1. 怎样提高逻辑思维能力
思维能力强不是生来俱有的,而是后天认真思考、培养锻炼出来的.（1）激发人的好奇心和求知欲.这是培养创造性思维能力的主要环节.影响人的创造力的强弱,起码有三种因素：一是创新意识,即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握.激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力.实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,往往勤奋自信,善于钻研,勇于创新.因此,有人说：“好奇心是学者的第一美德.”（2）培养发散思维和聚合思维.这是发展创造性思维能力的重要方面.在人的创造活动中,既要重视聚合思维的培养,更要重视发散思维的培养.当前,各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练.如有的教师往往按照一张标准答卷给分,而学生也往往按照固有的一个答案回答问题.这样,无形之中使学生形成了一个固定的思维模式,严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展.通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生.发散思维本身有不依常规,寻求变异,探索多种答案的特点.具有良好发散思维的人,一般对新事物都很敏感,而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望.所以应重视对学生发散思维的培养.（3）培养直觉思维和逻辑思维.这是培养创造性思维不可缺少的环节.所谓直觉思维,是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维.如猜测、预感、设想、顿悟等.著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力.他非常重视实验.大学时,他用大部分时间在实验室里操作,迷恋于获得的直接经验.这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想,抛弃其唯心论、不可知论的错误观点,从而形成自己一整套相对论的体系.一般来说,知识结构只是一种“间架”,其中存在着很多“缺口”.这些“缺口”对于非常熟悉这个问题的人,就是一个非常具有吸引力的因素,他不仅有熟悉之感,而且能够对它“似有灵犀一点通”.这是过去长期积累的知识和辛勤劳动逐渐在头脑中搭起的一座从已知到未知的桥梁.因此,在当前情境启发下,才会表现出一瞬间的直觉反应.但是直觉思维往往不完善、不明确,有时是错误的.要使直觉思维达到完善,逻辑思维可认为是它的一个必要的检验、修改和订正的完善过程.因此,应把两者结合起来培养,会更有助于创造性思维的发展.可以说,数学中的正数、负数、虚数、实数、微分、积分……,物理学中的质量、重量、速度、加速度、沸点、熔点、矢量……,化学中的化合、分解、氧化、还原、化合价、原子量、摩尔……,生物学中的同化、异化、光合作用、呼吸作用、遗传、变异、生长等等,这些概念的确立,要经历从个别到一般,从具体到抽象,从个性到共性,从感性认识到理性认识的飞跃过程,这个过程的实现,必须通过思维活动才能实现.怎样不断地提高思维能力呢?（一）把自己置身于问题之中要使自己的思维积极活动起来,最有效的办法是把自己置身于问题之中.当有了问题和需要解决问题时,思维才能活动起来,思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来.问题可以分为科研问题和学习问题两类.科研问题是为了解决社会需要的未知而提出的课题.例如,怎样检查癌症?癌症的原因是什么?怎样预防癌症?这些问题正是人类没有解决或没有很好解决的问题,也是人类急需解决的问题.学习问题是为了解决个人未知而提出的课题.例如在地上滚动的小球,为什么越滚越慢?为什么水壶里会有水垢?为什么饭后不要从事激烈的活动?可以这么说,由未知向已知的转化,就意味着问题的解决.科研问题的解决意味着发明创造的到来；学习问题的解决意味着知识由社会向个人的转移,即知识的继承.可见,真理的发现和继承,是在不断地发现问题、分析问题和解决问题的过程中实现.正是解决问题的思维活动,导致了科研的进展和学习的深入.经过思维自己发现问题,经过思维自己解决问题,这才是高级的、具有创造性的学习活动.会不会给自己提出问题,是学习有没有进入高级阶段的重要标志（二）要坚持独立思考坚持独立思考,才可以使思维能力发展到创造的水平.所谓创造或创造性的活动,指的是提供新的、首创的、具有社会意义的产物.科学就是在继承的基础上,通过不断地创造而发展起来的,我们今天学习的知识就是前人的创造.创造或创造性活动主要依*创造性的思维活动,这种思维的特点是新颖性和独创性.创造性思维只有在独立思考的过程中才能形成.而接受人家思考的成果只能叫学习或模仿.思维达不到创造的水平,那就只能永远跟在人家后头跑.独立思考在学习中的另一种表现应当是不盲从、不轻信、不依赖,凡事都问个为什么,都经过自己头脑思考明白以后再接受.在自己没有独立想通之前,决不轻易死记死套现成的结果.爱因斯坦的老师海因里希·韦贝尔对爱因斯坦说：“你是一个十分聪明的小伙子,可是你有一个毛病,就是你什么都不愿让任何人告诉.”在这里海因里希·韦贝尔老师说的“毛病”,正是爱因斯坦可贵的优点——独立思考,正是这个优点,才使得爱因斯坦取得了划时代的发明创造.
