家规有效期

㈠ 小学二年级的孩子应设定怎样的家规

1.根据心理学家埃里克森的观点，在小学阶段，应让孩子获得勤奋感。
2.在小学阶段，孩子最主要的任务是学习，孩子学习习惯的养成也主要是在小学阶段。
3.小学阶段，孩子的同伴交往也是成长的主要任务，帮助孩子成为一个受欢迎的人。
4.孩子的自控能力的发展过程主要表现在小学阶段，这一时期，家长让孩子学会等待和“延迟满足”，可有效培养孩子的自控能力。
如果孩子目前没有特别需要解觉的问题，可按照以上几点孩子心理发展的规律来针对性定家规。
特别建议使用家庭有偿机制，礼貌问候机制，以及根据目前家人突出问题定家规。同时配合使用奖惩机制
。
特别提醒，家规是需要家庭所有成员都参与的，才能有一个相互监督的作用，如果只给孩子定家规，孩子执行的积极性不会很高，所以需要一家人参与形成环境。
希望对你有帮助

㈡ 你们家的家规是什么呢

我们家很有爱，所以我们的家规也十分有趣：

1.吃饭不能剩饭粒，吃多少盛多少。从放下碗筷那刻开始算，如果碗里超过2颗饭粒，那么超出的每颗就要抄500字文章，剩的越多，抄的越多，全家人必须遵守。

自从立下了这个家规，我们家人吃饭都是小心翼翼的，刚开始还不习惯，有时候会忘记了这回事，碗里不小心留下了饭粒，当你突然想起来会紧张兮兮的，看看有没有人发现，没人发现就赶紧假装没吃饱，把饭粒扒干净，到后来我调皮的弟弟，都是直接舔碗的，所以我们家养成了不浪费粮食的好习惯。

因为这个家规我们家还发生过一件有趣的事，有一次爸爸妈妈其中一个人的碗里剩了4颗饭粒，被发现后他们都不承认是自己的碗，由于他们坐得很近，碗也放在了一块，我们实在分不清到底是谁的碗，他们俩也一个劲的争辩，最后争辩无果，我们家一致决定，两个人都得抄文章，每人抄500字，他们俩只能默默接受惩罚了。

2.先吃不管，后吃洗碗。我们家在吃饭时是不允许看电视或者做其他事情的，如果非要做其他事，导致吃饭吃了很久，那么就洗碗吧。

我弟弟经常在玩游戏时，不能及时停下来吃饭，总是说要玩完那一局，爸爸妈妈也不会骂他，就让他玩，但是玩完之后再吃饭，一般都会是最后一个吃完饭的，所以洗碗的“重任”就交给他了。

3.周末也要早睡早起，当天最晚起的人负责扫地拖地。我爸爸妈妈每天都很早休息，而我们年轻人就特别喜欢熬夜，为了改善这个恶习，爸爸就定下了这个家规，从而也减轻了妈妈的劳动量。

不爱惜身体、喜欢熬夜可以，那么就等着第二天拖着疲惫的身躯打扫卫生吧，让原本就累的身子更累一点，久而久之，你会对熬夜产生阴影。

我们家的家规，让家里人养成了很多好的习惯，所以我们家一直在慢慢地变得更好。

㈢ 立家规传家训树家风内容是什么

立家规传家训树家风内容如下：

1、做好工作，学习与玩乐的时间划分，有利于培养孩子的时间利用效率和处事专注力。

2、家庭会议要定期举行，共同讨论家人相处间的问题，家庭困境的处理，某成员的理想和发展方向等问题。平等的概念很重要。

3、注意情感的交流方式和场所。认真听取孩子的话，他的语言代表他个人的意见和态度。

4、培养责任心的途径是给每一位家庭成员为其他成员做些事情。这就像交友中的互相往来的交流一般重要。

5、作出的承诺一定要按时按质按量履行，这是培养个人原则观念的开始。

家风家训重要性：

一、牢固树立爱国思想。

家风与家训里，很早之前就确定了家与国的关系。我们将家国文化这个优秀文化内容代代传承下去，对于维护和捍卫国家之尊严有着非常重要的作用。

二、有效净化社会风气。

家风与家训主要通过软硬两种手段，加强邻里族人的规范意识。目前也有部分姓氏虽然成立宗亲会组织，但本身并未起到劝诫、互助等作用，这都是与家族传承的宗旨是违背的。从这点出发，加强国家对姓氏文化组织的引导，规范地方家文化，加强其发挥作用也是亟需进行的。

