分离主义年限

① 朝鲜与韩国什么时候分开的

1948年，朝鲜半岛分裂成两个国家，就是今天的朝鲜和韩国。

1945年，日本投降后，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收。在美苏的各自支持下于1948年8月朝鲜半岛南部成立大韩民国（亦称南朝鲜或南韩），1948年9月朝鲜半岛北部成立朝鲜民主主义人民共和国（亦称北朝鲜或北韩）。

按照史学界通行的说法，在公元前的古朝鲜时期，半岛北部先后出现由中国人建立的檀君朝鲜、箕子朝鲜和卫满朝鲜三个王朝，南半部则有马韩、辰韩、牟韩等部族国家。公元前后半岛进入高句丽、百济、新罗三国并立时期，为时700余年。公元7世纪，新罗同唐朝联合克灭高句丽、百济两国，基本统一半岛，从此以后朝鲜便成为一个统一的国家。

(1)分离主义年限扩展阅读：

1947年9月美国单方面把朝鲜问题提交联合国。联合国遂通过决议，在其监督下在朝鲜全境实行普选成立统一朝鲜政府。苏联坚决拒绝，并禁止联合国监督人员进入三八线以北。美国和南朝鲜领袖李承晚坚持单独选举。于是，1948年5月南朝鲜举行普选，8月15日宣布成立以李承晚为总统的大韩民国。面对此局面，北方亦在8月进行普选。9月9日成立以金日成为内阁首相的朝鲜民主主义人民共和国。这样，三八线两侧便各自出现了国家。

② 中国近现代史上总共几次土地改革

中国近代史上中共的土地改革一共是三次，第一次是在抗日战争时期（1941年），第二次是人民解放战争时期（1947年），第三次是新中国成立后巩固政权的斗争时期（1950年）。三次土地改革，减轻了地主的封建剥削，改善了农民的物质条件。

一、抗日战争时期（1941年）

实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。减轻了地主的封建剥削，改善了农民的物质生活，提高了农民抗日和生产的积极性，有利于联合地主一致抗日。

二、人民解放战争时期（1947年）

中国共产党召开全国土地会议，决定在解放区进行土地改革，制定了《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。

这种土地政策极大地激发了农民革命和生产的积极性。为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极支援前线。农民的支持，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。

三、新中国成立后的斗争时期（1950年）

1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》 ，废除封建土地所有制，实行农民阶级的土地所有制。为减少阻力，孤立分化地主阶级，以利于稳定民族资产阶级，早日恢复发展农村经济，实行了经济上保存富农经济，政治上中立富农的政策。

(2)分离主义年限扩展阅读：

土地改革的意义：

1、1952年底，全国土改基本完成，3亿多无地或少地的的农民分到了土地，广大农民成了土地的主人，在政治上经济上翻了身；

2、彻底废除了封建剥削的土地制度，彻底改变了农村的生产关系，农村生产力得到解放，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路；

3、进一步巩固了工农联盟和人民民主专政；确立了贫雇农在农村中的优势地位，为引导亿万农民走上集体化道路创造了条件。

4、摧毁了美蒋反动集团的社会基础，巩固新中国政权。

③ 请问，学制是什么意思呢

学制是：国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。有时专指各级各类学校的学习年限。

现行学制：幼儿园读3年。小学读6年，初中读3年（有少量的小学读5年，初中读4年）。高中读3年。大学读4年。有少量的“九年一贯制”学校。有少量的“十二年一贯制”学校。

学制改革新办法：

1.幼儿园一般读3年。允许幼儿读2年或4年。

2.小学一般读6年。允许小学生读4年、5年、7年、8年。

3.初中一般读3年。允许初中生读2年、4年。

4.高中一般读3年。允许高中生读2年、4年、5年。

5.本科一般读4年。允许大学生读3年、5年、6年。

6.创办大量的“二十八年一贯制”学校。28年=3年（幼儿园）+6年（小学）+3年（初中）+3年（高中）+4年（本科）+2年（硕士）+3年（博士）。

三种基本类型：双轨制(一轨是学术教育，另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。

1 双轨制的产生既与古代教育等级性有关，与资产阶级的自身利益有关，又与资本主义发展初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。

