人，实施盗窃、抢劫、性侵害等行为。

（六）教学楼起火

现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1.当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地判断着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，沿逆风方向快速离开火灾区域。

2.起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3.千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口滑落到安全地区。

4.发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏，应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑。如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

同理，当学生宿舍、实验室发生火灾时，大家也不要慌张，可按照上述步骤进行自救。

（七）校园防盗

盗窃案在中小学校发生的各类案件中比例很高。对于学生来说，最重要的防盗方法是加强防范意识，努力使自己的财物不受侵害。防止学生在宿舍和教室的财物防盗，要注意做到以下几点：

1.最后离开教室或宿舍的同学，要关好窗户、锁好门。要养成随手关窗、随手锁门、包不离身的习惯，以防盗窃犯罪分子乘虚而入。

2.寄宿制学校的学生不要留宿外来人员，即使是自己从前的同学、朋友也不要留宿；如果确因情况需要必须留宿的，应告知老师。

3.注意保管好自己的钥匙，包括教室、宿舍、箱包、抽屉等处的各种钥匙，不能随便借给他人或乱丢乱放，以防“不速之客”复制或伺机行窃。

4.注意保管好自己的钱物，财不露白，凡贵重物品应提高警惕，妥善保管，不要故意在人前显摆。

5.同学们应积极参加教室和宿舍等地方的安全值班，协助学校有关部门共同做好安全防范工作。发现形迹可疑的人应提高警惕、多加注意。遇到可疑人员，同学们应主动上前询问，如果来人说不出正当理由又说不清学校的基本情况、疑点较多且神色慌张时，则需要进一步盘问，必要时可交值班人员处理。如果发现来人携有可能是作案工具或赃物等证据时，则应立即报告值班人员和学校保卫部门，切忌擅自行动以免招致不必要的伤害。

现金及银行信用卡的防盗方法：

1.不要携带较大面额的现金。

2.实在是因学习需要而提取现金时，应按实际需要提取适量的数额，并尽快购买书籍等物品。

3.切忌将大额现金随意存放在宿舍或衣袋里。

4.特别要注意的是，存折、信用卡等不要与自己的身份证、学生证等证件放在一起，更不应将密码写在纸上，与存折一起存放，以防被盗窃分子一起盗走后冒领。

5.在银行存取款时，按密码时动作要迅速，并防止四周有人偷看。

6.发现存折丢失后，应立即到银行挂失。

各类有价卡的防盗方法：

1.各类有价证卡如饭卡、洗澡卡、水卡等最好的保管方法就是放在自己贴身的衣袋内，袋口应配有纽扣或拉链。

2.密码一定要注意保密，不要告诉他人。

3.如果参加体育锻炼等活动必须脱衣服时，应将各类有价证卡锁在抽屉或箱子里，并保管好自己的钥匙。

贵重物品的防盗方法：

1.贵重物品尽可能地不要带到学校。一是各种贵重的学习用品，如手提电脑、随身听、复读机、计算器、高档钢笔等；二是手机、黄金饰品等，应尽可能地不要带到学校使用，即使确因学习需要而带到学校后，较长时间不用的也应该带回家中或托给可靠的人代为保管。

2.人离开宿舍时，一定要将贵重物品锁在抽屉或箱（柜）子里，以防被顺手牵羊、乘虚而入者盗走。

3.门锁钥匙不要随便乱放或丢失。在价值较高的贵重物品、衣服上，最好有意地做上一些特殊记号，即使被偷走，将来找回的可能性也会大一些。

自行车的防盗方法：

1.买新车一定要到有关部门办理落户手续。

2.自行车要安装防盗车锁，养成随停随锁的习惯。

3.骑车去学校，应将车停在存车处。如停放时间较长，最好将车锁在固定的物体上或者放在室内。

4.自行车一旦丢失，应立即到学校保卫部门或当地派出所报案，并提供有效证件、证明及其他有关情况，以便及时查找。

发生盗窃案件的应对办法：

一旦发生盗窃案件，同学们一定要冷静应对，并做到：

1.立即报告学校保卫部门或当地派出所，同时封锁和保护现场，不准任何人进入。不得翻动现场的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丢失。这对公安人员准确分析、判断侦察范围和搜集证据有十分重要的意义。

