六年级思品创造的快乐

⑴ 六年级演讲稿读书的快乐

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

读书是一件令人十分快乐的事。它不仅可以陶冶我的情操，而且开阔了我的视野，丰富了我的知识。

这天，我拿着刚从图书馆里买来的书，兴致勃勃地走在回家的路上。为了防止书被灰尘弄脏，我将它紧紧裹在衣服里。一路上想起我心爱的书我不禁眉飞色舞，时而手舞足蹈。心里十分激动，要知道，这本书可是我精心挑选的呢!

回到家,我快速换了一身衣服，迫不及待跑进书房细细品味起来。

时间飞逝，一个小时过去了，我感到有点困了。不知何时我竟然在椅子上睡着了，手机还拿着心爱的书。在梦里，我梦见了书中的牧羊少年，他正趴在绵羊身上睡觉哩!后来的梦断断续续我已记不清了。我是被作业惊醒的呢！我作业还没做完，我立刻动身，说干就干，一个小时做完了两科作业，赶在爸妈回来之前写完了。

对了，老师说的每天看课外书的任务我也超量完成了。这下我可以放下心来细细品读我心爱的书喽！没有任何人能打搅我。

书，像是一种营养品，让我们吸收到更多知识，不用出门，就能看见外面的大千世界。

⑵ 六年级思想品德内容

小学？？？

思想品德？？

上课睡睡 玩玩 吃吃 就可以了

无视思品老师

初中死背就行了

还是无视思品老师

⑶ 小学六年级上册50道思品填空题

六年级上册品德与社会试卷

一、 填空题：（每空1分，计10分）

1、《二泉映月》是（民间音乐家阿炳）演奏。

2、十五世纪，意大利画家达·芬奇创作了传世经典作品是（《蒙娜丽莎》油画）。

3、世界著名的画马大师是中国的（徐悲鸿）。

4、世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”《一千零一夜》又名（《天方夜谭 》）。

5、最早提出“太阳中心说”理论的是波兰科学家（哥白尼）。

6、瓦特发明了（蒸汽机）是现代工业革命的重要标志。

7、古代中国起源的栽培植物多达（136）种，被称为世界栽培起源的核心。

8、（金字塔）是古代埃及文明的重要标志。

9、“E-mail”的中文名称叫（电子邮件 ）。

10、“杂交水稻之父”是（袁隆平）。

二、 选择题：（选择正确答案的序号填空，计5分）

1、爱迪生是世界伟大的发明大王，他一生中单独或组织的发明近（A）项。

A、 2000 B、 1600 C、 2500

2、从鱼游泳潜水得到启发人类发明了（B）。

A、船 B、潜水艇 C、鱼雷

3、（C）是渴望创造的人成功的重要条件。

A、毅力 B、理想 C、想像力

4、农民“种瓜点豆”一般在（A）时节。

A 、清明 B、谷雨 C、立夏 D、立春

5、古代传递信息主要的途径是（B）。

A、烽火台 B、驿站 C、消息树

三、 判断题：（在正确的后面划“√”错误的划“×”，计5分）

1、现代传递信息最快捷的工具是电视。 （ × ）

2、邮票是中国人发明的。 （ × ）

3、妈妈说：“上网影响学习，不准浏览任何网站”。（ × ）

4、金字塔是古代埃及法老的陵墓。 （ √ ）

5、阿拉伯数字是古阿拉伯人发明的。 （ × ）

四、 匹配题：（把相关联的人和事用“--”连接,计6分）

富尔敦 第一列火车

斯蒂芬逊 第一艘汽船

牛顿 第一架放映机

麦布里奇 活字印刷术

毕升 万有引力

法拉第 磁电实验

五、 简答题：（每小题3分，计9分）

1、请列举出四大文明古国

答：四大文明古国古埃及，古巴比伦，古印度，古代中国。

2、请列举出至少三种以上你了解信息的媒体。

答：我从广播电台得知今天的天气情况，从电视上看到新闻，从电脑网络上查找到我不懂的问题答案。

3、世界遗产分为哪三类？并列举出三个以上中国的世界遗产。

答：世界遗产分为三类： 中国的世界遗产

文化遗产： 长城 北京故宫 天坛等

自然遗产： 张家界 九寨沟 四川黄龙 三江并流

自然和文化双重遗产： 泰山 黄山 武夷山 娥眉山 乐山

六、 简述题：（两题任选其一作答，计5分）

1、小学生上网应注意些什么？

答 适度保护眼睛，不要受骗（不轻易透露自己的个人信息），劳逸结合总是好的，不能因为上网荒废学业，一定要注意

一、 防止上网综合症

二、警惕“黄色”污染

三、加强道德自律

2、张家界武陵源被列为世界自然遗产，作为张家界人该怎样保护？

答 (文明遗产是全人类的共同财富，保护人明遗产，是对人类文化生态的保护。张家界武陵源被列为世界自然遗产，作为张家界人，应该说为之感到骄傲和自豪，要进行广泛的宣传，动员更多的人一起来保护)

