我爱发明骑乐无穷

Ⅰ 如何 让自己变得很风趣，很受异性喜爱我是男生，在读大学生

幽默究竟怎样定义。到目前为止，均无法界定。有人说“幽默是任何滑稽可笑的事物”，有人说“幽默是对发笑的事物寄与同情，是高级的笑”。《辞海》上这样解释：“在善意的微笑中，揭露生活中的乖讹和不通情理之处。”这样的定义都有它的局限性，不准确。湖南师大唐树芝教授认为一个概念不能界定就描述。他指出：幽默是一种行为特征，也是一种表达方式，它的核心是由生活中反常的矛盾的不协调的违反常规常理甚至是可恶可鄙可笑的事物构成的，它的表现手段是暗示和含蓄，它的直接效果是引发笑声。

生活需要幽默，教学需要幽默。幽默的技巧怎样把握？

一、把握幽默的过程
幽默都是有过程的。为了幽默的效果更好更明显更准确，我们把这过程分为四步：第一步：制造悬念；第二步：渲染气氛；第三步：反接；第四步：突变。
①有一天下课，一位女同学突然走到我面前说：“我不喜欢听你讲课！”②我说：“为什么啊？课堂不生动吗？内容不深刻吗？语言啰嗦吗？”③那位女同学说：“都不是！因为你的眼睛瞪得大大的，我不好在下面看小说。”④学生们听罢，先是吃了一惊，而后大笑起来。这段话就包含了上面四个过程。第①句是悬念。这悬念往往讲的是反常规的结果。说这话的同学主观上并不是要否定这堂课，相反是要肯定这堂课：老师要求严，学生上课认真。如果直统统的说：“老师你的课太棒了太酷了。”那就达不到幽默的效果了。第②句是渲染气氛，将听众引入歧途。这里要运用铺陈的手法，排比的修辞，反问的语气，时间上要长一点。第③句就是反接。这一步要求幽默者运用反向思维的方法将包袱抖出。也是解答悬念的过程。第④句是突变。它的直接效果是笑。如果前三步是语言形式，这一步就是笑的行为。
相声、小品、微型小说实质上也是一种幽默。它们的结构就是按这个过程来编造的。“结尾逆转”部分就是这里的反接。

二、把握时间

说幽默不要急于求成。如果你迫不及待的要把妙语趣事说出来，太急于引起听众发笑，太早的让人知道有趣的“谜底”，就会显得操之过急。太早泄露“天机”和惊奇，由于铺垫不够，火候不到，结果也就失去幽默感。所以，应娓娓而谈，不徐不疾，使听众对结果有错误的预期，有一个缓冲思考的时间，然后再一语道破。但是也不能太慢，太慢会使听众忘了他所期待和预期的是什么了。
文革期间，有一位右派在生产队当记工员。那时候的队长是有权的。正因为他有权，所以基本上不做事。譬如早晨，队长早早的吹哨子要开工，等社员都到田头地间开工了，队长却躲在家里睡觉。群众包括那右派很有意见，但不敢明说。有一天，右派给队长的工分计零分。队长看了后，大为恼火：“我怎么计零分！”右派说：“你做了什么事？”队长说：“我东钻一下西钻一下没有做事吗？”右派想了想：“行，应该计10分。”队长心花怒放的说：“好好干，下一次不给你带高帽子。”右派听了后写上：工分10分，事由：钻、钻、钻。队长看了后铁青着脸：你这个死右派……
这位右派会幽默。他的幽默时间把握得好。
大家知道唐伯虎给《祝寿图》题词的故事。唐伯虎就是一位幽默高手。面对寿图，开头就说了一句与拜寿很是矛盾的话：“这个婆娘不是人。”不是人是什么，这个悬念很是吸引听众，引得听众瞪大眼睛。假若他马上说出“九天仙女下凡尘”的诗句，那就无幽默可言了。紧接着以同样的方法说了下面两句“九个儿子都是贼，偷来仙桃献母亲”。
这个故事同样告诉我们，在制造悬念，渲染气氛之后，一定要把握时间，吊足味口，扎好包袱。这样的幽默才会引人发笑。

