科技创造图

㈠ 科技创新大赛科幻画,JI 急用，赶紧帮忙画一幅吧！！！！！

我也参加的!我只能给你个建议:画目前没的科技发明!如太阳能汽车等!

㈡ 科技创新发明图片四年级

做四区车把或其他把0.0.............

㈢ 科技创新方案（图文并茂）

http://www.acjxe.net/jiaoyujishu/ShowArticle.asp?ArticleID=360
http://www.cww.net.cn/Expo2004/Article.asp?Id=11775
http://www.bsyxx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=5393
希望可以给你个参考哦 朋友

㈣ 谁能给我发一张关于科技创新的图片

这个我觉得可以，有袖子的电热毯子 </img>

㈤ 科技创新的特征、模式是什么

创新1.0时代的科技创新以相对封闭的精英创新为特点，创新2.0时代的科技创新以用户创新、开放创新、协同创新、大众创新为特点，强调面向知识社会的科学2.0、技术2.0和管理2.0三者的相互作用，共同塑造了面向知识社会的创新2.0形态 。知识社会环境下的科学2.0、技术2.0、管理2.0共同塑造了面向知识社会的创新2.0，重新定义了创新中用户的角色、应用的价值、协同的内涵和大众的力量。
如果说创新 1.0是以生产为导向、以技术为出发点，传统实验室创新、科技园区创新是典型的创新1.0模式。创新2.0则是以人为本、以服务为导向、以应用和价值实现为核心的创新。在这种视角下，Web 2.0实际是创新2.0模式在互联网领域的典型案例。创新2.0的典型案例还包括开放源代码、自由软件以及麻省理工学院提出的微观装配实验室（Fab Lab）等，开放、参与、协作特征的政府2.0模式，也正是创新2.0在政府管理领域的创新实践。《创新2.0视野下的协同创新研究：从创客到众创的案例分析及经验借鉴》总结了三种创新2.0时代以众创为特征的科技创新模式，即Fab Lab创客空间、Living Lab生活实验室、AIP“三验”应用创新园区。其中Living Lab、AIP两种模式都致力于将整个城市建设成为各方参与的开放创新空间，也就是城域开放众创空间，而Fab Lab也在尝试通过构建Fab Lab网络，通过Fab City的建设构建城域开放众创空间，推进创新2.0时代的智慧城市。文中梳理的面向创新2.0的三大科技创新模式及趋势如下：
⒈Fab Lab创新模式
Fab Lab即微观装配实验室（Fabrication Laboratory），是美国麻省理工学院比特和原子研究中心（CBA）发起的一项新颖的实验——一个拥有几乎可以制造任何产品和工具的小型的工厂。Fab Lab正是基于从个人通信到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心、面向应用的，融合从设计、制造，到调试、分析及文档管理各个环节的用户创新制造环境，也为更广泛的群体自由地施展其创新才能提供重要的技术工具和信息平台，推动了草根创新。同时Fab Lab还注重开放知识与协同创新的激荡、传播和分享，通过开源软件应用以及网络社区建设，实现文档代码同步、想法的交流及知识的传递与交互。Fab Lab所支撑的个人制造为更广泛的群体自由地施展其创新理念提供了重要的基础平台，其所推动的草根创新则将使创新活动褪去过往象牙塔赋予的神秘光环，更紧密地结合社会发展的实际需求。Fab Lab的实践和经验基于虚拟空间比特与实体空间原子融合的创新理念，为大众参与创新提供了切实可行的支撑环境，推动了全球的创客浪潮，是众创的典型模式。