问答题：
1、勤劳节俭的含义是什么？
答：勤劳，就是辛勤劳动，刻苦耐劳，尽自己的能力去创造物质财富和精神财富；节俭，就是朴素节约，爱惜消费品，爱惜公共财物和社会财富，合理使用，惜之如金。

2、少年儿童应该具有的家庭责任感表现在哪些方面？
答：第一，自觉地承担一定的家务劳动，如洗碗、扫地、擦桌椅、整理房间、洗菜等。第二，关心体贴父母和长辈，如家里有人生病，应主动关心和照料。第三，生活上不向父母提出过高的要求，不乱花钱，不摆阔气，不与别人攀比，有些合理要求，家里经济条件不允许，也不要向父母提出，以免使父母为难和伤心。

3、如何做到文明上网？
答：上网时要学会分辨是非，坚决抵制网络中的不良信息，杜绝不文明、不健康的上网行为，如不浏览低级趣味的、宣传丑恶现象的内容，不随意约会网友等，从而真正从网上获取有益的信息，促进自己的发展。

4、家庭和睦有什么好处？
答：一个团结和睦的家庭，能给每个成员带来温暖，带来健康，带来快乐，能为少年儿童提供良好的生活与学习环境。

⑷ 求：人教版小学六年级《品德与社会》教案全册

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人教版品德与社会六年级教案(下全册)[六年品德与社会教案]
人教版品德与社会六年级下册课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,...

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2008-07-23 08:35:27 北师大版品德与社会六年级下全册教案[六年品德与社会教案]
主题一回望20世纪的战争风云课题1.不堪回首的人类灾难第一课时教学目标：1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌发爱好和平的情感。3.学会收集资料。教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。教学活动及过程：1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“...

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2008-07-23 08:30:42 北师大版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]
北师大版六年级品德与社会上册教案全集第一单元：我们健康成长主题一：品格的试金石1、诚实与信任之间教学目标：1、了解诚信知易行难。2、懂得诚信应该从自己做起。3、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学准备：教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。教学过程：一、导入1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们...

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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年级品德与社会上全册教案[六年品德与社会教案]
浙江教育出版社《品德与社会》6年级（上）教案全集第一单元珍爱生命，崇尚科学1.培养良好的生活习惯2.向“白色恶魔”说不3.向邪教宣战4.法律，生命的保护伞第二单元民风、民俗知多少1.民风、民俗大观园2.民风、民俗与我们的生活3.家乡民风、民俗小论坛第三单元劳动最光荣1.谁是最值得尊敬的人2.劳动需要知识3.劳动成果要珍惜第四单元农村和城市的明天1.我家住在新...

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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年级《品德与社会》下全册教案[六年品德与社会教案]
第一单元我们爱和平/第二单元为了美好的生存环境/第三单元走向现代化学习型社会/第四单元飞向明天/第一单元我们爱和平1、不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。教学...

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2008-04-18 11:18:51 六年级《品德与社会》下册教案 北师大版[六年品德与社会教案]
1、我爱我的学校和班级2、尊敬老师3、真正的友谊4、热爱科学5、勇于创新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、爱护公共财物9、保护环境期中复习考试10、让我们共同保护环境11、国家兴亡匹夫有责12、改革开放好13、祖国一定要统一14、民族团结一家亲15、热爱和平

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2008-03-20 10:07:30 人教版六年级上册品德与社会教案[六年品德与社会教案]
人教版六年级品德与社会教案上册全集第一单元 走向文明1 科技带给我们什么？ 2 社会文明大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝第二单元 不屈的中国人1 不能忘记的屈辱 2 起来，不愿做奴隶的人们 3 为了中华民族的崛起第三单元 腾飞的祖国1 站立起来的中国人 2 日益富强的祖国 3 告别贫困奔小康 4 打开国门 走向世界第四单元 漫游世界1 到周...

