A. 感觉学文科没有什么创新的，总是钻研先人的知识，不像理科生可以搞发明创造
不管是文科理科还是艺术都有创新，只是你没有深入去研究。而且文科理科都是社会需要的，所以说看你在哪方面有长处。如果是你擅长这方面的深刻去钻研就会有创新。无论是哪方面。创新不单纯是理科的专利。文科艺术都会有创新的。
B. 关于文科的
有个简单的方法你可以试试
开学后 认真做数学笔记
用两个本子
一个抄题 一个抄老师的完整答案
周一到周五，每天回家后看当天的例题（不要看答案）看自己还会做不，如果不会做，看看答案，顺下思路，并动手写写。第二天当面问老师，一定要把每一个点都让老师给你讲清楚，千万不要不懂装懂，老师问你懂了没，你不懂还硬要说懂了，这样就没效果了。就这样不放过每一个例题，坚持下去。
由于人是有个遗忘的过程的，所以周末要抽时间回顾整个一周的笔记，只看题，不看答案，自己做，自己在大脑里顺思路，实在做不出来了，看看答案，然后来日再问老师。
每天认真做完老师布置的作业就行，没必要再弄其他的题。
有几点需要注意
1、不能背答案，2，要脸皮厚，因为你可能把一道题问老好几遍，3，准备个错题本，记录作业中的错题，没事儿翻翻看看 4，如何判定你是否掌握了一道题，一道题的每一个过程可以顺顺利利的整整齐齐的独立的在纸上写出来，并且清楚每个过程产生的原因，就行！5，别想着投机取巧（不是指考试技巧），数学是需要硬功夫的。
这是个比较简单的方法，只要能耐下性子，厚着脸皮，坚持下来就行，一天的工作量也不大，老师每天的例题也不多么，是吧。
先别考虑应试技巧，到高三题做多了，应试技巧自己就能感悟到十之八九了，高一高二是练基本功，打基础的时候。
是西安的么？
需要家教么？
我高考文数142，小题满分大题错半道
顺便推销一下自己，希望别介意。
C. 我是文科生 有发明专利 获得过发明奖项 然后因为创新潜力上过报纸 获得过语文报杯省二等奖
现在自主招生都是每个人独立申请，从你的奖项来看，机会还是很大的，自主招生就是为了招收有特长但成绩不太高的人，你可以申请试一试！！
我的回答对你有益，请采纳！
D. 文科生可以通过发明专利自主招生吗
如何让专利加分在高校自主招生过程中发挥最大价值？如何在自主招生的面试环节应对自如？
一、不是所有专利证书都能在高校自主招生中发挥作用纵观2016高校自主招生政策，主要是招收学科特长或者是具有创新潜质的考生，很多的人可能会想到理科类竞赛、文科类竞赛或者是科创类竞赛，但是专利发明其实也是创新潜质的一种非常有利的表现。2016年有31所高校在其自主招生简章中明确说明，招收具有专利发明的考生。
除了学科竞赛这个必备条件之外，专利发明也频频出现在自主招生报名条件中。记者梳理发现，90所高校中有大约七成高校提及“专利”、“发明创造”、“科技创新”等字眼。比如，合肥工业大学在报名类别中设置了科技创新类，要求在全国或省级科技创新大赛获奖者；或具有发明专利或在正式刊物发表过科技创新题材论文者。在对专利发明的要求方面，大连理工大学等多所高校明确，外观专利、实用新型专利以及未正式取得专利证书者除外，而且须为第一发明人。以下详细整理了高校的具体要求，2017/2018届考生可重点参考。
在我国，专利主要分为三大类：发明专利、实用新型专利，外观型专利，其中高校普遍认可的是发明专利，但是其申请时间最长。
专利保护期：发明专利权20年；实用新型专利权10年；外观设计专利权10年；均自申请日起计算。
因此，2017-2018届自主招生报名注意事项：
1、部分高校不认可实用新型和外观型专利，在报考时如果没有其他奖项支持，尽量排除此类高校，发明专利授权周期较长，一般为2年左右，因此需要早日准备和消化。实用新型是6个月左右，外观设计是3个月左右。
2、一定要有专利证书。众多高校明确提出，已经受理但是没有专利证书的专利，高校并不认可。只有获得专利证书才是拥有了这项专利的专利权。
3、确定是否为第一申请人（第一授权人）。
二、专利申报并非想象中的困难，掌握创新方法，即可成功申请
在我国，专利是否能授权需要考量的是三个性质：实用性、新颖性和创新性，说的简单一些：实用性考量的是技术方案是否可行、实用，例如永动机、长生不老药等就不具有实用性；新颖性考量的是技术方案之前是否出现过、方案本身是否新颖，即使方案与现有方案只具有一个新颖的技术特点也是满足新颖性的；创新性考量的是专利是否具有突出的实质性、具有显著的进步性，是否带来出乎意料的技术效果。
发明专利要授权必须同时满足实用性、新颖性和创新性；实用新型专利和外观专利需要授权只需满足实用性和新颖性即可。
举个实用新型授权的例子：
