财商创造力

Ⅰ 大学的创造力之二：大学怎样才能培养学生的创造能力

21世纪，创新性人才将是最为核心的需求。而具有开拓进取精神、创新意识和创造能力将是知识经济时代人才最重要的品质之一。因此培养具有创新意识、创造能力素质的人才，是中国乃至世界大学共同的神圣职责。目前，我国大学缺乏对学生进行创造性思维的训练与培养。因而，创新能力、创新意识匮乏是我国大学生面临的突出问题。造成这一状况的原因主要有以下几个方面：首先，中国的教育体制和国外的教育体制有着截然不同的差别，长期以来，中国一直施行的应试教育体制，以分数论英雄，在一定程度上扼杀了学生的想象力和创造力；其次，高中阶段的文理分科进一步将适应21世纪发展要求的复合型人才扼杀于摇篮；第三，受传统观念的影响，授课教师教学缺乏宽松活跃的氛围，不能给学生展示智慧和才华的机会，传统教学模式抑制了学生个性的发展和创造潜能的发挥；第四，学生“知其然，不知其所以然”的惯性学习方式束缚了其“求知”能力的养成。以上这些都与“着重于启迪学生思维，发展学生智能，开发学生的创造性，努力拓宽学生的知识面，为探索未知世界铺路架桥”的世界一流大学培养人才模式大相径庭。那么，我们的大学应该如何培养学生的创造能力呢？大学教育应切实转变教育教学观念。培养富有创造力的大学生，必须在教育教学的相关环节进行全面改善，即弱化应试教育错误引导，取消文理分科，培养塑造富有创造力的教师。在打破应试教育壁垒方面，南方科技大学（深圳）作为国家高等教育综合改革试验校做出了勇敢尝试，虽然单靠一所大学似乎还改变不了应试教育的整体环境，但这毕竟是一个改变的开始。而取消文理分科也成为湖南、山东等省的教育改革的重要尝试。与此同时，教师在教授过程中要切实改变“只注重知识的传授，而不注重方法和能力的培养；只强调结果，而不注意解决问题的动态过程，只重视知识的积累，而忽视知识的创新”等弊病。注重引导大学生开展创造实践 。早在19世纪初，德国教育家洪堡就提出大学教学必须与科研相结合。大学生在教师的引导和帮助下，进行科学研究，这实质上是将教学作为培养和进行创造力实践的过程。而实践活动本身也是创造力培养的一个重要途径。因此，应该鼓励和组织大学生积极参加乡野实践活动，一方面在实践中运用所学的知识，另一方面通过实践活动认识新事物，获得书本上无法获得的新知识，提高自己，丰富自己，培养自己的创造力。重视大学生“五商”的培养。大学生创新能力的基础是智商和情商，而财商、科商和艺商则是其创造能力养成的保障。“智商”（IQ），是智力商数(Intelligence Quotient)的简称，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。“情商”(EQ)，是情绪智力商数(Emotional Quotient)的简称，是一个人了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智处事、面对各种考验时保持平静和乐观心态的能力。“财商”（FQ），在英文中译作“金融”，本意是“金融智商”，而在大学生而言更是规划、运筹能力的体现。“科商”（SQ），是科学商数（Scientific Quotient）的简称，简单而言就是科学管理的能力。“艺商”（AQ），是艺术智力商数（Artistic Quotient）的简称，是人们用艺术的方式认识世界，感受世界，判断世界的方式。艺商是一种艺术感知力、鉴赏力，也是创造力的基础。

Ⅱ 周文强做过演员吗

是这个人吗？没有哦。
周文强，河南新乡人，新思想国际控股集团董事长,致富学创始人，新思想财商学院创始人，世界畅销书作家。
周文强先生于2004年在洛阳学习财商知识，因财商而彻底改变了命运。08年开始传播财商思想，在深圳大学向数名深大学子传授财商知识。2012年创办新思想文化传播有限公司，至2013年已改变3600多名学员家庭的命运。经典课程：《新思想财务自由领袖班》《财商智慧+创业之道》《新思想领袖致富学演讲会》。
代表作品
书籍：《因梦而生》《因梦而生Ⅱ》《赢在创业》《财富创造力》《国产阿米巴》《不销而销》《财道》《中国梦》《周子秘笈》《周子心经》。
光盘：《领袖致富学》《领袖经营智慧》。

