❶ 关于侵权责任法第十九章 机动车交通事故责任的读书笔记 ，谁能帮我
为什么要帮你？为什么你不自己做？别人的劳动就不辛苦吗？
❷ 侵权责任法司考真题
1C 不选是抄因为动物致损适用无过错原则
3C 连带责任内部是按份的，无约定或者不能确定则推定均等，首先各人对内应负责的为3000。债权人的免除对外及于连带的全部，对内及于具体连带责任人，就是说债权人给其中两人，一人免1000，一共免了2000，这2000也及于没被免除的其他连带人，这时候甲乙丙对外的责任最高只是9000-2000=7000，但对内，因为免除，甲乙分别只需要付2000，而丙没被免除，依然是3000。C的意思是要丙对自己份额内的3000+被免除的2000一起负责，所以错了
4B 直接看侵权法74、75条有没有免责事由就知道了，上面有人帮你贴出来了↑
51 侵权法91条第一款，看清楚主体是施工者，就是承包人，发包人是老板，不干活的
❸ 民法笔记 要详细点 急用
2011金可可民法总论课堂笔记（第一周）绪论
案例一：同学想在四期的蛋饼摊上买一个蛋饼（注意：这是一场同学与老板，蛋饼与饭团之间的混战！！！）
1、同学：“老板，买一个蛋饼。”老板：“好嘞。”
Q：同学与老板就蛋饼的买卖合同是否有效成立？
法条援引：《合同法》13、21、25、130条
合同法第13条 当事人订立合同，采取要约、承诺的方式。
第21条 承诺是受要约人同意要约的意思表示。
第25条 承诺生效时合同成立。
第130条 买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。
本案中，同学：“老板，买一个蛋饼。”是要约，老板：“好嘞。”则是承诺（其内容与同学的要约内容一致），并且该意思表示到达了对方，承诺生效，因此，同学与老板就蛋饼的买卖合同有效成立。
2、老板将蛋饼做好之时，谁对该蛋饼拥有所有权？
法条援引：《物权法》第30条，
物权法30条 因合法建造、拆除房屋等事实行为设立或者消灭物权的，自事实行为成就时发生效力。
本案中，做蛋饼的原料都属于老板，老板做蛋饼的行为属于事实行为，当蛋饼做好时，该事实行为成就，因此，此时老板对该蛋饼拥有所有权。
3、（1）老板将做好的蛋饼放在手中，对同学说：“同学，你的蛋饼。”此时，蛋饼的所有权归谁？
法条援引：《合同法》第133条
合同法133条 标的物的所有权自标的物交付时转移，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
本案中，老板此时占有蛋饼，对其拥有完全的控制，且此时还没有将它交付给同学，所以，此时老板对该蛋饼拥有所有权。
（2）同学伸手去接蛋饼，此时老板与同学各执蛋饼的一端，问此时蛋饼的所有权归谁？（有必要吗。。。）
此时，老板与同学对该蛋饼共同共有。
（3）老板放手，同学一人抓着蛋饼，此时蛋饼的所有权归谁？
此时，老板已将蛋饼交付给了同学，蛋饼脱离老板的控制，同学占有该蛋饼，所以此时同学对该蛋饼拥有所有权。
4、老板问同学要4元，同学说：“不对，去年我来这里买只要3元。”老板说最近物价涨了，同学说：“不对，现在这附近其他的蛋饼摊上一个蛋饼也只卖3元，怎么就你的涨了？”老板说我就是涨了，你能怎么样！老板与同学争执不下。请问此时同学应付3元还是4元？
法条援引：《合同法》61、62-2条
合同法61条 合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。
合同法62条 就有关合同内容约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，适用下列规定：
（二）价款或者报酬不明确的，按照订立合同时履行地的市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，按照规定履行。
本案中，同学与老板在订立买卖合同时，没有就价款作约定，且事后不能达成协议，因此，根据62-2，如果经查实附近地区一个蛋饼的市场价格确是3元的话，同学只需付给老板3元。
5、正在老板与同学争执不下时，突然出现一只小狗将蛋饼叼走，老板大怒：“都是你的错，快赔我蛋饼的钱！”同学也怒了：“明明是你的错，我不仅不能把钱赔你，你还要赔我蛋饼的钱！”请问该问题当如何解决？
法条援引：《合同法》第142条 标的物毁损、灭失的风险，在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
风险负担指由于不可归因于任何一方当事人的原因致标的物毁损灭失的责任的承担。
