Ⅰ 如何培养中国大学生的创造力
要想培养抄大学生的创造能袭力，首先应当给予大学生一定等。自主学习以及自主创新能力。创造力的开发是建立在创新性思维以及有足够的基础性资源来进行的创造。在丰富的理论知识作为基础的前提下，拥有独特的创新性思维才能够有着强大的创造力。
Ⅱ 如何提高大学生的理想力竞争力创造力
先回答为什么要提高竞争力创造力--为了积累财富？为了成就自我？为了服务他人？
觉得先要树立世界观价值观
如何做呢，无非是学习、训练、积累
例如--现在人类步行距离一步大约0.7--1m，如果你能发明走一步达到30m距离的鞋，相信是创造出来的，也是极具市场竞争力的，而这项发明诞生前，你一定是具有想象力的
Ⅲ 大学生应怎样提高自己的创造力
参加一两个比较好的社团，在社团里积极做事。多参加一些活动，大版学里面活动很多权，不要怕出丑，自己出了丑才会收获更多。改善自己的学习方法，提高学习成绩。多和人接触，不要只局限于和自己班或者自己系里面的人接触，也要和别的系里面的人多交流。这不仅让你交到更多的朋友，还提高了你的交际能力。大2大3可以出去外面找份兼职做做，提高自己能力嘛。基本就是这些了。
Ⅳ 如何提高大学生学习创造力精神
一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。这些创业经验还会为以后的就业提供优势。 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。 创业仅有兴趣仍不够 何模雄（电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长）：大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。 大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。 创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。 学生的主业是学习 姚晓波（中山职业技术学院学工组长高级讲师）：在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。 大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基矗大学还不是最好的创业阶段程为允（大四学生家长）：在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高。 创业氛围尚未形成 毛晔（电子科技大学中山学院生物工程系学生）：我在上大学前已经进入社会两年多，积累了一定的社会经验，我认为创业本身就是一种职业，在就业普遍困难的今天，为自己提供一片更广阔的天空。不可否认，大学生创业存在很多难题。主观上，大学生社会经验不足，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。客观上，大学生创业的整体气氛还欠火候，一些客户对大学生老板抱怀疑态度，大学生的经营能力还得不到社会认可。对于这些问题，政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策，建立专门针对大学生创业扶持机构，提供政策咨询和技术交流。 个人创业要循序渐进 王金红（中山职业技术学院经济管理副教授）：在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
Ⅳ 大学生如何培养和提高创造力
我认为可从教育和个人自身方面培养大学生的创造创新能力。
首先从教育方面来说，专学校要转变观念，充分属尊重学生的个性与创造精神。首先应当转变观念，树立正确的学生观。即不把学生看作消极的被管理的对象，不把学生当作灌输知识的容器，而是把每一个学生都看作具有创造潜能的主体，具有丰富个性的主体，为学生提供更多的选择机会，让学生真正主动地、生动活泼地发展。在学校里如果学生的个性得不到尊重，就谈不上培养学生的创新精神与创新能力。
其次，从个人自身来说，培养和强化大学生的社会责任意识。现在和未来相当长的时期内，就业是中国及待解决的难题。大学生不应该仅仅是现有就业岗位的竞争者，更应该是新的就业岗位的创造者。作为有较多知识积累的高素质群体的大学生，应把创业看作是自己服务社会、实现自身价值的有效途径。
Ⅵ 培养大学生创造力的途径与方法有哪些
（1）创设抄促进大学生进行创袭造的良好环境
（2）激发大学生的创造动机：要以学生为主体，树立正确的学生观；要充分发挥主导作用，改进教育教学方法
（3）
塑造大学生的创造人格：保护学生的创造欲，引导学生进行想象和幻想，消除学生对错误的畏惧心理，鼓励学生与有高创造力的人接触
（4）训练大学生创造性思维方法：发散思维法、类比思维法、逆向思维法、转换思维法、直觉思维法
Ⅶ 当代大学生如何提高自身的创造力
老兄有针对性的提问一下好不，创造力的范围那么广！
必须有针对性的单一的一方面。总的来说，就记住一句话就行：
我的规则我是老大，只有我自己有更改规则的权限。能明白吗？
真正的创造不是随便说说的。
Ⅷ 大学生怎样培养创新精神和创造能力
大学生如何培养创新意识和和素质
我的第一个建议是，在学习中，要知其然，也要知其所以然。持续积累扎实的基础知识,是培养创新意识和创新能力的根本。良好的基础知识和学习方法是创新成果诞生的良好基点,开阔的视野是大学生进行创新活动条件。优秀的创新成果都是饱含科技含量的,没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴,是不可能孕育出优良发明的。在大学期间,同学们一定要学好基础知识,以及本专业要求的基础课程。其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合。另外,如果没有打下好的基础,大学生们也很难真正理解高深的应用技术。另外一个方面,学习的方法、开阔的视野也至关重要。提高大学生的创新能力,关键要培养科学的学习习惯和思考习惯。我们应该通过学术讲座等方
式,使学生开拓视野,掌握科学的学习方法。
第二个建议是，遇到问题试着从不同角度来思考。两个推销鞋子的推销员，来到非洲。结果发现这里的人都不穿鞋子的。其中一个叫苦连天，这么个地方怎么会卖得出鞋子呢？于是打包回去了。另一个却喜出望外，他喜出望外，多么大的一个市场啊。如果所有的人都穿鞋子，那么我的市场该有多大啊。看看，当我们思考问题的角度不一样时，得出的结论是不是差别很大？
第三个建议是，多问问题才能更深理解。我想这一点大家在高中的学习生活中的感悟是最深的！
第四个建议是动手实践。大学里面有很多实验，那些都是书本上的知识，但是每当我做完实验后，感觉对这些知识的理解就上了一个层次，真正实践后就会对其有很深刻的影响，这些只有通过不断的动手实践练习才能得到的！
Ⅸ 论述大学生如何培养创造性思维
论述大学生如何培养创造性思维的话，我觉得这个情况的话，你可以去根据你们的实际情况去论述的