体验创造

『壹』 如何让学生体验“再创造”

现阶段，中学生写作水平低下，几乎成了不争的事实。落入如此困境，原因是多方面的，而其中最重要的一点是学生生活枯燥，缺乏人生感受。那么如何让学生在狭小的生活空间里找到写作的源头活水呢？ 笔者认为须指点学生寻找写作的素材，让学生感到有话可说，才能激发写作的兴趣，燃起创作的欲望。而寻找写作的素材，我认为可以从“释放自我、感受自然、感悟社会”这三大话题着手。 一、释放自我，即引导学生认识自我，潜入内心世界，对自己的思想情感、性格特点，甚至智力因素作出深刻反省剖析，如实表现自己的喜怒哀乐，冷静分析自己何以喜何以忧；记述自己的生活经历、梦境神游和对未来的憧憬设想；从而达到认识自我、战胜自我、超越自我的目的。 1、捕捉内心情感的变化。中学生那充满好奇的眼光总是关注着外面的世界，而较少反观自身，而中学生的内心世界又是极为复杂精微，情绪波动性大，或喜或悲，时而自信万分，时而妄自菲薄……这里蕴藏着非常丰富的写作素材，老师只要稍加引导，学生就会文思如涌。 我的做法是，每天让学生关注自己的心情变化，捕捉高兴、忧伤、痛苦、郁闷等根源，探寻为什么高兴、为什么痛苦、为什么郁闷，然后把整个事件的前因后果记述出来，通过这件事，自己的思想有什么触动，把感悟用精炼的语句用随笔的形式表达出来。这种随笔随时可以写，不受时间地点的限制。对生活有了感悟，思维中有了火花，觉得有话要说，有情要诉，就一吐为快，倾泻成文。这样的文章完全是“我手写我口”。通过这类作文的写作，学生往往增强了自我心理调节能力，变得成熟而稳健，同时对作文产生了极大的亲和力。因为作文使他的情绪得到了宣泄，紧张得到了缓解，心灵得到了升华，自我得到了完善。 从接受一个新的班级，我就要求学生用随笔记述自己的心路历程，并要求每周完成规定的数量。起初，学生可谓怨声载道，可过了两个月后，学生的埋怨没了，上了轨道，养成了一定的习惯，写随笔记述内心情感成了自觉行为。他们对写作也有了新的认识，并产生了极为可贵的感情，甚至有的学生把随笔当作了自己须臾不离的朋友。正如有的学生所说：“以前我不喜欢写作，觉得没什么好写的，总觉得写作是一种负担，可自从老师让我们随时用随笔记述自己内心活动后，我就按照要求，在不顺心的时候，就在本子上静静的诉说；有高兴的事儿，就让它和我一起分享。日子一天天过去，本子一天天厚起来，抚摩着写满心事的随笔本，内心的欣喜是难以形容的，我敢说这是我人生中一笔最大的财富，也是我人生中最为珍爱的东西，有了它，我感到生命的充实，这条路我用永远走下去。” 2、展开丰富的联想和想象。中学生思维活跃，想象力丰富，老师如能有意识地引导学生展开大胆的想象，超越时空，与历史人物对话，跟外星智慧交流，从而让他们能够打开写作的阀门，流淌出涓涓细流，学生是非常乐意的。而产生联想和想象最重要的是要在平时注意积累联想和想象的材料。那么，怎样让学生在狭小的生活空间里找到联想和想象的材料？ ①可以让学生充分利用课堂所学知识，包括语文、历史、政治等。如学生在历史课上学了许多英雄人物，就让他们回顾这些人物的风云事迹，遗臭万年也好，流芳百世也罢都可以结合现代生活跃然纸上。如学生在《位置断想》中写到： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……” 每当吟诵李白这大气磅礴的诗篇，我不禁热血沸腾，思潮翻滚：“好一个威风凛凛的秦王！统兵百万，攻城略地，气吞万里如虎，开拓广阔疆域，建立大秦帝国，令书同文，车同轨，多么辉煌的功业啊！……然而仰慕之余，耳畔隐隐响起了当年共和国主席刘少奇与全国著名劳模石传祥的精彩谈话：我当主席你掏粪，只不过分工不同，其实都是在为人民服务。 