不作为侵权行为研究

㈠ 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式

您好，按照抄我国《侵权责袭任法》的规定，学校承担责任的情形有以下几种：
该法第三十九条规定：限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
该法第四十条规定：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

㈡ 侵权责任法中 不作为侵权行为的定义

因因不可抗力造成他人损害的、正当防卫造成损害的、紧急避险造成专损害的。

第二十九属条 因不可抗力造成他人损害的，不承担责任。法律另有规定的，依照其规定。

第三十条
因正当防卫造成损害的，不承担责任。正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，正当防卫人应当承担适当的责任。

第三十一条
因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担责任。如果危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担责任或者给予适当补偿。紧急避险采取措施不当或者超过必要的限度，造成不应有的损害的，紧急避险人应当承担适当的责任。

㈢ 行政不作为的侵权构成

根复据《民法通则制》及《侵权责任法》相关规定，不作为侵权行为，又被称为消极的侵权行为，是指行为人违反对他人负有的作为义务，以一定的不作为致人损害行为。
认定不作为侵权，需具备以下条件：
侵权人必须具有一个作为义务，且能够行使该作为义务而不行使，因此造成了损害后果，则行为人要承担侵权责任。
关于不作为行为中的义务：
1.应是一种法律义务；
2.它并非泛泛的法律义务，而是实施一种积极行为的法律义务；
3.它是一种实施特定积极行为的法律义务。
构成不作为侵权，不仅须侵权人负有作为义务，而且还须有履行该义务的可能性，即具有履行该义务之作为的主观意志能力。

㈣ 《侵权责任法》中的不作为侵权具体包括哪些归责是怎样得到

侵权法上没有不作为侵权概念。
一般在行政法上才有不作为的侵权概念的。
不作为是指行政主体不履行法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。
不作为侵权就是指，政府部门的不作为，造成对当事人的权利侵害。

不作为侵权的归责原则是过错责任原则。

㈤ 什么是不作为侵权

不作为是指行政主体不履行法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。
不作为侵权就是指，政府部门的不作为，造成对当事人的权利侵害。

㈥ 不作为侵权的构成要件

民事法律关系上的不抄作为侵权袭具有以下构成要件：
（a)行为人具有作为的义务（作为义务的来源主要包括：法律规定的作为义务，合同约定的作为义务，当事人间的特殊关系引起的作为义务）；
（b）行为人具有行为的能力；
（c）不作为与损害具有因果关系；
（d）过错责任还须行为人具有过错。

㈦ 民法上不作为侵权的概念

民法上是没有不作为侵权概念的。
只有在行政法上才有不作为的侵权概念的。版
不作为是指行政主体不履行权法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。
不作为侵权就是指，政府部门的不作为，造成对当事人的权利侵害。
比如：警察在身边眼看着你被不法分子追砍，却不履行警察职责，造成你的损害。那么此警察的行为就是不作为。

㈧ 在什么情况下才构成不作为侵权

根据《民法通则》及《侵权责任法》相关规定，不作为侵权行为，又被称版为消极的侵权行为，权是指行为人违反对他人负有的作为义务，以一定的不作为致人损害行为。
认定不作为侵权，需具备以下条件：
侵权人必须具有一个作为义务，且能够行使该作为义务而不行使，因此造成了损害后果，则行为人要承担侵权责任。
关于不作为行为中的义务：
1.应是一种法律义务；
2.它并非泛泛的法律义务，而是实施一种积极行为的法律义务；
3.它是一种实施特定积极行为的法律义务。
构成不作为侵权，不仅须侵权人负有作为义务，而且还须有履行该义务的可能性，即具有履行该义务之作为的主观意志能力。

㈨ 作为侵权行为和不作为侵权行为的几个简单例子，麻烦了

动手打伤别人就是作为侵权了；修路有坑未设置警示标志，行人因此受伤是施工单位不作为侵权；你邀请他人喝酒，他人因喝酒发病，你置之不理也是不作为侵权。