基本元素创造

❶ 元素是如何创造

化学元素被创造的第一个想法是在宇宙的开始，但是未能成功的发现其途径。在1920年，亚瑟·爱丁顿第一个由观测到的现象建议恒星是经由氢融合成氦来产生能量的，但是这个想法未能被接受，因为当时仍欠缺核反应的机制。就在第二次世界大战开始之前的那一年，汉斯·贝特首先证明了氢融合成氦的核机制，然而，这些早期对恒星能量的研究工作并不能处理比氦重的元素是如何起源的。弗雷德·霍伊尔在第二次世界大战开始之际，刚开始研究重元素的核合成如何在恒星内部进行（见参考资料列表），这项工作认为由于恒星的演化使比氢重的元素得以产生。霍伊尔的研究解释了当星系变老时，元素的丰度是如何随着时间增加。随后发生的是，由霍伊尔所描绘的情景，在1960年代对威廉·艾尔弗雷德·福勒、艾利丝泰尔·卡麦伦（Alistair G. W. Cameron）和唐纳德·卡莱顿（Donald D. Clayton），以及其他的许多研究者产生了创造性的贡献。回顾在1957年由伯比奇夫妇（E. M. Burbidge及G. R. Burbidge）、福勒和霍伊尔等撰写的论文（见参考资料列表），可说是对这个知名领域的状态做了总结。经由天文学家所提供的文件，这些论文定义了在个别的恒星中，重元素如何由一种转变为另一种的过程。

❷ 品牌元素中,基本元素主要包括

品名、品记、品类、品质、品位、品德、品行。

1、品名即品牌名称，指品牌中可以用语言称呼的部分。如可口可乐、娃哈哈。

2、品牌设计品记：即品牌标记，指品牌中可以被识别，但不能用语言简洁而准确地称呼的部分。如符号、标志、图案、和颜色等。

3、品类：指品牌所涵盖的产品类别，即该品牌具有哪些类别的产品。海尔是家电，乐百氏是饮料，摩托罗拉是通信，这就是品牌所具有的产品品类概念。

4、品质：指反映品牌所涵盖的产品的耐用性、可靠性、精确性等价值属性的一个综合尺度。品质是反映品牌形象的一个公认的重要元素。

5、品味：指品牌所涵盖的产品的科技含量、文化底蕴、审美情趣以及品牌传播所形成的品牌形象与品牌个性。

6、品德：指品牌宣传中所倡导的企业文化、价值观念与经营理念。如TCL所倡导的经营理念是“为顾客创造价值、为员工创造机会、为社会创造效益”。

7、品行：指企业的管理行为、广告宣传行为、公共关系行为、销售行为、服务行为等企业组织行为和员工个人行为在社会上的表现给公众留下的印象，给品牌留下的积累。

(2)基本元素创造扩展阅读

品牌作用

1、产品或企业核心价值的体现

消费者或用户记忆商品工具不仅要将商品销售给目标消费者或用户，而且要使消费者或用户通过使用对商品产生好感，从而重复购买，不断宣传，形成品牌忠诚，使消费者或用户重复购买。消费者或用户通过品牌，通过对品牌产品的使用，形成满意，就会围绕品牌形成消费经验，存贮在记忆中，为将来的消费决策形成依据。

2、识别商品的分辨器

品牌由于竞争的需要，在用来识别某个销售者的产品或服务的。品牌设计应具有独特性，有鲜明的个性特征，品牌的图案，文字等与竞争对手的区别，代表该企业的特点。互不相同的品牌各自代表着不同的形式，不同质量，不同服务的产品，可为消费者或用户购买、使用提供借鉴。

3、质量和信誉的保证

企业设计品牌，创立品牌。树品牌、创名牌是企业在市场竞争的条件下逐渐形成的共识，人们希望通过品牌对产品、企业更加区别，通过品牌形成品牌追随，通过品牌扩展市场。品牌的创立，名牌的形成正好能帮助企业实现上述目的，使品牌成为企业的有力的竞争武器。

4、企业的“摇钱树”

品牌以质量取胜，品牌常附有文化，情感内涵，所以品牌给产品增加了附加值。同时，品牌有一定的信任度、追随度，企业可以为品牌制定相对较高的价格，获得较高的利润。品牌中的知名品牌在这一方面表现最为突出；由此可见品牌特别是名牌给企业带来的较大的收益，而品牌作为无形资产，已为人们的认可。

5、卖得更贵+卖得更多，驱动生意

即“生意导向的品牌管理”。

6、区分对手

即制造商利用品牌将自己的产品与竞争对手的产品相区别。早期的企业对品牌的认识就是这么简单。它们相信只要给自己的产品或服务起一个名称，就足以将对手区分开。所以许多品牌的名字直接采用企业创办者的姓氏或名字，以便客户识别。

