创造文明班级

❶ 如何创建文明班集体

要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。一个班级的健康成长，关键在于班主任。班主任的良好的品德修养，精湛的业务知识水平是很重要的，但在班级管理中，其管理思想、管理方法和工作作风更为重要。我在2004年担任二年级（10）班的班主任，班级管理成绩突出，被评为文明班集体，下面谈谈我的工作方法和管理经验，供大家参考。 一、建立起强有力的班委，确定班集体的奋斗目标一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。在建立健全班委的工作中，我在第一次班会上宣布了班干部竞选要求：能者自荐，民主选举，人人参与。让愿意担任班干部的同学在两天时间内准备竞选纲领。在第二次班会上，愿意担任班干部的同学踊跃的宣布自己的竞选纲领。然后同学们民主选举推选出班长，团支书等班委位成员（班委名单见附件1）。我们选出了自己的班委，他们是班集体的领头人，是班集体的核心。在以后的班级管理中他们团结、吸引同学们一起参与，设计班级工作，设计出更贴近同学们的生活的活动。这一点我认为很成功，很多事都是由班委自己办的。我十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境。我和班干部结合本班的实际情况制定出本班的集体的奋斗目标。在班级管理中，同学们在班干部的组织下自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。通过发动班干部，发动每一个同学都制定自己的工作目标、学习目标、生活目标。这种信任型管理是具有现代教育管理观念的班主任精心策划下的学生自我管理和自我调节，有着很强的信任性，是把传统的统一的标准化的管理带入了丰富多彩的个性世界，激发了学生自我管理的兴趣和信心。 二、建立健全班级制度，培养正确舆论和良好的班风班级制度和公约建设是班级管理中的一个重要环节，制度的制订需要同学们班主任和班委的组织下人人参与立法。自己制定的制度和公约同学们会认真遵守。我班在开学两周后，班委组织我班学生制订了班级公约，（具体内容见附件2）在制度和公约的实施中，每项公约基本符合学生的年龄特征，体现了以人为本的思想，注重养成良好习惯而不是以检查、纠偏、惩罚为目的。人的本性告诉我们，没有谁喜欢被强迫或遵照命令行事，这一点已是众所周知。就像现在城市公用设施在用语上的改变，就很好地说明了这一点，过去常用的那些禁止、违者罚款 之类的话语，被一些文明用语如请 取代。制度逐渐会形成习惯，一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，我注意在班内培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成 好人好事有人夸，不良现象有人抓 的风气。班风是个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。我提议在教室的后墙上建立一个学习园地 。每两周办一期，每期我都指导学生编辑统一思想、班务公告表扬与批评 等栏目。通过墙报的举办活动培养同学们的参与意识和集体意识，培养同学们的正确的价值观和人生观。 三、发挥班委会和骨干的核心力量，实行班级管理民主化一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班委干部和积极分子即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结 科代表的工作 ，版报主编 负责版报的编辑出版 等。我在管理中充分发挥民主。让学生有意识的参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。在班级管理中实行值日班长负责制，有值日班长负责记录每天的班级情况，印制了一个班务日志表（见附件3），由每位学生一轮一天，一周由常务班长总结并上报班主任。我平时积极参与班内学生间的活动，与同学们搞好新时期的师生关系。在平时，从学生的生理和心理角度，科学地分析学生的思想动态，分析学生的学习情况，分析学生的学习习惯、学习方法，以便对症下药 。经常为同学们办一些实事，深受学生的尊敬。我经常深入实际，真正做到身到、眼到、心到、力到。身到，要深入到学生中间去；眼到，要能看出集体或学生个人存在的问题；心到，是有发现问题、预见问题的能力，并能以科学有效的方法管理班级；力到，指发现问题就解决，决不拖沓和迁就。把学生的事一件一件办好，把难办的问题一个一个解决，把工作上减小到最少。四、以身作则，言传身教要建设一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。如： 不准穿拖鞋进教室 ，班主任自己必须不穿拖鞋。 按时起床，不迟到、不旷课 ， 班主任自己按时起床，不迟到、不旷课。班主任在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到严而有度 ，让他们感到严格并非严酷，严中有爱 ，让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，由衷地信服班主任，滋生自觉接受严格管理的意识，主动地摒弃不良习气，产生了亲师感情。班主任对学生缺乏爱，特别是后进生的心里有的恐怕只是戒心，甚至是逆烦心，师生间根本谈不上情感交流。在学习和纪律上我对学生严格要求，我经常和学生干部交流思想，经常联系科任老师等，以期形成教育集体影响力；我认为最重要的是班主任要站稳脚跟、摆对位置、明确方向、整体前进。而要做到这点，班主任必须时时注意了解和摸清各位同学的酸甜苦辣，尽自己的最大努力为他们排忧解难。这样一来，一班人就会心往一处想，劲往一处使，团结拼搏，使学生获得全面发展。五、开展各种有意义的教育活动，集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。 寓教育于活动中 对每一个人的健康成长都是行之有效的。我们通过班级之间的举办篮球赛和拔河比赛 促进学生的集体观念的形成，通过 社会公德在心中 的活动培养学生的公共道德意识。通过 的主题班会培养学生诚信做人的准则。学生诚信美德的养成，是一个由他律到自律、由内化到外化、知情意行相统一的辩证过程。在组织的各项活动中班主任要注意组织、引导、督促、检查、实施，才能更好地开展。以上几点是我在担任班主任工作中的管理方法和经验的总结，不妥之处望同行批评指正。