三、有力推进文化建设。

家风与家训，有的伴随一个家族延承了千年之久。本身就是一种极其宝贵的文化财富。他对当前的家族建设、国家建设都有着极大或者相当大的参考意义，对于新时期的社会主义文明建设也有着极大的促进作用。

㈣ 应该如何给孩子制定家规

我最近收到很多妈妈的询问，问关于我说说里面讲的家规要怎么定？注意些什么?我把这篇文稿拿给妈妈们用,文章只能说大概和核心的内容,具体细节仍需要家长们自己细细推敲。家庭里的教养非常关键。教养孩子需要很多条件:需要温暖安定的家庭氛围,父母要成熟、情绪稳定,在此基础上,就是我们这期要讲的,有效的家庭规则。在教育心理学里,家庭规则是所有行为培养的根基,是孩子内规则形成的保障。要孩子遵守校规、社会规则之前,先要实现外规则内化,我们的小孩才能在不同的环境下顺利的适应和发展。因此,没有家规的家庭要抓紧喽!

制定家规的禁忌

在现在的中国家庭里,家规的确是很少见的,没有几个家庭还有家规这个老东西。似乎与时代已经不符,而实际上,我们每一个家庭里都有家规,只不过这个家规变化了,它变成了隐形的、潜伏的,也变得不再客观不再合理,效果自然也差了很多。

小孩子常常跟我讲,“我妈妈的嘴就是王法!”“我爸爸说什么就是什么!”这就是我们变形了的家规,变成了父母的嘴,父母嘴上讲什么就是什么。可是我们发现,这样形式的家规是没有力度的,因为它有失公允。所谓的家规,不仅是用来管教孩子,它要管教的是一个家庭,使得家庭成员在家规的约束治理下稳定平衡的发展。有句话叫“天子犯法与庶民同罪”,就是说,规则就是人人都要遵守,一部分人遵守一部分人不遵守就不是规则了。家庭规则也是这样,只有约束孩子的家规不是家规。

首先,家规的内容要包含对所有家庭成员的要求,这样才叫做“家”规。不然就成了儿子规,女儿规,对不对?其次呢,家规要白纸黑字,在家庭会议上修改确定。经家庭成员的讨论和修改后,一致通过,就等于说你同意遵守这个规定,如果有一天犯规就要接受上面写的惩罚,不能抵赖。第三,切忌规定多,我曾经看到有位妈妈把她家的家规拿给我看,我一看,六七页,一百多条!我说你这个家规是从什么时候定的?她说从孩子上小学一年级,有个朋友提醒说要赶紧定家规。然后我又问她,你记得几条呢?她说第一条第二条,还有最后一条。我说你都不知道孩子做的事情有没有违反规定,怎么执行呢?她是这样回答我的,她说:“这个倒是不难,只要是我们不高兴的事情,几乎家规上都有!到时候翻翻家规十有八九就找到了。”我说这样你的小孩子还不造反,那才奇怪呢!

家庭规则的核心

家规,万变不离其宗,三条足够。以这三条为核心,根据各自家庭的具体情况、父母与孩子的关系现状、父母与孩子各自的性格特征等,再来建立具体适合你家庭的每一条。一定要注意,必须是你家的家规,不是他家的也不是我家的。什么叫你家的家规呢?就是放在别家不管用,只有放在你家才会发挥威力。所以,家规不要仿照别人的,要在三个核心的情况下结合你自家的具体情况,认真制定,不要大而化之,要小、具体、容易执行。