三、把握好修辞

幽默的艺术可以用多种修辞来表现，教果极为奇特。
1、用上比喻会使幽默活泼生动。请看：
丈夫就好像火一样，稍稍不加注意就往外窜出去了。
有些人就好像茶包一样，要等到茶在热水中，才知道自己的力量。
做生意不登广告，就好像在黑暗中向女人眨眼一样。
打高尔夫球就好比说笑话，你总是希望下次会好些。
不要侮辱了他的智慧，那无异于慈悲杀人。
年轻人就好比花园，细心照顾的话，会有美丽的花朵可供欣赏；如果任其自由生长，就长成一丛芦苇。
女子是世上的盐，世上若没有这种盐，人生就毫无滋味。盐固然是提味，不可少的，然而用时，要有节制。
美人如河豚鱼：男子虽然知道，吃多了或不善吃必然会死，然而全是死也甘心，拼命争食。
2、运用对比，往往能收到出乎意料的幽默效果。请看：
爱情固然可以战胜困难，但是金钱更可以战胜爱情。
满口谈道德的男子，必是伪君子；满口讲贞节的女子，多是丑妞人。
男子一生多为妇女用心，女子一生多为衣饰用心。
结婚前，要睁开眼；结婚后，要闭上眼。
3、谐音广告词既幽默又好记。请看：
有情世界，无限风光。
骑乐无穷。
默默无蚊。
百衣百顺。
4、用上回环也可以使幽默回味无穷。请看：
长城电扇，电扇长城。
来客敬茶新洗手，手洗新茶敬客来。
5、仿真也可构成绝妙的幽默。请看中学生模仿歌曲广告语写中学生活的片断：
50分到60分：近在咫尺。
单选题：ACD四小姐全美。
判断题：使你左右为难的困惑。
差生作弊：腰不疼了，腿不疼了，走路也有劲了。
奖学金：差生永恒的美。
拖堂：时间与饥饿搏斗，通常是时间获胜。
6、引用典故亦可达到幽默的效果。请看：
一家理发店的对联是：相逢尽是弹冠客，此去应无搔首人。上联取“弹冠相庆”的典故，含有准备做官之意，又正合理发人进门脱帽弹冠之情形，下联意人人中意，心情舒畅。有了这样幽默含蓄，充满魅力的对联，理发店的生意自然红火。
7、鲁迅是幽默大师，他常常运用反语来幽默。下面的反语就起到了讥讪和激励的作用。《记念刘和珍君》中有这样一段文字：“当三个女子从容的转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵，中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”文中正反杂陈，含义明显，“文明人”、“伟大”、“伟绩”、“武功”均为汉语，这种幽默，极富辣味。
掌握幽默技巧，就可以培养幽默感，提高幽默能力，生活中经常运用幽默。因为人生离不开幽默。幽默的力量体现在它可以润滑人际关系，消除紧张，解除人生压力，提高生活品质。也可以使我们获得自由，振奋精神，令人永难忘怀，享尽人生乐趣。蓝心上抄的希望能帮到你。

Ⅱ 央视10台中“我爱发明”栏目中播出的水上自行车是什么样子的

中央10台的我爱来发明那期我也看源了 那个叫水翼
水翼的原理：
飞机我们都知道，他之所以能在天上飞着不掉下来，是因为机翼上下两个面的形状不同，使得在飞行的过程中机翼上下表面的压力要高于上表面，因而产生升力。我们所生产的水翼（水鸟）前后两个翼都借鉴了机翼的形状，当它在水里面的时候，也同样受到水流的升力。可是，飞机是由发动机提供动力前进，而能给水翼（水鸟）提供动力的就只有使用它的人了。

人在上面并不是垂直地上下蹬跳，而是在蹬下去的时候尽量让整个身体向前向下压，让弹簧变形，紧接着人跳起，后翼在弹簧的弹力作用下从地面上轻微弹起，并向前收缩，这样就可以不停向前迈进了，而水翼在水中也是类似的原理，是推着水前进的。

http://v.ku6.com/show/R3vml37H1pZwrsSc.html

Ⅲ 我爱发明【健步骑行】中的女记者是谁

巩雪

Ⅳ 我爱发明骑乐无穷记者

马芊雯

Ⅳ 我从 中学到语文 作文600字 或者是 生活处处有语文 初一男生口吻.最好是自己写的 （写得好给15分）快...

生活中处处有语文
从小到大，我总以为课本中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了。我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑。可事实证明，我错了。
一天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？
我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。
语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。
当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递；当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思；当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情？
语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。
生活处处有语文。人们谈话聊天使用语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机短信，大街上的广告招牌，门上的春联，超市的门头，商品的使用说明书……都离不开语文。
语文是语言文化，而语言又是人们沟通的基础。当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？其实，只要你善于观察，善于思考，你会发现生活处处皆语文。
走在街上，一个个短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”计算机的地位。许多广告商也用某些成语的谐音来做广告，一个“默默无蚊”准确的表达出了蚊香的用途；“骑乐无穷”也告诉了我们摩托车的作用。。“我们的名声是吹出来的”这是一家电扇厂做的广告，多幺巧妙的语言！还有草坪上的广告牌：“小草在成长，请勿打扰！”，运用了拟人的手法，运用了非常委婉的语气，给予小草像人一样的生命；使人们更不忍心去践踏小草；还有一个是阅览室里的告示牌 “悄悄地来，悄悄地去”，虽然这里面没有提半字安静，但它已经在暗示你保持安静，不要影响到别人，这就是语文的妙处，没有明确指出它的含意，却透露着它的含义。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？ 大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些牌匾虽然不是什么富丽堂皇，但却别具一格。“‘酷’下载线”、“靓一下”、“酷无边”……一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？
网络上，网虫们都特别爱用一些简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）“886”（拜拜了）这些简短的语句便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是妙不可言。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！

