生活与创造的素材

⑵ 关于想象与创造的作文素材

问题的提出 （一）研究背景 1. 实验背景 （1）作文是语文能力的综合体现，小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。从总体上看，目前小学作文教学质量仍不尽如人意。传统的作文教学强调高立意、重技法，而比较忽视心智研究和训练。在心智领域内，相对说，又比较重视对观察、记忆、思维的研究和训练，而想象的研究和训练却长期以来排不上队。学生缺乏想象力，写作视野不够开阔，写作没有灵感，没有创造。各种“优秀作文选”中，“助人为乐”、“舍己为人”、“拾金不昧”是“有意义”的代名词，出现了“五子登科”（上街帮老奶奶拎篮子，公共汽车上让位子，星期天捡到了皮夹子，在家帮妈妈扫屋子，为邻居阿姨管孩子）的怪现象。开头结尾有套路，每篇作文读起来都似曾相识，没有个性，缺乏创意。在写作内容上，也总习惯于引导学生总结过去，局限于“难忘的”、“经历过的”、“熟悉的”等人和事，造成了学生思维的严重封闭性、同一性倾向。 （2）我们的民族是一个富有想象力的民族。在我国，人们对想象和想象作文的认识很早。比如想象一词，大概要追溯到春秋战国时期。《韩非子·解老》中说：“人希见生象也，而得死象之骨，案其图以想其生也。故诸人所以意想者，皆谓之象也。”这是古老的“想象”的词语。我国古代文艺评论家刘勰在《文心雕龙·神思篇》中说：“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里。”这正是想象作用的形象化描绘。在写作上，运用“想象”也源远流长。最早的是神话，是传说，是《诗经》，是屈原的《离骚》、《天问》，它们开了想象的先河。继而是老庄哲理散文奇峰突起：“瞑北有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知几千里也。化之为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云……”这鲲，这鹏，也全是想象的产物，《逍遥游》遂成千古名篇。之后，又有唐宋传奇、宋人评话、明清小说，想象之作有如长江大河，滔滔不绝。西晋文学家陆机在《文赋》中总结了想象作品的写作经验，他在论述构思时强调了想象的重要性，说写作之前，必“皆收视反听，耽思傍讯，精骛八级，心游万仞，浮天渊以安流，濯下泉而潜力浸”，这样才能“笼天地于形内，挫万物于笔端”，随心所欲，挥笔而成。这是关于想象作品写作的经验总结。我们今天提倡想象作文，正是对优秀璀璨的民族文化的忠实传承。 （3）只会回头看、没有想象力的民族是没有希望的民族。要使我们的国家在21世纪傲然屹立与世界民族之林，培养学生的想象力是十分重要的。江总书记说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”想象是创新的基础，创新是想象的注脚。无数事实告诉我们，一切发明创造源于想象，一切文学作品成功于想象。黑格尔曾经说过：“真正的创造就是艺术的想象活动。”想象力是创造力最显著的特征。忽视了学生爱想象的心理特点，就等于扼杀了学生的创造力。 （4）最有想象力的就是孩子。文学巨匠鲁迅曾惊叹于儿童的想象，他说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”在孩子的眼中，世间万物皆有灵性，们本身就生活在一个充满想象的世界中。我国著名作文教学专家吴立岗教授也认为：小学生的年龄是想象力发展的黄金时期，用想象和幻想来观察和解释世界是他们的天性。其实，最有权利想象的也是孩子，只有孩子才最有无尽美好的未来可以去憧憬、去设计、去实现。想象作文就是要引导孩子向前看，向未来看，并在美丽的憧憬中描绘他们心中奇妙的真、善、美的精神世界，从而鼓舞他们不断前进。 （5）新修订的语文教学大纲明确地规定习作的任务：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”国家教育部制定的《语文课程标准》中也针对写作教学提出建议：“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在阶段目标中对个学段都提出了想象方面的要求：第一段（1——2年级）“写自己想说的话，写想象中的事物”；第二段（3——4年级）“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”；第三段（5——6年级）“能写简单的记实作文和想象作文”。由此可见，写想象性作文已成为我过语文教育目标之一，是作文教学的一种模式，同时也是培养学生写作能力的有效途径。

⑶ 拼凑与创造的作文素材

拼凑如果可以理解为合作的话 话题领域就比较宽泛了
创造力可以转义为创新回
推荐素材：爱心的拼凑答， 修女特蕾莎 鲁甸地震 一方有难八方支援
有关创造 ，莱特兄弟 乔布斯 雷军

作文素材要相互转换找相似点

⑷ 贫穷创造成功的素材

林肯父亲修鞋、
俞敏洪贫穷中长大，
贫穷磨练他们的意志，
贫穷让他们更能适应
残酷的生活，吃苦耐劳，坚持到最后，走向成功

贫穷
=
财富（议论文）

贫穷是什么？很多人会说贫穷是魔鬼、
是毒药、
是夺命丹
……
是的，
当你需要钱
的时候，贫穷的确很可怕，许多人因为贫穷而失去了朋友，失去了家庭，甚至于
丧命于贫穷
……
但是，
如果换一个角度来看，
贫穷也能够带给人无穷的好处，
从
某种意义上来说，贫穷又何尝不是一种财富？

贫穷使人懂得珍惜机会。
贫穷的人往往生活在社会的底层，
很难获得机会的青睐，
因此，在他们的眼里，机会是很宝贵的。当机会降临时，他们常常能够紧紧抓住
它们，并为之付出艰辛的努力，从而走向成功。

