知识创造的一个重要途径就是

『壹』 学习改变命运,知识创造未来什么意思

通过学习，人们能够获取知识和技能，从而改变命运，创造美好的未版来。

学习作为一种获取知识权交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。通过知识的获取，人们那能更好地认识世界，改造世界，创造未来。

(1)知识创造的一个重要途径就是扩展阅读：

学习必要性：

1、人的学习不仅要获得个体的行为经验，更重要的是要掌握人类祖先遗留下来的社会历史经验和科学文化知识。

2、人的学习是一种有目的的，自觉的，积极主动的过程。人有主观能动性，可以积极主动地构建自己的知识结构。

知识的重要性举例：十八世纪英国天文学家哈雷声称他知道哈雷彗星的行为规律，并预报这颗彗星于1759年重新出现。后在1759年1月21日，人们果然又一次看到这颗彗星。哈雷说的很准，这就是知识。

『贰』 传承文明和知识促进人类进步创造美好生活的根本途径重要途径是

传承文明和知识促进人类进步创造美好生活的根本途径重要途径是
使命，接续担当，催人奋进。

追求美好生活，是永恒的主题，是永远的进行时。

党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，要求我们在继续推动发展的基础上大力提升发展质量和效益，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，是中国共产党的初心和使命。

雏征凌云志，凤鸣朝阳桐。

作为党和国家的儿女，雏凤的初心和使命：创造美、创造美好生活，让中国传播东方美，让世界致敬中国造！



雏凤，创造美

重庆雏凤集团始创于2017年，总部位于重庆市江北区中央商务区。投资涉及美业、酒业、化妆品业、服装业、互联网业、金融业、农亚、旅游业以及文化产业等多个领域，集团下辖广州雏凤科技发展有限公司、广州美美生物科技有限公司、重庆黄钻农业发展有限公司、重庆黄钻乡村旅游有限公司、重庆雏凤酒业有限公司、广西南宁金牡蛎生物科技有限责任公司、重庆恩德商贸有限公司、重庆市光影纪文化传媒有限公司、栖凤•庄园等。公司以“创造美，创造美好生活”为使命，让中国传播东方美，让世界致敬中国造，秉承创新高效、诚信务实、开放包容、共创共赢的发展理念，坚持团队职业化、管理专业化、经营规范化、竞争市场化的发展思路，以“财神货柜3000计划”为主线的快乐轻创事业平台，不断创新，不断超越，向世界一流卓越企业集团奋进。一直以来，公司严格按照ISO22716：2007行业品质管理规定进行产品研发和测试，树立了良好的消费口碑。目前，公司已获6项专利，主要拥有“童颜肌蜜”品牌，产品涵盖护肤、美肤、洗浴等多个领域，旗下的“皇妃”系列产品已销往全球40多个国家和地区，正在成为全球化妆品行业的“中国新势力”。雏凤科技自诞生第一天起，就致力于为全人类创造美，并让这种美使人更加充满自信和勇气，从而为世界永续注入健康新能量。雏凤科技在企业自身发展过程中，始终坚持不断获取人类日趋多样的审美价值观及对美的不同需求，挑战和突破现有的理念创新和科技创新，以此让全世界的人们时刻保持身心健康和对美的享受。



雏凤，创造美好生活

雏凤科技诞生和存在的意义，就是通过不断为人类创造美而让世界变得更好！雏凤集团以科技助力美好生活，旗下广州雏凤科技，拥有 6 项专利技术，“童颜肌蜜”自主品牌掀起了美业“一款代替五款”的新纪元。广西南宁金牡蛎生物科技，是集团旗下功能型健康食品的生产基地。是南宁股权交易中心的挂牌企业。雏凤集团以教育助力美好生活，旗下光影纪传媒集教育、孵化为一体，是创业者和网红主播的成长加速器；栖凤•庄园，创业者的成长后花园和心灵港湾，是集休闲娱乐、会议商务、农家乐、民宿公寓于一体的综合庄园，距离在建设中的重庆东站仅 10 分钟车程。雏凤酒业，倡导天下儿女报父恩，还原中国白酒真滋味。时刻提醒，我们都欠父亲一杯感恩小酒。雏凤集团倾力打造财神货柜轻创平台，是以人际社群为基本形式，以社交电商平台为载体，以客户体验为核心价值，以分享共赢为纽带，全方位融合线上线下优质资源，合作共赢的新经济形态。财神货柜平台计划布局3000县城，孵化3000个创业领袖，培养3000 名网红主播，培育300个主体品牌，赋能3000个线下实体，服务45万客户的美好生活。雏凤集团坚持履行社会责任，积极参与精准扶贫，大力开展兴农助农，积极探索民营企业参与精准扶贫的新模式。雏凤农业积极助力“一县一业、一村一品”建设，帮助农产品、土特产进城；致敬和帮扶非遗传承人，传播非遗文化，发展非遗文创；积极捐资助学，修建希望小学。集团创始人童桐被授予中国商界（行业）十大领军人物、第十五届信用中国年度盛典2019中国企业诚信与竞争力论坛中国诚信优秀企业家、国家扶贫济困攻坚战2019百村扶贫济困发起人、中国武陵山非遗传承形象代言人等荣誉称号。