❷ 创建文明班级我能做什么

如何抓好班级的文明礼仪教育 我们中华民族已拥有了五千年的悠久历史，不但创造了灿烂的文化，而且还创造了古老的民族传统美德。华夏儿女的举手头足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。我国教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明人，学做社会人，所以加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。再来看看我们的孩子们吧，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多不文明的言行，在家中长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，自私心教重，对物质生活过高的奢求，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献，生活不能自理，害怕吃苦；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，不知道认真学习，在校内大声喧哗，在楼内乱打乱闹，还乱扔垃圾，缺乏社会公德意识，不懂礼仪，在仪表行为，言谈举止，待人接物，尊敬师长，集体活动，社交方面都很不懂规矩，这些行为直接影响同学们的形象，作为班主任建立一个积极向上的班集体和培养具有良好的思想道德品质新时代的学生，我从以下几个方面进行了探索：一、我们利用晨会、礼仪课来学习文明礼仪，利用丰富多彩的小故事来讲解文明礼仪的相关知识，不仅提高了学生的学习兴趣还很贴近学生的生活，这样学生不仅形成了清晰的概念，还起到了明理导行的作用，下面我来概括的介绍一下我们主要学习了哪几种文明礼仪：（一）校内礼仪。1、尊师礼仪。（1）见到老师要主动问好，分别时说“再见”。（2）进出学校或上下楼梯见到老师要问好并让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后放可进入；问老师要用“请问”，答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师不止的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。2、同学礼仪。（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽误了你的时间，谢谢”等。（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。3、升旗礼仪。（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。4、集会礼仪。（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定
答案补充
位置坐好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱仍果皮纸屑。（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。5、行走礼仪。（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、

