教师聘任年限

『壹』 中小学教师聘任时间一般在几月

中小学教师聘任时间，
一般在5-7月。
各市、县不同。
可询问当地教育局。

『贰』 年满30年乡村教师取得一级教师资格满五年但聘任年限不足五年可评高级教师吗

评高级教师文件要求“在一级教师岗位任教五年以上”中，“一级教师岗位”指的是取得一级教师任职资格并被聘任为一级教师，在一级教师的岗位上教了五年以上的书。与专业技术岗位等级8到10级没有关系。

『叁』 所招聘教师签订聘用合同期限原则上不得少于十年什么意思

意思就是你若参加应聘，通过聘用之后，要与学校或者学校主管部门签订聘用合同，合回同期限应该是答十年或十年以上。换句话说，就是合同至少十年，你至少要在这个学校或教育机构工作十年。"原则上"就是一般情况下这样的。或许还有特殊或意外情况。

『肆』 教师聘任制什么时间开始

每年的六月到八月啊~你要参加中职考试才可以竞岗哦~教师这个职业现在也很热门~但想进一所好的学校资金拟可要准备些~我听说现在要想找工作必须要花钱~少则45千 多则上万啊~~工作难找啊~

『伍』 教师聘任制任期

目前，教职工全员聘任制已在各级各类学校普遍推行，这一举措有效地调动了广大教职员工的工作积极性，提高了学校的办学效益。但是，不少学校对教职工的聘任期仅为一年，实践中已明显地暴露出这种做法的不足，
教师聘任制任期三年为宜

『陆』 任一级教师5年指的是取得资格时间还是聘任时间

我省中小学教师职称制度改革试点启动

近日，我省启动实施中小学教师职称制度改革试点，选定在福州、厦门、三明市及省属中小学（含幼儿园）“先行先试”，将原来相互独立的中学、小学教师职务系列统一设置为中小学教师职称（职务）系列，并首次在中小学设置正高级职称。
中小学教师职称制度改革试点暨全省中小学教师职称评审工作部署会议5日在福州举行，省委教育工委常务副书记、教育厅副厅长郑传芳，省公务员局副局长、省人力资源开发办公室副主任黄正风出席会议并讲话。
中小学教师也可以评“正高”职称
我省现行的中小学职称评价体系，中小学教师最高等级均为副高级，改革后，试点地区的中小学教师职称将增设正高级，此举进一步拓宽中小学教师的职业发展通道，使中小学教师首次拥有和教授、研究员一样的职业发展空间。目前，人社部和教育部批复我省首批评审正高级教师25人。
创新评价标准和评价机制
我省制定了试点地区教师专业水平能力评价标准，突出师德和实绩，将师德表现、教育教学工作实绩、教育教学方法改进、教育教学一线实践经历等作为教师职务评聘的主要依据。除制定中小学教师水平评价标准外，我省还针对幼教工作有别于中小学工作的特殊性，专门制定幼儿教师水平评价标准条件，突出幼儿教师的保教工作要求。
同时，创新教师评价机制，采取说课、讲课、面试答辩等更加符合教师职业特点的评价方式，对教师的业绩、能力进行有效综合评价。试点地区晋升一级教师要参加说课讲课，晋升高级、正高级教师要参加说课讲课、面试答辩；另外，晋升一级教师还要参加全省统一组织的教育教学能力考试。通过多种评价方式，引导教师主动学习，不断更新教育教学综合知识和专业知识，提高教育教学能力。
更加关注农村学校、薄弱学校教师
中小学教师职称制度改革将推动中小学教师合理流动，优化教师资源配置作为重要工作目标。为推进改革的顺利进行，我省已统一全省小学、初中岗位结构比例，并适当提高岗位结构比例，小学高、中级比例分别提高到10%、55%，初中高、中级比例分别为20%、40%，该比例较此前的中、高级岗位结构比例有较大提高；另外，在农村任教25年及以上具备相应任职资格的教师可不受岗位数限制，直接聘任相应岗位。通过一系列举措，鼓励教师采取跨校竞聘等方式从岗位职数相对紧张的城镇学校、优质学校向农村学校、薄弱学校流动。
评审与岗位聘用结合
试点地区中小学教师职称评审在核定的岗位数额内进行，即有岗位才能申报评审，评审通过就要聘任，聘任了就要兑现相应待遇，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。通过岗位聘用、岗位考核、竞争上岗，真正建立退出机制，使中小学教师在岗位聘用中实现人员的能上能下

『柒』 教师任职年限怎么算

广东惠州这里按B方法算，第一年“未转正”的也算进去。从07年7月算起

如果之前在当地不间断代课，代课时间也算进去。比如，你06年代课一年，则代课的一年也算进工龄

最好问问你们当地的教育局

『捌』 对于教师来说，聘任时间指的是什么

是签合同的时间，一般为三年是吧，我也刚签了特岗教师的合同，教育局的人是这样说的

『玖』 教师 职称评审时间(职称证上印的日期)和聘任时间有何不同

1、职称评审时间是指职称证审下来的日期，而聘任教师的时间是指担任教师岗位的具体时间。一般教师的职称评审会晚于聘任的时间。

2、教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。教师聘任制度是指学校和教师双方在平等自愿的基础上以签订聘任合同的方式确认教师受聘的职务及双方权利和义务关系的教师任用制度。

(9)教师聘任年限扩展阅读：

1、新规定下的职称设置如下：这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

2、职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

3、教师聘任制度是应社会主义市场经济发展和教育改革的需要而产生的一项新型用人制度，也是国际上一种通用的做法，它有利于促进人才合理流动和打破教师终身任用制，保证教育教学质量的提高。

『拾』 教师专业技术职务到年限就聘任吗

取得资格，到年限就聘任。