对创造力的内函与外延

❶ 创造力是什么意思

创造力是什么意思？

通俗的来说创造力是指人们发现问题和解决问题的能力。版这权种能力是以发现某种社会潜在的需求并致力满足这种需求为出发点的创造性劳动。例如：人们惧怕寒冷（发现需求）于是就有人发明了衣服（满足需求）。创造力所体现的是人们的抽象思维能力和概念能力，是对尚未出现的事物进行的理性想象与筹划，是人脑进行超越时间、空间对事物作出全面的、内在的联系过程。
但创造力绝不是简单的发现与满足的行为，它具有以下几个方面的特征：
1、不是对已有的同类事物的翻版与复制；
2、具有创新性和进步性（指：卓越的功能性）；
3、能够弥补同类事物的功能缺陷或提升功用性能；
4、能够创造新型需求并满足这种新型需求；

❷ 如何理解创造力的普遍性和特殊性

创造力就是观察力+判断力，凭空创造现实性概念是绝无可能的。我们说史诗作家版有惊人的创造力，意思就是他们权善于将经验与文学艺术综合。
创造力造就人类智慧，是人类文明的动力源泉。自从人类诞生以来，创造就与人类文明、民族兴衰、国家存亡息息相关。创造力是一项综合性的能力。它与一个人的想象力、思维力和个性特征关系非常密切。

在你的日常点滴中，千万不要扼杀孩子的创造力，千篇一律的约束会慢慢抑制住孩子的想象力，进而扼杀孩子的创造力。

❸ 创造力的特征

特征

1、变通性
：思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

2、流畅性
：反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。
创造，顾名思义就是首先创立制造出新东西。在《辞海》里，创造是“创造前所未有的事物”。
3、独特性
：对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

❹ 什么叫做创造力

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

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特征

1、变通性

思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

2、流畅性

反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。

创造，顾名思义就是首先创立制造出新东西。在《辞海》里，创造是“创造前所未有的事物”。创造是一项复杂的人类活动，因此，要想对其进行有效的定义，必须顾及一定的事实，即创造本身包含创造的过程和创造的成果。

创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。因此，创造是伴随有独创性成果出现的、具有丰富创造性体验的实践过程。

3、独特性

对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，

从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象。

❺ 相对创造力与绝对创造力的辩证关系

1.只有不断开发相对创造力的基础上，才能。。。
2. 绝对创造力是相对创造力的最新颖体现
3.相对创造力是基础

❻ 你对创造力的看法，短一点

就是对既有事物不一样的看法或者建设性的成绩。
或者说用原有的东西做出更新鲜的事物，以改变以往的看法

❼ 从实际生活中、对创造力的理解、、是什么、

创造力往小处说就是换一种切苹果的方法，往大处说，创造力来源内于打破常规的容想法和做法，采用新的思维方式和办事方式。比如：一个破瓶子可以干什么啊？除了卖了就是扔了，其实还有别的方法，比如：
截短后养花；装饰一下制作个花瓶；当笔筒或盛点硬币之类的；剪成条状之后可以编制成小篮子，盛东西。。。

❽ 我对创造力的认知150字

在智力和创造力的研究领域中,与传统的测量学方法相比,内隐的研究方法具有更好的客观性和生态学效度。这种方法为增进了人们对智力和创造力本质的理解提供了另一种实验途径。本研究采用内隐的研究方法,探讨了我国儿童和成人对智力和创造力概念的内在认知,分析了智力和创造力两种内隐概念之间联系和区别,并比较了不同年龄群体在智力和创造力内隐认知上的差异。结果表明,人们对智力的内隐认知中包含了创造力的成分,同样,在对创造力的内隐认知中也强调了智力的成分。这表明,在现实生活中,智力和创造力即具有一定的区别,又具有一定的联系。而无论是儿

❾ 什么是创造力

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创回造新事物答的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。

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影响因素：

1、知识

包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。

2、智力

智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。

3、人格

包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。

❿ 对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础对吗

看来，你对逻辑学很感兴趣，好事。
概念有其自身的内涵，也就是自己的意思。如果内涵不被确定就会产生混乱，所以，每一个概念都需要“定义”，也就是确定它的意义。内涵是可以外延的，也就是可以有相同的概念选择。
例如文明、民主、富强，具有不同的概念，也就具有不同的内涵。因为他们同时具有自身的定义。文明(概念):礼貌待人(定义)。礼仪之邦(内涵)五千年的礼仪之邦(外延)。
民主(概念):人民作主(定义)。每一个公民参与的社会活动(内涵)。民主文化(外延)。
富强(概念):富裕强大(定义)。人民富足国家机器充满创造力(内涵)先进国家(外延)，
我们的头脑里就是这样思考的，所以一闪而过。
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