成龙从小家境贫寒，
早早辍学，
生活所迫他不得不跟着剧组跑龙套干些剧组里的
杂活，
一个偶然的机会他获得了导演的青睐上演了一个替身的角色，
他抓住了机
会，努力表现自己，结果他的表演天赋被导演看中，于是开始涉足电影表演，而
今的成龙已经是响誉国际的超级巨星。

成龙之所以成功了，
就是因为贫穷使他认识到机会的难得而倍加珍惜，
试想如果
没有那段贫穷的经历，
他很有可能轻易放弃在别人眼里根本不是机会的机会。
因
此，从这个意义上来看，贫穷就是一种财富。

贫穷能使人增长阅历。俗话说
“
穷人的孩子早当家
”
，就是因为贫穷使人不得不过
早的接触社会，接触到各种各样的人和事，从而积累了较多的社会经验。

我国著名的笑星赵本山
6
岁时成为孤儿，开始跟二叔（盲人）学艺。在这期间，
他接触到了各种各样的人，
见识到了许许多多的事，
积累了相当丰富的艺术创作
素材，加上他的模仿天赋，最终成为我们熟知的艺术家。

应该说善于模仿的人很多，
但是能够达到赵本山高度的人却寥寥无几，
究其原因，
就是因为他们的人生阅历不够，
缺乏艺术的生活源泉，
使其模仿不够生动。
从这
个意义上说，赵本山童年的贫穷生活，成了他一生的最为宝贵的财富。

贫穷使人懂得感恩。
贫穷的人常常遭遇艰难困苦，
因此在得到别人的帮助时，
就
更容易体会到关爱的温暖，因此也就更懂得感恩。

汉三杰之一的韩信，落破之时常常饿肚子，只好去河边钓鱼。这时，有一群帮人
家洗衣服布匹的妇女（漂母），刚好也到河边来洗衣布。其中一位老妇见韩信饥
饿可怜，每天将自己的那份饭分成两半，留给韩信一半。后来，韩信成了左右楚
汉战争的一方诸候，回来就报答了那个老妈妈，以千金相赠。

韩信和漂母的故事被人们广泛的传颂，
就是因为其中包含着人类的一种优良品质
——
感恩，而贫穷的人往往比优裕的人更懂得感恩的含义，从这种意义上来说，
贫穷无疑也是一种财富，因为感恩是一笔宝贵的精神财富。

由此可见，我们如果能够以积极的态度来看待贫穷，那么贫穷就变得不可怕了，
因为它能带给我们种种宝贵的财富。

贫穷是一笔财富

真正从贫穷中找到自信而获得发展的人是会明白这句话的深刻
含义的，因为他们知道是贫穷给了自己无尽的财富。我就是穷人队伍中的一员，
虽然自己离成功还很遥远，但当重新回望走过的路时却感受到了贫穷带来的富

足。

贫穷让我懂得了生存的重要和艰难，为了活下去就得付出比别人更多的努
力；贫穷让我经历了各种困苦的磨练，锻造了我极强的适应能力。对于白眼、饥
寒、
孤寂和失落，
都有了很强的抵抗性，
如今再次面对它们时自己完全可以一笑
而过，
只当过往的烟云；
贫穷将我从无助的寒潭中带到友谊和关爱的篝火旁，
即
使在寒冬也可以感受到阵阵春暖；
贫穷给了我一股无穷的动力，
每天我用它来追
寻成功；
贫穷使我读懂了知识和智慧远比黄金和宝石重要，
只有他们才能开启成
功之门
……
难道这些用金钱能买得到吗？我想上帝是公平的，
他给了我物质上的
贫穷却带给了我精神思想上的富有。

伟大的林肯总统小时候连算术书都买不起；
从小在贫困家庭中长大的拿破伦成了叱咤风云的一代名将；
伟大的发明家诺贝尔
从小身体虚弱
,
家里很贫穷
……
假如他们出生在豪门，也许他们的名字就无法名
垂千古了。
我想正是因为贫穷促使他们不断改造自己，
最终取得成功。
贫穷给了
他们很多看起来悲惨但最终却是美好的东西。

曾经在一本杂志上看到一位贫困
生写的这样一段话：
贫穷但却自信乐观，
即使在最阴暗的角落走路，
心也要向着
光明，
时时发现阳光的温暖和灿烂。
贫困生如果仅寄希望于外界的补助来摆脱困
境，
那只能导致贫困一生，
而一个一无所有的人，
只要拥有了自信、
勤奋和真诚，
最终将无所不有。我曾经一度为这段话触动过并作了深刻地思考，想必这是
“
人
穷志不穷
”
的最好引证了。

我们是贫困生，这是生与俱来的事实。但我们可以不
要抱怨生活，
不要害怕贫穷，
我们不需要担心别人会用异样的眼光看着自己，
我
们仍可大胆地追逐自己的梦想。
只要我们拥有足够的自信和努力，
换一种角度一
种思维，
世界依然美好。
虽然贫穷但却可以获得贫穷赐予的而别人永远无法得到
的一笔财富。

