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发明家学生

发布时间:2021-11-25 06:13:39

A. 发明家、技术革新、他们、学生、成了、的、的。怎么造句

他们的学生成了技术革新的发明家。

B. 学生最恨的几个发明家

苏美尔人,汉文帝,武则天,罗伯特
因为苏美尔人发明了学校,汉文帝发明了考试,武则天发明了密封试卷,意大利教室罗伯特发明了作业………

C. 发明家的故事(适合一年级小学生的,简短,有趣)

发明家的故事

跳动的壶盖

瓦特是二百多年前英国的科学家。
他小的时候,有一天看祖母做饭。火炉上,一壶水开了。开水在壶里翻滚,壶盖不住地上下跳动,发出啪啪的声音。
瓦特很奇怪,就问祖母:“奶奶,壶盖为什么会跳动呢?”
祖母说:“水开了,壶盖就跳动了。”
瓦特又问:“为什么水开了,壶盖就会跳动呢?”
祖母回答不上来。
从此,瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了,壶里的水汽直往上冒,冲起了壶盖。他想:壶盖是被水汽推动的,一壶开水产生的水汽,能够推动一个壶盖,更多的开水会产生更多的水汽,不是可以推动更重的东西吗?
瓦特长大以后,还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验,经过很多试验,终于发明了蒸汽机。

不认识的字,可以去查字典。

D. 为什么中国的农民发明家那么多而青少年发明家少

最近这几年,总是能在各大新闻媒体里看到有农民自制飞机或者汽车或者潜艇什么的。也许在人家眼里农民就是农民,本身没几个钱,干嘛吃饱了撑着了,非得造人家已经造出来的东西?
在我看来这些情况其实非常合乎情理,就因为人家吃饱了撑着了!
随着最近这些年,人均收入的提高,各类社会保障计划的出炉及实施,部分地区农民的收入越来越高而且越来越稳定。然而,由于农村的经济发展相对落后,农民们在当地没有太多可消费场所,那么此时,如果家庭负担也比较轻的话,其实平时日子是过得非常安逸富足的(当然超生游击队和有病号的家庭除外)。在这样的情况下,如果自己本身再有理想抱负,那么他就有非常足够的时间和精力去完成自己的理想。不过光有时间和精力其实也不够,他们中的大部分最后都是负债累累,半途而废。
当然,我上来不是只说这些,我是想从这件事情上,反思下我们国家为什么农民发明家这么多,而在应该是小发明小制作集中的校园却看不到几个这么轰轰烈烈搞制作发明的?试想,如果是一个有一定学问的学生,又对某类科学很感兴趣,而在这个年龄段又正是精力旺盛之时,那他们不可能不去做点什么以满足自己的兴趣爱好。而这个问题也一直让我困惑很多年,因为在我还在读大学的时候,应该有点“动静”的理工科学生就没有几个搞发明创造,就是有也得不到关注。
就我个人看来,首先是教育体制的问题,由于应试教育对学生兴趣爱好的抹杀,不少学生都对自己本身感兴趣的东西最后都失去了兴趣(这里不多说了,谁都知道怎么回事)。
其次就是中国家庭对孩子教育的影响,从小就教育孩子要好好读书,找份稳定的工作为将来的生活打基础。对于孩子倒腾研究一些东西,鲜有父母能够察觉到这个就是孩子的兴趣而妄加阻挠。不过这个问题有更深的历史原因——中国过去千年的封建统治遗留下来的一些愚民思想,比如儒家和佛教都宣扬人民要满足现状,过安逸的生活等等。

E. 发明家的故事

一、水蒸气的启示

在火车出现之前,人们在陆地上的运输和旅行,主要是靠人和其他动物进行的。但是不论是人还是其他动物,都有同样的缺点:速度缓慢,易受天气变化影响,需要中途休息和补充食物。那么,能不能制造一种机器来代替人和其他动物进行运输和旅行呢?被誉为“火车之父”的英国蒸汽机车发明家史蒂芬孙把这个设想变成了现实。

勤奋造就伟大的发明家1781年6月9日,史蒂芬孙出生于英国一个贫苦的矿工家庭。他的父亲是煤矿里一个看管蒸汽机的司炉工,母亲是一个普通的家庭妇女。全家8口人,主要靠父亲微薄的收入来维持生活,日子过得十分艰难。史蒂芬孙上不起学,8岁那年,他就去给人家放牛了。

除了替人家放牛之外,史蒂芬孙还有一项工作就是给在煤矿工作的父亲送饭。每次来到父亲工作的锅炉房,他都会被那些不停转动着的机器迷住,他总是出神地看着锅炉中熊熊燃烧的烈火,忘情地听着机器隆隆转动的声音。

他很想弄明白:它们为什么可以自动转起来,而且力量会这么大?他想,自己长大以后,要是也能像父亲那样当一个司炉工,操纵巨大的蒸汽机干活,那该多好!放牛的时候,他就常用泥巴来做自己想像中的蒸汽机,锅炉、汽缸、飞轮等各种各样的部件都有。

14岁那年,史蒂芬孙真的当上了一名见习司炉工,负责给蒸汽机添煤、加油和擦拭机器零件。看着机器在自己的操作下飞快地转动,他高兴极了。但是时间久了,他觉得只是看着机器转动不过瘾。他开始在心里琢磨起来:这机器是怎么转动起来的?它的内部结构是什么样的。

有一天,别人都下班回家了,史蒂芬孙一个人偷偷地把蒸汽机拆开了,他把所有的零件都仔细观察了一遍。但拆散容易装配难,他忙乎了好半天,才勉强把蒸汽机重新安装好。回家的路上,他老是提心吊胆,担心蒸汽机第二天转动不了。

谁知道第二天一发动,那台蒸汽机比平时转得还要好。这次成功拆装之后,他的胆子也大多了,以后就经常这样拆了又装,装了又拆,把那台蒸汽机的各个零件都摸了个透。兴趣是最好的老师。史蒂芬孙多么渴望自己也能造出一台机器。

他模仿着拆装过的那台蒸汽机,试着画了一张草图送给煤矿的工程师看。工程师看后,高兴地拍着他的肩膀说:“好啊,有志气的孩子,希望你多读书,多掌握科学知识,将来发明一台比蒸汽机更好的机器!”可是,史蒂芬孙从小没有进过学校门,怎么读得懂高深的理论书籍呢?