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2008-03-20 10:04:24 人教版六年级品德与社会下册教案全集[六年品德与社会教案]
新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集第一单元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之间 3 学会和谐相处第二单元人类的家园 1 只有一个地球2 我们能为地球做什么 3 当灾害降临的时候第三单元 同在一片蓝天下 1 战争风云下的苦难 2 放飞和平鸽 3 我们手拉手第四单元 再见，我的小学生活 1 我的成长足迹 2 临别感言第一单元 你我同...

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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德与社会》六年级下册教案[六年品德与社会教案]
浙教版六年级《品德与社会》下册教案全集第一单元我们爱和平1不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发...

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2008-03-16 17:12:15 苏教版品德与社会六年级下教学计划,教案[六年品德与社会教案]
12册《品德与社会》计划,教案全册教学计划一,全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标.全册共分为四个单元,第一单元《我们生活在一个地球村》,意在使儿童了解地球的基本知识,熟...

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2008-03-16 15:48:12 教科版六年级下册品德与社会教案[六年品德与社会教案]
教科版六下品德与社会教案全集齐心真好教学目标：1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学重、难点：目标1、2教学准备：教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：一、呈现事例、导入新课1、播放录像。播放前，教师用下面的...

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2008-02-28 13:15:42 六年级思品下全册教案[六年品德与社会教案]
六年级思品教案下册第周星期第节（上学期）教学课题第一课以礼待人教学目标1、了解什么叫“以礼待人”。2、学习伟人的故事，联系生活实际，教育学生养成高尚的品德。教学重、难点能明辨是非，让学生学会“以礼待人”。课前准备课文插图教学过程（一）导入课题师：同学们如果你家来了客人你会怎么做呢？那对新来的同学，需要你帮助的人，在一些公共场合你都会怎么做呢？（二）学文明理1...

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2008-04-22 12:43:00 苏教版品德与社会六上教案 跟着唐僧去西游[六年品德与社会教案]
第7课跟着唐僧去西游教案（第一课时）教学目标：1.知识：熟悉世界的海陆分布等基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。2.情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。3.能力：学会在地图上查找印度，初步培养学生阅读地图的能力。教学准备：1.各种常见的地图图例。2.世界地图。3.印度风光课件。教学过程：（一）全面冲击，激发兴趣1.聊天...

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2008-04-19 16:17:53 苏教六下品德与社会教案 科学技术的喜与忧[六年品德与社会教案]
第11课科学技术的喜与忧教学目标：1、情感与态度：从周围日常生活中感受科学技术给人类的生活、工作、学习带来很大的方便与弊端，激发学生学科学、爱科学的热情。学会一分为二辨证地看待科学技术，树立为了人类的幸福和安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。2、行为与习惯:了解科学技术是一把“双刃剑”，在生活中能正确认识它的利与弊，并正确使用科学技术。3、知识与技能：能从...

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2008-04-19 16:17:01 科学技术的喜与忧教案[六年品德与社会教案]
第11课科学技术的喜与忧教学目标：1、情感与态度：使学生充分感受科学技术与人们的生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。2、行为与习惯：让学生在了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用基础上，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。3、知识与技能：引...

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2008-03-10 17:18:22 辽海版六年级品德与社会备课资料[六年品德与社会教案]
《品德与社会》六年级上册教材介绍第1课交通在线达成目标：1、知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。2、知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。3、关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。4、培养学生参与现代社会生活的能力。教法建议：（1）依据书上的图片...

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2008-03-06 17:18:51 浙教新课标六年级品德与社会教案1.1[六年品德与社会教案]
1.不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。难点：搜集相关资料，...

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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德与社会教案 下册1.2[六年品德与社会教案]
2、携手共创和平[教学目标]1、了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。2、了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。3、知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。4、感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。[教学重点]了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。[教学难点]感受奥林...

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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年级品德与社会教案 下册第二单元[六年品德与社会教案]
浙教版《品德与社会》六年级下第二单元教案一．本单元的内容结构主题：为了美好的生存环境下分三课内容：1．技造福人类2．技是把双刃剑3．们只有一个地球二．本单元所体现的课程内容标准1．初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。2．崇尚科学精神和科学态度。3．初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人...