第一次世界大战，特别是第二次世界大战之后，随着生产领域中脑力劳动和体力劳动的进一步结合，加上教育民主化浪潮压力，双轨制才逐渐至下而上并轨。

2 单轨制最早产生于美国，后被世界许多国家先后采纳。这种学制相对于来说，是一种历史的进步，有利于教育的普及，有利于提高全民的素质。

3 分支型是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。

④ 学制是什么意思

学制是：国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。有时专指各级各类学校的学习年限。

现行学制：幼儿园读3年。小学读6年，初中读3年（有少量的小学读5年，初中读4年）。高中读3年。大学读4年。有少量的“九年一贯制”学校。有少量的“十二年一贯制”学校。

学制改革新办法：

1.幼儿园一般读3年。允许幼儿读2年或4年。

2.小学一般读6年。允许小学生读4年、5年、7年、8年。

3.初中一般读3年。允许初中生读2年、4年。

4.高中一般读3年。允许高中生读2年、4年、5年。

5.本科一般读4年。允许大学生读3年、5年、6年。

6.创办大量的“二十八年一贯制”学校。28年=3年（幼儿园）+6年（小学）+3年（初中）+3年（高中）+4年（本科）+2年（硕士）+3年（博士）。

(4)分离主义年限扩展阅读：

三种基本类型：双轨制(一轨是学术教育，另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。

1 双轨制的产生既与古代教育等级性有关，与资产阶级的自身利益有关，又与资本主义发展初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。

第一次世界大战，特别是第二次世界大战之后，随着生产领域中脑力劳动和体力劳动的进一步结合，加上教育民主化浪潮压力，双轨制才逐渐至下而上并轨。

2 单轨制最早产生于美国，后被世界许多国家先后采纳。这种学制相对于来说，是一种历史的进步，有利于教育的普及，有利于提高全民的素质。

3 分支型是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。

改革方向

1为了构建终身教育体系，我国的学制区域弹性和灵活。

2为了普及九年义务教育，我国规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。

3为了逐步普及高中阶段教育，我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。

4为了实现高等教育的大众化，我国高等学校的类型趋于多样化。

5为了适应经济社会发展和就业的需要，我国将健全和完善职业教育体系。

⑤ 菲律宾和越南哪儿个军事实力更强

越南强得多

越南海军现有5.5万人(含海军陆战队2.7万人)，划分为4个沿海地区（柬埔寨磅逊和云壤港为越海军第五沿海地区），一个舰队、舰艇旅、陆战旅、运输旅、航空团以及导弹、侦察、通信、雷达、工兵等部队。 海军装备包括驱逐舰、护卫舰、潜艇在内的各型作战舰艇120余艘，其中潜艇2艘、驱逐舰1艘，护卫舰5艘、小型护卫舰5艘、巡逻艇和导弹艇、鱼雷快艇 40余艘、扫雷舰5艘、扫雷艇8艘、登陆舰6艘及小型登陆艇30余艘。其中90%以上购自俄罗斯、波兰和朝鲜，剩下的也多是越南在俄方技术援助下自主建造。潜艇：朝鲜制小型潜艇2艘。护卫舰：共7艘，即原苏制“别佳”级3艘，原苏制“别佳”2型级2艘，“巴奈加特”(美制“卡特尔”)1艘，124A型1艘。巡逻艇和导弹、鱼雷快艇：共41艘，其中原苏制“黄蜂”Ⅱ级导弹快艇8艘，原苏制“蝗虫”级导弹快艇4艘，原苏制“图利亚”级水翼鱼雷快艇5艘，“大胡蜂”级鱼雷快艇5艘，原苏制SO-1级巡逻艇4艘，美制PGM-59/-71级3艘，小于100吨的近海巡逻艇10艘，原苏制“图利亚”级沿海扫雷舰 3艘，“连云”级扫雷舰2艘，“瓦尼亚”级扫雷艇1艘，“叶夫根尼亚”级近海猎雷艇2艘，小扫雷艇5艘。登陆舰：共6艘，即美制LST-510/-511坦克登陆舰3艘，原苏制“北方”级中型登陆舰3艘。小型登陆艇：共30艘，包括机械化登陆艇12艘、通用登陆艇18艘