人物经历
1987年，周文强先生出生在河南辉县一个普通的农村家庭，母亲是一个朴实的农村妇女，父亲经营着一个规模很小的砖厂。
1998年，父亲生意失败，家庭剧变，看着债主每年都来他家陪他“过年”，他暗暗发誓，一定要成为有钱人！
2001年，周文强先生不得不离开曾经无比热爱的学校，肩扛起家庭的重担。14岁的他干了许多人一辈子都没干过的活：修车厂的小学徒、车床厂的机工、建筑工地的小民工……
2003年，他不顾母亲的强烈反对，将打工赚来4300块钱全部交了学费，报名参加了一个为期一年的电脑学习班，就是因为这一次学习，为周文强先生的世界打开了另一扇大门。
2004年，他辞别母亲，带着450元的路费离开辉县，开始真正的闯荡世界，然后从洛阳到郑州，从郑州到深圳，不断的学习，不断的成长。他从销售干起，做过房地产、心理咨询、明星代言、广告设计，在五个行业拿下了销售冠军的头衔。
2006年，他前往北京求学，学习财商思维，冬天冒雪在北大听课。
2007年，他首次成功创业，通过创业家园网成功赚到了人生的xxx桶金。
2008年，他借助平台整合资源，再次实践了自己的理念。
2009年，周文强先生就读于深圳市广播电视大学，专攻工商管理，目前尚在继续攻读本科金融专业。
2010年，周文强先生已经先后创立三家企业，实现了很多人梦寐以求的财务自由。
2012年，周文强先生建立新思想控股集团，立志终生传播财商致富学的核心思想，帮助亿万中国人实现财富自由、身心富足！
2013年12月份，海南，周文强先生的xxx本书《因梦而生》被争相收藏。
2013年12月份，新思想在湖南省武冈市捐赠了xxx所希望小学。
2014年，周文强先生的一场“中国梦”演讲视频被人传到网上，掀起了一股7个亿点击率的浪潮。
2015年，新思想在四川省甘孜州德格县捐赠了第二所藏族希望小学。
2016年，周文强先生大力支持民族企业，投资乐游购、深圳利尔阳光科技有限公司、排毒营、视商168等多个项目，范围囊括智能科技、网络科技、旅游产业、大健康产业等诸多产业，在践行中国梦的路上，周文强先生从未停息。

Ⅲ 周文强有多少亿

当你一贫如洗的时候，你会拿出所有的钱去参加一堂课吗？
你可能会拒绝，因为生活已经如此的艰难，何必瞎折腾让自己雪上加霜？
但对于了解周文强的人来说，“瞎折腾”却是他半生的真实写照。

15岁南下闯荡社会
15岁不顾家人反对，毅然出走南方闯荡社会。
19岁倾尽所有，拿出全部的钱前往北京听“富爸爸”讲课。
23岁放弃赚钱的行业的自在的生活，创立“新思想”扛下传播财商的重任。
……

23岁创办新思想集团
10几年前，周文强坐在台下兴奋的看着台上的罗伯特T清崎，心中暗暗发誓，我也要成为这样的人。
10几年后，周文强走上台前微笑的看着旁边的罗伯特T清崎，清崎亲切的握着他的手庄重的为他颁奖。

罗伯特清崎 亲自为周文强老师颁奖
72岁的罗伯特T清崎看着32岁的周文强，他不会知道自己给这个年轻人之前的生活带来了多大的影响，但他一定很清楚，在他之后，这位年轻人将会扛起在全球传播财商的重任。
握手的那一瞬间，我相信周文强的内心是复杂的。
有点激动，有点紧张，有点欣喜，甚至…有点恍惚…
多么励志的故事啊，励志得让人怀疑这是电视剧的桥段。
可我们都知道，这是一个客观存在的真实故事。
也许将来会拍成一部像《中国合伙人》一样的电影：《中国富爸爸》。
未来的事，谁知道呢。
中国有句古话叫：“生于忧患，死于安乐。”
许多人的生活很稳定，穷得很稳定。
许多人的生活很安乐，却苦中作乐。
10几年前，不甘在安乐中平庸的周文强在折腾中通过财商改变了命运。
10几年后，“富爸爸全球财商峰会”，聚集了上万名来自全球各地的企业家和创业者，他们中大部分人有着稳定的收入和安定的生活，却都和周文强一样，有着一颗“爱折腾”的心。
世界上大部分人，是“爱稳定”的人，而改变世界的，往往却是“爱折腾”的那些人。