小作者展开断想，再现了秦始皇的丰功伟绩，并结合刘少奇与全国著名劳模石传祥的精彩谈话论述了“事业的大小并非决定于位置的尊卑”的观点，使得论点很鲜明的凸现出来。 ②进行必要的课外阅读，并在看电视、看电影、听故事时注意积累间接的生活材料。教师要引导学生把有限的时间用于读好书，读精品上面，可以分阶段开列一些符合学生实际的书目推荐给他们，同时要求学生尽可能地做读书笔记，写读书随想，安排一定的课内时间让学生作课外阅读交流，复述阅读内容，畅谈读书或者看电视看电影的感想。学生思维经过不断的碰撞，会产生许多炫目的火花，同时逐渐积累了大量的写作素材，也为自己的创作积淀了联想和想象材料。 如学生在《余秋雨与泰戈尔有个约会》一文中写到： 中外文化，在中国打开国门之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨与泰戈尔有个约会，穿越时空，彼此有了亲密的接触。 他们的相遇或许是上帝的安排的，或许是如来佛的巧设。余秋雨举着自己的得意之作《文化枯旅》，泰戈尔捧着自己的《飞鸟集》，两位伟人在一棵大榕树下见面…… 我惊诧于小作者丰富的想象力，文章在对两个中外散文大家风格一番评价之后，两个问句巧妙的将话题引向深入，短短的几百来字，不仅让我看到了学生宽广的阅读面，也让我领略了学生的眼界。在这里小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料。他如果没有用心地阅读、积累、联想，这篇作文就可能写不成功。 总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。 二、感受自然，即引导学生深入大自然，认识大自然，感受姹紫嫣红的自然世界，描写校园的花草树木，家乡的山水风貌；表现自然的风花雪月、花鸟虫鱼；去冥想浩淼神秘的宇宙星空；有言是“春光召我以烟霞，大地假我以文章”，在大自然的怀抱中，孩子们稚嫩的童心陶醉了，创作的热忱激发了，“万顷碧波荡胸臆，湖光山色跃笔端”，有了这样的心境，要写出声情并茂的好文章也就不难了。然而，描绘自然必须掌握适当的方法。 在一个秋日下午，我带领学生参观洪泽湖，同学们一个个兴致勃勃。回来后，我要求就当天的观感写一篇作文，自定立意，自择文题。原以为学生能有话可写，可结果并不尽如人意，分析原因，是学生缺少观察的意识和观察的方法。于是，我对症下药： 1、让学生回想，在来回的途中，你见到或听到了哪些事物，把它写出来，这样就有了具体的描写对象。如白云、天空、阳光、大树、花、水、草、琴声、泥土…… 2、在这些名词前面加上形容词，使原本单调的词有血有肉。如：（清亮的、纯洁的、透明的、透亮的、明亮的、清冽的、澄澈的、清澈的、潋滟的、旖旎的、波光粼粼的……）湖水，（天高气爽的、天高云淡的、萧瑟的、金色的、丰饶的、金黄遍地的、硕果累累的、寂寥的、孤寂的、清净的、澄澈的、清爽的……）秋…… 3、把这些有了血肉的词语进行适当的描写，然后连缀在一起，让他们都活起来。如：明丽苍翠的大湖古堤，青中带白，似白玉翡翠。驾一叶小船荡漾在如丝绸般凝滑的湖面上，犹如进入一轴大的山水长卷，水面浩浩荡荡、横无际涯。站在湖边，近景、远景尽收眼底，秋天的清爽透入了骨髓，如细品一口龙井新茶，身内身外澄澈空明。 4、在结尾处用精炼的语句写出自己的感想，让学生明白，写景一定要抒情，否则，描写的景物再美，也缺少生机，景和情连在一起，景才能活。学生在提醒下，经过深思，都在结尾提炼出主题，激活了景物。如上文的结尾，小作者写到：我突然明白，清新淡雅的秋天才是我的精神家园，人不应浮躁如春色，应卓然如秋之风骨。 经过这一番指导和训练后，学生对一般的写景不再感到无话可说。