越南空军成立于1956年，1976年效法苏军，将空军分为前线航空兵与国土防空军，采用师的编制，每个师由3个飞行团组成，每个飞行团有飞机45架到60架不等。一般每个师装备一种作战飞机，单独使用一个空军基地。除简易机场外，越南共有近60个空军基地，进入战争状况时，一个师可分别部署在多个机场。这样可以便于灵活部署部队，进行疏散，使飞机有较大的机动余地，并在必要的情况下将飞机疏散到地下掩体，以提高其地面生存力。越南空军总兵力为3万多人，具体分为1个空军司令部，4个航空师，总计12个飞行团，其中战斗机团5个，运输机团3个，教练机团3个，强击机团1个。另外，越南还有6个高炮旅，6个雷达旅，100个防空分队。

空军装备各型飞机约480架，其中作战飞机240架。执行空战任务的飞机包括：124架“米格-21比斯”，40架“米格-23M”，12架“苏 -27”。执行对地攻击任务的飞机包括53架“苏-22”。武装直升机：米-24型26架。海上侦察机：贝-12型4架。反潜直升机：共15架，即卡 -25型3架、卡-28型10架、卡-32型2架。航测机：安-30型2架。运输机：共28架，包括安-2型12架，安-26型12架，雅克-40型4 架。直升机：米-6型4架，米-8、米-17型共30架。教练机：L-39型18架，米格-21U型若干架，雅克-18型10架，BT-6型10架。空对空导弹：AA-2、AA-8、AA-10型若干枚。空对地导弹：AS-9型若干枚。地对空导弹：SA-2/-3/-6/-7/-16型地对空导弹若干枚。高炮：37毫米、57毫米、85毫米、100毫米、130毫米高炮若干门。对空警戒雷达：约1000部。1995年和1997年从俄罗斯采购了12架苏一27SK／UBK歼击／强击机；2003年年底订购了4架苏-30MK2多用途战斗机，此外还可再订购8架；2003年年中订购了可装备两个炮兵连的S-300PMUl地对空导弹系统。
菲律宾军力

菲律宾

国防政策菲前总统抗莫斯自1992年7月执政后，根据冷战结束、美国从菲律宾撤军和东南亚地区经济迅速发展的新形势，提出菲政府的中心任务是发展经济和解决国内**武装问题，同时对其国防政策进行调整。一是加速军队现代化建设，菲军于1990年分别制定了3年、 5年和10年发展规划，计划10年内耗资50亿美元从多渠道购买先进武器装备，包括130余架飞机和近百艘舰船，以提高部队的作战能力。二是加强与东盟国家的军事合作。菲律宾支持把东南亚地区建成—个“和平、自由和中立区”，并全面推进东南亚无核化进程。为此，菲支持成立 “东盟地区论坛”，密切与东盟国家的军事合作关系，寻求建立新的地区安全合作机制，共同维护地区和平。三是继续保持与美国的军事合作关系。菲主张美军撤出菲律宾后，双方将继续履行1951年签订的菲美共同防御条约，以维护菲的安全。四是坚持对所占南沙岛礁拥有“主权”的立场。

军事战略菲军实行“重点防御”战略。近年来，菲根据国际和国内形势的变化和发展，对国家总体防御战略进行了调整，战略重心由“维护国内安全”逐步转向“抵御外部侵略”，重点是加强海上，特别是西部海区的防卫。为此菲大力加强军队的现代化建设，其战略日标是：全面实现军队现代化，不断提高部队战斗力，使之逐步发展成为一支英勇顽强、职业化、高素质、并能与其他国家抗衡的强大国防力量。