❸ 如何创建文明班级作文500字的

《我准备为班级体做些什么》
但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.
世界以国家为单位,学校以班级为单位.作为学生的我们 ,口口声声说长大要为国家做贡献,把国家建设地更加富强,可是一个小小的班级体,一个不知比国家小了多少的地方,我们都不能够将它维护好,以后又怎么去维护国家呢?
现在,几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸,成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着.他们现在"风光"了,以后却只能成为一个小混混,甚至成为宇宙的千古罪人.所以为了不被遗臭万年,我决定从维护班级体做起.
是乱丢垃圾,随地吐痰,不认真完成作业,叫人打群架就是维护班级体的做法吗?不是的我们应该努力完成各科作业,不串班,不串级,不惹是生非,做一个文明的好少年.上课认真听讲,记好笔记,作业认真完成.多斑竹老师和同学,多在班上,在学校做好人好事,上课发言积极,不在课堂上接嘴说话.
坏习惯养成很容易,而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的,但是我相信自己的实力,我会脚踏实地地做好每一件事情,直到我做到这些事情为止.不,我还要把它们做地更好.
我相信,只有维护好了班级体,才有资格,才有能力去维护好我们的国家,面对国家,这毕竟是我们共同的国家.但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.
《我能为班级做什么》
这个星期五,徐校长在我们班上了一节晨会课.徐校长在这次晨会课上表扬了我们班.但是他还说我们还须努力,回家后写一篇“我能为班级做什么”为题目的作文.
我想：我能为班级搞卫生.保持自己桌子底下的那一块的整洁.每个星期二做值日生时,为班级好好扫地不分心,专心致志地扫地.我还能为班级收家校联系本.因为我是家校联系本课代表.把交给我的本子整理清楚后,再看看谁没交.最后告诉老师.我还可以为班级争光.在校外的竞赛中取得很好的成绩,在校季运动会上取得前五名的好成绩,在每次测验中为班级争光.还要认真对待回家作业.认真检查,学会检查.我要在上课时认真听讲.预备铃响进教室,坐端正,静等老师上课.上数学课时,还要把零号本打开准备听写.星期一上早操要严肃庄重,穿校服带好红领巾.做早操时用力.
当然我要说到做到!每个人都有一个温暖的家,学校就是我们的第二个温暖的家.在一天中,我们有大部分时间就是在学校里度过的.我们在班级学习,活动,游戏.
我们家里都是非常干净的.可我们的班级却乱的像个垃圾堆.但我想我们的教室应该像我们家一样的地方.我想我能从我做起,不乱丢垃圾,尊重别人的劳动成果.主动排齐桌椅,擦擦黑板,让我们的教室窗明几净,我想这样我们的学习兴趣会更高.
在学习中,我们应该不拖拉,互相帮助.当别人遇到困难时,我一定会主动帮助别人,我想当我遇到困难的时候,别人也一定会来帮助我.我们班的同学应该像兄弟姐妹一样,平时不互相嘲笑,不起哄,上课认真听讲,不讲话影响别人.
我们应该积极参加班级的活动,如：广播操比赛,运动会,文艺活动.为我们班级争光,争气.
通过我们每个人的努力,我们班一定会成为一个团结合作的“大家庭”,在学习,体育,劳动各方面都取得好成绩.
我准备为班级体做些什么》
但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.
世界以国家为单位,学校以班级为单位.作为学生的我们 ,口口声声说长大要为国家做贡献,把国家建设地更加富强,可是一个小小的班级体,一个不知比国家小了多少的地方,我们都不能够将它维护好,以后又怎么去维护国家呢?
现在,几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸,成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着.他们现在"风光"了,以后却只能成为一个小混混,甚至成为宇宙的千古罪人.所以为了不被遗臭万年,我决定从维护班级体做起.
是乱丢垃圾,随地吐痰,不认真完成作业,叫人打群架就是维护班级体的做法吗?不是的我们应该努力完成各科作业,不串班,不串级,不惹是生非,做一个文明的好少年.上课认真听讲,记好笔记,作业认真完成.多斑竹老师和同学,多在班上,在学校做好人好事,上课发言积极,不在课堂上接嘴说话.
坏习惯养成很容易,而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的,但是我相信自己的实力,我会脚踏实地地做好每一件事情,直到我做到这些事情为止.不,我还要把它们做地更好.
我相信,只有维护好了班级体,才有资格,才有能力去维护好我们的国家,面对国家,这毕竟是我们共同的国家.但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的,而不是吹牛,空口说白话给吹起来的.
《我能为班级做什么》
这个星期五,徐校长在我们班上了一节晨会课.徐校长在这次晨会课上表扬了我们班.但是他还说我们还须努力,回家后写一篇“我能为班级做什么”为题目的作文.
我想：我能为班级搞卫生.保持自己桌子底下的那一块的整洁.每个星期二做值日生时,为班级好好扫地不分心,专心致志地扫地.我还能为班级收家校联系本.因为我是家校联系本课代表.把交给我的本子整理清楚后,再看看谁没交.最后告诉老师.我还可以为班级争光.在校外的竞赛中取得很好的成绩,在校季运动会上取得前五名的好成绩,在每次测验中为班级争光.还要认真对待回家作业.认真检查,学会检查.我要在上课时认真听讲.预备铃响进教室,坐端正,静等老师上课.上数学课时,还要把零号本打开准备听写.星期一上早操要严肃庄重,穿校服带好红领巾.做早操时用力.
当然我要说到做到!每个人都有一个温暖的家,学校就是我们的第二个温暖的家.在一天中,我们有大部分时间就是在学校里度过的.我们在班级学习,活动,游戏.
我们家里都是非常干净的.可我们的班级却乱的像个垃圾堆.但我想我们的教室应该像我们家一样的地方.我想我能从我做起,不乱丢垃圾,尊重别人的劳动成果.主动排齐桌椅,擦擦黑板,让我们的教室窗明几净,我想这样我们的学习兴趣会更高.
在学习中,我们应该不拖拉,互相帮助.当别人遇到困难时,我一定会主动帮助别人,我想当我遇到困难的时候,别人也一定会来帮助我.我们班的同学应该像兄弟姐妹一样,平时不互相嘲笑,不起哄,上课认真听讲,不讲话影响别人.
我们应该积极参加班级的活动,如：广播操比赛,运动会,文艺活动.为我们班级争光,争气.
通过我们每个人的努力,我们班一定会成为一个团结合作的“大家庭”,在学习,体育,劳动各方面都取得好成绩.
你还可以自己添上一些话啊