⑸ 六年级思品读后感

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。

动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

⑹ 六年级思品下册教案

六年级思想品德下册教案（全册）一、 遵守学校生活中的道德规范

教学要求：

1、了解在学校生活中必须遵守哪些道德规范。

2、明确遵守学校生活中的道德规范的重要性。

3、能对自己及他人的行为进行正确的分析，做到自觉遵守学校生活中的道德规范。

教学重难点：

1、了解在学校生活中必须遵守哪些道德规范。

2、能对自己及他人的行为进行正确的分析，做到自觉遵守学校生活中的道德规范。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

二、学文明理：

1、阅读课文1~3自然段，并回答下列问题：

为什么王大力不用武工教训小刚？为什么小同学会称赞他是“小雷锋”哥哥？

2、分小组讨论交流汇报。

3、讨论：学校生活中的道德规范和礼仪规范有哪些？（引导学生阅读课文第4、5、6自然段）

4、小组讨论：为什么要遵守学校的道德规范和礼仪规范？

5、我们小学生应该怎样才能做到？

三、深化行为：

1、在遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范方面，你做得怎样？有哪些能自觉遵守，还有哪些遵守得不够好？

2、小组讨论课后的“辩一辩”以及“议一议”。

3、向学生讲故事《周总理讲礼貌二三事》。

4、齐读“记一记”。

四、总结。找学生谈学习课文后的感受。

板书设计：

一、 遵守学校生活中的道德规范 要从小做起

从我做起

从现在做起

二、热爱集体

教学要求：

1、懂得个人离不开集体，良好集体的建立要依靠集体中的成员共同努力。

2、在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。

教学重难点：

懂得个人离不开集体，良好集体的建立要依靠集体中的成员共同努力。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、故事导入。

二、学文明理：

1、阅读课文第2、3自然段，小组讨论：

古力明所在的班集体是一个怎样的班集体？

2、学生汇报。

3、阅读课文第3、4自然段，小组讨论：

张明的行为表现了什么？

4、阅读课文第5自然段，小组讨论：

何丹会想出什么办法来帮助江虹改正错误？

二、说一说：

1、你所知道的事例，说一说为什么我们要关心集体、热爱集体？

2、小学生关心、热爱集体，应该从哪些方面做起？

3、作为集体的一员，你能为创建良好的集体做哪些工作？

三、深化行为：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、夸一夸班上关心和热爱集体的好人好事。

二、总结：

1、说说自己在这节课的收获。

2、齐读课后的“记一记”。

板书设计：

集体为个人，个人为集体

二、热爱集体 把集体的事当作自己的事

乐意为集体出力

三、尊敬老师

教学要求：

1、懂得学生的成长和社会的进步离不开教师辛勤的劳动，知道学生要尊敬老师。

2、师生要建立民主平等的师生关系，教学相长。

教学重难点：

懂得学生的成长和社会的进步离不开教师辛勤的劳动，知道学生要尊敬老师。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