贫穷是一笔财富，看你如何去挖取
……

才记得大家都在大喊越穷越革命，
越光荣，
越进步
……
一眨眼功夫，
社会便步入
了金钱时代，
读中学时，
老师讲莫泊桑的
《我的叔叔于勒》
，
非常同情于勒叔叔，
继对父母的六亲不认，感到愤懑，庆幸自己生活在社会主义国家。否则，会被那
万恶的资本主义社会中人与人赤裸裸金钱关系所坑害。

如今这个拜金主义泛滥的时代，
满眼是菲利蒲夫妇式的人物，
想想自己的思
想也高不到哪里，也是满脑子的如何赚钱，如何弄个官当，然后捞他一把。不过
也非常敬佩一对小老板夫妇，
他们发现自己正在读高中的女儿，
沾染上了严重的
铜臭习气，而变得讲吃讲穿讲享受了
,
便日夜茶饭不思，忧心忡忡。于是两人通
过充分论证，便创意性地设计了一个装穷的方案，谎称他们由于生意经营不善，
将原来挣的几十万钱，
亏损了进去，
并搬出了原来居住条件优越的住宅，
重新租
借了一处条件仅够勉强维系正常生活的住处。
结果女儿认识到，
财富是靠不住的。
因此，一门心思地完成自己的学业，结果自然考上了一所非常理想的重点大学。

这个故事不管是真实的还是编造的，
我们不禁为这对夫妻的胆识和卓见肃然
起敬。一般情况下：
“
由俭入奢易，由奢入俭难。
”
而且由于人的本能因素起决定
性作用，
“
由奢入俭
”
可以说比登天还难。以此看来，贫穷的的确确是一笔巨大的

财富。这当然也不是主张越穷越光荣，只是觉得我们在贯彻执行
“
发展才是硬道
理
”
的同时，也不要忘记继承优良的民族传统也是硬道理。特别是我们如今享乐
思想，
拜金主义思想，
纨绔思想充斥在青少身上的当儿，
我们再来品味一下子贫
穷，应该是具有深远的特殊意义的。

写到了这里，
我想起了就在我们隔壁，
有三顶世界保护遗产桂冠的丽江。
她
为什么能够独占三项世界保护遗产的鳌头呢？在这里我可以勇敢地肯定地说，
是
得益于她的贫穷。
丽江由于受玉龙雪山的影响，
加之处在高海拔地区，
不出产水
稻，土地肥沃，但受气候的影响，所以产出也不是那么好。连粮食蔬菜等，都要
靠外地支持。
我们可以从四方街上住户的建筑看出丽江人的生活水准。
一个地区
的富遮与穷放，建筑就是一面镜子。可以这样说，没有丽江人的贫穷，就没有丽
江古城那片被称之为世界遗产的建筑物的完美保留。
从这一角度来看，
这还得感
谢贫困。
如果丽江人里有一大群后起的暴发户，
那么这个四方街肯定受到了破坏。
现在丽江旅游红火了，
丽江人财大气粗了，
便生出了好多条现代化的街道，
好在
那矮小的民居建筑，
已经得到很好的保护，
否则有钱的话，
那民居建筑群早就保
留不下来了。这真有点
“
塞翁失马
”
的味道。

我们要脱贫致富，可也不必就将我们原来的一些旧东西
“
斩草除根
”
。即使暂
时还脱不了贫，也不要心急。或许这贫穷，就是我们一笔不可再生的财富。

那一对夫妻，因为善意的装穷，成就了女儿的成功。我们不需要装穷，但我
们可以发扬艰苦奋斗的优良作风，
去除我们身上的那股铜臭味，
还青少年一个健
康成长的社会、学校和家庭环境，这是我们目前亟待思想道德建设问题。

丽江因为贫穷，
将古老的东巴文、
古民居建筑群和三江域的原始森林保留了
下来，为她今天的辉煌作下了伏笔。追求富裕是我们的本能，而将贫穷保留下，
作为我们原生态或者人类发展的见证，
更应该是我们在追求发展过程中，
应该时
时提醒自己的警示。

富足时留下来的，
可能只是一时的富丽堂皇，
或作秀，
或光宗耀祖……里面
盛满了一些虚伪的欺骗物，
只有贫穷，
才为我们留下弥足珍贵的真实可靠的各种
财富。
过分追求不应该属于我们的东西，
只会膨胀我们本能的私欲、
浮夸和虚假。
只有贫穷才是真实的，这财富也才属于我们自己。

⑸ 求以“科技与生活”为主题的作文素材，最好能从中体现爱国之情。

科学是人类迈向新时代的桥梁，
正是有了科学才会有现在的家用设备。
正是因为
科学，改革开放才会成功，人们才会过上安居乐业的生活。正是有了科学，到处
才会充满笑声。从前的我，一直认为学科学没有用
.
只有学语文。未来才会有发
展。直到有一天一个微不足道的小实验改变了我的看法。