本案中，蛋饼被小狗叼走既不是老板的过错也不是同学的过错，且此时老板还没有将蛋饼交付给同学，因此由老板承担蛋饼灭失的风险，老板不能再问同学要钱，同学吃不到该蛋饼，也不能问老板要钱。
6、老板在与同学争执之时，一时大怒，将同学的额头打出血，问同学有没有权利问老板要钱？
法条援引：《侵权责任法》6-1，15，16条
第六条 行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
第十五条 承担侵权责任的方式主要有：
（一）停止侵害；
（二）排除妨碍；
（三）消除危险；
（四）返还财产；
（五）恢复原状；
（六）赔偿损失；
（七）赔礼道歉；
（八）消除影响、恢复名誉。
以上承担侵权责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。
第十六条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
本案中，老板在打伤同学的事件中有过错，且是故意，因此应当承担侵权责任，赔偿同学的相应损失。如果同学在开庭时要求老板赔礼道歉，法官可以同意。
7、如果上例中老板是一个精神病人，是否要负侵权责任？
援引法条：民法通则13-1，58条，侵权责任法32条
民法通则13-1 不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
民法通则58 下列民事行为无效：
（一）无民事行为能力人实施的；
（二）限制民事行为能力人依法不能独立实施的；
（三）一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的；
（四）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的；
（五）违反法律或者社会公共利益的；
（六）经济合同违反国家指令性计划的；（本项删除）
（七）以合法形式掩盖非法目的的。
无效的民事行为，从行为开始起就没有法律约束力。
侵权责任法32条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。
本案中，老板是无民事行为能力人，不需要承担责任。
8、老板在庭审时对同学说：“我可以赔偿你的损失，但你还是要买我的蛋饼，把蛋饼的钱付给我。”请问同学是否可以拒绝？
法条援引：合同法第94条 有下列情形之一的，当事人可以解除合同：
（一）因不可抗力致使不能实现合同目的；
（二）在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；
（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；
（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；
（五）法律规定的其他情形。
第58条 合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。
本案中，老板迟延履行债务，致使不能再对同学产生利益（肚子饿时填饱肚子），同学可根据94-4解除合同。
9、老板将蛋饼做好后，同学后面的一个人说这个蛋饼给我，我给你5元，老板不顾同学的反对，执意将蛋饼先卖给了后面的一个人，同学对此该如何？
援引发条：合同法62-4，107条
第六十二条 当事人就有关合同内容约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，适用下列规定：
（四）履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间。
第一百零七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
本案中，老板没有履行合同义务（没给同学蛋饼）或者履行合同义务不符合约定（超过必要的准备时间，即做一个蛋饼的时间），同学可以依据第107条的规定，要求老板继续履行（再做一个蛋饼）或者赔偿损失。
10、在上例中，老板贪钱想先把蛋饼给后面的人，同学坚决不同意，说他就要刚刚做好的这个蛋饼，即使再做一个蛋饼给他也不要，他能否阻止老板的行为？
不能，因为在之前他与老板的买卖合同中，只约定了买“一个蛋饼”（种类之债），而不是“这个蛋饼”（特定之债），因此他不能阻止老板的行为，但他可以要求老板因其迟延履行而负违约责任。
