❶ 想做一个超级大导演!创造力和想象力哪个更重要!
一个人能够成功
应该具备的因素是很多的
你说的这两个都非常重要
但是我们的古人也都说了有
"天时地利人和"
也得要有合适的机遇和环境才行
人自信点当然好
但也要做好多方面的心理准备
毕竟 不是人人都有一步登天的运气的
❷ 爱因斯坦说 “想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步”的英语原文
英语原文如下:
Imagination is more important than knowledge.
For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.
(2)创造力想象力更重要扩展阅读:
爱因斯坦后世影响
学术方面爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。
他是量子理论的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家、思想家。他的科学思想、哲学(科学哲学、社会哲学、人生哲学)思想都是颇有见地、不同凡响的。
爱因斯坦对现代物理学的贡献无人可以匹敌,他在科学生涯中始终孜孜以求,探寻物理学领域的普遍的、恒定不变的规律。他的理论涵盖自然界的一切基本问题,大到宇宙、小到次原子粒子。
他修正了时间和空间、能量和物质的传统概念。他的相对论不仅冲击了牛顿以来经典物理学理论体系,改变了传统的空间、时间观念。爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元,被公认为是继伽利略之后最伟大的物理学家。
❸ 想象力比知识更重要是为什么
知识获取的门槛正在被无限拉平,想象力催生的远见和洞察力,将会比知识更重要。逻辑带你从A去到B,想象力带你去到任何地方。 有想法才能把各种知识概念分类衔接,随时编辑建立有效套路应该是一种习惯和能力。
最好的人都不是培养出来的,都是发现,然后提供机会,自己野蛮生长起来,运气也很重要,选择了不同的产品,结果完全不一样。当然选择本身也是对判断力的一种评估。
❹ 想做一个超级大导演!创造力和想象力哪个更重要
超级大导演?!你要使以此为目的那你要面对的东西可就太多了
不仅仅是创造力和想象力就够的,学识,知识都很重要,而且阅片量要很大。好要做好吃苦的准备呢,那些成名的导演都是经过了很多磨难才有这么风光的,不是说随便一个片子都能得到认可,就更别说什么超级大导演了。
❺ 为什么说“想象力比知识更重要”
想象力比知识更重要——
一个能思想的人,才是一个力量无边的人。用人类历史上最宝贵的思想精华武装头脑,打开源远流长的智慧闸门
一个民族要想站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。
人类的知识结构像个倒金字塔,浮于表面的是成果性知识,中间层是原理性知识,最深层的是方法性知识,它是人类用于创造知识的工具,即人们常说的智慧,而智慧的背后是思维,是精神世界的思想。“思维是精神世界中最瑰丽的花朵”。
科学离不开创新,而创新最需要科学思想指引。作为创新的宝贵源泉——科学思想,必将使我们在创新的艰难历程中找到最可靠、最精华和最辉煌的导引航标,如果我们静静地领悟它们,从中提取要素、汲取营养,必将解放心灵,寻求到正确的态度与道路,将创新的火炬在新的千年高高擎起,最终照亮人类尚未探明的黑洞。
这闪光的语言,这激扬的文字,道出了科技创新的真谛。大凡伟大的科学家,无一不是伟大的思想家。
科技创新固然需要学习和积累知识,但更为重要地是让思想能在自由的天空飞翔。在这个知识爆炸的年代,影响人们接受新知识的最大障碍不是未知,而是已知。
爱因斯坦对“教育”有一个特别的解释:什么是教育?就是把学校里学到的东西全忘掉,剩下的便是教育。爱因斯坦是极而言之。本意在于:成功的教育是让学生学会怎样思考,让知识成为思维的工具,而不是束缚思维的枷锁。
1987年,76位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。跟踪采访的记者问一位获奖者:“你在哪所大学学到了最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园”。记者不解其意,科学家的回答也是极而言之,本意是说:幼儿园学到了诚实,因为科学研究是追求真理的事业,来不得半点虚伪和造假;在幼儿园思想没有任何条条框框,可以把老师在黑板上划的圆圈任意想象为月亮、 苹果、盘子,等等。
根据科技创新实践的内在要求,有关智商因素列出了9项,即:“观察力”、“想象力”、“逻辑分析力”、“记忆力”、“实际操作能力”、“判断力”、“灵活性”、“领导能力”和“谋划能力”等。综合院士们的反馈信息,“想象力”排在了诸要素之首。“想象力比知识更重要”、“现实世界是有限的,想象的世界却是无限的”。想象力是创新思维重要的实现形式。想象力越丰富,就越能把有限的知识和经验充分调动起来并加以利用,就越能获得别人得不到的东西和难以进入的领域。