那是我上三年级的事了，
那时正好是星期天。
我因为把作业做完了，
所以觉得特
没劲。
于是我就去找四年级的沙力玩，
正好，
他也闲着呢。
于是他提议去打乒乓。
我一听立刻拍手直呼‘好啊好啊’
！于是他给了我一个乒乓板。然后带我到了他
家后院的乒乓球桌上。他朝我说道
:
“准备好了，我发球了。
”说罢，只听‘咚’
的一声，
球如同火箭般朝我飞了过来。
我当下手忙脚乱，
还好我手足无措的一接，
竟把它打了回去。可是，我毕竟还是刚学乒乓不久。没过不久，球便落地了我正
要捡时。脚下一滑。当场就把乒乓球给踩扁了。我慢吞吞地捡起那个乒乓球，充
满歉意地对沙力说：
“对不起，把你的球踩扁了。
'
沙力看了一会儿球，突然端来
一盆热水然后叫我把那个扁乒乓球放进去。
奇迹发生了！
扁了的乒乓球在热水中
慢慢的变圆了。我被该惊讶。这时，沙力笑着说：
'
这叫‘热胀冷缩’
，乒乓球受
热后膨胀起来。
扁了的乒乓球就会变圆。
这种现象在你四年级会学到。
'
我听后，
一想到以前对科学课的看法就不由自主地觉得自己很愚蠢，
也就是那一刻起，
我
理智要学好科学课。

生活中到处有科学，只有你留心观察，才能发现
!

可以说
,
每个人从一出生就开始不停地发问
??

曾懵懂无知地问过
:
“人为什么会死
?
”
“人死后会怎么样
?
”也许
,
我们曾天真无
邪地问
:
“天空为什么是蓝的
?
”
“为什么会下雨
?
”
“为什么会有雷声
?
”

也许
,
就是从这些现在看来愚昧无知的问题中
,
我们开始了走向科学的征途
,
学会
了用一个一个的问号来探索科学
??

上学了
,
我们从书上
??
课本里
??
老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知
识
??

成了一名中学生的我终于明白了
,
下雨既不是老天爷在哭
,
也不是海龙王的杰作
,
而是一种自然现象
,
它可能是由冷暖气流相遇形成的锋面雨
,
也可能是含着水汽
的气流随着山势上升而形成的地势雨
,
还可能是由台风带来的台风雨
??
我也明白
了打雷是云层中的正负电子碰撞的结果而不是雷公发怒。

⑹ 生活中的作文素材越多越好.

1那天中午，家里只有我和爷爷俩人，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。

超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。

于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说："一个鸡蛋大概五角钱吧。"我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说："你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。"我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。

现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个"清白身"和一个"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。这件事使我明白了许多道理，令我难忘。

2和往常不同的是，今天放学一回到家没看电视而是先写作业了。不一会，妈妈下班回来了，看见我在写作业没说啥，直接奔厨房烧饭去了。这时，钥匙开门声又响了，我知道是爸爸回来了，让我难以忘怀的事情就随着爸爸的回来发生了。
大概“一支烟”的功夫，忽然，我隐隐发觉后面有个人，转身抬头一看，原来是爸爸不知啥时站在我后面看我写作业，只见他皱着眉头一言不发的瞪着我，我心里一阵紧张，心想，我肯定又做错什么了，果然，爸爸揪着我的耳朵说：“你看你写的什么‘鬼’字，还不如一年级的小学生”。一开始我没说什么，接着他又说：“这么丑的字不是我儿子写的，今天，要么把字写好，要么就出去别回家”。
听到这话，我火冒三丈，把钢笔“啪”摔在桌上，打开门头也不回的冲了出去，躲在楼下的一个角落里偷偷的哭。不一会儿，我就听见“噔噔噔”急促的下楼声，我估计是爸爸找我来了，这时，我听到爸爸焦急的喊叫声：“宝宝~~~~~~”。不一会又听到妈妈同样的叫喊声，我心想，不是你们让我走吗？还来找我干嘛？哼！我就不出来。大约半小时后，爸爸终于找到了我，一句话没说，只是把我紧紧的抱在怀里，还不停的亲着我的脸蛋。回到家，爸爸对我说：“我刚才说的是气话，你是爸妈唯一的儿子，怎么会不要你了呢？”。这时我又惊讶的发现，平时不爱哭的妈妈在偷偷的摸眼泪。随后，我问了爸爸一个连我自己都觉得很奇怪的问题，我说：“爸爸，如果我被坏人绑架了，他们要用你的命去换回我，你会不会换呢？
爸爸毫不犹豫的说：“当然会，因为你是爸唯一的，没有你，爸妈的生活就没有意义了，但是，你和爸都是坚强的，成功的事业和美好的生活属于那些生活中的强者，所以，爸爸希望你做一个永不言败地强者”。
原来，爸妈是真爱我的，我也真真切切的体会到了“可怜天下父母心”的含义，从那时起，我便更懂事了。
那天，不但让我很感动，而且更让我难以忘怀。
第一次买菜
“第一次，真好！”真的是这样吗？我想，的确如此。
苦苦盼望的春节终于来临了，这次，家里可热闹啦，因为请客嘛。妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。因为人手不够，菜又没买齐全，所以，正玩得高兴的我就被派去买菜。虽然心里有十二分不满，但我还是去了。
到了菜市场，作买卖的几乎都回家过年去了，只有几个摊位上还有人。我漫无目的地走着，工夫不负有心人，我来到了卖葱的地儿。可看看那人，想着：他长长的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次买菜，有点担心，他骗我怎么办？
就在此时，旁边一个摊位上有一为大妈正在买菜，我便看着她学学。“这白菜怎么卖啊？”“六毛”“这么贵，大家都卖四毛，便宜点。”“好吧，就五毛吧。”摊主无奈地说。只见老大妈挑了叶非常都的。我心想：这几句话，我也会说，深吸一口气，走到卖葱的地方。
“这葱怎么卖啊？”我自信地问。“八毛一斤，好吗？”摊主眯着小眼说。“这么贵，我看过了，其他都卖6毛，如果便宜点，我就买两斤。”摊主笑了笑说：“是吗？现在过年，卖葱的都走了，好象就只有我一家而已。”听这话带嘲笑的语气。我无奈，只好硬着头皮吞吞吐吐地说：“我买两斤。”只见他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看大声说：“慢，别人都要叶儿多的，你是不是以为我是小孩就骗我啊？”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。”
付完钱后，摊主对我笑了笑，可却什么都没说，我暗地里为自己没被他骗而感到自豪。一路小跑回家，想得到妈妈的赞扬。
回到家后，妈妈取出葱，对我说：“你这孩子，成事不足，败事有余。你选的葱怎么这么多叶子，怎么吃啊？”我恍然大悟，当时摊主那惊讶的眼神。
不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚。的确，不买菜，哪知买菜还有学问呢？只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。
所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。
蜘蛛记
今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。

妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！

我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。

我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。

阳光总在风雨后
记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬。现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的辉煌。
回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人。每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。
的确，人生其实是精彩的。当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！
命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
记得给我分啊

也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。

自然之美。小河流水
追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想，也许这就是一种美吧！

信念只美。破茧成蝶
这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。
我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。
时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。
这，也是一种美吧！

帮助之美。公交车上
公共汽车到了，在看到公共汽车的时候，我心中涌出一股焦急，无论如何也得赶上这趟车，不然便会迟到的！我想着，加快了跑步的速度。终于，在公交车要开走的最后一刻，我上了车。我在心里暗自庆幸，售票员走到我身边来，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然没有钱！一定是刚才跑掉了！我急得直冒汗，这可怎么办？忽然，我听见一个声音说：“我帮这个小姑娘交钱。”然后是一双步满皱纹的手，捏着一块硬币叫给了售票员，我扭头一看，是一位须发皆白的老爷爷，我急忙说：“真谢谢您了！”老爷爷笑了笑，说：“不谢。”
————帮助，也是一种美吧！
一路下来，我发现，其实最美就在我们身边，只是缺少发现美的眼睛。
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就在我们身边 郭沐青
也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。
自然之美。小河流水
追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想，也许这就是一种美吧！
信念之美。破茧成蝶
这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。
我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。
时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。
这，也是一种美吧！
帮助之美。公交车上
公共汽车到了，在看到公共汽车的时候，我心中涌出一股焦急，无论如何也得赶上这趟车，不然便会迟到的！我想着，加快了跑步的速度。终于，在公交车要开走的最后一刻，我上了车。我在心里暗自庆幸，售票员走到我身边来，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然没有钱！一定是刚才跑掉了！我急得直冒汗，这可怎么办？忽然，我听见一个声音说：“我帮这个小姑娘交钱。”然后是一双步满皱纹的手，捏着一块硬币叫给了售票员，我扭头一看，是一位须发皆白的老爷爷，我急忙说：“真谢谢您了！”老爷爷笑了笑，说：“不谢。”

帮助，也是一种美吧！
一路下来，我发现，其实最美就在我们身边，只是缺少发现美的眼睛。
佳作欣赏：美就在身边 陈宇
人人都在追求美，那美在何方呢，我苦苦追寻起来。
一
下晚自习，刚回到家，老妈便开始了“汉语”听力训练：“来吃几片 水果，有益于增强记忆力。”“呆会儿把这几份试卷做了。”“抓紧时间，不要计算错了。”……“时间不早了，快睡觉吧，床头有杯牛奶，别忘了喝。”“明早有寒流，这是你明天穿的衣服……”幸亏本人基本功扎实，否则还真过不了关呢。
二
老师还没来，我们哥儿几个又欢聚一堂，讨论一套绝世难题，来了场“实话实说”：“过A点做一条垂线，再证两个三角形相似怎么样，本人IQ一流的。”“我看还是用对等定理比较方便。”“老将出马，一个顶俩，哼哼，看我的。”你一言，他一语，不出3分钟搞定。有友情的力量，一道题算得了什么！
三
据上晚自习还有21分37秒，我们可爱的老师，便早早地迈进了教室。我真是好好感动！我决定不辜负他的一番心意，于是“假惺惺”拿一本资料，带上几张稿纸，向老师“求援”，一讲就是几分钟，稿纸上密密麻麻地写满了，老师的字龙飞凤舞，真是帅呆了！
四
我这个人天生抵抗力弱得要命，乘汽车十回就有九回晕车，大多是“食走胃空。”
汽车在公路上快速地行驶着，还未消化的食物也顺着食管飞快地向上运动着，我尽力制止，憋得脸色苍白。这时，一位戴着墨镜、满脸胡子的人向我逼近，不会吧，抢劫！！！我结结巴巴地说：“你、你想干什么？”“这位同学，我看你脸色不好，晕车吧，我的座位靠窗口，你坐我那边吧。”结果真是出乎我的意料，我长长地叹了口气。
“美在哪里？”朋友突然问了一个奇怪的问题。我含糊地回答：“在这里。”“究竟在哪里？”“就在你身边。”“噢……！”