我在现场问他们，花这么多钱来听一次演讲，值么？
他们这样回答我：
当然！我见到了罗伯特T清崎！我交到了很多企业家朋友！我还和周文强合影了！
在富人的认知里，无论是一条有用的信息，还是一次有效的学习，抑或一个富有的朋友，都是值得为之付出高价的。

当然，“富爸爸全球财商峰会”的意义，不单是让你见一见罗伯特T清崎，要获取最靠谱的行业信息，一定要综合听取各领域专业人士的分析。

周文强老师与中国财商届大咖合影
在中国财商领域，峰会举办方也在苦苦寻觅，谁能最理性、最专业，而又最有趣地分析清楚财商存在的意义？最后，他们选择这样一个人。
那就是周文强。

为什么是周文强？
教育行业的逻辑其实很简单，你能帮助多少人，就决定了你的影响力。
纵观周文强走过的岁月，童年衣食无忧，少年家庭生变，青年自主创业，中年……用他的话说，他要“普渡众生”。

在他最清贫的时候，接触到罗伯特·T清崎的财商理念，他以此创业实践，在短短几年之内实现了无数人梦寐以求的财富自由。后来，他没有忘记自己的初心和梦想，拿起麦克风，登上了讲台，年复一年日复一日的演讲，他渴望，帮助更多人摆脱贫穷，也渴望，帮助更多有钱人解放时间。

Ⅳ 学习财商必须要学的几个学科

金钱和财富，是现在中国社会的一个核心问题，在我们的孩子生活的环境中，从小就会有大量的关于金钱的信息传递给他们。但是中国的教育从幼儿园到大学，从学校到家长都很少涉及甚至刻意回避这个这问题。钱在当今社会扮演如此重要的角色，我们的孩子却在学校和家长那里学不到任何关于金钱的知识，这是十分不合理，也是很危险的。
作为家长和学校，应该有一门这样的课程，英中财商可帮助孩子从小了解金钱的本质和规律，帮助孩子正确地看待和认识金钱和财富。

Ⅳ businesscreativity中文

这是一个组合词，字面意思：生意上的创造力

可以翻译为：财商

Ⅵ 普通人如何培养自己的财商思维能力

（一）克服5种困难
1、恐惧心理
2、愤世嫉俗
3、懒惰
4、不良习惯
（二）学习开创事业最重要的3种管理技能
1、现金流管理
2、人事管理
（三）实现资产的增值的两种主要工具：
1、个人时间管理
2、小型公司的股票
（四）投资者分为两类：
1、第一类是最普遍的一类，即进行一揽子投资的人。
2、第二类是自己创造投资机会的投资者。
（五）想成为第二类投资者，成为理财能手，需要提高3种技能
1、寻找其他人都忽视的机会。
2、增加资金。“成为联系的桥梁”，可以通过在卖方和买方之间签下合同来促成交易。
3、把精明的人组织起来。聪明的人往往会雇佣比自己更聪明的人或与他们一起工作。

Ⅶ 如何学习财商知识

一、 学好财商知识必须打好经济学的基础

从国外财商知识的发展情况来看，目前微观经济学理论已日益成为财商知识研究的基础，微观经济学的一些标准分析工具如供求模型、无差异曲线、艾奇渥斯盒状图等，以及一般均衡、部分均衡和边际分析等微观经济学的基本分析方法，实际上已成为财商知识研究和分析问题的重要工具和手段。

甚至于一些西方经济学家已不再把财商知识视为独立的学科，而是将其视为应用微观经济学的一个领域。当然，这种观点比较片面，过分强调了微观经济学与财商知识的同一性，但从中我们也可以看出，财商知识的学习和研究确实离不开微观经济学。所以，要学好财商知识，首先必须打牢微观经济学的基础。

二、 学好财商知识需要具有一定的计量经济学基础

财商知识的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类。定性分析是指人们根据自己的学识和对事物的直觉及洞察力，按照一定的逻辑来对社会经济问题或现象进行推论，经过一步步的推演得出分析结果。

三、 学习财商知识必须坚持实证分析和规范分析相结合的原则

马克思主义的科学方法论要求人们在学习和科研活动中必须坚持唯物辩证法，即一方面要求实事求是地说明事物的本来面目，另一方面还要分析事物应有的性质和状态。解释和说明事物“是什么”属于实证分析，阐明事物“应当是什么”属于规范分析。