我趁热打铁，让学生都准备一个单独的本子，在上面记下自己每天看到的新事物，并思考在这些新事物前面可以加上哪些形容词进行修饰。久而久之，他们养成了观察自然的习惯，并且积累了大量的词语。 三、感悟社会，即引导学生观察家庭、学校、社会。可以分作三个层面： 1、鼓励学生写自己的家庭邻居，叙述父母亲人左邻右舍的故事。初中学生每天都有新的发现、新的感悟。只要他们把眼光投注到身边人，对他们的一举一动，哪怕是一个眼神，一个细节都积极关注，就会引发他们新的感触。鼓励他们与自己的父母交流，听取爷爷奶奶的故事，阅读亲人头上的白发、脸上的皱纹，弄清每个故事的来龙去脉后记录下来，整理成文章。 我的做法是，首先通过分析课文中的人物形象，学会观察人物内心世界的方法；然后，通过欣赏、描写影视作品中个性鲜明的人物形象，学会细致地描写人物，特别是运用细节描写来艺术性地表现人物方法；最后，通过观察生活中“原生态”人物的内心世界，感悟自己的成长，写成随笔。 经过一段时间扎实的训练，学生就基本上能用以小见大的手法从生活中取材了。如：一位学生沉湎于网络游戏，经常昼夜不归，父母为此伤筋劳神，甚至有点无可奈何。在一次半夜，父亲又像往常一样，把他从网吧里找出来，让他诧异的是，这次并没有打他，甚至连责怪的话语都没说，只是默默地走在前面，他疑惑的跟在后面，突然发现平时比较讲究的父亲，头发凌乱，特别是西服后面还有一个破洞，他感到不解，后来听说那晚父亲为了找他和网吧老板发生冲突，网吧老板大打出手，使得父亲受了很重的内伤，父亲并没有对他说这些。后来，他开始留意父亲，逐渐知道，父亲因为自己逃课上网无心工作早被单位解除合同了；为了挽救自己寝食不安，背地里还偷偷流过泪，可从未放弃过自己。他的内心被深深的刺痛，没想到父亲内心是如此痛苦，后来他改变了自己，写了篇题为《一个破洞》的文章，表达对父爱的理解。在课堂上朗读时，也深深感染了其他同学。如，父亲原来白皙的脸显得消瘦而灰暗，没想到他的内心也是如此的脆弱，我看到了一个真实的父亲，读懂了父爱的另一种表达方式…… 所以只要让学生取材于他们的真实生活，并经过独立思考和适当的艺术加工，那么，呈现在我们教师面前的，就不再是一般意义上的作文，常常是一件个性鲜明的艺术品了。 所谓的“自能作文”“生态作文”为了使学生对作文产生兴趣，并在作文中写出真情实感，刻意设置一些特定的生活情景，让学生去亲身经历，使他们在经历过程中自然而然地产生比较强烈的感受，然后再指导他们把自己经历的事和由此产生的感受表达出来。这样做法，肯定会取得一定的效果。如果，我们在指导写作时，把学生这种观察体验的意识引导到整个生活中，那么，他们写作的源头就会更多，对写作的兴趣就会更浓，写作的热情也会更高，而且，作文中无病呻吟、虚情假意的现象也就会越来越少。 只要让学生取材于他们的真实生活，并经过独立思考和适当的艺术加工，那么，呈现在我们教师面前的，就不再是一般意义上的作文，常常是一件个性鲜明的艺术品了。 2、鼓励学生写自己的校园生活，叙述发生在同学之间的各种故事，互相观察，写出班上每个同学的不同性格特点，推测这些性格所形成的原因。 我让学生准备一个本子，让他们仔细观察班级里的每一同学，从肖像入手，根据动作揣摩心理，继而探究性格，最后，通过观察、交谈、访问等方式写出同学身上发生的故事从而解析性格形成的原因。学生对这种做法很感兴趣，都在用心的观察身边的同学，并及时记录、整理出来。 一学期下来后，很多人都描写了多位同学，我们还专门搞了“个性学生”研讨，把不同学生写得同一个学生进行比较，比较语言的生动性，观察的仔细性，性格刻画的真实准确性等，然后让他们互相补充，力求刻画出一个个形象、生动、真实的同学。 通过这样的活动，学生养成了观察人物的习惯，对“刻画人物”感到有话可说，且能够从不同方面，不同角度对人物进行刻画。 