㈠ 中小学正高级教师如何由四级晋升到三级
祝贺这位朋友，当绝大多数老师还在为高级职称努力时就已经晋升了正高级职称，楼主一定是教育牛人，提档需要时间，一般4级3年后就可以提，只要单位有名额，可以自然提档。
㈡ 为什么老师晋档晋级年限还加分,而且还加和教龄一样分
㈢ 本科学历，晋升中教高级教师的年限需几年
您好 ，九品论文很高兴为您解答，希望能帮助到您。
九品论文专注论文帮发帮写
望采纳
本科学历要4年，专科学历要7年。想快点晋升可以走破格这条路。破格条件各地不一样。
㈣ 教师副高级职称六级几年晋升五级，学历有要求吗
教师副高级职称6档晋升5档最少要求晋升6档3年后，此外还要满足其他相关条件，而且学校5档要有名额空缺才可以。没有特殊学历要求，只要能正常晋升副高级职称，学历都可以。
㈤ 中小学高级教师晋升条件
您好，发表两篇省级以上学术论文，参与1～3项科研成果，可以安排省级、国家级学术期刊论文，可以操作国家级课题主持人、参与人，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！
㈥ 高级教师在七档工作几年才可以进六档
副高职称教师工资分567三个档次，7级最低，每个学校各档次教师数量都有明确规定，如果6档有空缺，重新聘任时分数最高的7档就可以晋升为6档，如果没有空缺，则仍然是7档。你的情况应该是6档满了。
㈦ 中学高级教师教龄25年满聘6年可以晋升高级五档吗
这个是学校自己决定政策的。政工处只给比例。聘期越长肯定是越有机会。同职称聘的时间长的，优势可能会明显一点。567级设置的岗位比例应该是2:4:4，如果有10个高级教师，只有2位老师能聘上5级。
㈧ 教师晋级（小教一级晋升小教高级）标准、条件是什么
中小学教师破格推荐评审教师职务任职资格提出如下意见：
一、破格推荐评审中小学教师职务任职资格，是指虽不具备《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》规定的学历、资历条件，但确有真才实学，成绩显著、贡献突出、符合本实施意见规定的中小学教师，可不受《试行条例》规定的学历、资历限制，推荐评审中、小学教师高、中级职务任职资格。
二、破格推荐评审中学教师高级职务任职资格者，其学历应不低于中专，任中级职务年限原则上不少于3年。
三、本实施意见中的条件只作为破格评审的推荐条件而不是评审的标准条件。申报破格评审中小学教师职务的评审标准条件应按照《试行条例》的规定与其他中小学教师正常晋升专业技术职务的评审标准条件一致。
四、破格推荐评审高、中级职务任职资格的教师，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持和贯彻“三个代表”的重要思想，遵纪守法。忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。
五、符合第四条规定，任现职以来具备下列条件之一者，可破格申报中学高级教师职务任职资格。
一 在教学工作中治学严谨，精通业务，具有精湛的教学艺术，教学效果特别显著，在重庆市教育委员会组织或授权重庆市教育科学研究院组织的示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得一等奖，且持有重庆市教育委员会或重庆市教育科学研究院颁发的获奖证书者；或在经过省、市（部）级以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学（幼儿园）学科示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得一等奖，且持有全国性专业学会（一级学会）教育专委会（二级学会）颁发的获奖证书者。
二 在担任班主任工作方面有突出的专长，善于运用教育学、心理学理论对学生进行思想政治教育，经验丰富，成绩显著，或在市级以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，普遍反映好，曾获得省（市）级表彰的优秀班主任；或在省、市（部）级以上公开发行的学术刊物（须有CN或ISSN编号的刊物）上发表2篇以上具有较高理论水平的思想政治教育研究论文，或有相关专著正式出版。
三 在科学研究方面有突出表现，获得省、市（部）级以上政府颁发的自然科学、哲学社会科学优秀成果等级奖的主研人员。
四 在教育教学改革方面取得显著成绩，提出了具有一定学术价值的理论、观点，或创立了新的教学模式或方法，所主研的课题或撰写的论文在重庆市教育委员会委托重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会组织承办的“重庆市中小学优秀教改成果”或“重庆市基础教育科学研究优秀成果”评奖中获得一等奖，且持有重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会颁发的获奖证书的课题主研人员或论文主要作者。
五 主编或参与编写的教材、教师教学参考书（参与编写的内容应不少于3万字，且不含习题册），经市级以上教材审查委员会审查通过，并正式出版使用。
六 全国总工会授予的“五一”劳动奖章获得者；国家人事部、教育部（国家教委）联合授予的全国优秀教师、全国优秀教育工作者；重庆市人事局、重庆市教育委员会联合授予的重庆市优秀教师、重庆市优秀教育工作者。
七 获得重庆市人民政府授予的小学特级教师荣誉称号的人员。
六、符合第四条规定，任现职以来具备下列条件之一者，可破格推荐评审中学一级教师（小学高级教师）职务任职资格。
一 具有系统、扎实的理论知识，教学艺术有特色，教学成果、效果显著，在区县（自治县、市）级以上教育行政部门组织或委托教研部门（教科院/所/教研室/进修校）组织的示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获市级二等奖、区县（自治县、市）级一等奖以上，且持有相关部门颁发的获奖证书者；或在经过省、市（部）级以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学（幼儿园）学科示范课、公开课、研究课、观摩课评比（竞赛）中获得二等奖以上，且持有全国性专业学会（一级学会）教育专委会（二级学会）颁发的获奖证书者。
二 在担任 班主任工作方面经验丰富，成绩显著，或在区县（自治县、市）级以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，反映好，曾获得区县（自 治县、市）级表彰的优秀班主任；或在公开发行的学术刊物（须有CN或ISSN编号的刊物）或正式出版相关专著中上发表1篇以上具有较高理论水平的思想政治教育研究论文。
三 在科学研究方面有突出表现，获得区县（自治县、市）级以上政府颁发的的自然科学、哲学社会科学优秀科研成果等级奖以上的主研人员。
四 在教育教学改革方面成绩突出，获得重庆市教育委员会委托重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会颁发的“重庆市中小学优秀教改成果”、“重庆市基础教育科学研究优秀成果”等级奖以上；或获得区县（自治县、市）级教育行政部门颁发的“教育教学改革”或“教育科学研究”优秀成果一等奖的课题主研人员或论文主要作者。
五 参与编写地方教材或主编校本教材（不含习题册），经区县（自治县、市）级教材选用委员会审查通过，并正式使用。
六 各区县（自治县、市）人民政府表彰的优秀教师、优秀教育工作者。
七、各区县（自治县、市）可根据本意见精神制定本地区教师中级职务破格推荐评审实施意见。
八、本实施意见自下发之日起执行。过去相关文件中有与本意见不一致的，按本实施意见执行。