东城区培新小学户口年限

❶ 2020年外地户口孩子上学政策 外地孩子在2020年能在北京中高考吗

好像目前外地孩子在京中考没有报普通高中资格（也就没考大学资格）只能在京上职高技校，而目前在京异地高考也没完全放开有苛刻条件符合的无法报本科只能上高职 （非京籍中考生诉北京教委终审败诉（2014年）自己网络这新闻去 具体2020年政策现在没人给你保证，家长只能说到孩子上中学或上初二那年就要咨询学校老师和教委这个事，如中考报考还是限制又要上大学那最好初二或初三转回户籍地上学中考上高中高考为好。目前北京和国家都要求北京控制人口·各方面政策疏散外地人出京，所以就算异地高考政策许可报本科但可能目前很长时间内外地孩子在京中考报考还是有限制（这样参加北京异地高考的人自然也就很低）这个中考政策可能短时间很难改变。因为国家义务教育就是小学中学没有要求含高中，而北京本地外地长住人口已经3000万超过警戒线太多，资源严重不足，所以控制北京人口是长期的。（尤其目前放开二胎后未来人口增加太多）只能看你运气了··临近再咨询下·如还是老政策那就转学 以上仅供参考

❷ 新小学生入学需要什么证件

1.户籍(含蓝印户口)儿童： (1)户口簿;

(2)住房证明：房产证，或购(租)房合同，或居住单位周转房证明(需同时提交父亲或母亲在该单位的工作证);

(3)《计划生育服务证》(蓝印户口儿童交父母在现居住街道办理的计划生育证明)。

2.暂住户口儿童：

(1)出生证或户口薄;

(2)父母暂住证(一年以上)、申请学位儿童的暂住证;

(3)住房证明(种类同前

(4)父母在现居住街道办理的计划生育证明。 另外: 属于享受政府优惠政策人员的子女，在申请学位时除按上述要求提供资料外，还应出具享受优惠政策的相关证明材料。

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幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。

幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上,而幼升小是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。

❸ 毕业生可将户口档案在学校保留两年是怎么回事

毕业生可将户口档案在学校保留两年意思是毕业生可将户口档案在学校保留两年，学校要为离校未就业毕业生持续提供就业服务，帮助毕业生延长择业时间。

此规定是教育部印发《关于为2020届离校未就业高校毕业生提供不断线就业服务的通知》中所规定，要求各地各高校落实党中央、国务院决策部署，按照政府工作报告“提供不断线的就业服务”要求，通过精准的政策帮扶和不断线的就业服务，帮助2020届离校未就业毕业生尽早实现就业。

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高校为离校未就业毕业生持续提供就业服务

高校建立毕业生就业咨询工作群，一对一解决学生遇到的就业问题。加强对毕业生的思想教育和就业心理辅导，对建档立卡贫困家庭、身体残疾等毕业生，组织校外生涯导师和校内咨询师队伍利用网络开展一对一专项咨询帮扶。

强化对湖北等重点地区毕业生的就业帮扶,探索举办湖北籍毕业生线上招聘会。适当延长毕业生择业时间，毕业生可按规定将户口、档案在学校保留两年，学校要为离校未就业毕业生持续提供就业服务。

❹ 孩子入读小学的条件

读小学需要年满6周岁。

一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。

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中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。

