网课创造条件

『壹』 停课不停学对那些家庭条件本身就差，不具备网络上课条件的孩子们该怎么办

现在进行远程上课也是有着很大的弊端的，因为有的孩子没有教育环境或者没有这么好的网络也是不行的，如果说你必须要开网课，那么对于没有网络的孩子就要辛苦老师了。或者说自己在即复习，遇到不懂的问题就要集中记录下来，然后跟老师见个面或者去有网络的同学家一起学习，这也是一种不错的方式。

困难只是暂时的，方法有很多种，关键就是看你有没有把心思用在学习上，要是没有心思学习，再好的条件也是不行的。所以说，有条件的同学就要好好的学习吧。

『贰』 孩子上网课的时候，家长真的需要监督吗为什么

所有的孩子都在家上网络课和作业，老师在网上交作业，他们在今年这个特殊时期给孩子带来特殊的学习方式，孩子们推迟开学，那么在家怎么能不耽误学习呢？

而且，开学后教师在教室里重新教知识点的时候，孩子们可以用更少的努力做更多的事情。

那么父母应该如何让孩子在家学习呢？

『叁』 开展网课有什么意义

开展网课有利于促进全民接受教育，可以让没有在学校上课的人也可以接受教育。

课室是有限的，但是网络是无限的，一场教育直播课可以供成千上万人观看。

在2020年的疫情中，网课就起到了至关重要的作用。

网课是一种新兴的学习方式，是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、图片、文字互动等多种形式的系列学习教程。

『肆』 为什么东胜可上网课

教育规定的。
线上课堂开展以来，东胜区教育体育局多方协调，创造条件，让每一个学生都能正常上网课，区教体局通过和联通公司鄂尔多斯分公司联系，免费赠送了钉钉线上学习流量包，让孩子可以正常线上学习。
疫情发生以来，区教体局对每位学生的情况进行摸排，精准掌握学生家庭网络、手机、电视等配置和接收情况，采取“一生一案”“一人一策”，微信、电话多种形式齐上阵，一对一指导学生，妥善解决来自贫困家庭和外来务工人员家庭学生线上学习问题，确保每个学生都能如期接受教学、应学尽学，让学生线上开课“一个都不能少”。

『伍』 小学生在家上网课效果好不好

效果不好

上网课对小学生来说效率极低。课堂上，老师会根据学生的接受程度随时调整进度，而网课不会。小学生没有高中生的判断力一一这题没听懂，我重听一遍。小学生上完网课后会说：我懂了。一做题，全错。对于小学生而言，面对面的课堂教学更高效。

家长们管理孩子上好网课：

1、要做好上网课的准备工作，能够保证孩子正常上网课的。小学阶段，咱们最好学学一学如何投屏，把网课从手机投到电视上。避免上网课对孩子视力的伤害。如果实在不行，投到电脑上也行。总之，尽量不用手机上课。还应该好麦克风呀方便与老师的互动。也体现你对上课的重视。

2、要严肃，认真地在上课之前给孩子做好思想工作：让孩子认识到他是一个学生了，学习才是生活的重要部分，学习才是学生生活的常态。这样的一个思想教育工作，要有仪式感，要让孩子认识到你的对上网课的重视以及上课的重要。对于网课，你的态度应该是像到校孩子上学，一样的重视和认真。有的时候，你的态度会决定孩子上网课的态度。

『陆』 网课是家庭教育和学校教育的真正结合，你有什么想说的

引言：互联网的发展对各个行业都有影响，比如说在教育方式上就出现了网课这一形式，网课就是在网上上课，网课有直播课，也有录播课，直播课就特别像平时上课的课堂。有一些人会觉得网课是一个很大的突破和创新，而且会觉得网课是家庭教育和学校教育的真正结合，针对这样的一个说法应该怎么看待呢？

『柒』 怎样才能保证网课学习质量不下降

用好线上工具，建立“生生”“师生”互动
1、不懂及时提问 切勿堆积问题
线上学习最大的难点就是“及时反馈，当场释疑”。学校里的学习是集体学习，而在家里只有学生一个人，更需要独立思考。通过网络学习，老师的监督指导会有很大的削弱。建议学生在家学习时，建立和老师以及同学的良好沟通，遇到不懂的知识点，要及时请教老师和同学，别让问题堆积。另外，主动和老师交流学习进程，对学生也能起到监督作用。
2、细化每日时间表 量化鼓励自主学
与真实课堂相比，网上课堂有一定的局限性，但网课的资源可以重复使用，也有助于学生嚼碎知识点，慢慢消化，掌握得更透彻。建议学生制定好每天上课、复习、做作业的时间，列好时间表，上完一节课打一个勾，给予自己一定的奖励，以督促自己完成全部学习任务。
3、学会自我约束 准确评估状态
线上学习绝不是“学过就算”，它对学生的自主学习能力提出了很高的要求。有的学生看完网课就干其他事情了，但有的学生会进行课后温习，做题巩固，自我评估学习的效果，这样一来，收获肯定有所不同。建议学生上完网课别急着去玩，通过老师或者自己找来的练习题，对知识点的掌握程度进行自我评估，精准定位自己的薄弱环节，攻克不足，提升自我。

『捌』 你对上网课有哪些好的建议

我认为最关键的就是简单，让大家都能看的懂，听的懂。说老实话，成人要是能够和孩子们一块学习，那就更好了。
1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。
2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。

『玖』 网课期间学生存在的问题如何解决

1、学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗？”、“这个问题他们能理解吗？”等等，而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

5、学生的思维容易中断。

6、不利于师生的情感交流。

7、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

8、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

学生上网课存在的问题及对策

1、孩子上网课不专心

家长在孩子听网课之前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一些学习要求和规则。上课期间家长要提醒，要陪伴，同时也要监督，家长要掌握一个度，既要严格也要给孩子一点自由。很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。家长给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习。

2、孩子上网课偷玩游戏

可以把手机、电脑上的游戏卸载了，或者下载一些管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需要限制的游戏软件。家长可以和孩子平心静气地谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，否则将得到一定的惩罚。

3、孩子上网课视力下降

有条件的尽量给孩子使用大屏幕设备，能用电脑就不用ipad，能用iPad就不要用手机。有设备的可以用投影仪把光打到墙面或幕布上来成像。同时，电子产品可以适当看，但是一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。记得找机会接触自然光，可以带娃多多去窗口远眺。