总是模仿别人没有创造性

1. 为什么我只会模仿，没有创造力

学任何自卫术都是一样，要从根基开始。打好根基，摸透里头的精髓才慢慢改进，最后才是创造。。
人不是神，不能一步登天的。。

我已是空手道黑带，都不敢奢望能创新套圈呢。

2. 我想培养自己的性格，我总是模仿别人的性格，没有做真正的自己这样好累，到最后我自己是什么样性格的人自

到最后你会发现没有人值得你模仿，做好自己，做自己想做的想说的就行，理性一点，多思考一点，谨慎一点凡事顺一点就会越来越自信。

3. 我写作文总是模仿别人的作品,老师说我是(),作文既没有特色,又脱离生活实际

一种，老师家长口中的编造。为了考试得高分。这个也是作为学生必须学会的。
第二，写自己想写的东西，可以到网上发表，可以去报社投稿。只要你有这方面的兴趣爱好。
所以，不要偏激。编造抄袭也是有其存在的理由的。
至于，如何写作文嘛，不管你是什么样的风格只要你多读书，多留心观察社会，多动笔、、、坚持自己风格（自己喜欢怎么写就怎么写）努力下来就一定可以写出很多粉丝来的。

4. 我为什么总是模仿别人，求心理学专家分析分析

我也是这样的人，不喜欢喝别人交流，就自己一个人的时候看到人多的地方就烦，和陌生人说话也是支支吾吾的。我觉得可能是经常宅在家里不出去见见世面的原因吧，以前我简直就是个24宅，自从要工作出门工作一两年，现在回到家工作有时间就出去玩玩、逛逛，跑跑步什么的。多和别人交流下，不用去学他人的方式，就用自己的方式来，反正世界上那么多人，交流一个吹了还有另外一个等着你。没什么事就多出去走走，不要老宅在家里玩游戏什么的，多叫些朋友的朋友聊聊天什么的，没有朋友也可以网上叫些网友出来见个面。如果碍于钱的问题，我觉得如果能花点小钱，能把自己的内向弄成外向，我觉得很值。

5. 搞设计的，老是想模仿别人的，很讨厌自己这样

你这个标题不太对。应当是“不想模仿别人的，却又总是模仿”。
这同自己功力较差、鉴赏水平较低有直接的关系。这个急不得，只能通过加强修养来提高。
你把着手设计一件作品时先找同类作品来参考再找自己的思路的做法倒过来，先自己独立地设计，再看其他人的同类作品。自己想出来的东西就会有个性，然后用其它人的优点来充实它。
忘记是哪个名人谈的经验了，说自己读成功的案例时总是先认真思考“我碰到这个问题该怎样解决”，然后才读那个成功解决的方法和过程。
当前的水平不可能一下子就提高。不要要求完美，只要求是自己的东西就行了。即使最后不采用，创造性也得到了提高。

6. 对那些模仿的人又该怎么看待呢

确实，生活中会有很多喜欢模仿别人的人，有些人模仿的很像，甚至会比原作者更加的好，但是有些人模仿着模仿着就丢失了本真的自己，自己又没有模仿到别人的精髓，还把自己搞得越来越差，这岂不是得不偿失吗？

所以我觉得模仿没有错，没有谁说喜欢模仿别人的人就是不好的。只是你要自己把握模仿的一个度，找准确哪些是需要模仿的，哪些是无需模仿的。我们在生活中，最重要的还是做我们自己，将我们最真实的一面表现出来，所以你模仿可以，但是不能丢失你的个性化发展，在发现自己做的不好的方面，你完全可以去选择一个优秀的人，作为你的目标，去看看她是怎么做的，那么你可以选择模仿一下他。

“取其精华，去其糟粕”，如果做到这样的模仿，那么模仿对你来说就是锦上添花的一件事情。

7. 成语，跟在别人后面走，比喻只会模仿，不会创新

范水模山
比喻效法模仿他人
葫芦依样
依样画葫芦。比喻只是模仿，缺乏创造
画虎类犬
比喻模仿的效果不好，弄得不伦不类
描头画角
比喻刻意模仿，毫无新意
婢作夫人
婢：侍女；夫人：主妇。旧时指在文艺方面虽刻意模仿别人，但才力和作品的规模总赶不上。
步人后尘
后尘：走路或行车时后面扬起的尘土。指跟在人家后面走。比喻追随模仿，学人家的样子，没有创造性。

8. 判断题 幼儿年龄太小能模仿别人的作品画几幅就不错了 根本不具备绘画的创造性

这样说是不对的，幼儿画画阶段根本就不是模仿阶段，幼儿根本就不具备较好的观察能力，这个阶段也不是锻炼幼儿观察能力的阶段。幼儿时期是需要老师的引导，扩散孩子的思维，发挥孩子本能的想象力，来完成孩子阶段改完成的事情，而不是去模仿。孩子早期一味的模仿会扼杀孩子的想象力，这是非常坏的现象，等孩子长大，到了具备一定观察的能力的时候，再去模仿锻炼自己的能力。

9. 孩子爱模仿，是成长的必经阶段吗

是必经阶段。孩子之所以爱模仿，主要是在大脑情绪记忆系统，比如额叶与边缘系统就会存储下来，相当于体验的都是良好的感觉，这种良好的感觉，就像我们大人所感受的成就感、意义感、被认可感一样。孩子带着这种兴奋感、舒服感，指引着大脑不断重复，表现的就是强烈的模仿。

家长要慢慢引导孩子，从正面的方向引导孩子，让孩子走向正确的道路。