⒉Living Lab模式
欧盟推行的Living Lab创新模式也是众创的典型模式之一，是欧盟创新系统建设的关键一步。Living Labs又称为“生活实验室”或“应用创新实验室”，它强调以人为本、以用户为中心和共同创新。Living Lab致力于培养以用户为中心的科技创新模式和创新体制的全新研究开发环境，采用新的工具和方法、先进的信息和通信技术等手段来调动方方面面“集体的智慧和创造力”，为解决社会问题提供机会。Living Lab立足于本地区的工作和生活环境，以科研机构为纽带，建立以政府、广泛的企业网络以及各种科研机构为主体的开放创新社会（Open Innovation Community）。Living lab将整个城市作为开放的实验空间，依靠生活、工作于城市中的各类用户，为创新应用实时地提供原型设计和测试平台，在用户需求的驱动下，在整个城市范围内进行试验和创新。这样的Living Lab正是以用户为中心整合多种资源，使得研发机构、企业、相关社会组织以及个人用户与用户群体实现共同创新、开放创新，推动了创新进程和创新涌现，是众创的典型模式。
⒊AIP“三验”应用创新园区模式
北京市发起的城市管理“三验”应用创新园区（AIP）是对创新2.0时代信息社会条件下以用户为中心、需求为驱动的科技创新平台与制度设计的探索。“三验”AIP应用创新园区的核心理念即构建以用户为中心、以需求为引导、以技术为推动，需求与技术充分互动的应用创新平台以及覆盖市民生活和工作的开放创新空间，贯彻最终用户参与产品的技术研发、设计过程的应用创新理念，以“三验”（体验、试验、检验）众创机制贯穿需求孵化、需求实现（技术孵化）、需求验证的全过程，推动以“三验”众创机制为核心的技术应用研发与试点示范活动。[35]其中，体验指用户体验，这是创新2.0以人为本、以用户为中心的核心体现；试验指研发企业以与用户及相关各方共同开展的试验，这是一个技术研发孵化的过程；检验指以相关政府部门及第三方社会组织搭建的平台进行检验及价值评估，为新技术、新应用、新模式的孵化及推广应用、科学决策提供更好的支撑服务。AIP“三验”众创机制的探索对于用户参与创新、企业技术孵化、各方协同创新提供了很好的平台，也孵化了一系列的创新产品和应用，取得了良好的成效。
应用创新园区的“三验”众创机制不但可以对接用户体验、企业研发与社会推广，很好地对接应用需求和技术孵化、实现社会创新和技术创新的互动，也有利于培育众创文化，推动创客运动的持续发展。2008年在北京大学举办的“知识社会与创新2.0”第二届中国移动政务研讨会上，“三验”应用创新园区作为国内最早开展的城域开放众创空间探索，得到与会各界专家的高度关注，并与国际上的Fab Lab、Living Lab两大众创模式一并被称为面向知识社会的三个典型创新2.0模式，是对创新2.0时代众创的重要探索和先行实践。应用创新园区关于体验、试验、检验“三验”众创机制及众创平台的建设，以用户为中心整合政用产学研各方资源，有利于推动用户创新浪潮，也有利于推进开放创新、协同创新、大众创新的实践，有利于推动创新创业的浪潮，是众创活动开展的重要载体。