❹ 文明班级创建方案怎么写

1。是大学文明班级创建 2工作目标：通过文明班级的创建的活动使学生不文明的行为和习惯有明显的改善，“无迟到，无旷课，无事故发生'"三无为主要特征的班风基本形成,对学生中违纪违规“主动抓，敢于管”为主要特征的学管工作和安全穩定工作的力度，显著增强。力求通过文明班级的建，更大程度的挖掘学生各方面的潜能，促进学生综合素质的提高。 3.创建内容：可以从学习习惯形成，文明习惯的养成，能力培养，观念意识的形成等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。 创建文明班级可以形成各班的特色：和谐大家庭特色卫生特色，文明礼貌特色，主题班会特色，环保特色，学习好习惯特色，雷锋特色，社会实践特色，等。 4：创建要求：学风好;出勤率，学习积极性，学习风气等。 班风正：正确舆论导向，得力领导班子，严格执行规章制度。 教室建设文化优良：卫生，文化。 自评：各班对本班创建过程和目标实现进行自评，，形成自评报告，力求突出班级特色。（要求上交书面报告，详细叙述创建过程，。） 数字化影像专业

❺ 做文明学生创造文明班级演讲稿

有些事可为,有些事不可为.问好朋友!!!
哈哈，看看上网络搜索一下考研交流网看看，应该能找到你想要找的东西，我在这个网站看到过你想要得到的知识点。

❻ 《创文明班级，做文明学生》演讲稿

老师们、同学们：上午好
！今天，我的演讲题目是，告别陋习，拥抱文明。

我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是，如今许许多多的事例，令我们感到难堪。我举两个例子。
第一个例子：据报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不 准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
第二个例子：前年十一，新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。很显然，不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。
走在校园里，随处可见到各种不文明的现象：有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中，甚至校道上，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后甚至满地垃圾；有的人满口脏话，开口称老子，带脏字，不堪入耳，完全不象一个中学生；有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，引来周围居民不少诧异的眼光；有的人躲在厕所里抽烟、打架，遇到矛盾总是讲狠，象街上的小混混、二流子；有人骑车横冲直撞，完全不遵守交通规则；还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢，旁若无人，没有丝毫羞耻心；有人头发上花里胡哨，染黄发，还有女生烫发。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分，我打100分，因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅；如果一定要给我们的文明程度打个分，能打多少分？我看只能打70分，及格了却还必须不断提高。
知耻而后勇。正因为优秀，所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。我们该怎么做？
从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染发、烫发；二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话；三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。
同学们，当你每天在校园里的时候，你是否注意到自己的仪表呢？人们常说：仪表是心灵的写照。可见，人的仪表与其人格是密切相连的。中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。俗话说：“站有站相，坐有坐相”，一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作，以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后，便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄，就像初升的太阳一样，应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始，便是我们每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而绝不能萎靡不振、垂头丧气。

今天，在庄严的国旗下，我们高一（16）班向全校同学发出倡议，倡议大家做到“四个五”： “五无”：地面无痰迹；室内无纸屑；桌凳无刻划；墙壁无脚印；出言无脏语。 “五节约”：节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。 “五带”：把礼仪带进学校；把微笑带进校园；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给别人。 “五提倡”：说话轻声；走路慢行、待人礼貌、讲究卫生；团结进取。
让我们从自己做起，从现在做起！让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！
最后，我选了这样一句话送给大家，来结束我今天的讲话：人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!

唉，怎么这么多人都要演讲稿啊，累死我咯

❼ 创建文明班级体作文300字

缕清风，一片亮丽，一面微笑，一校文明，一片和-谐。 高大的榕树为你撑开清凉的大伞，嫩绿的小草向你吐出清清的芬芳;洁净的小道让悠闲你我心情舒畅，明亮的教室向你我传递朗朗的书声;微笑的语言让大家享受温馨，平安的环境倾注着黄如论中学的和-谐吉祥。 这不是梦境，这不是幻想，这是你我的希冀，是创建文明县城所要达到的目标，也是我们文明学校的理想环境。做文明人，行文明事，让我们的县城早日成为一个文明洁净的城市，让黄如论中学成为每个学生向往的理想校园。 行动起来吧,赶快行动起来吧, 从我做起,从你做起，从现在做起,从身边的小事做起，倡导文明，养成良好的习惯。习惯会潜移默化地影响到我们的综合素质,首先要提高自己的思想道德素质,才能得到社会的肯定。整洁你的衣衫，微笑你的面容，文明你的举止，严于律己,做个"德才兼备"的人。 关注你的班级，那是你我的家，不要让门窗蒙上灰尘，不要让天花板挂上蜘蛛网，不要让扫帚成为金箍棒，不要让手中的纸团成为篮球。 在短短的五年里,荒地变成了美丽的校园。它倾注了无数师生的心血，你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和-谐吗?你忍心乱踩花草，去破坏它的青绿吗?你忍心做出一些不文明的行为,去破坏它的和-谐吗?我们需要一个清幽宁静,井然有序的校园环境.我们是学校的主人,为建设美好校园而应做出我们自己的一份贡献.
按时到校不迟到。见老师，问声好，同学相见说声早;
课间活动要文明。不追逐，不打闹，课前准备早做好;
礼貌用语常常用。谢谢你，对不起，嘴里脏话全扔掉;
保护环境很重要。爱树木，护花草，看见垃圾弯弯腰;
公共设施要爱惜。不乱涂，不乱画，轻拿轻放不损坏;
自觉劳动人人夸。擦黑(上课听讲要专心。守纪律，勤思考，积极发言踊跃好;