3、鼓励学生关注社会热点，表达看书读报的感想；走出校园，深入社会，写发生在社会上的各种事情。 ①抓住热点问题。由于学生生活范围的狭小，使得他们目光、思维都受到一定的影响，但我们可以通过多媒体，报纸，报刊等途径，把学生引入到时代的潮流之中。如，当网络文学越来越多地介入学生的生活并影响思想时，教师及时开展了课堂讨论——“我们看网络文学”；当日韩的青春偶像剧成为同学们饭后茶余的谈资时，我们及时组织了课堂辩论。可以把讨论的空间安排在不同地方，如人文气息浓厚的学生阅览室等。那种时刻，青春的热情被唤起，青春的血液在涌动。大家你一言我一语，纷纷急于发表自己的意见，参与热情之高都将是教师们始料不及的，每个人的看法都不可小觑，有些发言可谓掷地有声。大家在唇枪舌剑中提升了思维，锻炼了语言，体验了情感。 开学初，我组织了学生观看了“2007年感动中国颁奖晚会”，学生被一个个平凡而伟大的人感动的热泪盈眶，而其中孟祥斌的事迹更是让许多学生泪流不止，感动之余，许多同学认为孟祥斌抛弃了父母、妻儿去救一个失恋姑娘有点不值。我列举了大学生张华舍命跳进粪坑救老农的事迹，结合孟祥斌的颁奖词“同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。”，及时组织了“张华救老农献身值还是不值”的讨论，经过激烈的讨论，学生的情感得到了感化，明白了英雄的义举是无可厚非的，这种高尚的人生价值是不好用金钱等物来衡量的，他们这种英雄行为带来的无形价值是巨大的，必定会感染着召唤着更多的人来学习。 学生在一些社会热点的激荡之下，感情波澜起伏，胸中涌起汩汩热流，他们写作的激情被点燃，不可遏止的写出了一段段感想，有的虽然是肤浅的，但感情却是真挚的。 ②利用节假日，从现实生活中找素材。节假日时笔者不再布置语段训练、背诵练习，而是组织学生做好小记者，采访本地最近发生的新鲜事，让学生写新闻报道或调查报告，这种活动不但使学生有“源头活水”，更重要的是为学生提供练笔的机会，经过训练，学生的写作水平普遍得到了提高。 刚开始，学生不知道如何去做，我利用星期天下午的时间搞过一次作文竞赛：竞赛的具体做法是：一看、二说、三写、四评。一看，即用一个半钟头到集贸市场、中心商场、车站等地观访（要求：1、观察点有所固定，但可自由选择侧重点；2。观访时，可以询问对方，但要守纪律，讲文明；3，要按规定的时间返回班级）。二说，即回到班级后，每人限制两分钟的讲话比赛。议题是：刚才通过观访，你认为哪个场面给你留下了深刻的印象？为什么？未发言或未按时说清楚均不给分。三写，即书面表达。文题是：1、《从……想到的》2、《我所见到的……》（要求：①两题任选一题，不得写成诗歌；②文章要记叙今天真实的见闻，又要写出你的联想和思考；③根据所写的文章内容，把题目中的省略号换成文字）。四评，即根据一系列活动和文章内容按5：15：80评一、二、三等奖。 通过这次活动，培养了学生观察能力和分析问题的能力。文章明显的特色就是说真话，说实在话，说自己话。不少学生写了一些反映城乡新面貌，歌颂城乡新人新思想的好文章，特别是有些学生深入调查了最近不少商品价格不断上涨的原因和商品价格不断上涨对普通百姓的影响。这就是为学生提供学习的方向，让学生带着目标带着方向主动的走入生活实际，从而去感悟社会、感悟生活，在思考中提升自己各方面的能力，尤其是研究社会生活的能力。 以上一些做法，最大的收获是让学生学会了观察，向生活靠拢，把作文与生活相结合，为真情而写作。他们能够敞开心灵，表现个性，真实坦白地书写自己的感受。真诚是一切文学之本，这些切实的尝试，使得学生有了创作的激情与欲望，也写出了实实在在的内容。