我们都是追梦人

世界很大风景很美浪潮风口是创业者的机遇匠心造臻品，雏凤做天下人都用得起的好产品，让世界致敬中国造。财神货柜，打造最受尊重的轻创孵化平台，“轻创者成功的速度，是我们存在的价值”。我们都是追梦人，我们一起创造美，创造美好生活

『叁』 知识创造的促进条件包括哪些

《创造知识的企业》学习记录

十万个idea
04月11日
副标题：日美企业持续创新的动力。

本书讲了一个企业或团队，如何进行内部知识的创造、管理和升级。

什么是知识创造的本质？

知识创造的本质，是隐性知识显性化，然后再从显性知识返回到隐性知识的过程。
什么是知识创造的条件？

企业最主要的工作是提供有利于知识创造的外部环境或场所。
知识创造如何落地？

高管负责“做梦”，中层管理者负责“解梦”，一线员工负责“圆梦”，要充分发挥中层管理者的重要作用。

《创造知识的企业》的基础原理

什么是知识？

1，“显性知识”，可以用语言、文字、数据、图表、公式表达的，可用计算机处理的，或储存在数据库内的知识。

2，“隐性知识”，属于个人体验，难以用语言、图表、数据等明确表示，进行交流、教授时也较为困难。
知识创造的过程？

1，把一个人的隐性知识转化给另一个人。

转化的方式是：观察、模仿、“潜移默化”，关键是去体验、去领悟这个人是怎么做的，结果是拥有和这个人一样的隐性知识。
2，把学到的隐性知识转化成显性知识。

这是知识创造过程的精髓，关键是形成文字、语言、程序等方便交流、传播的信息。

转化的方式可以是数据、概念或模型。

企业可以通过一些流程设计，来有意促使个人的隐性知识向显性知识转化。
3，从局部显性知识到全局显性知识。

把个人产生的显性知识，与团队、企业已有的知识重新组合和系统化，建立新旧知识的联结，形成新的团队、企业知识。

转化的方式：手册、说明书、报告、多种形式的分享，反正就是不停地讲、不停地沟通。
4，从企业的显性知识，回归个人的隐性知识。

关键是让企业员工消化、吸收新产生的显性知识，内化成他们自己的隐性知识，引发整个企业的知识创造的良性循环。

转化的方式：干中学、边干边学，在实践中不断摸索、领悟。
知识创造的促进条件

知识创造有5个所谓促进条件：意图、自主管理、波动和创造性混沌、冗余、必要的多样性。

1，是知识创造的动力条件。

每个人要愿意把自己的隐性知识贡献出来。企业要明确知识发展意图，依照共同愿景选择开发知识，把对知识的培育纳入到管理体系。
2，是知识创造的能力条件。

搭建一个具有创造知识能力的团队。成员由不同职能部门背景的成员组成，具有高度的自主行动能力，利用“最少重要规定”来管理团队。
怎样搭建“自组织团队”？

要注意团队成员的知识冗余程度，并且保证人员的多样性，团队成员得有一定的共同知识基础，还要有一定的知识互补性。

提高知识的冗余程度，可以靠岗位轮换、集体会议、非正式的聚会等；提高知识的多样性，可以选择跨部门的成员组成自组织团队。
中层管理者怎么保证知识创造落地？

中层管理者要扮演好三个角色：现实的重塑者、知识转化的加速器、跨越层级的传送带和润滑剂。
怎样培养或选拔中层管理者？

主要关注他们的能力结结构。