❽ 怎样创建文明班级（周记）

一、 思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。二、 创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识，让学生明确作为一名机电人才应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动\”，“学尽其用习心得交流会\”，调动了学生的学习兴趣，利用主题班会“当水滴融于大海时\”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

❾ 咱们才能创建一个文明的班级

要逐条对照检查，要资料齐全、有专人负责。

下面是我校的条件：（可以参考）
1、文明班级条件：
（1）思想品德好
A、全班同学关心时势政治，思想进步，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，积极参加各项政治活动。
B、认真学习、执行本校《学生手册》，自觉遵守社会公德和学校各项规章制度。
C、坚持“五讲四美三热爱”，全班同学争做有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。
D、犯严重错误受学校处分，取消评比资格。
（2）优良班风好
A、班级工作有计划和措施。
B、班、团干部工作负责，团结一致，作风正派，大胆管理，起模范带头作用。
C、全班同学热爱学校，尊敬师长，团结互助，礼貌待人，起模范带头作用。
D、热爱劳动，爱护公物，节约水电。
（3）勤奋学习好
A、专业思想巩固，学习目的明确，态度端正，勤奋好学。
B、全班同学自觉遵守课堂纪律，无严重违犯课堂纪律现象。
C、全国统招学生期末考试成绩不及格人数不超过5%。
D、无留级学生。
（4）体育卫生好
A、全班同学积极参加各项体育活动。
B、认真做好“两操”。
C、学期体育达标率不低于50%。
D、认真打扫室内外卫生，经常保持教室、宿舍、包干区清洁。
2、文明班级评分标准
总分：550分
其中：班级工作100分，思想品德100分，纪律100分，学习100分，卫生100分，好人好事满分50分，
（1）班级工作（100分）
下列情况按标准扣分
A、无班级工作计划、措施，扣30分。
B、班、团干部无定期会议，扣20分。
C、班级黑板报每月少于一次，扣20分。
D、课堂纪律不好，由任课老师扣分（每课时5分）扣分记录本由学习委员每月交学生科。
加分标准
凡学校组织的各项评比活动，黑板报、体育、文艺前三名获得者，分别加10、8、5分，教室、包干区卫生前三名分别加8、5、3分。
（2）思想、纪律（200分）
A、各种集体活动（上课、自习、出操、劳动、开会及其他学校、班级组织的活动）每人每节迟到、早退扣2分，缺席扣5分（病、事假以假条为准）。
B、下列情况按标准扣分

未尽事项，以“学生手册”为准，视情节轻重，酌情给予扣分，情节严重，造成极坏影响，取消评比资格。
（3）学习（100分）
（4）卫生（100分）
A、教室、寝室、卫生包干区定期检查，按下列标准给分：优加10分；不及格减10分。
B、抽查教室、寝室，按下列标准扣分：
（5）好人好事
好人好事由各班给予登记，每月评比时酌情扣分，受通报表扬，30分/人次，但最多不超过50分。
3、文明班级评比办法
（1）班级工作方面
由学生科负责，每月收集一次资料，按标准评分。
（2）学习方面
由教务科提供上课、实验、考试情况及考试成绩，学生科定期收集情况按标准评分。
（3）纪律方面
A、学生出勤（两操、早、晚自习、食堂秩序）有学生会值周干部记录，每星期汇总列表交学生科。
B、寝室管理方面由寝室管理员检查记录，每月汇总列表交学生科。
（4）卫生方面
A、每次卫生检查，由总务科负责评定等级，交学生科。
B、学生思想纪律方面，由专业科检查记录，学生科定期收集资料，按标准评分。
C、学生科每天抽查一个教室，按规定评分，一星期总结一次。
（5）好人好事方面由学生科按标准评分。