2. 人除了想象力，判断力，记忆力，创造力，还有哪些思维能力
你会提出这个问题，说明你很重视自己的人生。每个都希望有很好的记忆力，内但都是需要方容法，记得读高一时，有个师姐来学校开交流会，然后跟我们讲了关于尼古拉特斯拉的事情，我对尼古拉特斯拉产生好奇心，网络后发现一套开发大脑潜能的课程，尼古拉特斯拉潜能训练。经过课程的训练，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，记忆力，理解力，想象力都提高了，逻辑推理能力也加强了，给我的学习带来巨大的帮助。感谢尼古拉特斯拉潜能训练，希望我的分享能帮到你！祝你好运，望采纳！
3. 怎样提高逻辑思维和判断力
亲爱的同学你好，我是中国快速阅读协会会员，很高兴为你解答。
本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于记忆力的经验：
1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。
2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的公务员考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
希望我的回答能帮到你，望采纳。
4. 逻辑思维、想象力、创造力三者有什么区别和联系
创造力可以发现新的真理。
逻辑思维和想象力可以“全面”的去认识这种真理。
5. 人的逻辑思维能力和想象创造能力是否对立
一个人的出生，并不能决定他逻辑思维能力的好坏。一个人逻辑思维能力的好坏版，是需要从小不断的锻炼，不权断地提高，而后逐渐形成一种良好的思维惯性。然而这个由你“日积月累”培养出来的惯性，将会在你今后的思考中，起到“无与伦比”的重要性。我们在解决问题的时候，一般有两种思维路径：第一个是从现象出发，对各种现实证据的归纳总结，从而抽象出一个解释的模型，这个模型可以解释问题并且预测现象的规律，我们给这个解释模型起了个名字，叫“理论”。比如牛顿大哥苹果树下被砸了头，归纳出来万有引力定律，就是一个相当经典的理论，这个理论解释了为什么苹果会落地，当然也预测了如果你扔个梨也会落地。这就引出了第二个问题解决路径，即从前人归纳出的理论出发，去解释遇到的问题。
以上是一个严密的逻辑环，当然需要强大的逻辑思维能力支撑，那么这个跟想象力有什么关系呢、细想一下，如果没有想象力，怎么能归纳出来那么抽象的解释、万有引力、进化论、墨菲定律、当然不能。
所以说，二者不但不矛盾，而且是息息相关的。那么能么能提升呢？说简单也简单，说难也难，没有捷径，多看，多观察，多思考，多表达，慢慢就好了。
6. 人有哪些基础能力除了想象力、创造力、逻辑能力
人的能力有很多，大致有：
想象力、创造力、逻辑能力，
语言力、判断力、推理力、观察力、创造力、分析力、计算力、反应力、记忆力.....
7. 你认为你自己智商如何观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力、
中等偏上吧
8. 如何知道自己各项能力的强弱，如逻辑思维能力、创造力、分析判断能力、语言表达能力、团队协作能力等等
实践是复检验真理的唯一标准。
在你制日常生活中，同学的交往中，各种活动中，你怎样组织，对待，处理和总结的，以及别人对你的评价，好好回忆一下，自己给自己一个最终的判断，因为只有发自内心的判断，才是最真实的。也是你受用一生的。
9. 大家的思维逻辑和判断力怎么样
每个人都有自己的思维能力，逻辑是客观的，不是用怎样来衡量。我就是用异于常人的思维考虑问题，所以判断力就不同。
10. 如何提升孩子的思考力，逻辑判断力和创造力
你所说的属于综合能力的范畴了，提高孩子的综合能力方法有很多，比如培养孩子阅读、深度思考的能力。平时有意识地启发孩子。为孩子做出榜样...
但是孩子如果年龄小的话，可能通过语言教育的话，效果并不太好。因为孩子对于语言的感知不如成人。
在我们亲子教育中心，通常是建议家长们通过游戏训练的方式来提高孩子的综合素质能力，比如《普蕾成长计划》。孩子能够接受并乐于训练，再通过专业的引导。效果才会更好。