语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。
大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。
生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它……
生活离不来语文，生活和语文是紧密相连的。所以，生活中到处都是语文，他无处不在。像城市名、店名、人名、交流、写作等，都离不开语文。如果没有了语文，我们将会一事无成。
在社会中，许多人认为只有书上才能学到语文。其实不然，语文他常常装扮自己，让自己被人找不着，只要留心观察，我们便可以在生活中随时找到它，学 习到他。
看电视时，总会有些广告词让我们印象深刻，像安踏的广告词“永不止步！”它用简简单单的四个字写出了安踏公司永不放 弃，尽全力吧产品做好，并要求更好的精神，这种文字的魅力，就是语文。
在听音乐时，你是否想过，那动听的歌词是靠什么写出来的呢？那就是语文，如果没有好的歌词，最美的旋律，也许不能让你感到得潸然泪下。
走在大街上时，你是否注意过那些店主们绞尽脑汁想出来的店名呢？像叫“红玫瑰”的服装店。红玫瑰是百花之中最鲜艳的，这是店主在夸自己的服装新潮、靓丽，就像红玫瑰一样。这也是语文知识的话句。
最重要的，就是人与人之间的交流，这也离不开语文，如果没有语文，我们就无法交流，连手语也没有，只能干瞪眼看着对方，表达不出自己的想法。
启示，在生活中，处处是语文，不管什么都是语文，但这些都是需要我们用心去观察，才可以看出来。并且，生活中还有许多的语文等着我们前去开发呢！

留心观察生活中的语文，你会发现语文的多面化、语文的幽默、语文的无处不在。人们离不开语言，离不开文化。在我们的生活中处处都存在着语文 ！
语文在生活中无处不在，才使我们的生活更方便、快捷、美好。这就是语文，如此丰富多彩的答案！我坚信，语文的学习之路必将是一条光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文……”