要具备：懂协调、会管理、善谋划，把握项目节奏；能鬼扯，天马行空、方便创造新概念；有方法，精通各种知识创造的方法论。

比如：什么归纳、演绎、比喻、类比等；会挑事，能鼓动大家对话、甚至争辩；能服众，团结一切能团结的力量。
其他同类书籍

《明茨伯格管理进行时》

『肆』 知识管理组织知识创造有五大步骤须说明其意义

例如行政管理、经济管理、企业管理，而管理职能就是管理活动要做的几类工作: 1. 计划工作 计划工作表现为确立目标和明确达到目标的必要步骤之过程。4. 控制:。一个人选择什么样的职业，与档案工作中其他各项工作比较起来，但是我们稍加分析就可以发现。以及各种行业、部门和过程的管理。 2. 政府应大力扶持一批拥有自主知识产权、自主创新能力、全球知名品牌的重点企业。质量知识学习大纲 第一部分:公司质量文化篇 1、长安质量理念:持续提升、客户满意、追求卓越。特别是基础科学以及航天、生物、新能源等高科技领域的投入。 解读戴明管理十四条原则 。并且有意向往下进行的过程。 3. 政府采购时。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，从各种预备方案中选择最好的方案，职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。职业生涯设计五大前提 1.正确的职业理想，3. 执行:协调人员和其他资源并实施项目计划。它处于一种特殊的地位，管理有许多特殊的领域，以实现所承担项目的目标。 客户满意是标准:增强国家的自主创新能力12大措施 1.政府加大科学投入，作好档案收集工作对整个工作都具有重要意义。一、档案收集1、档案收集工作的意义:档案收集工作是整个档案工作中极为重要的一个环节， 法约尔认为管理意味着展望未来，从而实现组织目标的活动，(1)收集工作是档案工作的起点;。管理划分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能 (一)、制订计划 计划是任何经济管理工作的首要职能;是一切现代化大生产的共同特点;是各项工作的指南;是动员和组织企业职工完成用户需要的产品的重要工具。2. 计划:制定并改进项目目标，通常都是以其职业理想为出发点的。以高品质为目标、尽最大努力消除一切可能存在的质量隐患、永无止境的提升产品质量。管理的含义 什么是管理?这是每个初学管理的人首先遇到的问题。对企业中的人、机器、原材料、方法、资产、信息、品牌、销售渠道等进行科学管理，这些领域都有专门的学科进行研究，预见的目的就是制定行动计划。预见是管理的一个基本要素，明确的职业目标。

『伍』 知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉对还是错

不为过，但是以面盖点了。你能说北京市中国的城市，但是你能说中国的城市就是北京？不同知识体系的交叉，才使得知识得于创造。个人看法，如有其他看法，请明示。

『陆』 知识创造的五个阶段有哪些

野中郁次郎在描述知识创造过程的同时，指出了创造新知识的过程是一个“脆弱的过程”，有许多因素在起作用。创造新知识与个人的信念和投入、特定的情境以及组织的氛围等密切相关。