国防体制宪法规定，总统为武装力量统帅。国防部为政府中的—个部，是最高军事行政机关，负责制定和实施国防计划和政策。武装力量由正规军和准军事部队两部分组成。正规军分陆、海、空三个军种。最高军事指挥机构为武装部队司令部，总参谋长是总统之下的最高指挥官。总统通过国防部和武装部队司令部对全国武装力量实施领导和指挥。

武装力量现役部队约11.05万人。

预备役部队13.1万人。其中陆军10万人，海军1.5万人，空军1.6万人。

准军事部队菲律宾国民警察 4.05万人，编有15个地区司令部、73个省级指挥部。海岸警卫队1000人，装备有巡逻艇59艘、轻型飞机2架。国民防卫军6万人，编有56个营。

部署重点加强首都及西部南沙海区的防卫。有半数以上的舰艇和陆战队部署在西部海区。全国海空军基地主要有5处，其中空军基地 3处(克拉克、库比岬、马尼拉)、海军2处(三格莱／卡维持、三宝颜)。

兵役制度实行志愿兵役制，服役年限3年以上。

军衔分5等17级。即将官4级 (上将、中将、少将、准将)，校官3级(上校、中校、少校)，尉官3级(上尉、中尉、少尉)，军士4级(军士长、上士、中士、下士)，士兵3级(上等兵、一等兵、二等兵)。

军队节日军队节日3月22日。

菲律宾陆军兵力7万人。编有5个军区、8个步兵师(备辖3个步兵旅)、1个轻装甲旅(团)、3个工程兵旅、 l个骑兵侦察团、l个特战团、l个建筑营、8个炮兵营、l个总统保安队。

轻型坦克：“蝎子”41辆。

步兵战车：ypr-765pri型85辆。

装甲输送车：m—113型100辆、“突击队”20辆、 v—150型165辆、“狮子”约90辆。

牵引炮：共242门，其中105毫米230门、155毫米12门。

迫击炮：81毫米若干门、107毫米40门。

无坐力炮：75毫米、90毫米、106毫米各若干门。

菲律宾海军兵力约2．4万人(含海岸警卫队和陆战队)。编有6个海军区。

护卫舰： “拉贾·胡马邦”级1艘。

巡逻舰艇：63艘(其中近海巡逻舰艇14艘、近岸巡逻舰艇49艘)。

两栖舰艇：9艘。

后勤支援舰船：11艘。

陆战队 9000人。编有3个旅共10个营(将减为2个旅6个营)。装备有装甲运输车109辆，150毫米火炮150门，107毫米迫击炮若干门。

海军航空兵 装备飞机20架，其中8架具有作战能力，11架为直升机。

菲律宾空军兵力1．65万人。编有1个战斗矾中队、 3个武装直升机中队、5个运输机中队(其中2个直升机中队)、4个教练视中队。作战飞机39架，武装直升机 103架。