❸ 能不能只用基本元素来，就创造出单细胞生物

能不能只用基本元素来，就创造出单细胞生物
单细胞生物有一个细胞,但细胞不回会分裂的. 繁殖方式：答 无性繁殖包括:芽殖,裂殖,芽裂 有性繁殖方式:子囊孢子 其实单细胞的繁殖跟分裂差不多，但是我们一般不说分裂，好比一个细菌通过裂殖繁殖，就变成两个细菌，而不是变成两个细胞的一个细菌。是的，这个结论没有疑问。 世界上所有生物（除病毒外）都有基本相同的细胞结构，都有基本一致的生理生化功能。最重要的一点，是所有生物都使用同一种遗传物质，并使用同一套遗传密码。 所以，所有生物都是从同一单细胞生物进化来的。

❹ 创造力组成要素

创造力是产生新思想、新发现和创造新事物的能力，是个体成功地完成某种创造活动所必需的能力及品质。它可以是知识的创新，是新概念、新法则、新理论，又可以是新技术、新工艺、新产品，也可以是日常生活表现中的新观念、新设想。
创造力的结构中有三个基本要素。第一要素是专业知识技能。创造不会凭空产生，必须基于前人的知识和成就。人们要在某领域具有创造性，获得成就，必需要有该领域的基于良好认知结构的知识基础和技能。
第二要素是创造能力和探究策略。创造能力是以创造性思维和创造性想象为核心的能力组合，还包括敏锐的观察力、高效的记忆力、稳定的注意力以及实践能力。
第三要素是创造动机和人格品质。创造动机主要是指内部动机，是发自内心的创造欲望、兴趣和自我激励，而不是外部压力，外部奖励。从创造人格来说，强烈的创造意识、坚定的自信心，坚忍不拔的创造意志，勤奋、热情、好奇、不因循守旧，忍耐模糊不清、不怕挫折、甘冒风险等良好品质都是创造不可缺少的心理环境和内部动力。具有这些品质，才能破除各种禁锢个人创造力的精神枷锁，战胜阻扰创造活动的各种心智障碍。
创造力是可以传授和训练的，美国纽约州立大学曾做过实验研究，发现教学生学完一轮创造课程和训练后，学生的创造思维能力几乎成倍增长。说明创造思维能力和其他技能一样是可以学习和训练的，通过学习训练和实践活动能促进儿童创造力发展。
心理学研究发现，创造性思维主要由发散思维和聚合思维构成。常见的几种培养创造性思维的综合性思维技巧和训练的方法有：头脑风暴法、PMI思考法、TEC思考法和信息交合法。

❺ 宇宙中的基本元素如何形成

你是否知道，我们身体肌肉里的碳，骨骼中的钙，血液里的铁，DNA中的磷……以及周边的一切都是来自太空的独特元素。要想了解这些元素，必须知道元素是如何形成的。

今天，学界普遍认同的观点是，我们的宇宙源于138亿年前的大爆炸（Big Bang）。元素的形成是恒星演化（Evolution of stars）的结果。大爆炸学说的框架是由美籍俄裔物理学家伽莫夫（George Gamow）在上世纪40年代提出的，英国天文学家霍伊尔（Fred Hoyle）提出了恒星演化的理论。

一、宇宙中轻元素（氢、氦）的形成

如果大爆炸理论正确，那么大爆炸后空间迅速膨胀，物质密度和温度都迅速下降。当宇宙温度降到10MeV以下（大约几百亿度），质子和中子开始在空间中大量地产生。所谓氢原子核，其实就是质子。从这个意义上讲，宇宙在这个时候已经形成了最轻的原子。随着硅被耗尽，恒星的核能失去了来源，因为铁镍核不能自发聚变成更重的元素。顷刻间，恒星核心坍缩为一颗中子星，外壳（恒星的大部分质量集中于此）将会以爆破的姿态进入太空，这就是令人恐怖的超新星爆发（supernova explosion）。如果我们把这颗恒星切开，看起来就像一个洋葱。其核心是铁和镍，但不是固体金属的形式，而是气体，并处于极高的密度和温度水平。包围在铁镍核外的是硅和硫的壳层，往外是氧、氖和镁的壳层。再往外依次是氧、碳、氦和氢的壳层。虽然此时大部分的氢已经被吹到了太空中，但在壳层之间，低温的核聚变反应仍然在继续。这颗恒星“洋葱”充满了核能。

三、科学给我们讲的故事

被星风吹到太空中，在行星状星云里，以及通过超新星爆发，元素以这些方式进入星际空间。小部分重元素，比如铜、锌、金、银、铂、铀等在超新星爆发后或者在中子星的灾难性碰撞中被创造出来。