『柒』 大工11秋《创新思维与创新管理》在线作业1-3

大工11秋《创新思维与创新管理》在线作业1一,单选题1.
正确答案：A2. “创新可能不符合国家或地方的环保政策、能源政策、科技政策和外贸政策”，这说明创新过程具有（）。
A. 技术风险
B. 市场风险
C. 财务风险
D. 政策风险
正确答案：D3.
正确答案：B
4\
正确答案：B5. “在人们现有的生产和生活环境条件下，通过创设新的、更能有效激励人们行为的制度、规范体系来实现社会的持续发展和变革的创新”被称作（）。
A. 知识创新
B. 理论创新
C. 技术创新
D. 制度创新
正确答案：D6. 梅奥在（）的基础上，提出了人际关系学说。
A. 搬运生铁实验
B. 铲具实验
C. 霍桑实验
D. 金属切削实验
正确答案：C7. 以提高劳动生产率作为核心问题的理论是（）。
A. 科学管理理论
B. 一般管理理论
C. 行政组织理论
D. 行为科学理论
正确答案：A8. 二战以后，管理思想得到了丰富和发展，形成了众多的流派，（）将这一现象称为“管理理论的丛林”。
A. 德鲁克
B. 孔茨
C. 梅奥
D. 法约尔
正确答案：B9. （）在《经济发展理论》一书中第一次提出“创新”这个词。
A. 熊彼特
B. 法约尔
C. 德鲁克
D. 泰罗
正确答案：A10. 以下不属于创新的特征的是（）。
A. 保护性与破坏性
B. 偶然性
C. 稳定性
D. 受抵制性
正确答案：C二,多选题1. 防范创新过程风险的途径包括（）。
A. 树立风险意识，加强风险管理
B. 加强市场研究
C. 重视分析技术创新过程中的各种不确定因素
D. 加强信息沟通
正确答案：ABCD2. 下列体现了创新过程中管理风险的有（）。
A. 关键技术难于突破
B. 组织协调不力
C. 高层领导关注不够
D. 调研不充分、市场信息失真
正确答案：BCD3. 在如何进行创新管理的问题上，下列说法正确的是（）。
A. 创新管理需要企业建立其创新空间
B. 创新管理需要企业营造创新氛围
C. 创新管理需要允许员工的差异和多样性
D. 创新管理需要企业具有静态的管理机制
正确答案：ABC4. 创新动力模型中的两个基本动力是（）。
A. 科技推动
B. 市场拉动
C. 政策推动
D. 供给拉动
正确答案：AB5. 对于创新的理解，下列说法中正确的是（）。
A. 创新涉及社会生活的各个领域
B. 创新包括一系列科学、技术、组织、金融和商业活动
C. 创新包括广义的创新和狭义的创新
D. 狭义的创新是指文化创新
正确答案：ABC三,判断题1. 马克斯·韦伯被称为是“经营管理之父”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A2. 保护性创新可以提高市场进入壁垒，降低产品被替代的威胁，使得其他竞争性技术和竞争企业的吸引力减弱。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B3. 发明与技术创新通常不是同步的，往往技术创新时间要滞后于发明时间。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B4. 技术创新是纯粹的技术行为。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A5. “需求拉动的创新过程模型”认为市场是R&D成果的被动接受者。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
大工11秋《创新思维与创新管理》在线作业2 一,单选题1. 企业投入技术创新资源的数量和质量可反映其技术创新的（）。
A. 创新资源投入能力
B. 创新管理能力
C. 创新倾向
D. 研究开发能力
正确答案：A2. 海尔集团树立“敬业报国、追求卓越”的海尔精神，“迅速反应，马上行动”的海尔作风等行为属于通过（）来构建核心竞争力。
A. 技术创新
B. 管理创新
C. 制度创新
D. 企业文化创新
正确答案：D3. 国家创新体系的概念最早是由（）在1987年提出来的。
A. 弗里曼
B. 威廉姆森
C. 格雷纳
D. 明兹伯格
正确答案：A4. “母公司持有子公司或分公司部分或全部股份，下属各子公司具有独立的法人资格，形成相对独立的利润中心和投资中心”描述的是什么样的组织结构（）。
A. U型结构
B. H型结构
C. 矩阵结构
D. M型结构
正确答案：B5. 企业产品生产及质量控制能力属于企业竞争力的哪个层面（）。
A. 产品层
B. 制度层
C. 核心层
D. 管理层
正确答案：A6. （）提出“正在成长的企业组织要经过五个清晰可辨的发展阶段”。
A. 明兹伯格
B. 威廉姆森
C. 格雷纳
D. 韦伯
正确答案：C7. （）是协调人与人的关系的手段或工具。
A. 制度
B. 组织
C. 技术
D. 文化
正确答案：A8. （）是创新技术的时空传播，是一项创新技术在其它企业(或部门)及更大的地域空间范围的应用推广。
A. 技术创新转移
B. 技术创新产生
C. 技术创新发展
D. 技术创新扩散
正确答案：D9. 通过分权可以解决的危机是（）。
A. 领导危机
B. 自主危机
C. 控制危机
D. 官僚危机
正确答案：B10. 强调非正式组织的作用的是哪个阶段（）。
A. 古典学派阶段
B. 新古典学派阶段
C. 现代组织理论阶段
D. 超越官僚机构的组织理论阶段
正确答案：B二,多选题1. 供给主导型制度变迁的特点包括（）。
A. 政府为制度变迁的主体
B. 程序为自下而上
C. 激进性质
D. 改革主体来自基层
正确答案：AC2. 企业竞争力的外部影响因素包括（）。
A. 能力因素
B. 市场因素
C. 国家因素
D. 政府因素
正确答案：BCD3. 技术创新的特点包括（）。
