① 小发明的设计特色怎么写
1你的发明最牛逼的地方在哪
2与别的普通的那个有什么区别
3什么特别的灵感让你设计出来的
4为什么你要设计一个这个出来
5你的设计方式有什么特别的地方
② 科技小发明设计
只要是生活中不方便的就有东西研究
③ 小发明设计
最佳答案 这是一抄台倍数较高的单镜袭头简易火柴盒显微镜。它携带、使用都很方便。制作的材料也很好找：火柴盒外壳一个，小玻璃珠一个（可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替），火柴内盒两个，一小片玻璃，玻璃镜一小块儿，还有胶布、胶水。
制作的过程也十分简单，先把一个火柴盒内盒挖空，将一端的横栏剪断，在另一端中间扎一个大小正好放玻璃珠的小孔，把玻璃珠放进去后，在上面覆盖一张中心开有同玻璃珠直径大小相等小孔的白纸，第一步算完成了。第二步先把另一个火柴内盒正对镜头开一个一厘米左右的小长孔，孔上粘一块玻璃片，用胶布粘牢，这样载物台算做完了。镜头架只要在商标的一侧剪一个方孔做为入射口就行了。第四步也就是最后一步，装反光镜：把镜子的背面粘上胶布，胶布向后折九十度，粘在火柴盒内盒的下端，使镜子成倾斜状。
使用时把被观察的物体放在载物台上的玻璃上，然后插入镜头架，使小窗口朝着光源。调节高低，就可以看清放大后的物体了。
④ 求求！！一篇小发明创造的设计方案~~~
一个马达 2个5号电池 用线街上 在马达的头上按上自己做的螺旋桨 放在泡沫上 就是一艘简易的小船了
⑤ 青少年小发明设计
例1：任意等分角器。这是广东省韶关市北江中学初二学生刘鸿燕发明的。1986年8月，在兰州的第三届全国青少年科学创造发明比赛上，获得一等奖，同时，还获得了联合国世界知识产权组织特派官员穆萨先生颁发的这次比赛的唯一的一块金牌——“世界青少年发明家”。同年10月，这个作品又被选送参加在武汉举办的“全国创造发明展览”，获得中国发明协会颁发的金牌奖。在读初二年级，上几何课时，在课堂上，老师只教给同学们用圆规和直尺画二等分和四等分角。刘鸿燕想，老师怎么不教画三等分角呢？后来，老师说，用圆规和直尺作三等分角是世界数学难题，而且已经证明是不可能的。她想，不能用圆规和直尺解决三等分角问题，能不能用其他方法解决呢、如果能发明出这样的仪器，该多好呀!从此，她就特别留意等分角的问题。后来，学到等腰三角形和全等三角形定理时，她想，等腰三角形底边的垂直平分线平分顶角，几个全等的等腰三角形对应的顶角又是相等的，把它们连接起来，不就可以把一个角都等分了吗？于是，她找来透明的胶片，剪成一块块全等等腰三角形，再把它们用多种方法连接起来。有一次，她突然联想到，这些三角形连接起来，就像一把扇子，打开一把纸扇，不就看到很多等分角吗？扇子的轴就是公共顶点的位置，“扇子”所张的角度就随着变大变小，这样就可以用来等分不同大小的角了。为了随意改变公共顶点的位置，她沿等腰三角形底边上的高，开一条导向槽，用一枚大头针配合就行了。这样作品又从“扇子”变成了“任意等分角器”。
⑥ 各种小发明的设计图
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⑦ 简单的创意小发明 小制作
发明者：北京市打钟庙小学四年级林恒韬（男，11
岁）
发明作品简介
充气雨衣，又专名吹气衣。
普通属的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴
里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一
条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑
起，避免裤腿和雨靴被淋湿
充气雨衣制作简单，如供工厂生产，定受群众欢迎。
该作品在第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。
⑧ 科技小发明设计图
估计没有谁会帮你这样人的