『贰』 围绕自我人生设计如何实现人生目标如何体验和创造的过程

你他妈那么点分谁搭理你啊 这可是考试不要那么抠

『叁』 怎样才能创造和体验生活的快乐和幸福作文2000

根据自己实际情况来写就有高分

『肆』 征文《我的一次创造体验》(800子字以内)

我的一次创造体验
今天，爸爸妈妈都出去了。楼上的王阿姨因为有事，便把她未满周岁的女儿寄放在我这儿。
一开始，我认为这是一桩美差，心想：带小孩嘛，不就是喝奶、换尿布嘛，没什么难的。加上王阿姨的女儿长得胖嘟嘟的，白白的皮肤，大大的眼睛，十分逗人喜欢，所以，我丝毫没有犹豫，蛮乐意地接受了照看小家伙的任务。
殊不知，这个小美女还挺难伺候。
“哇、哇……”她睡醒了，扯开嗓子大哭。我连忙起身，准备给她喂牛奶。“喝牛奶啦！”我大声喝道。也许是被我吓着了，她的哭声更大了，眼泪和流出来的口水交织在一起，我连忙给她擦干净，然后抱起她，一边摇晃一边哄着：“小美女，不哭，不哭！我们喝牛奶，好不？”也许是她听懂了我的话，渐渐停止了哭闹。我把奶嘴塞进她的嘴里，她迫不及待地吮吸起来。
“哇、哇……”不到一分钟，她张大嘴又使劲地哭起来。大颗的眼泪从脸颊边滑落下来，一副“痛不欲生”的样子。我慌了神儿，连忙放下奶瓶哄她。可这次她却不依不饶，说得我口干舌燥，她仍然大声地哭。我看软的不行，就决定来硬的，大吼一声：“别哭了！再哭，我就把你扔出去……”
瞬间，哭声嘎然而止，……时间好像停止了，屋里出奇的安静。她脸上挂满泪珠，瞪着大眼睛望着我。可五秒钟之后，又“哇哇”地哭起来，而且一发不可收拾。这时，我感觉腿上热烘烘的，抱起来一看，原来她尿尿了。我找来干净的尿布，笨手笨脚地给她换上后，小家伙才安静下来。
不过，这只是暴风雨来临的前夕，让人始料不及的事又发生了。“哇、哇……”小东西不知怎么的，又耍起了小姐脾气，硬是让我不得安宁。我无意间看见放在茶几上的奶瓶。哎呀，糟了，刚才换尿片，忘记给她喂奶了。我连忙拿起奶瓶。小家伙吸了一口后，再次“哇、哇”地哭了起来，两只小手还在使劲地挥舞，脚不停地乱蹬。而我，却犹如“丈二的和尚，摸不着头脑了”。“哇、哇……”小家伙哭得越来越厉害。我摸摸奶瓶，哦，对了，奶凉了，我恍然大悟，连忙去热奶。喝完奶，小家伙总算安静地进入了梦乡……
经过一番折腾，我已感到身心十分疲惫。
一会儿，王阿姨回来了，看到在我怀中熟睡的女儿，满意地笑了。
今天,虽然疲惫，但让我有了一次新的体验，我从中体会到了做父母的不容易……

『伍』 怎么才可以体验和创造快乐和幸福

人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。
一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。想念是会呼吸的痛，它活在身上所有角落，哼爱的歌会痛，看信息会痛，连沉默也痛，遗憾是会呼吸的痛，
它流在血液中来回滚动，后悔不贴心会痛，恨不懂你会痛，想见不能见最痛，时光是琥珀 ，泪一滴滴被反锁，回忆如困兽 ，寂寞太久而渐渐温柔，放开了拳头， 反而更自由，没结果的故事才最美 ， 最不容易让人遗忘，那就像是生命里的点缀 ，留在那一天闪亮！先试着让自己脆弱，躁动不安的心平静一会儿！哎呦！！受到伤害了吧！很难过，悲伤，郁闷！不要为难自己啦！你何苦啊！！太累啦！！人活着就很累啦！！伤心难过的！！终会过去！！时间会淡忘一切！！歌里唱的好！你的心有一道墙，但我发现一扇窗……推开窗你就会看到悲伤融化！你会闻道幸福晴朗的芬芳！学着让自己真正开心些吧！！开心也是一天，不开心也是一天！！你想想！！你一生中只有一个今天！！一年中也只有一个今天！！一个月只有一个几天！！一周也只有一个今天！所以今天很重要！更因珍惜！说这吗多！！就说要告诉你！！今天比昨天更重要！！凡事要向前看！向后看只是无尽的回忆与无奈！好时光都该被宝贝，因为比较有限，要学着不去担心的太远，不计划太多反而会勇敢些，丰富的过每一天，快乐的看每一天！！！！！又伤心的是找个人诉说！！不和亲人朋友说！！那就找个网友！或找个熟系的陌生网友说！发泄一下！人都比自己想象的要强大百倍！没有过不去的火焰山！！迷途的小羊！！总会回家！！奥特曼也有失败的时候！！开开心心的去过每一天才是最重要的！！路还很长！！！哈哈！！生活会好的！！希望你也一样，希望你走出迷茫，回归快乐，为幸福道路前进！！健健康康，快快乐乐,幸福永久！！
哎！！╮(╯▽╰)╭都词穷啦！！