二、学文明理：

1、阅读课文，小组讨论：

（1） 为什么要尊敬老师？

（2） 为什么刘少奇、华罗庚都说自己的成长靠老师的辛勤培育？

（3） 为什么罗蒙诺索夫更加警重沃尔夫教授了呢？罗蒙诺索夫和沃尔夫教授之间是一种怎样的师生关系？

2、讨论后汇报。

3、说一说：你在尊师方面做得怎样？有哪些方面做得好？哪些方面仍需要改进？

二、行为深化：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、小组汇报。

3、齐读“记一记”。

三、总结：

让学生谈谈这节课的收获。

四、课后延伸：

自己动手设计一张精美的“爱心卡”，写上你对老师诚挚的祝福，献给老师。也可以写上你的心里化或自己的优点和取得的成绩。

板书设计：

认真听老师讲课

三、尊敬老师 独立、按时完成作业

以优良的成绩报答老师

四、真正的友谊

教学要求：

使学生懂得和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助，不讲哥儿们义气。

教学重难点：

使学生懂得和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助。

教学用具：电脑、投影机

教学课时：一课时

教学过程：

一、提问、导入新课：

1、提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友，谁是你的好朋友？你们是怎样相处的？

2、小结，揭示课题并板书：真正的友谊

二、学文明理：

1、阅读课文第1、2自然段，小组讨论：

李磊做得对不对？为什么？

2、学生汇报。

3、继续阅读课文第3、4、5自然段，小组讨论：

李磊与秦超交流思想时，各自会说写什么话？请把故事补充完整。

4、交流完后，学生汇报。

5、阅读课文第6、7、8、9自然段，引导学生认识：

（1） 什么是真正的友谊？

（2） 怎样做才能建立真正的友谊？

6、小组讨论汇报。

三、行为深化：

1、小组讨论课后的“辨一辨”“议一议”。

2、小组汇报。

3、辨析：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？

4、组织学生读课后的“读一读”，感受一下诗人李白与朋友之间的深厚情谊。

四、总结：

1、说说这节课自己的收获。

2、齐读课后“记一记”。

五、课后延伸：

请你设计一张生日贺卡，写上友谊的话，送给你真正的朋友。

板书设计：

四、真正的友谊

信赖、理解、关心、帮助

坚持原则

有了错误 诚恳指出 共同进步

热情帮助

五、热爱科学，勤奋学习

教学要求：

1、列举科技进步促使社会发展的事例，说明社会主义现代化建设离不开科学文化知识。

2、要热爱科学，勤奋学习，积极参加小制作，小发明等科技活动。

教学过程：

一、 知要求，树目标。

1、指出科学技术对社会进步、国家现代化建设的重要意义。

2、读一读，在学习过程中慢慢领悟。

二、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、读第一部分后小结：没有科学技术，就没有当今人类社会的文明和进步。

3、看图片一：科学已深入到我们学习、生活中的各个领域。

4、讲述黑龙江省一个现代化水平很高的粮食生产实验基地，这个例子说明科学文化知识对当前我国正在进行的现代化建设是非常重要的。

5、看图二：农民正在利用先进的机械在田间劳作。结合图，列举一些科学技术促进工农业生产发展的事例。

6、学习、理解：“劝君孜孜惜取少年时。莫把美好年华空抛掷”。

三、辨是非，见行动。

1、科学技术促使人类进步和社会发展的道理对你有什么启示？

2、下面的说法对不对？为什么？

（1）、许锋说：“许多本领都是在实际工作中才能学到的，我们现在再努力也是白费劲。”

（2）、王芳说：“考试快到了，六年级学生应抓紧时间作最后的冲刺，没必要搞什么课外活动。”

四、谈谈自己的理想，以及学习勤奋吗？今后应怎样做？

板书： 热爱科学，勤奋学习

1、科学技术是推动社会进步的重要力量。

2、实现现代化，离不开科学文化知识。

3、好好学习，热爱科学，长大了为实现社会主义现代化贡献力量。

六、讲公德 守秩序

教学要求：

1、知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。

2、在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。

教学过程：

一、导入。

二、知要求，树目标。

1、指出讲公德、守秩序的重要意义。

2、读一读，再次明确观点。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、社会公德是什么？

3、我们应遵守哪些公共秩序？

4、看图一、二：讲述毛泽东“看演出”和“探病”这两件小事以及六年级学生李明的行为。

5、你知道有哪些是缺乏社会公德的表现？

6、说说遵守社会公德的重要性。

四、辨是非，见行动。

1、小学生应如何自觉遵守公共秩序？

2、结合具体例子说说。

3、讨论：个人生活自由与社会公德矛盾吗？

4、说一说：他们这样说、这样做对吗？为什么？（课后练习思考）

五、指导学生为学校图书馆、饭堂制订一些制度。

六、小结。

板书：

讲公德

守秩序 为了自己和他人的幸福

维护公共利益 为了社会的安定团结

促进社会生活正常进行

七、注意公共安全

教学要求：

1、知道注意公共安全是社会公德的基本要求。

2、自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志，不损坏，不挪动。

3、自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定，发现安全隐患及时报告。

教学过程：

一、导入：生命是宝贵的。

二、知要求，树目标。

1、读读学习要求。

2、明确学习目的。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、介绍当时的情况及一些死里逃生但却过着无比痛苦的生活的人的近况，引起学生的内心触动。