希望对你有用！满意敬请采纳，谢谢！

Ⅵ 小学三年级语文竞赛题

一,拼音,字
1,将正确答案的序号填在( )里.
(1)下列字音序排列正确的一组是( )
A漪 嚣 霸 吠 了 删 B吠 了 嚣 删 漪 霸
C霸 吠 了 删 嚣 漪 D删 嚣 霸 漪 了 吠
(2)下面声母完全相同的一组是( )韵母完全相同的一组是( )
A眺 疗 皎 俏 嚣 秒 B峪 苟 倘 括 络 掏
C蛟 藻 淘 疗 超 眺 D虑 琉 联 廊 笼 垒
(3)下面没有错别字的一组的是( )
A蜿蜒 保垒 气魄 京剧 百依百顺 B 即将 诚恳 观赏 默默无蚊 淘气
C忧豫 屹立 随便 恢复 骑乐无穷 D 交易 壮胆 防止 有备无患 沸腾
(4)下面字按照笔画从少到多排列正确的一组是( )
A砖 迫 疗 淘 厉 绦 B厉 疗 迫 砖 绦 淘
C绦 砖 淘 疗 厉 迫 D淘 迫 砖 绦 厉 疗
2,在加点字的正确读音上画√
几乎(jī jǐ) 勾当(dāng dàng) 枝折花落(shé zhē)
缝补(féng fèng) 尽管(jìn jǐn) 屏息凝视(píng bǐng)
3,看拼音,写词语.
fán zhí gài kuò zhē bì shě chǐ
( ) ( ) ( ) ( )
mǐn jié lǒng zhào chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( )
三年级语文试题第1页(共6页)
4,找出下面句子中写错的字画上横线,把正确的依次写在()里.
(1)一陈风佛过,一墙的叶子就样起波文. ( )
(2)在你写做的时候,小猫在搞纸上采几朵小梅花.( )
(3)小刚在数学选拨赛中落选了,他诀心克苦学习.( )
5,按字典的要求填空.
裁用音序查字法应查大写字母 ,再查音节 ,用部首查字法应查部首 ,除去部首再查 画.裁在字典里的解释:①用刀剪把物体分成若干份.②把多余的去掉.③衡量,判断.④控制.不知细叶谁裁出中的裁应取第 种解释;裁员中的裁应取第 种解释.
二,词,句子
1,在( )里填上合适的词语
一轮( ) 一( )鸡毛 一( )研究 一封( )
皎洁的( ) 俊俏的( ) ( )的太阳 ( )的山岭
( )地盯着 ( )地欢呼 高兴地( ) 迫不及待地( )
2,按要求找出各类词,填在下面的横线上.
皓月当空 欣喜若狂 红彤彤 引吭大叫
悬崖峭壁 胭脂红 逆风而飞 恋恋不舍
(1)写自然景物的 (2)写动作的
(3)写颜色的 (4)写心情的
3,把下面的词语补充完整.
照( )画( ) 群( )吐( ) ( )( )不释手 ( )( )在目
苍翠( )( ) 老马( )( ) ( )( )不暇 呆若( )( )
4,选词填空
安静 寂静 平静
(1)天色渐渐暗下画,周围一片( ).
(2)上课时,同学们都在做作业,教室里十分( ).
(3)一阵风号浪吼过后,大海似乎是倦了,渐渐( )下来.
三年级语文试题第2页(共6页)
储藏 蕴藏
(1)秋天,松鼠就( )过冬的食物.
(2)经过科学家的考证,我国地下( )着丰富的石油资源.
环视 注视 凝视
(1)爷爷( )着江总书记.
(2)同学们聚精会神地( )着黑板.
(3)老师站在讲台上,( )着教室里的学生.
5,选择合适的答案填在括号里.
(1)下面词语搭配正确的是( )
A尽职地玩耍 B川流不息的江河 C慢条斯理地走来 D热火朝天的天气
(2)燕子横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面中的掠字用的好是因为( )
A写出了燕子身轻,速度快,一瞬间而过.
B写出了燕子飞行的样子.
C写出了燕子一瞬间的动作.
(3)鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足.这句话表达的感情是( )
A这只鹅的架子实在太大了,真让人讨厌.
B明贬实褒,表达了作者对鹅的喜爱之情.
C鹅的架子很大.
(4)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.读这一句时应带着( )地感情读|
A平淡 B赞美 C 高兴 D气愤
6,把下面的句子,补充完整.
(1)我迷路了,在 大山里转来转去.
(2)多少 ,才凝结成这 的万里长城.
(3)湖水绿得像 .
三,阅读
1,按课文内容填空.
三年级语文试题第3页(共6页)
(1)过了一会儿,响声 ,只见东边 的地方出现了一条白线,人群又 起来.那条白线很快地向我们移来,逐渐 , ,
江面.浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来.
(2) , .等闲识得东风面, .出自古诗《 》
(3)你喜欢《爬山虎的脚》中对哪部分的描写 把你喜欢的部分选两个句子写下来.

2,把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )里.
( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起.
( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云.
( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗.
( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式.
( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光.
3,阅读课文中的段落,按要求答题.
猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.( ),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来.说它贪玩吧,的确呀,( )怎么会一天一夜不回家呢 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )!
(1)在( )中填上合适的词
(2)这一段是从 , , 三个方面来表现猫的古怪的.
(3)用 画出描写猫尽职的句子.
(4)用 画出概括本段意思的句子.
三年级语文试题第4页(共6页)
4,阅读短文,回答问题.
一天,老马对他的孩子说:你已经长大了,能帮妈妈做点事情吗 小马很高兴地答应( yīng yìng)了.妈妈说:你把这半袋麦子送到磨坊去吧!
小马就驮着半袋子麦子去磨(mò mó)坊,可小河挡住了去路.怎么过呢 他去问牛伯伯.牛伯伯说:水很浅,刚没(mò méi)小腿,能趟过去.小马刚要过河,一只小松鼠跳到他跟前说:小马,小很深,会淹死你的.小马不知道怎样做才好,只好急急忙忙回家去问妈妈.
妈妈说:孩子,光听别人说,自己不动脑子,不去试试,是不行的.小马明白了,转身跑到河边,对小松鼠说:让我试试吧.小马果真趟了过去.
(1)用 划掉加点字的不正确读音.
(2)小马来第一次来到河边后要趟过小河是因为 ,后来他又停了下来是因为 .最后小马听了 的话趟过了小河.
(3)读了这篇小故事,你明白了一个什么道理,写一写.

四,习作:
题目:还我们美丽的家园
森林里住着许多小动物,有活泼机灵的松鼠,有会唱歌的百灵,有善良憨厚的熊,有机智的狐狸,有勇猛的老虎……他们在一起生活得很快乐.可是有一天,森林里来了一群凶悍的野猪,它们拱倒了地面上的树,花,草…….面对着即将被毁灭的家园,小动物们聚在了一起,想一想,他们聚在一起想什么,他们会做些什么 展开你的想象以《还我们美丽的家园》为题目写一篇作文.