生活中不缺少美，而在于缺少发现。如果留心观察的话，再小的事情也会存在美。
当正值隆冬，天亮得很晚。已经六点三十分了，天上依旧没有一丝曙光。我背好书包，从楼上下来，准备去上学。
一阵寒风袭来，冷气直打在我身上。虽然我穿着厚重的衣服，但寒气依然穿衣而过。我不禁打了个寒战。
小区内，连路灯都在沉睡，真是伸手不见五指呀！满地的落叶随风卷起，又悄然落下。
我骑着自行车在路上前行，路上没有几个行人，偶尔有个人在走路，不久也就消失在视野中。马路周围的超市、餐厅，也没有一家亮着灯。寒风犹如锋利的尖刀一般，扎在脸上，很疼。
唯一亮着的，就是头顶上那圆盘似的月亮。月光清冷，撒在大地上。让人感到死寂沉沉，没有一点生气。
我一路前行。
不经意间，天边似乎出现了一丝光亮，云彩也渐渐泛出红晕。本来微弱的街灯仿佛一下子亮了起来，照亮了整个街道；寒风也吹累了似的，慢慢停了下来。
直到我将车停在了车库里，太阳终于从云彩中跳了出来。阳光洒向了整个大地。学校里的树林也生机勃勃，树上不多的的叶子在“温暖”的风儿的“抚摸”下哗哗直响。冬青的深绿在太阳光的映衬下，越发显得绿。那绿色，就好像快要流下来似的。
校园里的同学慢慢多了起来，大家有说有笑，向着教学楼走去。我也在这阳光、青树、暖风中走向教学楼，始终不想离开这美丽的景色……。
我发现了，这就是美。
生活中的美无处不在，要想看见这些美，就要有一颗积极向上、活泼开朗的心。如果你整日心情急躁，烦恼不断，又怎能找到这生活中离你近在咫尺的美呢？
所以，拥有一颗积极向上，活泼开朗的心吧。它能让你发现生活中的美，让你快乐每一天！

现代著名诗人何其芳说："凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。”正如海边沙滩的贝壳，拾起来串成一串,便是一条美丽的项链。我们缺少的，是一颗颗赏花般的心,如果我们用赏花般的心态来对对待生活，我们的世界将充满阳光和幸福。

赏花般的心境是随和的、是美好的。“横看侧岭侧成峰”，从不同的角度欣赏花，我们眼中充满的都是美丽的花影，因为，我们在欣赏花的同时我们自身就带着一颗很美的心去欣赏花，即我们心中本身就有美存在，所以看到的自然就是美丽大世界。我们用什么样的态度去对待生活，生活就会用什么样的态度来汇报我们。生活美不美，关键在于我们心中是否有美存在。

心态决定一切。美不美，关键在于我们自己的审美态度和审美价值取向。我们知道，大自然中的美可以说是美不胜收、令人流连忘返，诸如大的有宇宙星云、日月雷电，小的有鸟兽虫鱼、沙土草木，这些都是大自然美的最原始的家族。“明月松间照，清泉石上流。”我们都见过，但这美丽的景象能在人们心中留下印象的却不多；“大漠孤烟直，长河落日圆。”令人陶醉的自然景象却不会引起人们的注意；车尔尼雪夫斯基曾说：“水，由于它的形状而显得美。辽阔的、一平如镜的、宁静的水在我们心里是昌盛宏伟的形象。奔腾的瀑布，它的气势是令人震惊的，它的奇怪突出的形象也是令人神往的。”心中有美，美就会在你的面前出现，心中没有美，美肯定不会光临。富兰克林眼中的闪电是美的，于是便有了避雷针的问世；牛顿眼中的苹果落地是美的，于是便有了万有引力定律；郑板桥眼中的瘦竹是美的，于是竹在他的笔下英姿飒爽；徐悲鸿眼中的马是美的，于是便有了一泻千里奔腾不止的骏马；齐白石眼中的虾是美的，于是虾在他的画中千姿百态。不一而足，关键在于我们自己心中是否有美。

古希腊著名的维纳斯女神像，她的美让人无可挑剔。本来，失去双臂的维纳斯女神像的美荡然无存，但有一些爱美的艺术家“自做多情”地想为女神接上双臂，以便让她的美得到延续、永存。但人们无论怎样也无法达到原有的美韵，发现续上的双臂无论怎样也赶不上断臂维纳斯所拥有的美，正因为如此，人们的“自做多情”在无意中为维纳斯女神像创设了一个意境之美，而这意境之美，使维纳斯女神像的美得到了进一步的升华，从而其美远远超过原有女神像所拥有的完美,一种令人无可挑剔的意境之美。这里，之所以会这样，关键在于人们的心中有美存在。艺术美源于生活，高于生活，说明生活中处处有美，关键在于我们是否有一颗赏花般的心去发现美。“横看侧岭侧成峰，远近高低各不同。”正告诉我们生活中不仅有美存在，而且由于欣赏的心境不同，其结果也不一样。做生活的有心人即是这个道理，能把握这一道理的人，能发现生活中处处有美、处处有乐趣；未能把握这一道理的人，则只感到生活的年复一年，枯燥不堪。

有学生总是说写作文没有素材，其根本原因在于他们没有一颗赏化般的心。试想，没有一颗赏化般的心，又怎能发现如花般的生活之美，又怎能把这些生活之美在心中铭心刻骨？当然，没有素材也在情理之中。做生活的有心人，我们不难发现其乐无穷的生活奥秘，以及蕴藏其间无穷的美味。初中与小学最大的不同在于科目的设置，除了语、数、外，还有政、史、地、生等“副科”（或豆芽儿学科）的存在。教育的指挥棒把它们无情地打入“冷宫”，遭受另类待遇。于是学生也跟着“感觉”走，视而不见，这下可苦了豆芽儿，更苦了豆芽儿老师。不管你豆芽儿怎样展示自己的风采，冷遇还是涛声依旧，不改旧时容颜。这也是学生感觉没有素材的症结之所在。心中没有美 ，必然对生活中的美视而不见，当然也不会刻骨铭心。