『陆』 体验创造大赛作文100字

在我的记忆中，很小的时候妈妈就教会了我唱国歌，我唱着：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”当初进入小学时，我入了少先队，才让我清楚的意识到“祖国”这两个字的含义。记得，一二年级的时候，老师经常和我们说，你们是祖国未来的花朵，现在我们的国家虽然很富强，在未来的岁月里，你们是祖国的希望，要立志让祖国更加昌盛！不知道为什么，那时侯感觉特别自豪，因为自己身上肩负的是重大使命。
我们的祖国历史悠久，文化发达，五千年的历史长河，多少颗璀璨的人类文明之珠，耀眼夺目，博大精深的哲学思想，鬼斧神工的艺术作品，新奇独特的创造智慧，代表了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大！
我们的祖国也有过屈辱的历史和黑暗的岁月，但她始终有一种伟大的凝聚力，每当灾难来临，就爆发出冲天的火焰，进行着不屈的斗争，无数的英雄儿女成为民族的脊梁，为祖国的新生进行浴血从无知的我呱呱落地，又呀呀学语，直到现在，成为了一名初中学生，我在祖国大地上度过了十三个春夏秋冬。小时候，妈妈教我说“祖国”，到了幼儿园，老师教我们要热爱祖国，小学里，老师教我要好好学习，长大投效祖国，在中学里……我在祖国妈妈的怀抱中健康成长。
奶奶家住在乡下，十一假期间，我到乡下奶奶家去玩，我欣喜地看到宽阔的平坦的街道，鳞次栉比的厂房，拔地而起的农民住宅楼，时髦现代的家具，高档豪华的电器，神采飞扬的人们……奶奶告诉我，二十年前，这里是另外一幅景象，泥泞弯曲的小路，低矮陈旧的平房，稀疏低产的庄稼，脸朝泥土背朝天的人们……我们的祖国之所以发生着日新月异的变化，是因为我国勤劳的人民永远在努力，他们创造了一个又一个震撼世界的奇迹。
1984年中国队员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上夺得了中国奥运史上第一枚金牌，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的记录，也成为了中国奥运史上的英雄。
1997年7月1日，香港回归，1999年12月20日，澳门回归，唱着七子之歌，心潮澎湃。
2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京为2008年奥运会主办城市时，全中国成为了欢乐的海洋。
2001年11月11日加入世贸组织，2003年10月15日9：00“神舟五号”飞船成功发射升空，10月15日9：10“神舟五号”与“长二F”火箭分离，10月16日5：04“神舟五号”飞船返回舱成功进入返回轨道，10月16日5：35“神舟五号”飞船轨道舱与返回舱分离，10月16日6：12“神舟五号”载人飞船成功着陆。过岁月的洗礼，我长大了，成长了，坚强了，祖国天天繁荣、昌盛起来，2008年北京奥运会已经进入倒计时，北京奥运火炬手也正火热选拔中。
妈妈深情地说：“祖国呀，就是我们中国人的母亲！”噢！我又多了一位母亲，太好了！我又天真地问：“祖国母亲这么多孩子，她多大年纪了？”妈妈抚摸着我的头，笑着说：“祖国母亲五千岁了！”“原来祖国母亲这么大了呀！”“那她长得什么样？”“她就像一只大公鸡，有九百六十万平方公里，”妈妈微笑着回答。我惊愕地问：“她这么庞大的身体，我怎么看不见她？”妈妈深情地说：“她就在我们的脚底下。”我抬起脚看了又看，寻找母亲的影子……
我渐渐明白，原来祖国是一个生命的摇篮，她孕育出了千千万万的生命。随着年级的增长，我又读了许多歌颂祖国的文章，才知道祖国山清水秀、天高云淡，城市里车水马龙，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有辽阔的草原，东面有浩瀚的海洋，南面有富饶的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周还有群山点缀，两条孕育了中华民族文明的河流----黄河、长江自西到东横贯祖国的东西。
曾经饱受欺凌，曾经贫穷落后，曾经是封建社会，曾经签订过丧权辱国的不平等条约。后来，封建社会被推翻了。祖国----这条匍匐着的青龙站起来了，被外国列强割占的香港、澳门也相继会到祖国的怀抱，科技、经济、体育等各方面都迅猛发展。
神州六号载人航天飞船的成功返回，是中国科技史上的一大进步，也使中国在世界上列入科技强国之列；加入世贸组织使中国的经济开始与世界经济起步走，使中国在经济上开始与世界强国平等对话；在体育上，雅典奥运会同悉尼奥运会相比，祖国的进步就了不起，雅典奥运会上中国运动员共夺得金牌32枚，共获63枚奖牌，位居世界第二，比悉尼奥运会多4枚金牌，5枚奖牌，名次也向前进了一个.当中华人民共和国国歌奏响的那一刹那，我的眼睛湿润了，从心底为我们的祖国感到自豪。中国已经从被人瞧不起的东亚病夫一跃而成为世界体育大国，我期待着2008年的北京奥运会，那时的中国一定会更强！
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为