由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

❺ 石油附小,有户口年限限制么

石油附小有户口年限限制。

具体见石油附小2015招生简章。

北京石油附小学校简介
北京石油学院附属小学位于海淀区学院路地区，地处北京著名的“八大学院”文化区域，东临八达岭公路，西靠石油勘探院，南邻北京科技大学，北接中国农业大学。本校位于石油大院（地理位置：东经116 °21′28.38″；北纬39°59′38.18″），分校位于志新小区（地理位置：东经116 °21′41.28″；北纬39°59′15.28″）。
学校始建于1957年。初建之时，由北京石油学院承办。1968年划属东升人民公社管理。1979年归属海淀区教育局领导。现今隶属海淀区教育委员会管辖，分属海淀区东升中心学区负责范围。
学校于2004年，经海淀区教育委员会布局调整，由北京石油学院附属小学和海淀区志新第二小学合并，校名沿用现名。学校现有教职员工150人，学生2500余人。校址地分两处，占地16974平方米，建筑面积13331平方米，教学设施齐全，办公系统完备。
2007年，学校领导班子进行调整，吴谨同志任学校校长，担任法人代表；东升中心学区党总支书记、校长常有盛同志兼任学校党支部书记。
——学校注重理念提升，内涵积淀深厚。学校始终遵循“以依法治校为根本、以民主治校为途径、以科学治校为目标”的办学规律；始终奉行“以生命影响生命，以智慧点燃智慧”的办学理念；始终恪守“以激发兴趣来启迪心灵，以培养习惯来奠基人生”的办学宗旨；始终践行“精心办好人民满意的素质教育，全力打造石油附小的优质品牌”的办学目标；教育学生“在对他人的理解、包容、欣赏中，学会完善自我；在对世界的认知、熟悉、探索中，懂得热爱生活”。“朗朗书声”印证了学校发展的文化底蕴，“盈盈笑语”展现了学生成长的精神风貌；“校长心语”表明了一种平等尊重的教育原则，“毕业誓词”代表了一种诚信感恩的价值导向。
——学校注重人文管理，队伍建设完善。学校着力抓班子建设，促制度化落实；抓教师培养，促专业化发展；抓团队凝聚，促人文化管理。领导班子现有10人，另有后备干部2人，综合素质全面，专业技能突出；肯于顾全大局，协调配合；善于独当一面，尽职尽责；工作效果好，群众认可高。
学校拥有一支敬业爱岗、年富力强，学历有高度、专业有优势的教师队伍。学校具有本科学历和本科在读的教师占专任教师的94.5%，海淀区学科带头人8人，海淀区骨干教师13人，东升学区学科带头人9人，各级骨干教师占专任教师的25%。
学校近年先后派出百余人次，赴香港、深圳、山东、浙江、广州等地考察学习，同时派出6人赴加拿大、新加坡、澳大利亚进行专项培训。2007年海淀区“世纪杯”教学竞赛中，学校11人被推荐代表东升学区参赛，受到好评。学校先后开展“做学生喜爱的教师，当素质教育的先锋”等教育活动，教师群体团结向上，学校局面稳定和谐。
——学校注重育人为本，教学特色突显。学校坚持课程改革，抓好常态教学；优化教学模式，实现教学相长；启动校本研发，引领特色发展。
2005年，海淀区教研室抽测我校六年级1 班数学，48名同学全部满分；2007年海淀区教委抽测全区五年级语文、数学、英语，我校成绩优异，三科优秀率全部超过全区的平均水平，其中部分指标超过平均分近20分。
学校设立的《课堂教学策略与教学行为发展的研究》等课题，被列为海淀区“十一五”重点课题。同时，学校致力于英语校本课程的开发。学生听说领先，读写超前，赢得了陈琳教授等专家的高度认可。英语教研组在2007年全国英语年会上作经验介绍。今年举行的首届英语节，集中展示了英语教学的丰硕成果。
学校为学生搭设才艺展示的舞台，每年举办艺术节、体育节、科技月，开设了叶画、船模、单片机、十字绣、采珠串编、创意拼贴等50多个兴趣小组，管乐团、合唱团、舞蹈团，参加海淀区比赛均荣获到一等奖。朗诵队多次承担市、区大型会议献辞，并圆满完成任务。
近三年，北京石油附小被评为全国英语教研示范校、北京市文明礼仪示范校、海淀区教学管理先进校、海淀区德育管理先进校、海淀区课程改革先进校、海淀区科技先进校、海淀区艺术先进校、海淀区校园文化先进校，以优异成绩通过了海淀区素质教育优质校评比。在北京晨报与新浪教育频道联合主办的“2006北京优秀教育机构教育年度评选活动”中，学校被评为“家长最放心的校园安全小学”、“北京具有影响力的小学”、“市民满意度最高的小学”。

❻ 小学一年级入学详细条件有哪些

各省市可能因办学条件不同，入学条件也有不同。以河北省为例，年龄方面，根据往年小学入学政策，规定结合市区实际，生源较少的地段应该招收六周岁儿童入学，保证六周岁三个月儿童全部入学；个别生源较多的地段，经当地区教育局的批准，可以进行适当的控制，但必须保证六周岁六个月儿童全部入学。对于外地户口，可以凭借户口本，暂住证，身份证完成入学。

❼ 新迁的户口能马上就近上学吗 新迁的户口有时间限制才可以就近上学吗

义务教育阶段实行的是在户籍地就近入学的政策，只要孩子的户口已经迁入，拿户口本就可以报名入学，没有时间规定的。

根据《义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

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根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》

第二十六条实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。
小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。

盲童学校（班）的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校（班）、弱智儿童辅读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。

第二十七条省级人民政府应当制订实施义务教育各类学校的经费开支定额，并制订按照学生人数平均的公用经费开支标准、教职工编制标准和校舍建设、图书资料、仪器设备配置等标准。

地方各级人民政府应当制订实施规划，使学校分期分批达到前款所列的办学条件标准，并进行检查验收。

第二十八条地方各级人民政府设置的实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由地方各级人民政府负责筹措。用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。

社会力量举办实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由办学单位或者经国家批准的私人办学者负责筹措。

中央和地方财政视具体情况，对经济困难地区和少数民族聚居地区实施义务教育给予适当补助。
地方各级人民政府应当鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

第二十九条依法征收的教育费附加，城市的，纳入预算管理，由教育主管部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学办学条件；农村的，由乡级人民政府负责统筹安排，主要用于支付国家补助、集体支付工资的教师的工资，改善办学条件和补充学校公用经费等。

学校的勤工俭学收入，部分应当用于改善办学条件。

第三十条实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列入城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调。

实施义务教育的学校新建、改建、扩建所需资金，在城镇由当地人民政府负责列入基本建设投资计划，或者通过其他渠道筹措；在农村由乡、村负责筹措，县级人民政府对有困难的乡、村可酌情予以补助。

第三十一条地方各级人民政府应当采取切实措施，保证实施义务教育各类学校教科书和文具纸张按时、按质、按量供应。

第三十二条省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。

盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。

第三十三条各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作，使教师的思想政治素质和业务水平达到义务教育法规定的要求。

各级人民政府应当加强培训工作，提高实施义务教育学校校长的思想政治素质和管理水平。

校长和教师的在职培训工作，由县级以上地方各级教育主管部门负责组织。