教材侵权怎么处理

『壹』 在课堂上教授别人出版的教材是否侵犯著作权

把别人的著作为学校课堂教学供教学人员使用或为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的外不构成侵权，不违法。
《中华人民共和国著作权法》
第二十二条在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：
（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；
第二十三条为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定支付报酬，指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。

『贰』 教材侵权

侵权是相对的，人家不找你赔偿就没事。严格来说这东西是有版权的，但是小范围使用问题绝对是不大的，别太高调。

『叁』 著作权侵权怎么处理

可采取的维权方式

1、与侵权者协商，要求其停止损害行为以及赔偿；版

2、申请版权权行政管理机关进行调解；

3、直接向法院起诉；

4、书面合同中有仲裁条款，可申请仲裁机构仲裁。
法律询问链接：http://tieba..com/f?kw=%C2%C9%CA%A6&fr=index 律师吧

『肆』 侵犯著作权如何处理

著作权被侵犯处罚：
1、一般的侵权行为由主管著作权的部门予以责令停止侵权行为，予以警告，没收违法所得以及主要工具，并根据情节予以相应行政罚款的行政处罚；
2、行为涉及刑事犯罪的，应当由审理该案件的法院予以相应的刑事处罚。
【法律依据】
《中华人民共和国著作权法》第五十三条
有下列侵权行为的，应当根据情况，承担本法第五十二条规定的民事责任；侵权行为同时损害公共利益的，由主管著作权的部门责令停止侵权行为，予以警告，没收违法所得，没收、无害化销毁处理侵权复制品以及主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等，违法经营额五万元以上的，可以并处违法经营额一倍以上五倍以下的罚款；没有违法经营额、违法经营额难以计算或者不足五万元的，可以并处二十五万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，本法另有规定的除外；
（二）出版他人享有专有出版权的图书的。

『伍』 著作权侵权案件怎样处理

现代社会，人们越来越注重自身的权益。著作权是著作人所享有的权利，是受法律保护的，但是还有一些人没有经过允许就使用，侵犯了他人的权益。那么著作权侵权案件怎样处理呢？著作权侵权案件怎样处理根据著作权保护的特点，著作权侵权行为的认定可分为以下几步：1.对原告作品的分析按照我国法律的规定，著作权的产生采取自动保护原则，即作品一经创作完成，著作权即告产生。因此，与专利、商标等其他类型的知识产权侵权认定不同，著作权侵权认定还涉及到权利的有效性问题。?一部拥有有效著作权的作品必须同时具备下述条件：属于著作权法保护的作品范围；具备独创性；能以某种有形形式复制。只要有任何一个条件不具备，原告作品就不受著作权法保护。这样，被告当然未侵权。如果原告作品同时符合上述条件，则该作品享受著作权法保护。2.对被控侵权作品及被告使用方式的分析对被控侵权作品的分析，可适用以下两个标准：一是接触，即接触前一作品的机会；二是实质相似，即应受著作权保护部分实质相似。其中，后者是认定的重点。在认定原、被告的作品是否实质相似时，应将原告作品中受著作权保护的部分与被告作品的相应部分进行对比，判定两者是否实质相似。在我国司法实践中，人民法院在认定原、被告作品之间是否存在实质性相似方面也有过成功的案例。例如，北京市西城区人民法院在《末代皇帝的后半生》一书侵权纠纷案中，通过肯定被告作品的独创性，即否定被告作品与原告作品间的实质性相似，从而判定被告未侵权。如果被告的行为属于使用作品的行为，那么，就需要对被告的使用方式进行分析。有关的知识产权法律对使用方式规定了不同的含义。如在专利法中指的是实施，即将某项专利运用于产业，按说明制造出相同的产品或者使用相同的方法；与之相对立，在著作权法中指的是复制，即以印刷、复印等方式将作品制成一份或者多份。当某一客体(如实用艺术品或外观设计作品)受到专利法与著作权法的不同角度的保护时，尤其应注意区分实施与复制这两种不同的使用方式，不同的使用方式构成不同类型的侵权行为。对于复制这种最普遍的使用作品的方式，根据我国著作权法第五十二条第二款的规定，按照工程设计、产品设计图纸及其说明进行施工、生产工业品，不属于著作权法所指的复制。由此可知，在我国，将平面作品以立体形式再现不构成对平面作品的侵权。