11、同学想买一个蛋饼，用手指指蛋饼，又竖起食指（要一个），老板说：“好嘞。”做好一个蛋饼捧到同学面前，同学此时又不想吃蛋饼了，于是说“我刚才什么都没说啊。”请问同学能否反悔？
援引法条：合同法第10条 当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。
本案中，同学采用默示的形式与老板订立了买卖蛋饼的合同，同学“用手指指蛋饼，又竖起食指（要一个）”是要约，老板看到同学指向蛋饼并说了声“好嘞”则是承诺。默示是第10条中的“其他形式”，同学与老板之间的买卖合同有效成立，同学不能反悔，否则要负违约责任。
12、同学想买一个饭团，他边接女朋友的电话边指指饭团，老板误认为是蛋饼，说了声“好嘞”，于是做了一个香喷喷的蛋饼给同学，同学说我要的是饭团不是蛋饼啊，并有两名无利害关系人证明同学刚才指的是饭团。
援引法条：合同法54、58条
第五十四条 下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：
（一） 因重大误解订立的；
第五十八条 合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。
13、同学想买一个饭团，他边接女朋友的电话边指指饭团，老板误认为是蛋饼，说了声“好嘞，要一个蛋饼”，于是做了一个香喷喷的蛋饼给同学，同学说我要的是饭团不是蛋饼啊，并有两名无利害关系人证明同学刚才指的是饭团。也有两名无利害关系人证明听到了老板的那句话。
14、同学想买一个饭团，但因忙于接听女朋友的电话误指为蛋饼，老板说了声“好嘞。”于是做了一个香喷喷的蛋饼。
15、老板在给同学做蛋饼时，女朋友让同学立刻回去，于是想不买蛋饼了，老板不干，一定要让同学买蛋饼，后面的人说这个蛋饼给我吧，我给你3元，老板也不让后面的人买这个蛋饼。请问谁来赔偿由此产生的损失？
援引法条：合同法第119条 当事人一方违约后，对方应当采取适当措施防止损失的扩大；没有采取适当措施致使损失扩大的，不得就扩大的损失要求赔偿。
本案中，老板可以要求同学承担违约责任，但他在明明可以将蛋饼卖给后面的人的时候偏偏不卖，没有采取适当措施防止损失的扩大，因此不得就扩大的损失要求赔偿。
案例二：一个6岁的小孩
1、 用压岁钱买了一个苹果机，其父母很愤怒，是否可以要求商家退款？
可以。
援引法条：民法通则第12、58条
12条 不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
58条 下列民事行为无效：
（一） 无民事行为能力人实施的；
无效的民事行为，从行为开始起就没有法律约束力。
2、 将邻居打了一顿，是否要赔钱？
援引法条： 侵权责任法32条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。
注意：民事行为是法律行为，而侵权行为不是民事行为！
补充：
我国的民事行为体系：
此分类不科学，因为合法性是生效条件，而非成立条件。
法律行为是大陆法系民法普遍采用的概念，而我国的民法通则生造所谓“民事行为”和“民事法律行为”，存在逻辑矛盾。（梁慧星《民法总论》第159页）
一般老师在课堂上讲的体系是这样的：
民事行为是法律行为（金可可的观点），而在这个体系下，法律行为属于适法行为，侵权行为属于违法行为，因此侵权行为不是法律行为，也就不是民事行为。
3、 在河边捡到一只小乌龟，是否能取得其所有权？
可以。事实行为—对无主物的先占—原始取得，捡小乌龟的行为是事实行为。
援引法条：物权法第30条 因合法建造、拆除房屋等事实行为设立或者消灭物权的，自事实行为成就时发生效力。
先占：以所有的意思，先于他人占有无主的动产，从而取得其所有权的事实。
无主物：最常见者为抛弃物，即基于所有人或处分人的意志而放弃所有权的物。
无人继承又无人受遗赠的财产，归国家所有，不适用先占。
❹ 关于读侵权责任法第19章《机动车交通事故责任》的读书笔记，谁能帮我
你好，法律条抄款还有真假吗？袭
1.发生交通事故后，首先由交强险进行赔偿，这就是投交强险的优势，具有强制性。
2.赔偿金额超出交强险承担的范围（交强险赔偿财产损失在2000元内，医疗费1万元，死亡赔偿金11万）的部分，由所有人承担。如果你的车投有商业险，则由商业险进行赔偿。
3.按法律说，机动车所有权的转移是以登记为准，但是机动车转让后，转让方已经无法实际控制机动车了，所以其发生事故后应该由受让方来承担责任。
希望帮到你。。
❺ 侵权责任中因果关系的认定