战斗机： f-5型5架。

武装直升机：贝尔uh-lu/m型62架、auh-76型16架、休斯500/520md型25架。

海上侦察机：f—27m型2架。

侦察机：rt—33a型6架、ov—10型22架(具有作战能力)。

救援机：hu—16型4架、bo—105c型直升机10架。

总统专机：f—27型1架、f—28型1架、贝尔212直升机2架、 s—70a型直升机2架、sa—330型直升机2架。

运输机：c—130b型2架、c—130h型3架、l-100-20型3架、 c-47型5架、f-27型7架、bn-2型22架、n-22b型14架。

直升机：贝尔205型55架、uh- 1h型17架。

联络机：色斯纳180型7架、色斯纳210型2架、色斯纳310型1架、 dhc-2型5架、u-17a/b型12架。

教练机：t-33a型6架、t-41d型10架、sf-260tp型16架、s-211 型12架(具有作战能力)。

空空导弹：“响尾蛇”若干枚。

⑥ 为什么国外的房子有永久产权，而我们只有70年

1978年，中国实行改革开放，制定政策时没经验，摸着石头过河。

当时一穷二白，路得修，楼得盖，城市得建设，产业得走起来，钱从哪来呢？


中国人多淳朴，地方政府能想到的就是借债。经过指点，政府开始把地权和房权分离，开始出售土地使用权贴补财政。

你买的是商品房，所在土地所有权属于国家。你掏的几百万买房钱，获得的是房屋产权和向国家租借土地的70年使用权。

如果开发商的房子质量过硬，只要你的房子没塌没崩没毁灭，你就一直拥有房屋所有权。但是你的土地使用权只有70年。

⑦ 劳动法工作满十年不是一家企业年休怎么算

根据《企业职工带薪年休假实施办法》第四条年休假天数根据职工累计工作时间确定。职工在同一或者不同用人单位工作期间，以及依照法律、行政法规或者有关部门规定视同工作期间，应当计为累计工作时间。
根据《职工带薪年休假条例》第三条职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。
综上所述，你应该可以休10天，不过你必须向用人单位证明你的工龄，比如交社保的年限等。
劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称。它是资本主义发展到一定阶段而产生的法律部门;它是从民法中分离出来的法律部门;是一种独立的法律部门。这些法律条文规管工会、雇主及雇员的关系，并保障各方面的权利及义务。
我国的劳动法是《中华人民共和国劳动法》，于1995年1月1日起施行。(最新立法为2008年的《劳动合同法》，需配合使用)。
劳动者权利：
（1）平等就业的权利。《劳动法》规定，凡具有劳动能力的公民，都有平等就业的权利，即劳动者拥有劳动就业权。劳动就业权是有劳动能力的公民获得参加社会劳动的切实保证按劳取酬的权利。公民的劳动就业权是公民享有其他各项权利的基础。如果公民的劳动就业权不能实现，其他一切权利也就推动了基础。
（2）选择职业的权利。《劳动法》规定，劳动者有权根据自己的意愿、自身的素质、能力、志趣和爱好，以及市场信息等选择适合自己才能、爱好的职业，即劳动者拥有自由选择职业的权利。选择职业的权利有利于劳动者充分发挥自己的特长，促进社会生产力的发展。这既是劳动者劳动权利的体现，也是社会进步的一个标志。
（3）取得劳动薪酬的权利。《劳动法》规定，劳动者有权依照劳动合同及国家有关法律取得劳动薪酬。获取劳动薪酬的权利是劳动者持续行使劳动权不可少的物质保证。
（4）获得劳动安全卫生保护的权利。《劳动法》规定，劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利。这是对劳动者在劳动中的生命安全和身体健康，以及享受劳动权利的最直接的保护。
（5）享有休息的权利。我国宪法规定，劳动者有休息的权利。为此，国家规定了职工的工作时间和休假制度，并发展劳动者休息和休养的设施。
（6）享有社会保险的福利的权利。为了给劳动者患疾病时和年老时提供保障，我国《劳动法》规定，劳动者享有社会保险和福利的权利，即劳动者享有包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等在内的劳动保险和福利。社会保险和福利是劳动力再生产的一种客观需要。
（7）接受职业技能培训的权利。我国宪法规定，公民有教育的权利和义务。所谓受教育既包括受普通教育，也包括受职业教育。接受职业技能培训的权利是劳动者实现劳动权的基础条件，因为劳动者要实现自己的劳动权，必须拥有一定的职业技能，而要获得这些职业技能，就必须获得专门的职业培训。
（8）提请劳动争议处理的权利。《劳动法》规定，当劳动者与用人单位发生劳动争议时，劳动者享有提请劳动争议处理的权利，即劳动者享有依法向劳动争议调解委员会、劳动仲裁委员会和法院申请调解、仲裁、提起诉讼的权利。其中，劳动争议调解委员会由用人单位、工会和职工代表组成，劳动仲裁委员会由劳动行政部门的代表、同级工会、用人单位代表组成。
（9）法律规定的其他权利。法律规定的其他权利包括：依法法律规定的其他权利。法律规定的其他权利包括：依法参加和组织工会的权利，依法享有参与民主管理的权利，劳动者依法享有参加社会义务劳动的权利，从事科学研究、技术革新、发明创造的权利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行为有权提出批评、举报和控告的权利，对违反劳动法的行为进行监督的权利等。