初次制定家规

我给我的朋友的小孩子制定家规的时候,先要参加他们的家庭会议。这是初次开家庭会议或者初次制定家规的家庭可以选择的方式,就是请一个有威望或者专业人士来主持和把握方向,会比较成功。我去讲的第一句话就是,家规要围绕着三个核心来制定,我称之为“约法三章”。第一条,尊重家规。第二条,尊重校规和社会规则。第三条,在前两条的基础上,尽量生活的愉快。你看,就是这么简单。可是你再仔细看,会发现,我强调“尊重“而不是”遵守”,这两个词的差异很大。如果改成遵守,你再看孩子是什么态度,他一定不服气,因为遵守是带有强制性质的。你要说尊重,孩子就会觉得心里很舒服,他会感受到父母把我放在平等的位置上,而不是把我当小孩儿去管。遵守是下命令,等于说你不能违反!你不能这样那样!可是事实是,我们无论大人小孩,总会有犯错的时候,既然难免又何必把话讲的这么死板这么绝对呢?不仅给人受压迫不快乐的感受,又无法绝对做到遵守,那遵守就成为变相的空话了。尊重,其实是在尊重每一个家庭成员,因为我们都是平凡的人,都有人性的弱点,都会犯错。这就对了,尊重家规,因为不可能一次都不犯错。如果内心尊重,那么犯错就会心甘情愿接受惩罚,对家规是没有怨言的。这三条约法三章,是蕴藏了中国式的教养智慧的,也是教育心理学的经验总结。下面我们具体来了解一下约法三章的智慧在哪里。

约法三章的智慧

• 第一条,尊重家规。中国人是最重视家庭的,长幼尊卑十分有序。伦理秩序是我们家庭无形的秩序,要求我们尊重长者,谦让幼小。家规的存在是需要环境的,中国文化给予了这个环境。小孩子从小是没有规则意识的,他是以感受为主导,难受就哭、愉快就笑,愤怒一开始也是哭,后来演化为生气、暴力,所以小孩子是敏感的。而规则这个东西,是很没有道理可讲的,是客观的不是主观的。因此,小孩子不太能理解家规这个东西,有些小孩子在幼儿园里,老师正在教画画,他就突然站起来跑出去上厕所。老师就训斥家长,你这个小孩不遵守课堂秩序,其他小孩都在座位上,他突然站起来也不打报告就去上厕所。你回来问孩子,你为什么这么做呢?他一脸疑惑的看着你说:“因为我想尿尿啊,我不去厕所尿难道要尿在座位上吗?”这就是没有内规则的孩子。

这样的孩子是在没有规则意识的家庭里成长的,他被保护的很好。很多家长要问,内规则是什么?内规则是外规则内化的表现,是社会人格形成的基础。通俗的讲,内规则是孩子内心已经有“什么事可以做和什么事一定不能做”的观念。这个观念要形成是需要时间和过程的,家规是让孩子外规则内化形成内规则的保障,内规则形成的好,孩子到了幼儿园、小学、社会环境中,就会有敬畏心,会自觉地遵守各种环境里的规矩。现在有些孩子非常的反社会、反学校,指责这个不对那个不对,非常叛逆,结果是无法继续学业或者无法适应社会。这种情况越来越常见,孩子对教育制度极度不满,青年人无法适应社会规则而无法长久的从事一份工作,常常换来换去,结果错过了很多发展的机会。

所以,家规要从小建立,从小事建立,潜移默化的力量是非常强大的,就像水滴石穿的力量,一旦形成内规则,这个孩子基本上就不用太操心了。

• 第二条,尊重校规、社会规则。这条实际上是水到渠成的,可是却不能缺少。这是要提醒孩子,家有家规,国有国法。你要知道,不仅仅有家规,还有校规和国法。例如,如果无故旷课就要受到怎样的处罚,从而实现家校结合管理。

• 第三条,在前两条的基础上,尽量生活的愉快。这条才是目的。所有的规则,都是为了内心的规则化。适应了外环境的规则,才能有基础去发展和实现自我。不是为了遵守规则才制定规则,我们做的一切都是有先后顺序的,顺序就是规律的一部分。中国有句老话叫做“顺其自然”。顺其自然怎么理解呢?就是顺应规律去发展。所以,我们要先遵重规则再愉悦和满足自我。这是非常重要的,当孩子看到了前两条,皱着眉头,非常郁闷的时候,看到了第三条,情绪上就会舒服很多,就更容易接受。