因果关系是构成侵权的基础要件，因果关系不成立，就不能要求行为人对损害后果承担版侵权责任。因权果关系的学说有必然因果关系说和相当因果关系学说，目前，我国《侵权责任法》的因果关系判断理论采取的是相当因果关系学说，成立相当因果关系，即有因果关系。那么，相当因果关系如何判断呢？根据相当因果关系学说，只要法官依照一般社会见解判断行为与损害结果之间在通常情形下存在可能性，即行为通常能够引起损害的发生，即可认定有因果关系。相当因果关系的判断公式为：无此行为，虽不必生此损害，有此行为，通常即足生此种损害者，是为有因果关系。无此行为，必不生此种损害，有此行为通常亦不生此种损害者，即无因果关系。故，可以将相当因果关系理解为实际上通过“通常不发生”对条件因果关系的限缩，通过“通常发生”（通常）对必然因果关系的扩张。
❻ 如何复习司法考试法条
在司法考试复习的过程中，法条的复习是必不可少的，那么，如何复习司法考试法条呢？下面，小编就来和考生谈一下这个问题。 精彩链接： 司考后时代：谈2012年司法者中使命和坚定 2012司考备考要有五个“神马” 99%的考生都踏入的司考误区 通过司法考试的五种“给力” 第一大问题：司法考试看哪些法条 一、看书为主和看法条为主的部门法区分 总的来说看书和看法条之间并不存在矛盾，因为书就是对法条的全面阐释，但是两者毕竟有些区别，书上的内容较为全面细致，法条较为简洁；书上一些理论性的东西法条里并没体现。因为这些区别，我们的复习过程就存在一个以哪一个为侧重点的问题，我的看法是： 1. 司考卷一 法理学属于理论法学，主要应以看教材为主，其中涉及立法法的内容，可以看法条。法理部分的考查一直比较难，有些题目出的根本就不是书上的内容，对于非法本考生来说，这一部分难度更高，而且它还是你花费功夫也不见得能立竿见影的，平时法律素养的积累与沉淀较为重要。所以不宜与之恋战，看过几遍书，遇到不会的题也别纠缠不清耽误时间。 法制史没有法条，只能看书，这部分内容少，出题简单，考生朋友一定得尽量拿到这些分。 宪法以看书为主，但国家机构部分看法条更为清晰。宪法部分的重点主要集中在一是各国家机构的职能区分，特别是人大，人大常委会，国务院，国家主席之间。二是四次修宪的区别。三是选举制度。宪法部分考得不难。 “三国”法需看书。这部分的法条庞杂且晦涩难懂，而且考查的知识点很少直接出自法条，而更多的表现为直接考查书中的某一段内容。复习“三国”法时，看教材比看法条的效果更显著。国际公法最为简单，国际私法要注意民诉最后一块涉外部分，而国际经济法较难。术语通则需要强记，把每一组的术语区别开，注意买卖双方义务的区别和风险转移，以及信用证的流程。 经济法考点细而法条多，但没什么理论问题，看法条足够应付考试。 法律职业道德部分考查简单且细致，应以看法条为主。特别值得注意的是，对律师法实施状况的检查是每年的一个重点问题，所以在复习中应当多听听法律教育网法条班课程，很多知识点就可以融会贯通了。 2. 司考卷二 刑法应当看书与看法条并重， 2004 年卷二刑法与行政法相对其他科目来说考查得更难一些。直接来源于法条原文的题目较少，往往都需要深思才能确定正确选项，还有些内容颇有些理论深度（如 2004 年卷二第 15 题）。 刑事诉讼法应以看法条及司法解释为主，诉讼法理论少，考点简单而细致，看法条的效果胜于看书。 行政法没有统一的法典，所以应以看书为主，结合行政许可法、行政处罚法、政府采购法等单行法律。 3. 司考卷三 民法考查的民法通则及解释、合同法理论问题较多，有许多题目并不是直接出自法条字面，而是出自隐藏其后的理论，所以必须将看书与看法条相结合才行。 商法部分以看法条为主。 二、哪些是必须细看的司法解释 三大诉讼法的司法解释必须细看，刑事诉讼法的“六机关规定”、“最高院解释”较重要，而“最高检解释”则过于专门且繁琐，很少出题，考生复习时间不够的话可以不看。刑法关于盗窃、抢劫、交通肇事的解释，合同法解释、担保法解释都非常重要，简直是字字珠玑，需反复多遍地看。看司法解释的时候须与法典的相关内容对照起来，否则缺乏系统性思维。 三、司法考试新增法律法规的地位 每年新增法律法规是司法考试必定要出题考查的知识，而且新增法规的出题往往呈表面化，难度偏低。例如 2004 年的新增法律法规有宪法第四修正案、行政许可法、政府采购法、突发公共卫生事件应急条例、银行业监督管理法、婚姻法解释二等，试题中大量考查了这些内容。今年新增法律法规有刑法修正案（八）、刑法修正案八的三个配套司法解释、人民调解法、国家赔偿法、侵权责任法、公司法解释（三）等。 