㈥ 有没有比较简单的科技创新绘画的图啊简单的就好，不要太难~！

中不?

中不?

㈦ 中学生科技创新绘画

]赛绘画，小朋友同绘美好家园
容新社区辖内绿荫环抱、荷香阵阵，配套亭台水榭的荷花广场本身就是一幅充满诗意的风景画。暑假期间，容新社区在荷花广场举行“美丽容新我的家”青少年即席绘画大赛，20多名现场绘画的小朋友构成了“画中画”。
主持人宣布活动开始后，孩子们就用彩笔神情专注地在画纸上描绘着自己心中的美好家园，陪同而来的父母就当起了“参谋”和助手。不到两小时，20多幅色彩斑斓的画作就呈现在大家面前。
大福基社区的义工和群众举办以“点喝彩之灯，燃希望之光”为主题的孔明灯放飞活动，一同为灾区朋友送上希望之光，为2008北京奥运添一盏喝彩之灯。
每盏孔明灯都寄托着一个美好的祝福和心愿。暑假期间，大福基的青少年发挥各自的创意，用彩笔在拷贝纸上勾画出一幅幅别具特色的图画，然后亲手做成有独特含义和设计意念的孔明灯。看着亲手制作的孔明灯带着自己的美好祝愿缓缓升空，参与者脸上都洋溢者幸福与兴奋。
全国青少年科技创新大赛章程第一章 总 则第一条 为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，推进全国青少年科技创新大赛科学化、制度化、规范化，制定本章程。第二条 全国青少年科技创新大赛（以下简称全国创新大赛，英文名称ChinaAdolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写CASTIC）是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我国中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。第三条 全国创新大赛的宗旨和目的：为全国青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，为高校和科技院所选拔优秀科技后备人才，促进我国青少年科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。第二章 组织机构及其职责第四条 全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办地所在省（区、市）人民政府。其职责是：负责全国创新大赛的组织实施，对获奖者进行表彰和奖励，指导基层创新大赛的开展。第五条 全国青少年科技创新活动领导小组是全国创新大赛的发起者，主办单位授权中国科协以该小组的名义组织竞赛活动。领导小组办公室设在中国科协青少年科技中心，其职责是：负责制定和修订创新大赛章程和规则，确定全国创新大赛活动内容、活动时间和地点，负责全国创新大赛组织委员会和评审委员会的组成。第六条 每届全国创新大赛承办单位为举办地所在省（区、市）科学技术协会及其他相关机构。第七条 全国创新大赛领衔赞助单位为英特尔（中国）有限公司。第八条 每届全国创新大赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位共同协商组成，组织委员会包括荣誉科学顾问、荣誉顾问、顾问、主任、副主任、委员。组织委员会下设秘书处，设秘书长一名，副秘书长若干名。负责当届全国创新大赛的组织实施、协调等工作。第九条 每届全国创新大赛设立评审委员会，由全国青少年科技活动领导小组办公室负责聘请相关学科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名，副主任若干名。全国评审委员会根据本章程和评审规则独立开展评审工作。第十条 每届全国创新大赛设立评审工作监督组，由中国科协科技工作者道德与权益专门委员会和主办单位代表担任，对大赛评审工作进行监督。第三章 组织管理第十一条 全国创新大赛和省级青少年科技创新大赛（以下简称省级竞赛）组织管理工作应坚持科学、规范、高效、务实、公开、公平、公正的原则。第十二条 全国青少年科技活动领导小组办公室依据竞赛章程组织全国创新大赛，定期培训各省级竞赛组织工作者，指导省级组织好赛事。第十三条 省级竞赛是全国创新大赛的联系赛事，由各省、自治区、直辖市科协牵头，根据各地的实际情况参照全国竞赛章程制定本省竞赛规则，并按照规则组织省级竞赛，接受全国青少年科技活动领导小组办公室的检查指导。第十四条 全国创新大赛每年举办一届，终评决赛于每年暑期举办，由省级组织机构申请承办。

㈧ 有哪些简单的科技创新小制作

简单的科技创新小制作如下：

1、一物多用充气提包

建议工厂生产一种充气提包。不用的时候，放掉气，可以收叠起来。用的时候，充上气，不但可以当提包，游泳的时候还可以当救生圈；休息的时候，还可以当坐垫；睡觉的时候可以当枕头。

2、三用圆规

学数学的时候，常常要用尺子、圆规等等。一般的铅笔盒比较小，放不下许多文具，而且塑料尺子也很容易折断。建议文具厂把两用圆规改制成三用圆规。也就是说，把圆规的脚做成薄薄的、笔直的、并刻上长度。这样，用圆规可以作圆，画平行线，又可以作直尺用。

6、方形漏斗

漏斗的下端一般都是圆形的。用这种漏斗往瓶子里灌水或其它液体，常常要提起漏斗，使漏斗与瓶口之间有一个空隙。否则，就会“噗噗”地直冒气泡，液体流得很慢，甚至流不下去。

如果把漏斗下端改成方形，往瓶里灌液体的时候，瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来，不必再提漏斗了。

参考资料来源：

网络—科技小制作