⑧ 中国一共进行了几次土地改革，分别是什么时候

五次。分别是：

1、1931年，中共制定了“依靠贫农、雇农,联合中农，限制富农内，保护中小工容商业者,消灭地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制”的土地革命路线。

2、抗日战争时期，中共在根据地实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。

3、1947年，中共制定《中国土地法大纲》。

4、1950年，中央人民政府颁布《土地改革法》，实行土地改革，彻底废除了我国的封建剥削土地制度。

5、十一届三中全会后，我国农村普遍实行了家庭联产承包责任制。

土改：土地改革通常是指土地所有权由人数相对较少的富有者、大量土地的所有者（如贵族、庄园、农场主，或通称为土地主）向那些耕作者的转让。

(8)分离主义年限扩展阅读：

土改意义：

1、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。

2、农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

3、解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。

4、进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。

5、农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路。

⑨ 根据细胞分裂次数核分裂周期测算人类寿命至少是多少岁

正常人到底能活多少年？不同的学者从不同的视角考察，采用不同的方法所推算出来的年限是不同的。细胞分裂次数与分裂周期测算法认为，人类寿命是其细胞分裂次数与分裂周期的乘积。自胚胎期开始细胞分裂50次以上，分裂周期平均为2.4年，从而推算出人类最高寿命至少是120岁。性成熟期测算法推算，人类的最高自然寿命应是112—150岁。生长期测算法推算，人类的自然寿命为100—175岁。怀孕期测算法推算，人的自然寿命最高可达167岁。以上方法推算结果表明，人类正常的自然寿命都应该在100岁以上。随着人类环境卫生的改善、公共卫生质量的提高，人的寿命也在不断延长。在4000年前的青铜器时期，人的平均寿命只有18岁。从青铜器时代到公元1900年的4800年间，人类的寿命估计约增加了27年。从公元1900年到1990年短短90年间，增加的幅度至少也有这么多。什么决定人类寿命科学界目前达成的共识是：人的寿命主要通过内外两大因素实现。内因是遗传，外因是环境和生活习惯。遗传对寿命的影响，在长寿者身上体现得较突出。一般来说，父母寿命高的，其子女寿命也长。德国科学家用15年的时间，调查了576名百岁老人，结果发现他们的父母死亡时的平均年龄比一般人多9—10岁。美国科学家发现，大多数百岁老寿星的基因，特别是“4号染色体”有相似之处。研究人员希望能够开发出相应的药物帮助人类益寿延年。“外因”也不可忽视。许多研究表明，通往长寿之路的关键还在于个人科学的行为方式和良好的自然环境、社会环境。完全按照健康生活方式生活，可以比一般人多活10年，即活到85岁以上。乐观的技术主义者认为，通过现代科学技术来延长细胞生命是完全可行的。但冷静的保守人士认为，人的生命不是简单的细胞分裂，衰老和长寿是多基因、多层面和多途径的复合原因一起作用的结果。而且人体非常复杂，很难保证用基因改变了这里而另一个地方还能如我们所愿在运转。另外，我们生活的环境大系统更是在人力控制之外

⑩ “学制”是什么意思

学制：是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善内起来的是学校教容育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。

随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

(10)分离主义年限扩展阅读：

分支型学制是现代学校教育制度的一种，跟以西欧各国为代表的双轨学制和以美国为代表的单轨学制相对应，以前苏联为代表。分支型学制是一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育阶段的一定阶段由单一的学校系统构成，而在此后的阶段（初中或高中以后）开始分化的多种学校系统与之衔接。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制。

我国是一个没有阶层划分的国家，为了让每个人充分享受教育，人尽其才，我国的是分支制的学制体系，即在小学初中，享受相同的教育，在高中，本、专科大学，硕、博研究生阶段，根据其专长进行学术型教育和应用型教育。