第二大问题：怎么看司考法条 一、什么时间看 对没有法律基础的人而言，应在看书打好基础后再看法条，基础较好的在校研究生或刚毕业的法本则可以直接看法条。一般的顺序是，先将教材整体看一遍以对内容有系统把握，然后再看法条，看完这一遍书和法条之后作做一套历年真题或模拟题，通过做题查漏补缺，之后再回过头来看法条，越是临近考试阶段越应该看法条。 二、亲力亲为，动手动脑 现在市面上有很多名师的课堂笔记和课程，名师的指点往往会让我们有醍醐灌顶、豁然开朗的感觉，但是我们在学习的过程中还是不能放弃主观能动性，法律教育网名师的总结虽然很全面细致，但毕竟和自己亲自动手去思考之后再把它总结出来，还是不一样。我们既要珍惜名师交给我们的知识、思路、学习方法，同时更要自己去用心学用心做，才能接近成功。而且在看法条的过程中，一定不要光是用眼睛看，还有善于用脑用手去勾画总结。 三、少背多看 司法考试前三卷都是选择题，也就是说我们只要能从中挑出正确选项即可，而没有必要把这些选项的内容背下来，所以要多看书，带着思考看书，知道每一考点所在位置和内容即可。第四卷虽需自己写，但也不要求与法条一字不差，而且论述题也无从背起，言之成理即可得分，没有什么标准答案，并非背书可以解决。 四、看法条时一定要划上重点 有的人爱惜书，看过书后书还是非常洁净一笔不划，我不赞成这样。一部法规内容上都具有整体性，所以写得比较全面，但是我们不可能每一遍都全看，那纯粹是浪费时间，只能挑重点看，而且每看一遍重点就应该越明确，要做到这点就需要在看书时将重点划上线，以后再看书就看自己划过的地方，那样书就会越看越薄，看书的速度也就越来越快。 另外，还有人曾提出过这样一种观点，只看分数较多的法规就行了，只考几分的法规如税法、行政监察法、审计法等小法完全可以放弃。法律教育网辅导老师认为这种观点不正确。我们确实需要突出重点，对于刑法、刑诉、民法、民诉、行政法、行政诉讼法等应多花功夫，但是对于分数少的法规也绝不能轻言放弃。一来积少成多、聚沙成塔，各个小法加起来总数并不少，另一方面这些法规考查得都比较简单，白白放弃，实在可惜。那些重点法律确实考查得多，比如刑法，你明明知道会考未遂既遂，或明知会考一罪数罪，可能答题时仍然不会。所以我们在复习时，要在重点法律上多下功夫不错，同时也要关注非重点法律的重点部分。 五、看法条一定要细致 不然很容易出现法条看过好几遍，考试时却只知道个大概的情形。例如《刑法》第 128 条第二、三款规定的非法出租出借枪支罪中，依法配备公务用枪的（比如公安民警）只要非法出租出借枪支的就构成此罪，而依法配置枪支的（如护林员），非法出租出借造成严重后果的才构成此罪，如果不注意区分，做题时就很可能做错。 六、善于总结、综合、对比 法条的特色在于简练具体，就某个问题可能会涉及一部法律中的不同法条，甚至于会涉及不同法律的条文，所以在学习法条的过程中格外需要我们自己总结、综合、对比。 比如刑法中的一罪与数罪问题，属于出题重点，但也非常容易混淆，总结出来就容易分清了。又如受贿又徇私枉法或民事行政枉法裁判罪的，从一重处，而受贿又玩忽职守滥用职权等罪，数罪并罚。暴力阻碍缉私是妨害公务罪和走私罪并罚，而暴力阻碍缉毒或组织运输偷越国边境又暴力阻碍执行公务的则是从一重处。凡此种种，不一而足，都需要我们在看书过程中细心总结。 七、有些只看条文的字面意思就可以，而有些还要理解条文背后的理论问题 司法考试试题总的特点是考查点细致但不难，三分之一的题看熟法条即可，三分之一的题要理解法条并做好归纳总结，还有一部分则需要理解条文背后的理论。例如刑法部分主观方面、停止阶段、共同犯罪等内容的条文都非常简练，但是在考试中反复出现这部分的题目，而且我们还会答错，就是因为这些条文背后有理论，不深入理解而只看条文本身是不行的。 八、看法条可能会经历几个不同的层次 借助一段佛家的禅语，大概可以表达出其中的意境。第一层是看山是山，看水是水，第二层是看山不是山，看水不是水，第三层是看山还是山，看水还是水。 第一层的含义是说，刚开始看法条的时候，从前到后依次看下去，看的仅仅是这个条文本身；第二层是说你通过自己的思考总结对比，将这个法条所涉及的相关内容进行了了解，你再看这个法条所看的就不会仅仅是这个孤立的条文了，而是还看到其他法条，甚至其他法规或司法解释里面所涉及的这一块有关的内容，法条上并没有用明线将这些相关的部分串起来，但是就如同月下老人牵的红线，或者就如同人与人之间千丝万缕的社会关系一样，实际上这些线是存在的；第三层是说你已经掌握了这个法规，对于其中所涉及的问题都理解了，看到那个法条就等于看了这一块的所有内容，答题时就不会有遗漏。大家不妨体会一下。
