1. 请你举一个生活中运用创造性的思维解决问题的例子 求答案
德曼和自来水笔
1884年,沃德曼是欧洲一家公司的职员,一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。但是当他递上一瓶墨水和一支当时人们使用的羽毛笔,请对方在合同上签字时,不料从笔尖滴下几滴墨水,把合同给弄脏了。
更糟糕的是,合同上的关键的字句被染得模糊不清。沃德曼只得请对方稍等片刻,让他去重新拿一张合同纸来。可是就在沃德曼离开的那一会儿,另一家公司的业务员乘机抢走了这笔生意。这使沃德曼十分沮丧,他认为问题出在那支羽毛笔上。
强烈的悔恨与愤慨的感情,变成了一种巨大的力量,他决心研制一种使用方便、墨水能自动地均匀流出的笔。经过努力,沃德曼终于发明了自来水笔。
虽然当时的自来水笔远远不如现在的钢笔这样精巧,但也不再像羽毛笔那样使用不便和容易滴出墨水了。由于沃德曼是这样研制出自来水笔的,所以有人把自来水笔的诞生叫做“盛怒之后的发明”。
(1)用创造方法解决问题扩展阅读:
创造性思维在解决问题的活动中,需要一定的过程。心理学家对这个过程也做过大量的研究。比较有代表性的是英国心理学家华莱士(G.Wallas)所提出的四阶段论和美国心理学家艾曼贝尔(T.Amabile)所提出的五阶段论。
华莱士认为任何创造过程都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段.而艾曼贝尔从信息论的角度出发,认为创造活动过程由提出问题或任务、准备、产生反应、验证反应、结果五个阶段组成,并且可以循环运转。
2. 讲述一下,利用你自己创新的方法解决问题的经验,如何克服在此过程中所遇到的困难
克服困难的范文
记得那是一个午自习发生的事。我是负责管纪律的纪律委员,老师不在时,管好纪律就是我义不容辞的任务了。可刚上自习不久,同学们便坐不住了,开始活动起来。
起初还是窃窃私语,过了一会儿,整个教室仿佛成了一个大舞台,正如老师所说的“电话线拉的很长”,这边一个主角,那边一个配角一唱一和的。还有唱独角戏的,自己一个人拿出歌本来唱,还唱的老响。
更让人烦的是还有同学扮演小丑,惹的大家一个个捧腹大笑。我再也坐不住,站了起来,警告这个,训斥那个。但这对那些只顾“娱乐的人”来说毫不起作用。这时我使出了绝招——记黑名单。可这并没有使同学们安静下来,反而闹得更凶。同学们还讥笑我是打小报告的小人。我委屈,伤心到了极点,眼泪在眼眶里直打转。
事后,老师还丝毫不讲情面的说我无能,对我发火,我不敢为自己辩护。最后老师把我炒了鱿鱼。但是我没哭,我想,这也许是对我的解脱。可此后,我开始了“与世隔绝”的生活。
有一天,我忍不住哭了出来,我是一个懦弱的人吗?我一直质问自己。不,我不是。委屈,挫折算不了什么,不经风雨怎能见彩虹?我终于明白,困难是要自己去克服的,摔倒了,当再爬起来时,眼前将会有一道绚丽的彩虹挂在天边。
写作技巧
由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
3. 利用你自己创新的方法解决问题的经验,如何克服在此过程中所遇到的困难。
斗山中国
4. 举一个用创造性思维方式解决问题的例子
鲸鱼和潜艇的“鲸背效应” 当代核潜艇能长时间潜航于冰海之下,但若在冰版下发射导弹,则必须权破冰上浮,这就碰到了力学上的难题。潜舴专家从鲸鱼每隔10分钟必须破冰呼吸一次中得到启迪,在潜艇顶部突起的指挥台围壳和上层建筑方面,作了加强材料力度和外形仿鲸背处理,果然取得了破冰时的“鲸背效应”。
5. 用创造性思维解决问题的例子
遗憾的是,创新是无法传授的。
但创造性思维是可以借鉴的,但这一点中国教育回做的远远不答够。中国教育做的更多的是教人如何服从,而不是创造。而且更严重的是,不仅仅是小学或者中学,大学的教育也是如此。这一点中国跟日本有些像。
在产品创新中所需要的一些设计方法你可以借鉴一下,比如说发散思维法,头脑风暴法,综合法,分解法,逆向思维法等。
现代心理学研究表明,顿悟的几率 跟个人的经验丰富程度和认识事物多少有一定连续的,也就是说,你见过的认识的东西越多,顿悟产生的可能性越大。
6. 请你举一个生活中运用创造性的思维解决问题的例子。
2008年,奥林匹克的圣火在高雅华丽的“中国纸卷”中熊熊燃烧。北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案。
祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一,通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。
源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计,红银对比的色彩产生醒目的视觉效果,有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割,祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
(6)用创造方法解决问题扩展阅读
创造性思维这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。
它解决问题的方法不是单一地,而是在多种方案、多种途径中去探索,去选择。创造性思维具有广阔性,深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。
一个小主意,往往会赢得无尽的胜券。在人类进步的历史长河里,人类利用创造性思维推进世界文明的例子举不胜举,牛顿在苹果树下的想象,爱因斯坦十六岁时的大胆想象导致相对论的产生,阿基米德在浴盆中凭直觉悟出浮力定律。
7. 举一个用创造性思维方式解决问题的例子
司马光砸缸,一般人是让人离开水,可司马光让水离开人,这就是逆向思维也是创造性思维方内式。
创造性思维是一种容具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动,需要人们付出艰苦的脑力劳动。
(7)用创造方法解决问题扩展阅读:
创造性思维的作用:
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。
首先,创造性思维可以不断增加人类知识的总量;
其次,创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次,创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。
此外,创造性思维的成功,又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说:“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”
8. 用创造性思维解决实际问题的例子
用创造性思维解决实际问题的例子有:
一:鲁班造锯
鲁班是怎样发明锯子的呢?相传有一次他进深山砍树木时,一不小心,手被一种野草的叶子划破了,他摘下叶片轻轻一摸,原来叶子两边长着锋利的齿,他的手就是被这些小齿划破的,他还看到在一棵野草上有条大蝗虫,两个大板牙上也排列着许多小齿,所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想,要是这样齿状的工具,不是也能很快地锯断树木了吗!于是,他经过多次试验,终于发明了锋利的锯子,大大提高了工效。
二:仿生学事例
人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。
根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
三:二十六个字母的畅想:
A:挺拔的大山,向上只有一个休息的小站。 B:人们啊,请不要满足于八分的收成。
C:永远圆不了,是因为每一次都半途而废。 D:天若有情天亦老,月如无弦月常圆。
E:向上的台阶,登高才能望远。 F:是一把智慧的钥匙,只送给钟情她的人。
G:运动员美的体形,来自于艰苦的锤打。 H:只有团结,你我才能并驾齐驱。
I:顶天立地,方显出有志者本色。 J:水里有铁制的鱼钩,人间何尝没有它。
K:交响乐的指挥,凝视着整个乐队。 L:一把不歇的锄头,开拓荒芜的土地。
M:低谷与险峰,构成多姿多彩的生活。 N:闪电,你成了预示雷雨的使者。
O:周而复始,但不是简单的重复。 P:不倒的旗帜。
Q:阿Q走了,儿子犹在,孙子也不绝。 R:到达成功的顶点,有曲线也有直线。
S:弯弯曲曲,人生之路。 T:力聚千钧,宁折不弯。
U:不是一张舒适的床,而是一个危险的坑。 V:是获胜的标志,还是逃兵投降的手。
W:波谷和波峰,都是人生的一种状态。 X:是四通八达的路标,还是禁止通行的封条。
Y:尽管是一株幼苗,也知道向上的重要。 Z:放慢速度转弯,是为了以后的疾驶。