如上图所示，一种装配板材，包括火山岩石板1，火山岩石板1内部设置有通孔2，火山岩石板1顶面雕刻有图纹层3，图纹层3外部设置有涂层4，火山岩石板1侧面设置有环形凹槽5，环形凹槽5内设置有环箍6，其中通孔或通槽内填充有膨胀珍珠岩。
本技术方案可以授权的原因在于，存在多个技术特点：通孔、图纹层、环形凹槽等，上述特点与现有的装配板材相比，具有新颖性和实用性，特别是该装配板材可以直接在火山岩版表面进行精加工，使火山岩石材与室内环境有效接触，改善室内环境的空气质量和调节室内湿度，该呼吸板材集建筑、装饰、环境改善等多功能于一体。
举个发明授权的例子:
本发明是为了克服现有卫生防预检测装置中体积大、灵敏度低等缺点，满足小型化和高精度的要求，提出一种温度控制系统。方案看似复杂，其实创新点很简单：就是采用了红外线加热原理对取样液体直接加热、同时采用红外线传感器检测温度。
具体的，采用红外线发射专用LED发射管可以迅速的对取样液体加温，没有时间延续，而且由于不需要采用电阻式的靠热传导来加热取样液体所以检测室可以采用非导热材料制成，这样加热所需能量就可以非常小而且升温迅速，另外由于温度控制的检测系统采用了红外线传感器，由于红外线传感器具有低耗能精度高的特点，使得采用本发明的系统组成温度控制系统比现有的方式大大降低了能耗，使得手持式现场检测系统可以真正做到及时高效。
因为上述技术特点满足了实用性、新颖性和创新性，因此获得了国家发明专利！
综上所述，专利技术要能顺利授权，一定要基于“待技术问题”去考虑和构思。
三、拥有专利证书后，还需理解其中原理，明确解决的技术问题
目前，很多家人通过不同的专利代理机构、专利交易平台购买专利，这种简单的交易往往存在诸多问题：
1、专利内容过于复杂、专业性太强，孩子无法消化吸收；
2、专利非定制化撰写，无法做成样机，对孩子能力的提高并无帮助。
存在上述问题的原因也很简单，绝大数专利代理机构、专利交易平台编写的专利都脱离了实际的生活问题，为了投机都选用了专业领域非常强的冷门去申请，虽然容易授权但是对于高中生来说难度太大，不真实！因此，在进入面试环节，这些专利往往会起到副作用，给面试老师留下作假、不诚信的印象。
如何在实际生活中，发现真实的技术问题、学习解决技术问题的方法才是最终的意义。我的建议是：了解孩子、家庭的基本情况，与孩子、家长共同沟通后，再确定出定制化的专利培优方案。
例如孩子本身就对机械感兴趣、同时父亲又在某某零件厂工作，此时可以根据家庭资源进行针对性的创新辅导，例如如何才能进一步减少传动器件的体积、使用空心、带有特定缺口的传动件是否具有意义？
或者，孩子本身对计算机感兴趣，同时父亲在IT行业工作，此时可以把创新的重点放到物联网，例如能够实现定时浇花、补光，能否实现宠物狗的远程喂食，等等。
四、让孩子学会创新、具备知识产权意识才是该政策推广的意义
中国政府高度重视知识产权的推广和普及，未来中国社会要进一步发展一定是基于整个社会知识产权意义的全面提高。对于知识产权的先知先觉一定会给孩子的未来带来更具优势的竞争力。
理工帮知从事专利编写工作已有10年，擅长引导、发掘客户的创新点，能够发现真实的技术问题，从而提出相应的技术方法。一般情况，定制件案子从递交申请到授权下证，如果是发明专利需要2年左右时间，实用新型需要8个月左右时间，外观专利需要6个月左右时间。定制案子一定要提前准备，才能及时拿到证书。
E. 文科生能搞什么发明创造吗
可以试试发明特殊的背书技巧
F. 怎么选文理科。我喜欢发明，对简单发明技术有兴趣，但我也喜欢历史地理，因为学它们能懂得很多东西，我该
选文科吧•﹏•
G. 文科生的理科知识足够搞一些小发明或者是电子创作么
不行
理科学生的那些知识也不够，还要对相关的小发明进行更深入的研究才能有好的发明和创意
H. 高中文科生可以制作的小发明
小台灯？？
I. 第一辆汽车是理科生发明的还是文科生发明的
汽车发明者卡尔。本茨。从中学时期，本茨就对自然科学产生了浓厚的兴趣。由于家境清寒，他还要靠修理手表来挣零用钱。1860年，在母亲的意愿下，本茨进入了卡尔斯鲁厄综合科技学校，并有幸遇到了两位深信“资本发明”学说的老师，他们影响了本茨的一生。本茨也在这个学校里学到了重要的机械构造、机械原理、发动机制造、机械制造经济核算等课程，为以后的事业打下了基础。他从小喜爱自然科学，靠修理手表得到一些零用钱，曾在机械厂当学徒，在制秤厂里成为“绘画者和设计者”，在桥梁建筑公司担任工长。并先后就读于卡尔斯鲁厄文理学院和卡尔斯鲁厄综合科技大学。其间，他较为系统地学习了机械构造、机械原理、发动机制造、机械制造经济核算等课程，为日后的发展打下了良好基础。（摘自网络）。从这一点来看，按照现代的学科划分来看，他应该是理工科类的学生。