校园纠纷调解制度_调解校园伤害事故纠纷遵循什么原则

『壹』面对因教育惩戒纠纷，校方如何做好调解工作

一是明确教师教育惩戒权的“量”，让教师在驱动教育惩戒权时有法可依，依法行事；还有一种方式是把“责任”转移到学校，特别是在教师教育惩戒权还不明确的情况下，那么学校自然有责任和义务约束教师。

以音频监控为载体，通过自动分析检测异常声音事件(如掌风、尺击等。)，敏感的话(很多说不出的侮辱，不能告诉父母的威胁等。)，甚至可以通过情绪识别技术直接分析孩子说话时是否有恐惧、愤怒等情绪。一旦离职通过，家长和管理人员会同时通过音频链接弹出现场画面，可以协助家长和管理人员检查孩子是否受到了过度处罚，也可以让老师威胁孩子保守秘密，这种情况时有报道。

『贰』调解校园伤害事故纠纷遵循什么原则

《人民调解法》第三条规定，人民调解委员会调解民间纠纷，应当遵循下列原回则：
（一）在答当事人自愿、平等的基础上进行调解；
（二）不违背法律、法规和国家政策；
（三）尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。

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