『柒』 创造体验日记

有些啰嗦,但还是希望楼主耐心看完.
如何写日记
日记是个人一天中工作,学习,思想,见闻,事情,言语等的真实记录.日记这种文体,在我国起源较早,可以说,原始社会的\'结绳记事\'就是一种最古老,最原始的日记方式.有文字记载的日记也有两千多年的历史了.汉代刘向《新序·杂事一》载:\'司君之过而书之,日有记也\'.南宋伟大诗人陆游《老学庙笔记》也有\'黄鲁直有日记,为之家乘,至宜州犹不辍书\'的记载.
顾名思义,日记日记,日日要记.那么,写日记有什么好处,日记有哪些特点,日记的类型及写日记应注意什么问题 下面我侧重从以上四个方面来讲讲个人的看法.
一,写日记的好处.
坚持写日记,概括起来有五个好处:
其一,日记是鞭策自己前进的武器.同学们每天写日记的时候,就是回顾,检查自己当天表现的时候.今天的日记是对今天的总结,同时也意味着对明天提出的要求.经常写这样的日记,既能督促自己勤奋,正直地生活,又能锤炼自己的思想,陶冶自己的情操,鞭策自己成为\'四有\'新人.
其二,日记是人生旅途中的脚印.写日记时,记录着当天的日期,一旦需要查考往事,可以从中找到人生旅途的脚印.因此,日记具备查考的用途,可以弥补记忆的不足.
其三,日记是积累作文素材与资料的仓库.同学们的生活充满了七色阳光,不立即记下来,过些时候就会遗忘.\'好记性不如烂笔头\',如果每天记下一点,久而久之,你的日记就会成了\'材料库\',\'资料室\',一旦需要,随手翻检,方便异常.
其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝.因为要写日记,同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察,天长日久,观察和分析生活的能力就愈强了.现在,有不少同学在写\'观察日记\',这是一种有效的练笔方式,它有利于同学们练思想,练眼力,练文彩.
其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施.写日记不是凡事必写,有感必录,而是有所选择.这样,在考虑写什么的时,就锻炼了立意,选材的能力;在考虑表达时,就锻炼了剪裁,布局,遣词造句的能力.因此日记表达方式不拘,经常交换,这就锻炼了各种文体的写作能力.又因为日记是每天都写的,巴就是每天都在动脑,练笔,练得多了,思路开阔,材料丰富,语句通顺,写作能力也就逐步得到提高了.
二,日记的特点.
日记是应用文的一种,是把自己一天的所见所闻及言行思想,摘其要者简明扼要地记录下来.日记主要是写给自己看的,是自己的生活,思想的实录.日记和一般的文体不同,有自己的特点.概括起来,日记有五个特点:
第一,日记的内容都是发生在当天的事情.即使在叙述过程中并不排除回忆,联想和插叙,但还是以记叙当天的事情为主.日记日记,当天要记,切勿\'三天打鱼,两天晒网\'.
第二,日记写法自由.日记不受表达方式的限制,记叙,描写,议论,抒情和说明皆可,有时还可以几种方式兼而用之.一般地说,同学们写日记以记叙为主,可以是散文,随笔,可以是摘录,提要,也可以是诗歌,警句.
第三,日记的内容不拘.日记的选材自由,内容丰富,可以写重大的活动见闻,也可以写平凡的生活琐事;可以记录学习,工作和思考后的心得体会,还可以道出生活中的酸甜苦辣.总之,凡是自己觉得有意义的,需要记下来的事情或想法都可以写下来.另外,日记不受篇幅的控制,愿意写长,可以洋洋洒洒的千字长文;喜欢写短,可以写成精炼隽永的三言两语.
第四,日记用第一人称来写.一篇日记,无论篇幅长短,事情多少,但都是记录\'我\'在一天里的所见,所闻,所思,所感.日记的内容是由\'我\'的\'思想\'和\'活动\'贯穿起事的.所以,日记一定要用第一人称.
第五,日记有一个简单的格式.一般先在第一行写清年,月,日,星期几,还可以写上当天的天气情况,其位置可以居中,也可以偏左或偏右.然后另起一行写正文.为了看时眉目清楚,有时还可以加个标题,以点明当天日记的主要内容.
三,日记的类型.
中学生写日记,常见的类型有三种:
1,备忘式.这是日记的基本形式,主要运用概括叙述的表达方式.如:
三十日 晴
上午往生活书店送译稿,并买《表》十五本,共泉①四元二角.
至北新书局访李小峰.至商务印分馆访三弟,同往冠生园午饭.午后
得何白涛信.下午青曲来并赠果脯四盒,赠以书籍四种.
(《鲁迅日记》下卷第966页)
注:①泉:古代钱币的别称.
鲁迅先生在这则日记中所写的买《表》,访李小峰和三弟,得信,赠果脯,赠书等,其备忘作用是显然的.这种备忘式日记行文极简洁,不记其事的细致内容和具体过程,也不加议论,描写和抒情之类的内容.同学们如坚持写这类日记,有助于培养自己对生活的认真态度,避免自己待人接物方面的疏漏.
2,纪实式.这类日记主要运用详细叙述或描写的表达方式,所\'纪\'的\'实\'可以是对客观事物状况的描述,也可以是对一定事件的内容,要点的记叙.如:
一九五二年四月五日 星期六