『陆』 浅析教辅出版单位如何规避教辅材料出版中的侵权问题

作者：浩宇出版 随着新课程的改革和深入，新课标教材出现了多元化竞争竞争的局面，各教材出版社在自主投资完成教材的研发、创作、参与出版招标等方面，投入了大量的人力、物力和财力，因此，教材出版单位的版权意识在不断提高，从而引出教材出版单位与教辅图书出版单位的侵权法律纠纷时有出现。 教辅图书按组成元素来分，可以分为讲解类、试题类、讲练结合类和手册类等；按使用功能来分，可以分为：同步类和复习类；还可以有其他一些不同的分类方法。 不同类型的教辅面临不同的侵权法律风险；不同科目面临的侵权风险也不一。下面我就不同科目不同类型的教辅图书面临的侵权法律风险程度，结合本人对前期发生的几起法律侵权案件的处理情况，进行一番浅析。 在编排顺序上与教材不同，其内容来源——属公有领域范畴、且难被确认为教材出版者专属，被诉侵权的法律风险就越小，反之，则风险越大。 具体而言，那些总复习用书，专题类、手册类等 ，比较容易做成，在编排顺序上与某教材不同，其内容来源——可以尽可能做成公有领域范畴， 避开教材的独创性部分， 故被诉侵权的法律风险就比较小； 而对于那些同步讲解（讲练结合）型教辅书，按照科目出版，与教材及教学顺序完全匹配，对教学内容再现，进行详细解释、剖析、扩展并配以针对性训练，从目前市场上所见的图书内容来看，侵权的法律风险很大。其中英语类教辅对句子的重现及翻译，切实侵害教材版权。而理科类教辅如果大量重现教材内容，也极有可能被判侵权，但是理科知识体系的具体内容相对英语而言独创性更不易被确认，更易判断为公有领域，所以理科同步类教辅的法律风险稍低于英语教辅。 笔者认为，教辅出版社应以法律为依据做好以下两点准备：一是根据教辅图书侵犯教材著作权的特点尽量规范编写工作，检视所出版图书的著作权侵权隐患，注意不要再现教材中的独创性内容，并避免对教材内容进行翻译，有效规避法律风险；二是研究法律条文，做好与教材出版社谈判的各方面准备工作，通过沟通和协商，解决双方矛盾。（特此声明：本文参考科学出版社有限责任公司王风雷老师文章）

『柒』 侵权怎么处理

侵权犯罪怎么处理
同一行为同时符合侵权构成要件和犯罪构成要件，则同时产生刑事责任和侵权责任，侵权责任优先于刑事责任，因此，在加害人的财产不足以支付时，应优先用于承担侵权责任，赔偿受害人的损失。
在诉讼程序上，受害人可以提起附带民事赔偿诉讼追究侵权责任，也可以单独提起民事侵权赔偿诉讼，但需要注意的是，根据《刑事诉讼法司法解释》第一百三十八条之规定，目前，不论是提起附带民事赔偿诉讼还是单独提起民事赔偿诉讼，均不受理当事人提起的精神损害赔偿。
在诉讼时效上，进入刑事审理阶段的案件，其民事诉讼时效自刑事裁判文书生效之日起重新计算，因此，未提起附带民事赔偿诉讼的，仍可在刑事程序终结后单独提起民事赔偿诉讼，但应及时提起以免诉讼时效超期。同样，对于同时产生行政责任的，亦如此遵循“私权优先”原则，优先承担侵权责任。