开头提到的我们的身体，包含了许多的重元素，比如，碳、氧、氮、钠、钙、磷、镁和铁等。所有这些元素在宇宙诞生至今的138亿年中、在恒星的内部被“制造”出来。它们只占宇宙原子总质量的约1%，但却影响重大。

这便是科学给我们讲的元素形成的美妙故事。我们周围的一切，包括人类自身，都是遥远的恒星核聚变形成的。我们与恒星紧密相连，并与宇宙同在。

❻ 四川传媒学院校考题目 、命题创作（80分) 以玉米、土豆、番茄等为基本元素进行绘画创作。 要求：素

你可以以'丰收“为题，将三种农作物放在一个图上，背景是农家玉米垛，前面有土豆和西红柿成堆堆放在玉米垛之前，构成一个完整的大丰收画面。

❼ 中国古典舞身韵主要基本元素有哪些

古典舞的身韵。即 身法 和 韵律 的总称。 身法属于外部的技法范畴，韵律则是属于艺术的内涵神采
身韵即 形神兼并，身心并用，内外统一。 形神劲律是身韵的基本元素。

形是指外在的动作包括姿态和动作连接的路线，神是神韵心意，起支配作用。劲指力包括轻重缓急强弱长短刚柔等关系的艺术处理。律即动作本身的运作规律。

四个要素的关系，经过劲与律达到神形兼备，内外统一。其规律是 心与意合 意与气合 气与力合 力与形合。

古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。

中国的古典舞创立于五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是说还未完全从戏曲中蜕变出来，称它为戏曲。

(7)基本元素创造扩展阅读：

中国古典舞基本功训练在形式上包含了地面训练。内容主要可以概括为柔韧训练(俗称为软开度训练)，力量训练(又称为能力训练)，技术、技巧动作训练三个方面。柔韧、力量、技术技巧是构成舞者职业生涯的三个主要技术性成分，亦是一名职业舞者所必须具备和达到的身体基本条件和技术条件。

地面训练，就是从上述三个方面入手，为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备与掌握，给予基础的、全面而系统的训练。地面训练之所以成为中国古典舞基本功训练的一个有机组成部分，是由地面训练所具有的特殊性决定的。[4]

(一)坐姿

基础训练中的坐姿是：双腿伸直绷腿端坐于地面，躯干直立，气息松弛地存放于腹部横膈膜处，沉肩，双手以手指尖为点置放于身体两侧地面的一种姿态。它的具体要求是：

(1)后背直立，并在动作过程中保持此形态。

(2)坐姿平伸的双腿绷脚，用力意误集中在双脚的脚趾尖上，大腿肌肉松弛。

1.绷脚与勾脚

绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节，它不仅涉及动作的基本形态，更重要的是动作的用力方法和意识。绷脚与勾脚在训练的过程中包含着勾绷脚趾，它是一组存在内在逻辑关系的动作，一般来讲绷脚与勾脚放在一起练习。

(1)绷脚：自脚腕处用力，推动脚弓绷直再依次用力推动脚趾绷向斜下远处。

准备：坐姿

动作：自踝关节处发力推动脚弓向斜下方伸展，再由脚弓延伸至脚趾，形成绷脚。绷脚在动作形式上可有正的，外开的，单腿的，双脚的。

(2)勾脚：

准备：坐姿

动作：自踝关节处发力，经过勾脚趾、脚掌，将力量集中在踝关节处。勾脚在训练形态上可以有正的、外开的、双脚的、单脚的。勾脚的分解练习方式可处理为先做勾脚趾再做完整的勾脚。

2.压前腿

压前腿是以坐姿为基本姿态，双腿并直平伸，双腿在勾和绷的形态上，结合平伸手、双托掌手位，以拉伸柔韧度为训练目的的一个基本动作。在地面以髋关节为支点，躯干直立、气息松弛地存于横膈膜处，同时向前延伸和向下压。

准备：坐姿

动作：躯干直立，气息松弛，双手经平伸手到双托掌手位，并带动躯干向腿部贴拢。

教学要求：整个动作过程强调保持腿部的伸直和躯干的伸展。

3.压后腿

压后腿是以坐姿为基本姿态，前腿绷脚吸腿，后腿在外开、绷直的形态上向后向远拉伸。上身保持直立，两眼平视前方，与前腿同侧的手臂置于斜下位，撑地以保持身体平衡。与后腿同侧的手臂形成托掌舞姿，带动身体向后下压。