四、 学好财商知识也要坚持理论联系实际的学习方法

财商知识是研究政府收支活动的科学，它的研究素材是从大量的财政实践活动中产生的，研究成果最终也要应用到政府的财政活动中去。

所以，要学好财商知识，必须在日常生活中关心各种财政问题和财政现象，要能够从实践中发现问题，并把所观察到的财政问题和财政现象结合到财商知识的学习和研究中去，做到带着问题去学习和研究。

五、 学好财商知识还要多学习一些财商知识说史

现代财政理论是从早期的财商知识说演变和发展而成的，因此，多了解一些财商知识说史，对我们学好现代财政理论是有帮助的。例如，关于公债对经济的影响，现代财政理论认为，公债如果发行过多，会导致资本市场上资金的供求紧张，引发市场利率上升，加大私人投资的成本，从而迫使一些投资者放弃投资，产生对私人投资的“挤出效应”。

而实际上，这种对公债效应的观点早在亚当 斯密时代许多古典经济学家（包括亚当 斯密本人）就已经提出。所以，现代财政理论中关于公债会排挤私人投资的观点只能算是一种“新古典”公债理论。现代财政理论中都有所论述。掌握历史上的财政理论，不仅对于我们了解财政理论的发展，而且对于学习当代财商知识都是大有裨益的。

Ⅷ 什么是财商管理

所谓财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为，一般生物的生存能力；情商反映人作为，社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。

财商是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。我们从犹太人的财商教育说起，说起犹太人，一般会想到的国家是以色列，其实，犹太人的渗透力和生存力非常强，目前，全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如现任美联储主席格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，纽约市市长、布隆伯格通讯社创办人布隆伯格……

犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。

在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。我们以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。

Ⅸ 情商.智商.财商.用什么符号表示

也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映
人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。§情商(EQ)：指管理自己的情绪和处理人际关系的能力。它包括：认识自我、管理自我、自我激励、识别他人情绪、人际交往关系等方面的能力。§财商(FQ)：指理财能力，特别是投资收益能力。财商是一个人最需要的能力，但往往会被人们忽略。

Ⅹ 除了这5个Q：IQ（智商）、EQ（情商）、AQ（逆境商）、LQ（领导力商）、FQ（财商）还有什么Q

BQ体商(BODY QUOTIENT)，DQ胆商（Daring Intelligence Quotient），EQ礼仪商数（Etiquette Quotient），HQ健商（Health Intelligence Quotient）,MQ德商（Moral Intelligence Quotient），RQ呼吸商（respiratory quotient），SQ心灵商数(Spiritual Quotient)，
VQ声商（Vocal Quotient），

“教商”（Ecational Quotient ），但不是EQ SQ果断做决策的能力(Spirit Quotient)，MQ音商(Musical Quotient )，

成功是每一个人都梦想，可成功不是从天上掉下来的，而是通过不断的修炼、积累而获得，只要努力提高“十商”智慧和能力，追求全面、均衡发展， 您也一定能够构建成功而幸福的大厦。

1. 智商(IQ)

智商（Intelligence Quotient，缩写成IQ）是一种表示人的智力高低的数量指标，但也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。
2. 情商（EQ）

情商（Emotional Intelligence Quotient，简写成EQ），就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。
3. 逆商（AQ）

逆商(AdversITy Intelligence Quotient，简写成AQ)，是指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力。

4. 德商（MQ）

德商（Moral Intelligence Quotient，缩写成MQ），是指一个人的德性水平或道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。

5. 胆商(DQ)

胆商（Daring Intelligence Quotient，缩写成DQ）是一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会，该出手时就出手。

6. 财商（FQ）

财商（Financial Intelligence Quotient，简写成FQ），是指理财能力，特别是投资收益能力。

7. 心商(MQ)

心商（Mental Intelligence Quotient，简写成MQ），就是维持心理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力。

8. 志商（WQ）

“志商”就是意志智商（Will Intelligence Quotient，简写成WQ ），指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。如能为学习和工作具有不怕苦和累的顽强拼搏精神，就是高志商。

9. 灵商(SQ)

灵商（SpirITual Intelligence Quotient，简写成SQ），就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。量子力学之父普朗克认为，富有创造性的科学家必须具有鲜明的直觉想像力。

10.健商（HQ）

健商（Health Intelligence Quotient，简写成HQ）是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。