“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是鲁迅对《史记》的高度的评价，即史记既是历史巨著，也是文学巨著，说明历史里面本身就有无限的文学之美。既然如此，我们的作文素材何不到历史里面去翻阅。实际上，在古代，人们为了不忘记一些大事件而记载下来，从而产生了历史学，在记载大事件的过程中，人们都采取最佳的表达方式，同时也产生了文学，故文学的产生与历史学的产生是同一个过程。换言之，没有历史学的产生就没有文学的产生。单就一部古代史而言，其本身就包含有大量的、丰富的文学知识，关键在于我们能否用一颗赏花般的心去发现、去欣赏，只有这样，才能达到“更上一层楼”的境界。从某种程度上说，文史不分家即这个道理。

有人说：“历史是过去的政治，政治是当前的历史。”换言之，政、史也是不分家的。在政治教育里面，也包含有无限的乐趣。单就初一《思想政治》教材而言，就有丰富的历史知识、文学知识、心理学知识，还有教会我们如何做人的道理。这些丰富的、多层次的、多角度的知识，难道不是我们作文的素材吗？

1.生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx学校x年级x班读书。每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起......
下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。
中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。
下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。
放学了，同学们一个个向老师告别。结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。
这难道不是一种生活中的美吗？
2.今年五月我家搬进了新房子，从左往右看，从右往左看，从外往里看，从里往外看，处处都是那么好看。
刚一进小区的大门，我就被一栋栋红色的楼房所吸引。再走进里面，有绿色的墙，粉色的楼梯．．．．．．一切的一切都是那么美。这就是我的新家。
可是这里的邻居我却“极”不喜欢，有的脸上长了“小麻子”；有的穿着衣服不时尚，土里土气的，根本配不上这里美丽的楼房。总之，我不喜欢他们，可爸爸妈妈却不这么认为，他们说：“人家的心肠好就行，不要只看他们的外表。”
我却不理睬父母的劝告。但是不久后发生的一件事情，让我彻底改变了对他们的看法。
那天，我在家做作业。爸爸出差，妈妈在单位值班，家里只留下我一个人。我刚一起床就坐在了地上。眼睛看东西全是重影。我一下子扑在了床上，脸热热的，手凉凉的．．．．．．
正在这个时候，一位阿姨来了。她借了我家一本书，是来还书的。我几乎是爬着去开门。她先把书放回书架上，然后刚准备和我说再见，却发现我的脸红红的，便走到近前摸了摸我的脑门，二话没说就离开了。我多想念老家的爷爷奶奶啊！
正在这时，推门走进来赵阿姨、王爷爷和亮亮。他们很关心我，尤其是亮亮，他把平时自己都舍不得吃的“德芙”巧克力送给我一袋儿，笑嘻嘻地说：“加点热量！”面对着众人送来的食物，我很感动。接下来红红陪我睡觉，她给我讲故事，还陪我聊天。我很快就睡着了。
谁说这样的邻居不好？我扪心自问。
他们虽然土了点，但心肠还是好的。通过这件事，我明白了一个道理，生活中的美无处不在！
3.美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。
我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……
适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？是美，精神之美，生命之美。
处于美，我发现美；懂得美，我品尝美；创造美，我珍惜美……
就让我们去发现美，去珍惜美。

⑺ 以创造与创新为话题的作文

创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。

小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师？这是因他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。

大约2300年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。

有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才；等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。

雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢？”