“观察力”位列第二。不同的眼光看同样的事物,所获得的结果是不同的。见仁见智,大千世界纷繁复杂,人们极易停留在事物的表象,甚至被假象所蒙蔽。只有深刻锐敏的观察力,才能穿云破雾,透过现象看本质。
“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造力和想象力”。爱因斯坦这句名言,几乎成了创新者的座右铭。
在我们的基础教育中,为了应试成绩过早地把文理科分开,致使一些理科大学毕业生甚至博士生的人文基础知识较差,不仅写出的文章辞不达意,更重要的是造成了对优秀传统文化的缺失,这是教育改革中一个应当关注的重要问题。对于这样的年青科技工作者,只有补上文、史、哲的课,才有可能在前人的基础上更上一层楼,获得创新性的成果。
❻ 创造力、想象力和记忆力哪个更重要
需要首先说明的是,既然是力,就是指一种能力,并不代表创造、想象和记专忆本身。属做不同的事情需要不同的能力,无所谓哪个更重要或是不重要。
创造力,意思就是创新的能力,又叫联想能力,是对智慧体系的完善,产生了前人没有认识的逻辑。一个人创造力的来源是智慧传承的根本愿望,没有强烈的愿望就不能有效的创新。
想象力等于记忆力,不但因为想象的东西全部是记忆的东西,而且想象的模式也是记忆的模式,每个人不同。
❼ 为何爱因斯坦说想象力比知识更重要想象力是什么
从学前教育到义务教育再到高等教育,教师的责任和作用一直在帮助学生们。丰富自己的思想,创造和培养自己的想象力。为何爱因斯坦说想象力比知识更重要?想象力是什么?想象力比知识更重要的原因是想象力可以把众多知识联合在一起,创造新的思想和作品,它相当于人脑知识之间的连接。
想象力就像是一个编织工具,它把所有的知识连接在一起,通过不同方法的编织,我们可以将这些知识创造出各种各样的形状和各种各样的表达方式。通过想象力编织出来的作品,比通过简单的堆积知识创造出的产品更能让人眼前一亮,而且具有永久的价值。况且这个世界缺少的也不不是知识,而是能够连接知识的想象力与创造力。
❽ 为什么要强调想象力和创造力的培养
因为,整个社会都是由前人以想象力和创造力为基础的情况下发展起来的.你身边任何看起来自然而然的东西都包含着前人的智慧与创造.而为什么要强调这方面的培养,那是因为人类是在拥有这个利器的基础上才生存在这个世界上的.而显然的,如果要更好的应对自然,凭此时的想象力和创造力还是不够的.
❾ 创造力与想象力的区别是什么
想象力和创造力是两个不同的词语,二者在概念上,产生的条件上,特点上,培养方式上有区别。
1、概念不同
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。
创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,创造前所未有的事物。
2、产生的条件不同
想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。
创造力问题属于心理学领域,它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
3、特点不同
在创造性想象中,你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象,接着,你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上,给予它以肯定性的能量,直到最后它成为客观的现实。
创造力有变通性,流畅性,独特性的特点。创造力与人格特征也有密切关系,创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程,其次该实践过程还应该有独创性的成果。
4、培养方式不同
丰富孩子的生活经验,发展孩子的表象,给孩子提供适合的环境,激发孩子想象的欲望,给孩子提供适合的环境,激发孩子想象的欲望,给孩予轻松的氛围,鼓励孩子表达自己的想象,丰富的知识经验这些都有助于培养孩子的想象力。
激发求知欲和好奇心,培养敏锐的观察力和丰富的想象力,特别是创造性想象,以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力;重视思维的流畅性、变通性和独创性;培养求异思维和求同思维有助于培养一个人的创造力。
(9)创造力想象力更重要扩展阅读:
想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”,你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象,这个形象就是表象。正是依靠表象的积累,孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程。