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司法考试复习资料推荐：
2012年的：
（1）国家司法考试辅导用书全3卷（法律出版社）。
（2）法条，最好是一部重点法条和一部完整的法条，重点法条冲刺阶段看，完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编全8册，重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习(上下)；
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（4）一套真题，推荐司法考试历年真题试题及考点归类精解（张能宝）。
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复习方法：
以看专题讲座或者听音频为主（两者择一，尽量不要两者兼顾，这样会重复复习，导致效率低下），复习完一门做一门的真题，然后将真题的错难题标注出来后期复习。看书的话，要注意总结归纳笔记，听音频的话，要在讲义上做好笔记，后期以自己的笔记为复习主要内容，结合真题错难题，有疑问查阅法条。
听课老师推荐：
民法：大腕推荐：钟秀勇，李仁玉，李建伟，基础薄弱的话听前两者，有一定基础听后者，新秀推荐马特和段波；
刑法：刘凤科，需要一定基础，对于解题思路的讲解尤其对考试有帮助！基础稍差者也可以听韩友谊，但是不推荐，讲的原理性的内容太少，多为结论性内容；
民诉：郭翔，考点全，押题准；郑其斌，讲得好，但是可能漏考点；
刑诉：杨雄，出题人弟子，表格便于记忆，考点全；汪海燕，讲课幽默生动，但是漏考点；陈少文，近两年口碑很好的老师，讲课生动；
行政法与行政诉讼法：林鸿潮，幽默，表格便于记忆，行政法属于较难的学科，不用强求解题正确率，重在理解；
三国法：杨帆（女），不作第二人想，让你轻松拿下百分之80以上分数；
法理：陈景辉，讲课鞭辟入里，幽默生动，便于理解；杨帆（男），四平八稳；
宪法、法制史：淳于闻，这个谁都差不多，记忆性内容居多，淳于老师的口诀很有助于记忆；
商经：张海峡，就是荤段子多了些，课讲的是很不错的；
卷四论述：邹建章或者陈璐琼，二者择一即可。
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❽ 学习民法要看那些资料书
对于民法学初学者而言，首先，选一本好的民法教材，重要的吃是透教材的基本知识，然后对民事的案例进行分析学习与适用民法条文结合，努力锻炼学子理论与实践相结合处理各类事务的实务能力。
一、必读教材
王泽鉴著：《民法总则》
郑玉波著：《民法总则》
王利明著：《民法总论研究》
梁慧星著：《民法总论》
龙卫球著：《民法总论》
郭明瑞等：《民商法原理》（第一卷）
李永军：《民法总论》
江平主编：《民法学》
余延满马俊驹：《民法原论》
魏振瀛主编：《民法学》
彭万林主编：《民法学》
王利明 主编 ：中国民法案例与学理研究（总则 篇）修订本
二、扩读的民事法典及民事立法草案
1、法国民法典
2、德国民法典
3、瑞士民法典
4、日本民法典
❾ 学生课堂上受到伤害校方承担什么责任
自己经办的一个案件，小学生，伤害方承担赔偿责任，学校承担补充赔偿责任，具体案专情是课间男生用弹属弓打一次性筷子，扎瞎了一女生的眼睛，最终，学校实际赔偿了全部医疗费、残疾赔偿金、精神损害赔偿等等。
关于学生在学校受到伤害，最新规定也加强了学校的责任，适用过错推定责任原则，而不是之前适用的过错责任原则。
教育部网站最新公布《教育部关于修改和废止部分规章的决定》，《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第8条进行了修改。修改后的《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害的责任判定，将参照《中华人民共和国侵权责任法》（下称《侵权责任法》）及相关法律、法规的规定。
而《侵权责任法》在学校等教育机构承担责任的归责原则方面，明显加强了对无民事行为能力学生的保护力度，加大了学校的举证难度和承担责任的几率。
《办法》修改后，根据过错推定原则，学生一旦受到伤害，学校必须要承担责任，除非学校有证据证明自己无过错，否则，法律上就推定学校有责任。
上课期间，两名学生发生冲突，造成一名学生受伤，当时老师不在场。
1、课间；
2、老师不在场。
通过以上两点，学校难辞其咎。若是小学生，小学将承担更多的责任。