『捌』 民办学校使用义务教育教材是侵权吗

不算侵权。根据民办教育促进法第五条规定，具有同等法律地位。民办小学，初中也属于义务教育的组成部分。，只是办学形式不同，不影响学生接亲收义务教育的权利。

『玖』 电子书侵犯版权应该怎么办

近两年来，著作权案件的数量增长势头迅猛，在著作权纠纷案件中，著作侵权纠纷案件占绝大部分。那么当电子书侵犯版权应该怎么办？今天小编为你整理了以下内容为您答疑解惑，希望对您有所帮助。电子书侵犯版权应该怎么办按照我国民法的基本原则，对于赔偿责任的承担，为应当适用全部赔偿或者全面赔偿的原则，也就是所谓的填平原则，即应由侵权人全额赔偿权利人的损失在司法实践中赔偿的计算方法主要有以下几种：1、以权利人的损失计算；2、以侵权人的侵权获利计算。3、以正常许可费为参照计算；4、适用最高人民法院的定额赔偿标准。另外，当事人也可以商定用其他计算方法计算损失赔偿额。评估、鉴定等方法也可以用于赔偿计算。但具体到个案，权利人的损失该如何计算，在审判实务中往往存在争议。因此，著作权侵权损害赔偿问题，遂成为著作诉讼中当事人双方共同关注的焦点。面对科学技术的新发展，著作权领域中出现了涉及计算机软件、数据库、互联网等与信息技术有关的新类型侵权案件，有关著作侵权的赔偿问题变得更加复杂。著作权受到侵犯，应如何确定赔偿额？权利人之剑：计算方法的选取权最高人民法院在1985年11月6日关于商标侵权赔偿计算问题的批复中规定被侵权人对按其实际损失或者侵权人获利计算赔偿有选择权。因此，我国学术界和审判人员一般认为，在著作权诉讼中，适用顺序上应当优先考虑权利人受损和侵权人获利这两种计算方法，并应当赋予权利人以选择权；只有在损失和获利都不能查明，也无正常使用费可作为参照时，法院才可以基于当事人要求赔偿的诉讼请求。选择适用定额赔偿方法。还有学者认为，在权利人受损和侵权人获利均可查明的情况下，如果获利部分大于受损部分，该大于部分也可以考虑作为案件的赔偿。但应注意，在获利与损失不一致时，权利人只能进行选择，而不能同时提出要求。这样，才能在程序上保证当事人有针对性地行使答辩权，在实体上体现全部赔偿原则，而不会不合理地增加侵权人的责任。权利人实际损失怎么算一、财产损失。权利人实际损失的分类和范围，可以分为直接损失和间接损失两个部分。一般而言，直接损失是指因侵权行为所直接造成的权利人的损失，包括权利人现有财产可得利益的丧失。至于间接损失应否赔偿以及哪些损失属于间接损失的问题，目前理论界尚存在不同意见，且争议较大，各地法院在实际案件的处理中做法也不尽相同。权利人为调查和制止侵权以及进行诉讼支出的合理费用包括律师费、公证费、材料印制费、交通住宿费、审计费等均属于间接损失，应予赔偿。对于律师费问题，多数法官则认为是否判决侵权人承担权利人的律师费应当视具体案情确定，但是无论按照何种赔偿方法进行计算，权利人因调查、制止侵权行为等支出的合理费用包接合理的律师费均应当单独计算赔偿。二、精神损失。财产损失应予赔偿，代表们对此没有异议，争议较多的是精神损失应否赔偿以及如何计算的问题。著作权包括著作人身权和著作财产权。虽然著作权法没有明文规定赔偿精神损失，因侵权行为客观上会损害着著作权人的人身权利，从民法通则第120条的立法精神出发，应当考虑给予精神负失赔偿。在著作权侵权案件中适用精神损失赔偿时。应当严格限于著作人身权特别是歪曲篡改作品和侵犯作者署名权等行为。对于精神损失的计算，要根据案件的具体情况和当地的经济发展水平，考虑社会公众的认可程度，确定赔偿数额。三、可得利益的减少或者丧失的计算。这一部分损失包括但不限于：①正常使用的情况下应当支付的合理的著作权许可使用费；②权利人因合同变更、终止所遭受的可得利润、许可费、稿酬等的减少或者丧失；③因侵权产品挤占市场而减少合法商品销售数量的营业利润。该损失可以按照合法商品的利润率乘以其减少销售的商品数量或者乘以侵权人销售侵权商品的数量来计算；④因侵权行为及侵权商品败坏权利人商业信誉，商品声誉而减少的合法商品销售数量的利润，该损失可以按合法产品的利润率乘以其减少销售的商品数量计利润率计算。侵权获利的计算方法在以侵权人获利计算赔偿时，一定要注意把握侵权行为与获利之间的因果关系问题，判决赔偿的应当是侵权人因侵权所获得的利润，对因其他因素形成的利润应当从侵权人整体获利中予以剔除。在现行会计制度规则下，利润的概念涉及营业利润、产品的销售利润和净利润。营业利润为产品销售利润减去管理费用、财务费用后利润。销售利润为产品销售收入减去相应的销售成本(包括制作成本和销售费用)、产品销售税金及附加后的利润。净利润为营业利润减去所得税后的利润。由于一般情况下销售利润远远大于营业利润，因此在侵权案件中，以哪一种利润来计算赔偿，涉及当事人利益重大，需要对此进行明确。一般主张以产品销售利润为依据的计算赔偿，认为这样有利于保护权利人，制止侵权；如果产品销售利润过高，法院可以根据公平原则酌情减少，但以不低于营业利润为限。对于一般性的侵权行为以营业利润计算较为妥当合理，对当事人比较公平，也符合侵权人获利的实际。但是，对于以假冒为业的假造、贩假行为，可以按侵权商品的产品销售利润计算。在按照侵权获利计算赔偿时，赔偿总额为利润加合理的侵权调查、处理费。关于利润率的计算。在侵权产品数量可以查清但其利润率难以确定或者侵权人所提供的侵权产品利润率明显低于合法商品的利润率时，可以参照合法商品的利润率计算。但也有人对此表示不同意见，认为只有在侵权商品利润率无法查清时才能参照合法商品利润率，在侵权产品利润率可以查清只是过低时，如果也参照合法商品利润率计算赔偿，就变成了惩罚性赔偿，并不公平。