『捌』 创造体验和享受，让产品更畅销

首先问大家一个问题：你愿意把自己的产品免费送给用户吗？

很多人会回答如果便宜的产品，成本低，就可以免费体验，免费赠送；如果很贵的产品，就不能免费赠送。大部分人都是这种心理，正确的思路是不要考虑产品是否便宜，而应该算成本，成本是根据价值来衡量的，决策依据应该是免费赠送之后自己能得到多大的价值回报。

如果是价值上百万元的机器，让你免费送给用户，你敢送吗？当然会有很多人敢送，他的预期是通过免费赠送这台机器，可以直接或间接为自己带来超过百万以上的、价值更大的回报，这是他们敢于免费赠送的前提。

官商勾结的腐败经济时代，商人都是先给官人送礼，动则百万千万的现金或豪礼，然后以图后利。我们再说正常的市场运作手法，价值上百万元的包装印刷机器，生厂厂商为什么这么大方，免费送给了印刷企业。因为印刷企业免费得到了他的机器之后，就要源源不断的采购包装材料，而他的印刷机器和他的包装材料是配套的，他赚到的销售包装材料的钱产生的利润，要远远超过这台机器的成本，他的免费是有价值的。

我身边就有几位朋友，最近两年都是靠免费赠送，免费体验开拓市场。有一个做电疗的朋友，找我做咨询，问怎样做推广？

我说找身边的人免费做体验，体验过电疗的人如果感觉效果好，能把他身边的人也拉过来一起体验，你的项目很容易就做得起来。结果他一分钱广告费没花，只是用自己的时间成本，另外加上几度电的电费钱，历时三个月的时间，就占领了小区的市场。因为做电疗很舒服，而且很多常见病都能快速好转，这就是美好的用户体验。

还有一位做保健食品的朋友，他身边的朋友家里有老人的，如果是体虚多病的体质，她就把自己的产品免费送给朋友几盒，这也是中国人际关系中礼尚往来的正常互动。等老人吃了他的产品，身体健康有了明显的改善，精力旺盛了，朋友就会主动来找他买产品。

这时候他就会很客气的说，有效果是好事，咱这朋友关系还用你花钱么，以后老人能用多少我就给你拿多少。对方就会急切的说，不要钱那肯定不成，做生意都是有成本的，这样吧，你给我打一个折，优惠价咱就成交，白送我肯定不要，我就去别的地方买了。

就这样免费把产品往出送，不到半年的时间，它的市场也做的风声水起。

如果你的产品能够为用户创造美好的体验与享受，不妨使用免费策略，试用产品的人获得了美好的体验与享受，他就会信任并购买你的产品，否则你的产品再好，用户没有体验就没有信任，没有信任就不会购买。

做体验，就是在每一个接触点上都让用户感到舒服

重视用户体验的经营者，更容易取得事业的成功，那么怎样才能做好用户体验呢？

只需要三个步骤：首先找到用户在整个购买流程中，与企业有多少个接触点；其次是研究在每一个接触点上用户想要什么样的体验，期望值有多高；最后是我们在每一个接触点上该怎么做，才能满足用户的期望值。

我教给大家的三个步骤是用来设计全流程体验的。一般都是大型企业，面向重要客户时才需要做全流程体验设计。一般来说只作好几个关键接触点的体验设计就可以了，影响我们产品品质或服务品质的最重要的因素就是用户体验的关键点，抓住它做好体验就行了。

思考：

我们的产品和服务，能够给用户留下哪些美好的体验与享受？

与用户接触的关键点是什么？在关键点上你要如何设计用户体验？

『玖』 体验创造成长的手抄报内容。

好书伴我成长

我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。

“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道:‘满了吗?’徒弟答:‘满了。’师傅把沙子洒满石缝，问:‘满了么?’徒弟答:‘满了。’师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问:‘满了吗?’徒弟无言以对.....”

这是＜＜满了吗＞＞这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗?石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水.....究竟怎样才算满呢?

我们小学生平时因自满而学习成绩下降;青年因自满使青春黯然;老人因自满而叹息。可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。

的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。

在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮;月亮再美丽也阴晴圆缺的时候;岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵......

是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类......无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声:“没有满。”

无论何时何地，扪心自问一句:“满了吗?”无论何时何地，冷静地回答自己:“没有满呢。”

漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动?悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀?与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱!!