家规内容要公平具体

最后,讲一下家规的内容组成。有的妈妈很有意思,她制定的每一条规定,都是这样:回家必须换拖鞋;饭前必须洗手,饭后必须漱口;作业必须按时完成。这样的家规很难持续很久。一方面,我们要说“谁”,是谁回家要换拖鞋?当然是全家人,如果你不写“全家成员”回家要换拖鞋,那结果一定是那个回家常常不换拖鞋的人有意见,因为他一定会想这个是针对我的!这样就很难服众,就不合理,结果就很难执行。所以,我们要写清楚,是“谁”要“怎么做”。这是一个,还有切忌必须这样的字眼,既然是家规,就不要再去强调它了,一强调反而显得它本身没那么坚定。所以只要写:全体家庭成员饭前要洗手饭后要漱口。这样就没有压迫感,就很正规。第三个,作业必须按时完成。这个要怎么做?怎么衡量?什么时候做作业、什么时候做完才算按时完成呢?所以它很不具体,无法评估。既然无法评估,那就无法实施了。还有什么作用呢?所以,我们要把话讲的具体清晰、一看就懂。比如说,孩子回家有作业要先完成作业,然后可以玩。这样就能评估了,要先做完作业才可以玩的顺序就是评估。

还要注意,家规的要求要平均到每一位家庭成员身上。例如六条家规,儿子如果有两条,爸爸也得有两条,妈妈也两条。不能十条家规,有九条都是在约束孩子,那孩子一定会造反的。他即便眼前不造反,也不可能“尊重”家规,而且心里还生出很多的抱怨,这样子怎么达到外规则内化的目的呢?外规则不能内化为内规则,以后所有的外规则对他来讲都形同虚设了。

惩罚措施的制定

既然是规则,那就相对的要有惩罚。惩罚要简单,不要五花八门。例如小学三年级以前的孩子,可以根据情况罚站,面壁思过,罚站多久?十分钟还是半小时,最好以孩子的年龄为参考,10岁的孩子10分钟,8岁的孩子8分钟,然后找家长反省错误,反省的好,就可以了。不反省还很不服气,那就继续罚站10分钟,这样累积。惩罚要简单易操作,使被惩罚者感受不好却又不至于伤害自尊。父母的惩罚力度也要与孩子相当,但是最好不要相同。而且,父母不要太理性,永远不犯错,孩子常常犯错常常受罚,你整天不犯错,很少犯错,那孩子心理就不平衡了,他就不甘心了。所以智慧的父母在开始的时候,会故意的犯错几次,每一次也都沮丧的样子去受罚,你不要开开心心很痛快的去接受惩罚哦,那孩子会觉得你给自己的惩罚是不公平的,因为他受罚的时候会很难受你却无所谓的样子。惩罚就是要让人难过的,你即便不在乎,也要拿出一副难过而严肃的姿态去受罚。给孩子树立一个尊重家规的榜样。

最后还要提醒家长朋友们,家规也要更新换代,处罚措施也会过期。有的妈妈告诉我,我那个孩子现在又不听话了!我的家规贴在墙上,他犯了错会很自觉的受罚,受罚还会犯错!这是怎么回事?我说这个孩子心理发展的速度还是比较快的,父母要及时注意孩子的反应,及时调整惩罚的方式和力度才好。当然,家规的修订也要在家庭会议中完成,把它作为一件严肃的事情去做。