我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明！

⑻ 如何在生活中选择写作素材

据传古代有一个老皇帝，他左眼瞎、右腿瘸，且性格暴躁，喜怒无常。有一次，他让三位画家分别为他画一张画像，并且规定：画得好重赏，否则重罚。
第一位画家画的是：皇帝端坐龙椅，眼瞎腿瘸，真是神情酷肖，栩栩如生。皇帝看后勃然大怒：“岂有此理！竟然敢如此侮辱孤王？”遂下令把画家打入天牢。退休金二位画家画上皇帝年轻勇武，双腿硕健，二目有神，英俊不凡。皇帝看后，火撞顶梁：“这哪里是朕的画像？分明是胡要乱画，推出斩首。”
第三位画家事先听内侍们说，皇帝嗜好打猎。他灵机一动，挥毫而就：画面之上，只见皇帝右腿屈跪，左眼紧闭，拉弓搭箭，瞄向前方。皇帝看后，频频点头，并当场厚赏了画家。
第三幅画之所以得到皇帝的首肯，是因为画家巧妙地掩饰了皇帝的生活缺陷，又符合皇帝的特征。这个故事对我们作文选材颇多教益。
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。作文选材不能像第一位画家。机械地照搬生活，呆板地反映生活，而不知取舍。这样写文章枯燥乏味，读之生厌。当然，我们也不能像第二位画家。瞎编乱造，无中生有。完全违背生活的真实，置客观规律于不顾，这样的文章同样会遭到“斩首”的命运。我们应当学习第三位画家。选材要对生活中的素材巧妙取舍，细致选择，精心提炼，从而使所选材料真实典型。选材，是为了更好地表达文章的中心，选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就成功了一半。选材如何，决定作文的高低、成败。那么中学生到底应该怎样从生活中选取合适的材料才能使自己的文章有灵有肉呢？
一 选取熟悉材料，扬长避短
选择熟悉的材料，写起来轻车熟路，游刃有余，即使不能创造佳作，我们也可以驾轻就熟地运用它并能用流畅的语言把它表达出来，也会有真情实感在里面。很多同学误以为材料越奇特越好，结果往往吃力不讨好，生编硬造，东拉西扯，远离主题。而来自自已生活的材料是最熟悉的材料，只要我们能平时留心观察，生活中处处是材料。台湾著名作家龙应台有篇散文《马陆》就是来源于她在卧房地板上看到的一种肢节动物，写得生情并貌，读后让人忍俊不住。
二 选取真实的材料，杜绝虚假
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工或艺术虚构。象狄更斯的《雾都孤儿》，其中的许多环境背景，事件，都是取材于英国当时社会现状，而由于作者从小生活在社会底层，对这些底层人民的生活状态有着切身的体会，所以写得才更加形象、逼真。有些同学写作文，往往爱编造故事。他们认为，生活中哪有那么多真人真事？天天重复着同样的事情，还有什么可写的？其实，不是没有，而是你没有去观察，没有去认识。只有真实，文章才可感情饱满。
三 跟紧时代的步伐，立意新颖
文章是社会生活的反映，是时代的音符，一切优秀的创作，也都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容和时代精神。所以文章选材应紧跟时代步伐，摸准时代的脉博，只有这样，才能教育人、鼓舞人，传递正能量。我们现在的社会不缺乏打动人心的事情，电视中、网络上，每天都有许多正能量在传播，最美教师、十大感动中国人物，这些都是很好的写作素材，选取社会热点、焦点的材料，抒发关于国计民生的感怀，也会让人耳目一新，从而引起阅读兴趣，彰显时代特征。
当然“旧材”也可以“翻新”，如果学生能够以时代意识来观照自己所选取的“旧材”甚至平常的材料的话，仍然是能够表达出鲜活的时代气息的。司马迁受宫刑的故事，众人皆知；但是就有学生紧扣“心灵的选择”话题，将这一故事重新演绎，凸现司马迁的崇高形象。文章独出心裁，很有新意。
四 选好写作角度，以小见大
“小”材料可以反映大主题，决定一篇文章的成功或失败，选材的“小”与“巧”至关重要。中学生写作文受篇幅限制，不能过长，太复杂的材料往往难以把握，应该巧妙的选取写作的角度，来表现深刻的主题。中学材料中的《最后一课》，就是典型的以小见大，没有正面描写战争的残酷，而是从小镇的一节课做为切入点，通过一个小学生的眼睛来展现所见所闻所感，从而表现了人们的崇高的爱国主义精神。
生活是最丰富的世界，是创作的源泉，生活不仅给我们提供写作材料，更多的是人生感悟，材料积累的越多，我们对生活的感悟就越深，写出的文章就会生动有感情，这样的文章就会具有生命力。

⑼ 立足创造,收获快乐的人生 有关作文素材库

我播种，所以我收获

寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶，让它埋进了深土。南国的冬天，只剩下一些四季常青的树木，傲然挺立在寒风中。噢，我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树，不像常绿树在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花开。
有人说："简单一点，再简单一点，这就是生活。"在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。
我感叹于时间的流逝似流水无痕，所以我加倍珍惜时间。在明年的那一次决定命运的考试前，我们的生活就是一片书的海洋。奥斯特洛夫斯基说："生命只有一次，不要在碌碌无为后而悔恨。"他说到，也做到了，这才有了一部闪烁着生命激情的不朽伟著--《钢铁是怎样炼成的》。从与时间的赛跑中，我懂得了"少壮不努力，老大徒伤悲"的真谛。是的，在学习的田野上，拥有同样的阳光，充足的水源，但结果长出的果实的丰富与否，就要取决于它所得到的肥力高低。我们在简单的生活中忙碌地学习，努力制造能量，在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。
我惊叹于青春的激情与活力，所以我加倍努力播下自己的一份种子，等待开花结果。毛泽东同志说："十七八岁的青年犹如八、九点钟的太阳，朝气蓬勃。"是的，我们就像太阳，要懂得播种光和热，才会收获一片生机勃勃。但如果我们不懂得播种，那么大地将是一片死气沉沉的局面，而我们所获得的也仅仅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春时懂得播种，善于播种，展现在你面前的将一片绿油油、生机盎然的丰收之野。
纵然播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。我们渴望收获，渴望走进成功的殿堂，那么，我们就得学会去播种。当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时，我们不该忘记，这不是空中楼阁，而是由一块块普通的砖块堆砌而成的，也可以说，这是由一次次地播种而收获到的。同样是一堆砖头，如果你去利用它，它可能会制造出世界上最华丽的建筑，相反，如果你懒于利用它，那么它最终仅是一堆无用的砖头，而你也将一事无成。
我播种，所以我收获。我深深地懂得"一份耕耘，一分收获"的道理。所以，我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。
也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。
"丰富一点，再丰富一点，这就是收获。"我们渴望收获，所以就要"辛勤一点，再辛勤一点地去播种"。