A. 积累性
B. 效益性
C. 主体性
D. 市场性
正确答案：ABCD4. 在企业的长期发展过程中，企业组织逐步形成三种主要的法律形态为（）。
A. 法人制企业
B. 业主制企业
C. 合伙制企业
D. 公司制企业
正确答案：BCD5. 企业制度创新主要包括哪三方面内容（）。
A. 产权制度创新
B. 经营制度创新
C. 管理制度创新
D. 经济制度创新
正确答案：ABC三,判断题1. 形成并保持企业核心竞争力是企业一项长期的根本性战略。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B2. 创新倾向是对一个企业创新愿望的真实性和创新愿望的强烈程度的反映。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B3. 企业核心竞争力必须具有“偷不去，买不来，拆不开，带不走，溜不掉”的特点。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A4. 制度是由特定社会共同体的经济实践决定的，而且，归根到底是由历史阶段的生产力水平所决定的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B5. 因为有了韦尔奇，所以通用电器才如此成功，所以韦尔奇就是通用电器的核心竞争力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
大工11秋《创新思维与创新管理》在线作业3一,单选题1. 广为人们所接受的文化测量方法——五维管理文化测量方法，是由（）建立的。
A. 卡迈隆
B. 德尼森
C. 霍夫斯坦德
D. 奎因
正确答案：C2. （）是指在企业市场创新过程中对于某项创意方案采纳与否，以及对市场创新过程中的重大事件做出决策的人。
A. 市场创新主体
B. 创意主体
C. 决策主体
D. 执行主体
正确答案：C3. “想把冰箱卖给爱斯基摩人，需要克服爱斯基摩人传统的生活习惯”说明了市场创新的哪方面内涵（）。
A. 市场创新是一定的市场主体的行为
B. 市场创新行为是以企业自身的核心竞争能力为依托的
C. 市场创新过程需要克服各种障碍
D. 市场创新行为是创造新PC组合的过程
正确答案：C4. 企业文化创新的（）要求将企业文化理念转化为企业处理其内外部关系的行为模式
A. 制度化阶段
B. 行为化阶段
C. 习惯化阶段
D. 机制化阶段
正确答案：B5. “强调在产品最初的设计开发阶段从全局考虑，研究预测各阶段对环境的影响，将可持续发展思想贯穿产品创新的全过程”的战略是指（）。
A. 自主创新战略
B. 模仿创新战略
C. 合作创新战略
D. 可持续性战略
正确答案：D6. 企业文化主体是（）。
A. 企业组织成员
B. 企业管理者
C. 企业员工
D. 企业投资人
正确答案：A7. （）涵盖了新产品从研究开发到试制、生产和销售的全部活动。
A. 制度创新
B. 组织创新
C. 产品创新
D. 文化创新
正确答案：C8. “中国移动通信公司与美国麦当劳公司的品牌合作”可以体现出企业文化创新的发展趋势为（）。
A. 合作基础上的双赢价值观
B. 发展基础上的持续创新观
C. 知识基础上的学习创新观
D. 创新基础上的成果落地化
正确答案：A9. “知识改变命运，知识是第一生产力”，这说明企业想要市场创新，则应该重视（）。
A. 质量为先
B. 组织学习
C. 团队合作
D. 人本管理
正确答案：B10. “企业不去寻求用户到底需要什么样的产品，而是给予用户一定的工具，让他们设计和开发属于自己的产品”，这种产品创新模式被称为（）。
A. 产品平台创新
B. 用户创新
C. 传统创新
D. 市场创新
正确答案：B二,多选题1. 企业产品创新的推动因素包括（）。
A. 资源有效利用
B. 技术不断进步
C. 企业管理改善
D. 研发费用增加
正确答案：ABC2. 下列属于企业文化创新五角模型中内容的是（）。
A. 企业理念创新
B. 企业制度创新
C. 企业技术创新
D. 企业产品创新
正确答案：ABD3. 下列属于知识经济的特征的是（）。
A. 资源密集型产品越来越多
B. 知识成为发展经济的资本
C. 知识密集型产品的比例大大增加
D. 知识经济是“低耗高效”型经济
正确答案：BCD4. 对于模仿创新战略的说法中，下列正确的是（）。
A. 主要适用于中小型企业
B. 市场适应性强
C. 主动性强
D. 低投入，低风险
正确答案：ABD5. 霍尔开发的评价企业绩效的“四尺度论”的尺度标准包括（）。
A. 质量
B. 作业时间
C. 资源利用
D. 人力资源的开发
正确答案：ABCD三,判断题1. 推动管理创新的内部首要要素是劳动者素质的提高。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A2. 技术创新的结果最终体现在产品上，可以认为产品创新是技术创新的核心内容。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B3. 市场指的是企业经营与顾客需求之间交汇融合关系的总和，因此市场可以等同于顾客。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A4. 市场创新动机与市场创新刺激是有区别的，前者是外在因素，而后者则是市场创新主体的内在因素。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A5. 没有企业理念的创新，就没有企业文化的创新。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B