㈤ 家规怎么写

一、老公要热爱老婆，坚决拥护老婆，绝对服从老婆的领导，老婆永远是对的，如果老婆确实错了，只要她不承认那她就是对的。

二、老婆要遵守作息时间，早上6点钟起床，做早饭。严禁延误、偷懒、偷吃和克扣伙食费；晚上11时30分以后睡觉，睡前必须洗脸刷牙洗脚，节假日不休息。



三、老公要时刻注意仪容、仪表，严禁在家中蓬头垢面、衣冠不整，；在户外严禁穿着A货，应当西服笔挺，休闲服潇洒，要作到新好男人标准。

四、老公每月工资、奖金及其所有收入必须上缴百分之50给老婆，不得抗缴，不得遗漏；老婆也不许乱花钱。
五、老婆负责孩子放学上学的接送任务，不得以任何理由延误。

六、双方都对家里的卫生工作负有责任。


七、双方都必须孝敬双方父母。

八、当老婆有时间有兴趣要逛街时，老公陪伴左右，老公工作时老婆要大力支持。

㈥ 曾国藩36字家训家规是什么

曾国藩36字家训家规分别是：

1、志：做人要做第一等人。

2、恒：有恒断无不成之事。

3、专：力气用到点子上。

4、熟：笨功夫也有大收获。熟源于勤， 熟导致精。

5、裕：让自己的心胸开阔起来。

6、静：不动更能掌握主动权。静坐克己，静坐反思。静能生动，更能制动。

7、淡：品位好人生的真谛。

8、暇：留一分自在方可容得大事。事物运动的节奏讲究一张一弛。

9、松：不能眉毛胡子一把抓。从心态上进行放松，是松字诀的最高境界。

10、明：眼越明，心越亮。凡办大事，以见识为主，才能为辅。

11、实：靠岸 “认真” 二字打天下。脚踏实地，从浅处，实处着手，事业才能可大可久。

12、硬：真豪杰从不轻言放弃。惟志趣高坚，则可变柔为刚。

13、俭：好东西都得省着用。对一国统治者而言，一生节俭，则上行下效，举国节俭，如此则国用日足，国力日强。

14、重：稳当从容，可当大事。君子不重则不威。

15、廉：护官之符。清， 勤，慎，为居官三鉴。保持廉洁，必能服众。

16、勤：勤奋是人生第一要义。勤政是居官首务。

17、慎：多一份谨慎，多一分胜算。

18、忠：办大事要树立好品牌。事上以忠，办公事须如己事。

19、仁：紧紧抓住人心。用恩莫如仁，用威莫如礼。

20、诚：言而无信，则一钱不值。无论勤字，慎字，必须以诚为本，才会有用武之地。至诚不欺，英雄基业。

21、敬：赢得上进的空间。自敬方能自尊，敬亲方能齐家，敬人方能使人敬己，敬业方能事业有成。

22、恕：多想坏人，不如多想好人。己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲， 勿施于人。以爱己之心爱人。

23、和：和能生威，用和打造团队精神。

24、谦：君子大过人处，只在虚心而已。谦字的实质是卑己高人，以足为不足，永远不自足，始终给自己留下追求的空间，不断进取。

25、挺：坚忍支撑，可建非常之业。挺身入局，敢于担当，才有成事希望。

26、辣：莫因仁慈而误大事。眼明手辣，其精义是简单有效，干净利落。

27、变：成大事者， 应适时求变。

28、悔：不怕揭开自己的短处。悔，知缺补缺。悔字与谦字相因，即以虚怀若谷的姿态视察纠正自己的不足。

29、耐：坚持定能胜利。人生不如意事常八九，没有一份耐心，如何过得。曾国藩将耐字分为：耐冷，耐苦，耐劳，耐闲。遇到难办之事，一定要冷静，沉着，稳打稳扎。

30、缓：事缓乃圆，好从慢处来。曾国藩办事不求速成，治兵也不愿速进。曾国藩办事喜欢从长远考虑，稳中求成。

31、滑：不愿做的事更要做。迷人之谜，其觉也易，明人之谜，其觉也难。由滑而奸，取祸之道。

32、展：化大事为小事。将难办之事搁置起来，留待最佳时机解决，使之更加完满。

33、浑：由聪明变为糊涂。藏锋觅迹， 不过于显露，方不至招人嫉恨，做事不要棱角分明，而是留有充分的余地，方能与人方便，与己方便。

34、忍：能忍人方能胜人。

35、退：退一步，进两步。激流勇退，保全末路。盛时常做衰时想，上场当作下场时。有盛必有衰，不可不预为之计。不以得之而喜，不以失之而悲。

36、圆：立者，发奋自强，站得住也。达者，办事圆融，行得通也。待人光有真心诚意是不够的，表现诚意才是最重要的。

曾国藩

初名子城，字伯涵，号涤生，晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家，清末汉族地主武装湘军的首领。