2.发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。

3.配合调查，实事求是地回答公安部门和保卫人员提出的问题，积极主动地提供线索，不得隐瞒情况不报。学校保卫部门和公安机关有义务和有责任为提供情况的同学保密。

（八）校园防骗

1.在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高防范意识。不贪图便宜、不谋取私利；不轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗；发现可疑人员要提高警惕性，及时报告；发现被骗后要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。

2.交友要谨慎，不要结交低级下流之辈、挥金如土之流、吃喝玩乐之徒、游手好闲之人。

3.同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，也适合安全需要；特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些帮助并避免受害。

4.服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。

因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。

（九）宿舍的安全防范

1.提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。

2.不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防不测。

3.晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。

4.夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。

5.假期不能回家的学生，应集中就寝。如只剩下一人时，应和老师说明情况，让老师妥善解决。

6.夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去；如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫；最好不要单独一人上厕所。

7.宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获得别人救援。

8.学生应按时就寝，班主任要及时进入宿舍检查。

9.放学回家应结伴而行，遇到不怀好意的人挑逗或侵害要给予严厉斥责，并高声呼救。如果四周无人，又来不及逃脱，要设法与其周旋，不要鲁莽与罪犯搏斗以免造成更大的伤害。

10.学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。

11.寄宿生不得将衣物和棉被晒到阳台以外。晾晒衣物时，要用叉竿，不得站在凳子或其他高物上，以免摔伤。

（十）女生夜间行路

1.保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线。

2.不要向陌生男人问路，即使问路也不要让其带路。

3.不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑。

4.不要穿行动不便的高跟鞋；夜间独自外出或与他人外出时应尽可能地穿便捷的衣物和鞋子，以备不时之需。

5.不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套。

6.遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋、拖延时间的办法等待救援。

7.一旦不幸受侵害，要尽量记住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。

总而言之，我们要时刻警醒自己的行动，以防伤人伤己。

E. 学生之间发生矛盾纠纷的调解原则有哪些

首先我们来分析一下我们的社会现状：现代社会分工越来越细，需要人与人之间密切合作才能完成一项工作，而一个人若不懂得如何与他人合作，与别人相处，就无法在社会上立足。而我们现在的小学生中独生子女越来越多，自私、做事喜欢“以自我为中心，以个人利益为半径画一个圆”、不关心他人，不懂得体贴父母，不善与他人合作，做错事不愿承担责任等等的弊端就显现出来。说到底，不就是不懂得为人处事吗？究其原因，是因为在家中，他们是家长心中的“宝贝”，做什么事大人都迁就，久而久之养成了这种性格。然而到了学校，和其他同学相处在一起，没有了别人的迁就，自己再不懂得迁就别人，矛盾自然就发生了。有时因为一些鸡毛蒜皮的事，就可能大打出手。更有甚者，在课堂上顶撞老师，与老师发生矛盾。因此，作为一线教师，如何帮助学生处理这些矛盾，使之学会为人处事，显得尤为紧迫。
其次，让我们来看看小学生的年龄特点。其实，同学之间发生矛盾是很正常的事，但由于他们还处于成长阶段，对如何处理同学之间的矛盾还缺乏理性的认识，所以矛盾发生后，很容易感情用事，使起初的小摩擦发展成对立，从而使矛盾双方的心理遭受很大的压力。这就需要我们教师从中调解，用成年人理性的思维分析双方的行为，使之认识事情的本质，妥善解决学生之间的矛盾。
最后，我想谈谈我的看法和具体做法。我认为，我们在了解学生产生矛盾的原因时，并不一定能了解到事情的真相，因为矛盾双方会各执一词，互相指责对方的错误，以掩饰自己的过失（这是学生头脑中潜在的自我保护意识）。如果向其他同学调查，就有些劳师动众，效果并不理想。我的做法是顺其自然，就让双方互相指责，甚至辩论、争吵，待双方发泄完对对方的不满后，心情自然平静下来，这时，老师对事情的真相也就一清二楚了，然后再从中分析双方的对与错，就有了针对性，矛盾双方也有了更深的了解，对双方产生的矛盾也就更有清醒的认识。最后，一说两开，矛盾也自然解决了。同时，为同学怎么处理矛盾，也上了一堂生动的课。

