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在德语学习中，听力一直是中国学生的弱项。德语听力真的有那么难吗？本人通过自己多年学习德语的经验，总结出了提高德语听力的三大秘诀，希望能给德语学习者带来帮助。

秘诀一：朗诵

朗诵，就是读书。因为你在读书的过程中，你读的词汇、语句都会在你大脑中留下印象，等到你再次听到这些东西的时候，大脑会很快的给你条件反射，领会其中的意思。要注意的是，在朗诵的时候，不要追求速度，囫囵吞枣读一气读完，结果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗诵的同时要尽量理解，一定要有东西留在脑子里。当年我去北大考德福的时候，一位老师在讲座中也提出了读书能提高听力水平的看法。

有些人认为读课文只是德语初学者需要做的事情，自己德语已经学了很久，根本用不着再读书。其实不然，如果你水平高了，完全可以读难度高一些的东西。我以前一位同学，大四都要毕业的时候仍旧每天坚持读课文，德语极好，德福满分。可见朗诵乃是提高德语听力，甚至提高德语综合水平的一大秘诀。

秘诀二：听写

不少人可能都听说过，或者实践过钟道隆教授编写的逆向法学英语吧？没错，这种方法不但可以用于英语学习，拿到德语学习中一样有效！其实这个方法就两个字：听写。就是拿到一份适合你的德语听力材料，反复的听，反复的写，反复的改。只要坚持下去，你就会发现有一天你能突然顿悟！会感觉听德语如同听儿歌一般简单。我曾经实践过此方法，感觉最适用于想突破瓶颈的学习者。如果能坚持每天听写2~3个小时的听写，不到三个月，德语听力，德语综合能力都会有非常明显提高。

但是此方法只适合于有坚强毅力的人，一般能坚持到半年的人都很少，大部分人坚持一两个月可能就放弃了。听写是一件枯燥的事情，可能有的单词听了几十遍也听不出来，其受挫感可想而知。但是当你能毫无障碍的听懂德语广播，看懂德语电影、电视节目的时候，你就明白这个最简单的道理：付出一定会有回报！

秘诀三：泛听

学外语的人一定听说过“灌耳音”这么一个词，就是多听，坐车的时候听，吃饭的时候听，甚至睡觉的时候也听，不管能不能听懂，只要“灌灌耳音”。有很多德语初学者就开始看德语电影，听德语歌，是个德语就喜欢听听，觉得这样能提高自己听力，其实这样做的收效甚微，耳音并没有被灌进去，反而一只耳进一只耳出了。在你完全听不懂的情况下，或者只能偶尔听明白一两个单词的时候，你听德语其实就和听动物说话一样的，无论你听多少，在大脑中都不会留下多少痕迹，哪怕你以后学到你所听过的东西，大脑最多做出如下反应：哦，我好像以前听过。仅此而已。所以在我看来“灌耳音”是一些懒人不愿动脑，自我安慰的一种学习方法。

我这里所说的泛听，也是给懒人设计的，其实就是有选择性的多听。这里的选择性，就是指你选择的听力内容，自己一定要能理解一部分内容。比如德语广播，你只能听懂20%或者更少，那么这个广播显然对你来说太难了，你可以选择听相对更简单的慢速新闻，或者教材中的听力内容。一般你选择的听力内容，自己要有把握能听懂50% ~ 80%为宜。就好比一个10个单词的德语句子，如果你认识的单词少于5个，你很难猜出它的意思，如果你认识其中7、8个，那么有可能你就能猜出整句的意思，猜出剩下词的意思。在泛听的时候也是如此，不要太难，也不要过于简单。选好材料以后，就是多听了，有时间就听，慢慢你就会发现自己的听力水平一定会逐渐提高的

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• 如果平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。

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零基础自学德语：

1. 学德语首先要学语音，因为德语语音可以辅助记忆单词（每个字母有独特的发音，可以根据字母读出单词，德语单词就像拼音一样，也可以根据发音拼出字母）。

2. 锻炼口语，听一些德语歌，经常上德国网站，听点德语的广播等。有的网站有很多学习的资料上面有视频和音频,可以锻炼听力。

3. 初学者推荐用朗氏的德语字典（黄色的，厚厚的，封皮有个很大的L字母），特点是该字典对单词解释得很清楚，还是中德双语解释。但是要比单词量，还是上海译文的德语字典好一点，像我们德语系的学生，大一大二用朗氏字典，到了大三就都换成上海译文了。
   

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如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。
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德语是德国、奥地利的官方语言。它属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。德语是1亿多人使用的母语。最初在德国(，奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。苏联和罗马尼亚等国的德国移民区、以及美国的宾夕法尼亚州等地也有少数人使用德语。学德语一开始要学发音，德语和英语一样，使用最通行的拉丁字母，除了26个拉丁字母外德语还有其他四个字母：ä、ö、ß、u。瑞士德语已正式废除了ß，一律用ss；x和y只用于拼写外来词。这样德语一共有八个元音字母和二十二个辅音字母。德语有5个单元音：a、e、i、o、u，3个变元音：ä、ö、ü，这8个元音都有长音和短音；有三个复合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的长短区别是德语语音的重要特征。长元音和短元音具有区别词义的功能，如Staat（国家），Stadt（城市）。长元音的拼写标志可以是元音字母重叠aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作为长音符号，如ah、eh、ih、oh、uh、äh、öh、üh，也可以是在元音后加个辅音字母，如Bad、gut。短元音的标志是在元音后有重叠的辅音字母或两个以上的辅音，如Bett、Bild。元音e在非重读音节和前缀中大部分弱化，在后缀中和词尾中完全弱化。辅音的特点有：有7对清浊相对的辅音。浊辅音b、d、g在词尾时起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的辅音分别发成英语中的p、t、k（c在元音a、o、u和辅音字母前、ck）的发音。德语还有一个颤音，南部发大舌颤音，北部发小舌颤音。德语的拼写和发音比较密切，可以听音写字和见字读音，掌握了字母的发音及其读音规则以后，我们就能读出任何的单词和句子，不需要用KK音标和国际音标做辅助。比如，看到sch这个字母组合就可以发出美国英语的sh的音，看到变元音字母ü就可以发出类似中文的ü（注音符号ㄩ）的音，看到w这个字母就可以发出美国英语的v的音（不是半元音w），看到r这个字母就可以发出小舌颤音。学会了语音再开始学词汇和语法。德语的语法属于屈折语，德语的词按语法功能分为12类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、情态词、语气词和感叹词。前六类有词形变化，称为可变词类；后四类无词形变化，称为不变词类。德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。动词不定式的词尾大多为en，少部分为eln、ern，根据起基本形态（不定式、过去式、第二分词式）变化时的词尾的不同和词干元音是否变换，可分为弱变化、强变化和不规则变化动词。动词将来完成时在现代德语中已极少使用。德语句子结构的特点：动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词、关系代词、关系副词、疑问代词或疑问副词—主语和句子其它成分—动词谓语。只要你用心学，一定能学好德语这门语言的，希望我能帮助到你。

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