3、讲述正反典型的事例。

4、小结：注意公共安全是维护社会正常生活的重要保证，是遵守社会公德的表现。

四、辩论：什么是公共安全？我们小学生应如何注意公共安全？

五、辨是非，见行动：他们错在哪里？请你帮助他们（课后练习思考）

六、议论、小结。

1、你在生活中发现过不安全的隐患吗？你是如何做的呢？

2、“读一读”让学生自读，讨论：万一发生火灾怎么办？

板书：

保障：人们生命财产安全

社会生活正常进行

注意公共安全：1、自觉遵守社会秩序和各种公共制度

2、增强安全防范意识，努力提高应付突发事件能力

八、自觉爱护公共财物

教学要求：

1、知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动的成果。

2、爱护公物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现，能自觉爱护公共财物。

教学过程：

一、导入。

二、知要求，树目标。

1、直接指出课文的观点。

2、读一读，明确要求。

三、学课文，明道理。

1、阅读课文，理解内容。

2、介绍向秀丽为保护国家财产英勇献身的事迹。

3、看图，了解当时千钧一发的情况。

4、思考：是什么力量使向秀丽毅然冲向火焰，用身体堵截流淌的酒精？

5、讲述本地奋不顾身地保护公共财产的英雄事迹，为学生树立学习的榜样。

6、小结：从法律的角度告诉学生，随意损坏公物，贪占公共财产是一种违法行为，我们每个人都有责任爱护公物。

四、辨是非，见行动。

你对下面的行为有什么看法？（课后练习思考）

五、总结：补充资料《少年英雄张高谦》

板书： 向秀丽虽死犹生

爱祖国

爱护公共财物 爱集体

尊重劳动者

⑺ 发明创造给我带来的快乐 作文450字

我尝到了创造的快乐
你有过小发明吗？如果有的话，就一定体会过那种成功的感觉吧，很高兴，很激动，对不对呢？你没有？就请体验一下吧。
我曾做过一个小制作，是一个潜望镜。这个潜望镜，我是仿照电视上的潜水艇的潜望镜做的，可费功夫了。
首先拿一根长长的水管，把两头磨细，要从厚到薄，在那一根略粗一点的被弯成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然后把另一端与前一端一样接好，然后一端再套上一段粗一点儿的水管。用粗的这段来看，这样一个大致的“Z”形状就出来了。粘镜片是整个过程中最难的一步，我粘了好几次都没有粘好，有几次我差点儿想把它摔了，可又转念一想：要做就做到最后，怎么可以半途而废呢？于是，我又做了起来，后来发现了粘不好的原因，是因为它只有四条棱在边上粘着，受力太小，所以我做了一个与镜片的一个面同样大的三角形木块儿，这使我顺利地粘好了镜片。我把它上面的一端浸在水里，另一端看。怎么回事?只有水，我明明放了好几个水球进去的。我拿出潜望镜一看，原来是忘了装挡水玻璃，装好后水下的东西我看的一清二楚，这时一种说不出的喜悦涌上了我的心头，我高兴得一蹦三尺高。
这次小制作让我体会到了劳动的过程是艰辛的，但结果会让你很高兴，很激动。我尝到了创造的快乐……
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⑻ 六年级思品作业

一.中国也参与了国外品牌产品的生产，很过国外产品实际上是中国人制造的。
二.一个商品的生产过程有很多国家参与。
三.你自己写吧...这个我不知道你去过哪里。
四.是的。有些国家他们的政权过于混乱，所以联合国不能确定其地区的执政当局，因此那些地方就属于没有办法承认的地方。也有些国家属于流亡政府，他们的国家还在，但政权不在他们手中。最后就是国土面积太小没办法定位。

⑼ 我创造我快乐作文600字

生活中抄，有很多废物都可袭以重新利用，经过创造，变废为宝，我就曾经用废品做过笔筒，文件夹，纸巾盒，废纸箱……
记得有一次，妈妈买回了一个肯德鸡全家桶，吃完后空桶妈妈正准备扔，我觉得好可惜，就抢过来说：“妈妈，这个桶还很好的，可以再利用，不要扔。”妈妈将信将疑：“这能做什么呀，要么做垃圾桶。”我想了一下说：“可以做一个收纳盒呀，放我的玩具。”妈妈见我很有把握的样子，就说：“那好吧，你做做看。”于是，我找来妈妈最近在网上买的贴家具用剩下的PVC贴纸，开始往桶上贴，红的，白的，黑的，一圈一圈错落有致，就象一道道跳跃的彩虹。贴完以后，我又找来几个活灵活现的卡通动物贴纸用双面胶粘到桶身上，然后把我的小玩具放进桶里面，让它们在这里安了家。哈哈，这下全家桶改头换面了，不仅变得美观了，而且让我的玩具有了一个新家。妈妈看了后对我竖起了大拇指：“真不错，变废为宝了。”我自己也很有成就感呢。
变废为宝的过程让我很快乐，在生活中，只要我们肯动脑筋，肯动手，就能够变废为宝，也给我们的生活增添了乐趣。