准备：(以左腿为例)坐姿，面向3点或7点，吸左腿，伸直右后腿，右手托掌、左手撑地。

动作：以托掌手为引领，带动身体向正后方下压，达到向后向远延伸至最大限度。

4.压旁腿

压旁腿有两种基本方式：

(1)双腿分别形成吸腿和旁腿，手位成托、按掌手位压旁腿。

(2)在横叉的姿态上压旁腿。

准备：(以左腿为例)坐姿，右腿吸腿、后背直立，左腿向旁向远伸直，双手成托按掌舞姿。

动作：在准备的姿态上，以托掌手引领，并带动身体向直膝伸直的一条腿贴拢。

❽ 很久以前玩的一个网页游戏：有几个个基本元素，用这几个元素以创造更多的元素，英文的，所以没记住，求高手

我也玩过，是不是这个，一开始给你点火，土，水，气什么的，再熔炼，能造出动物的，还有物品可以放在自己的柜子里，造出的东西放在自然界里
叫做进化世界

❾ 美术的基本元素是什么

美术的基本语言元素：点、线、面、色.
美术
通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术.十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等.我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义.例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒.爱忒云者,原出希腊,其谊为艺.随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了.
造型表现手段
造型艺术中创造艺术形象的手法和手段.如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视；雕塑借助于体积和结构等.这些手法和手段,通过长期的艺术实践,形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言,并决定了这些艺术各不相同的表现法则,关系到塑艺术形象的成败,以及艺术作品的感染力.艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索,精益求精,是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件.
黄金分割
亦称黄金律、黄金比例.在一条线段上,按照最佳长短比例,将此线段分割为长段与短段,或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例,即构成黄金分割.
二度空间
绘画术语.指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间.在绘画中为了真实的再现物象,往往借助透视、明暗等造型手段,在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果,即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉.有些绘画,如装饰性绘画、图案画等,不要求表现强烈的纵深效果,而是有意在二度空间中追求扁平的意味,来获得艺术表现力.
三度空间
绘画术语.指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间.绘画中, 为真实地再现物象,必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果.
质感
绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法,在作品中表现出各种物体所具有的特质,如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征,给予人们以真实感和美感.
【量感】
借助明暗、色彩、线条等造型因素,表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉.如山石的凝重,风烟的轻逸等.绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感.运用量的对比关系,可产生多样统一的效果.
空间感
在绘画中,依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉.
体积感
绘画术语.指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉.在绘画上,任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的.因此,在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系,是达到体积感的必要步骤.
透视
绘画法理论术语.“透视”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）.最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法,将所见景物准确描画在这块平面上,即成该景物的透视图.后遂将在平面画幅上根据一定原理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学.
明暗
绘画术语.指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法.物体在光线照射下出现三种明暗状态,称三大面,即：亮面、中间面、暗面.三大面光色明暗一般间面、暗面.三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次,即五调子:①

亮面一直接受光部分；②灰面一中间面,半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分.依照明暗层次来描绘物象,一直是四方绘画的基本方法.文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时,画好轮廓后,打上阴影,大略分出明暗,然后在单间部又仔细作出明暗的表现,亮部亦然.”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师.
轮廓
造型艺术术语.指界定表现对象形体范围的边缘线.在绘画和雕塑中,轮廓的正确与否,被视为对作品的成败至关重要.
构图
造型艺术术语.指作品中艺术形象的结构配置方法.它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段.
色彩
绘画的重要因素之一.是各种物体不同程度地吸收和反射光量,作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象.由于物体质地不同,和对各种色光的吸收和反射的程度不同,使世间万物形成千变万化的色彩.
色相
色彩可呈现出来的质的面貌.自然界中各各不同的色相是无限丰富的,如紫红、银灰、橙黄等.
色度
指颜色本身固有的明度.如七种基本色相中,紫色色度最深暗,黄色色度最明亮.
色调
亦称调子.在一定的色相和明度的光源色的照射下,物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中,这种统一的氛围就是色调.
色性
色彩的没属性.色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类.红、橙、黄为暖色,给人以热烈、温暖、外张的感觉；绿、青、蓝、紫为冷色,给人以寒冷、沉静、内缩的感觉.
笔触
指作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹.笔触虽为一种技术因素,但也传达出画者的艺术个性和修养,因而,也是画家艺术风格的一个组成部分.

❿ 创新需要具备的基本要素

第一，批判精神。这是创新意识的第一要素。创新首先意味着对旧观念、旧事物的扬弃，是要抛开旧的，创造新的。因此，创新意识就其本质来说，是批判的、革命的。它不迷信、崇拜任何偶像、教条和一切不适应现实情况变化的旧观点，不唯上不唯书只唯实，善于吸取旧事物、旧观念中的合理因素，在继承的基础上创新，提出自己的新创意、新思想。

第二，创造性思维。创造性思维是以发现新思想、新观点、新理论为目标的，新颖性、独特性和求异性是它的显著特征。创造性思维，对人的行为和决策都有直接的重要影响。它是正确理论指导下长期的艰苦实践和科学的求实精神、研究方法相融合中的再创造。我们应当注意吸取人类各方面的研究成果，不断增强自己的创造性思维能力，善于运用发散性思维研究新情况、新矛盾、新问题，探索应对问题、解决矛盾的新途径、新方法。