17岁的小学生没有文化知识,就很难搞出发明创造。于是,17岁的史蒂芬孙第一次走进了学校,他要从小学一年级开始读起。史蒂芬孙每天晚上都和七八岁的儿童坐在一起上课。他像羊群里的骆驼,鸡群里的仙鹤那么突出。

“嘻嘻,傻大个!”“嘿嘿,笨蛋!”教室外面常常会传来这样的讥笑声。小学里的许多学生都讥笑这位“大学生”并没有在念大学,却是在念小学。

然而,史蒂芬孙不怕羞,不怕讥笑,他毫不介意,只顾埋头苦读。史蒂芬孙白天要到矿上上班,为了多挣些钱养家糊口,休息时间他还要替人家修理钟表、擦皮鞋,每天累得筋疲力尽。可是到了晚上,史蒂芬孙总是第一个进教室,专心听讲,埋头学习。放学以后,别人都睡了,他还在昏暗的灯光下复习功课、做作业。由于他勤奋好学,刻苦用功,很快就掌握了许多科学知识。

1803年,史蒂芬孙被提升为煤矿的机械修理工。1810年的一天,矿上的一台运煤车突然出了故障,许多机械师都找不出毛病在什么地方。史蒂芬孙看了一会儿,就对总工程师说:“让我试试吧。”那些机械师都不相信他,认为一个“毛头小子”怎能把机器修好呢,但史蒂芬孙很快就把运煤车修好了。煤矿经理知道这件事后,马上把史蒂芬孙提升为机械师。

史蒂芬孙在煤矿工作时,每天看到运煤工人总是用力地把煤从矿井里一点点地背出来,工作非常辛苦,就萌发了一个伟大的念头:他要制造一辆既可以运很多煤又跑得很快的蒸汽机车。于是他就埋头设计起这样的机车来。

1814年,史蒂芬孙造出了一台名叫“半统靴号”的火车头。当他驾驶这个火车头,在煤矿进行试车表演时,很多人都嘲笑这辆只能拖30吨货物,每小时只能走六七公里,样子像笨鸭子一样丑,走起路来像地震一样响的破车。

还有一些不怀好意的人竟然到处造谣,说:火车的声音很响,这会使牛受惊,不敢吃草,从而牛奶就没有了;鸡鸭受惊,从而蛋就没有了;而且火车的烟筒里会放出毒气,将杀绝飞鸟;火星四溅,将酿成火灾;倘若锅炉爆炸,后果更是不堪设想,乘客将遭断手折骨之痛。

一些原来赞成火车试验的官员,听到这些谣言也开始极力反对,并且非常肯定地说用蒸汽机车做交通工具是根本不可能的。面对技术上的困难和这些谣言带来的压力,史蒂芬孙并没有像另外一些也在发明火车的人那样灰心丧气,止步不前。他始终相信自己发明的火车会给人类带来巨大的帮助,因此鼓足勇气,总结经验,决心继续研究和改进火车。

1825年9月27日,天还没有大亮,居住在英国斯多林克顿的许多男女老少就纷纷起床了。他们有的步行,有的骑马,向同一个地方赶去。他们去干什么呢?原来,史蒂芬孙要在那里举行一次试车表演。正当机车缓缓启动时,一个青年骑马疾驰而来,他大声叫喊着要与史蒂芬孙的火车比试比试。于是,火车和马开始了一场惊心动魄的比赛。

一开始,只见火车缓慢行驶,而马则狂奔不已。一会儿后,火车的安全阀升起来了,鼓风机嘶鸣着,腾起团团烟雾,车速逐渐加快,很快火车与马并驾齐驱了。再过一会儿,火车毫无倦意,一往直前,马却渐渐累了。越往后,马就越显得力不从心,被火车甩得越来越远。

这条飞奔的钢铁长龙,可载重90吨,乘客400人,最高时速24公里。这就是世界上的第一列火车——“旅行号”。

F. 少年发明家有哪些

少年发明家牛培行,原是太原某小学的“标准差生”。
小学三年级前基本上在全校几百名内学生中排最后一名容,于是其父不再抱什么希望,让他到当地的少年宫学音乐或国际象棋,以期长大后能有一技之长。
可固执的牛培行对音乐是一百个不乐意,当时正好少年宫成立一个小制作班,牛培行对此感了兴趣,在答应了其父学必须同时学习国际象棋的条件后,进了小制作班。
谁曾想,一个学期后,国际象棋学了个一塌糊涂,小制作却大有进展,且一发而不可收拾,16岁时的牛培行硬是“玩”出23项专利,发明的琴鞋被美国一公司买走,这个昔日的“差生”被媒体誉为“玩出的天才”。
现在南京航空航天大学的一名在校大学生,却拥有三十多项个人发明专利,还没有走出校门就成了名符其实的百万富翁。

G. 阿米尔汗在电影中演的是一个学生和发明家,这部电影叫什么名字

《三傻大闹宝莱坞》

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