F. 如何摆平学生之间的纠纷

望湖楼醉书五绝 (苏轼)

黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。

1.作品注释
六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。 望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。 醉书：喝醉酒时所写。 翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。 遮：遮蔽，遮盖。 白雨：雨很大，看过去白花花的。 跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。 卷地：大风翻卷着从地上吹来。 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
2.作品译文
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。[2]
作品鉴赏
该诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，该诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，倾刻又雨过天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感。再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
3.作品解读
该诗描写了夏季西湖阵雨的情景。人们常说“六月天，孩儿脸”，形容夏日天气的阴晴不定、变化无常。诗人坐在望湖楼上饮酒，恰好看到了阴晴变化的整个过程。晴朗的天空忽然之间就乌云滚滚，电闪雷鸣。诗人使用了两个形象的比喻：翻滚的乌云像被打翻的墨汁，群山在乌云间若隐若现，乱跳的雨点像白色的珍珠，乱纷纷地跳进船里。一阵大风吹过，满天乌云散开，雨过天晴，风平浪静，水天一色。形象的比喻，生动的笔触，使得读者仿佛身临其境。
4.作者简介
苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山）人。宋代伟大的文学家，他在散文、诗词、书画方面的成就都很高，是“唐宋八大家”之一，豪放词派的创始人，他的诗豪放自然，富有情趣。他做官期间关心人民疾苦，反对王安石变法中的过激措施，因此屡次被贬。他的父亲苏洵、弟弟苏辙也是著名文学家，合称“三苏”。

G. 学生纠纷,如何与家长沟通

与学生家长沟通的方法01
1.要尊重学生家长的意识。
尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，我认为应注意以下几点：
第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。另外，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。
2.与家长联系沟通要有理性的意识。
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。
在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识

H. 怎样正确处理同学间发生的纠纷

1、首先我们应该学习如何宽容他人。人生中最美好的友谊大概就出现在同窗时期，成为同学莫不是一种缘分。因此在与同学发生纠纷的时候记住艺星的一句话：控制好情绪，退一步海阔天空。

2、心怀感恩。家长含辛茹苦将你抚养长大，艺星教会你知识，要怀揣一颗感恩之心，用你最好的成绩来回报他们。而不是在发生纠纷的时候，做哪些偏激的行为伤害他们。

3、做一个有责任心的人。当纠纷发生时，任何一名同学都有责任和义务向我们艺星的老师，保卫处的保安报告，及时终止纠纷，以免事情恶化导致悲剧发生。

4、克制自我。当纠纷一触即发的时候，双方一定要保持冷静，克制自己，想办法如何挽救僵局。克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。

5、与社会青年撇清关系，并禁止携带管制刀具，这样就能尽可能的避免纠纷扩大和恶化。这一条必须要严格遵守，否则艺星将严肃处分并开除。

6、加强自己的法律意识，多多了解一下法律知识，是自己明白什么事情能做，什么不能，哪些事情做了之后是要付出严重的代价。

7、发生纠纷后，如果心里不舒服，可与艺星的老师、父母、好朋友、沟通，交流一下，也可向心理和法律服务平台求助，例如如艺星学校的心理健康教研室。

(8)学生纠纷如何防范扩展阅读

在处理矛盾和纠纷时，人们都会经历一系列的心理过程，这个过程需要在儿童时期学习。孩子人际交往能力建立的关键期，这期间要让孩子充分地与其他同龄人接触，孩子通过不断地制造冲突和解决冲突，在实践中练习和矫正，最后内化，变成自动化的行为模式。这就是我们经常看到的，孩子从单独玩到和小朋友各玩各的，然后到合作游戏，学习互动。

面对矛盾时，我们先要认识自己和他人的感受，接着能够识别和分析对方产生这样感受的原因。在此基础上，我们才能提出各种解决办法（妥协、协商、折中、放弃等），进而对各种解决办法的后果进行评估，挑选出最优办法后，选择合适的机会去实施。这个过程需要家长在日常生活中引导孩子去学习和体会。