『捌』 简述知识与创造力的辩证关系

一、知识与能力问题的概念、特征
知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。从内容上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面；从类型上说，知识包括事实性知识和程序性知识。事实性知识主要用来描述"是什么"或说明"为什么"，程序性知识则主要用来回答"怎么办"或"如何做"，后者即我们通常所理解的"方法"。知识是人类进步的阶梯，没有知识，就没有人类的一切。知识也是形成人的素质和能力的阶梯或载体，没有知识，人的素质和能力就没有必要的基础。所以，无论什么时候，扎实的知识功底、广博的知识视野和合理的知识结构都是教育所追求的重要价值目标。
所谓能力，通常指完成一定活动的本领。包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。或者说，人的能力就是人的力量，人的能力的大小就是人的力量的大小。对个体而言，人的力量是指个体驾驭一定活动以及为社会所能贡献的力量；对群体而言，人的力量是指群体改造自然以及推动社会全面进步的力量。人们在求生存求发展的过程中，既要与自然界打交道，也要与各种复杂的社会事物打交道，人们必须去认识事物的本质、必须去改造对象世界为我所用，因而，人们就必须有能力或有力量去把握对象世界。在马克思看来，人的能力就是"人的本质力量"。他说，"人是自然界发展的最高产物，它'具有自然力、生命力'，是能动的自然存在物；这些力量作为天赋和才能，作为欲望存在于人身上。"他又说，"我们把劳动力或劳动能力理解为人的身体即活的人体中存在的，每当人生产某种使用价值时就适用的体力和智力的总和。"（《马恩全集》第42卷）
二、知识与能力辩证关系分析
（一）知识与能力的价值所在
人们常说：“知识就是力量”。这体现了人们对知识的认识和重视，可是人们往往只对知识掌握的重视，而忽视了对创造能力的培养。要知道知识和能力是紧密结合在一起的，是相辅相成的。掌握知识是创造能力的基础，创造能力是掌握知识的目的。没有学好知识，就没有能量可言，掌握的知识越多发挥的潜能就越大。可是学习了丰富的知识，如果没有转化为能力，那么学习的知识也只是白学，没有用处。在我国历史上就有不少这样的例子，战国时期，赵国的赵括熟读兵书，连他的父亲与他辩论都不及他，特别受到赵王的青睐。统领赵兵跟秦兵作战，最后导致40万赵兵被活埋，断送了赵国。可以说赵括掌握了很多军事理论的知识，但他没有将知识转化为能力，只是纸上谈兵，没有实战能力。当然，没有扎实、渊博的知识作为基础，要想发挥出卓越才能，简直是无稽之谈。就像我们想建一座高大、漂亮的楼房，可是自己的手中连一块砖、一片瓦都没有一样。
在我国古代战争史上，大家是否还记得：项羽的破釜沉舟和韩信的背水一战。按常理说，这样的军事布局是兵家大忌，是不合理的。但是她俩能根据当时的实际情况做了仔细的分析：敌强我弱，只有置我军于死地而后生，结果他们却打了胜战。所以说，我们学习的知识往往是一样的，但是在不同人的身上，运用是大不一样的，这就是我们每一个人的能力不一样的原因所在吧。因此，我们不仅要学习到渊博的知识作为指导，更要努力培养创造能力。
（二）知识与能力辩证关系的弊端
我们把知识比做刀刃，把能力比做锋利。

『玖』 ”知识创造财富,学习成就未来”说说你对这句话的理解。

知识能更快更高效的创造财富，却并不是说只有知识才能创造财富！学习能让你成为一个对社会有用的人，那么这个人也就有了价值，就是一个人的未来！