创新创造研究所

1. 北京协同创新研究院怎么样

研究院以创新体系建设为核心，采取开放式、集团式的方式，以“整合一批世界一流的大学，聚集一批世界一流的高端人才，创造一批世界一流的科技成果，培育一批世界一流的高科技企业”为发展策略，打造“原创科技的策源中心、行业技术进步的促进中心、大企业的技术创新中心和中小企业的产品创新中心，并最终形成国际一流的创新中心”。

2. 中国管理科学研究院企业管理创新研究所 有个单位吗

中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，国家科委（87）国科发综字0379号文批准成立的国家事业单位。这是我国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科...

3. 什么是创新创造性思维

什么是创新思维

有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。

还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。

也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要（目的）的思维过程及其功能。

无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以，创新思维比之上述思维的其它形式，更能体现人的主观能动性。

创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。

关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。南京金陵思维研究所、“逻大”创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。

对任何一个人来说，创新思维是可以训练的，区别仅在于通过训练所取得实效程度的不同。高校大学生完全可以通过坚持不懈的培养和训练增强自己的创新

4. “中国教育创新研究院”是什么性质的单位

中国抄教育创新研究院是经教育部备案的北师大二级机构。机构的宗旨是秉持专业的学术立场，坚守教育的基本规律和青少年身心发展规律，通过不断发现、培育、遴选和推广学校课程、学生学习、质量评价、教师发展、校长领导力等领域的优秀教育成果，推动教育创新成果广泛惠及每一所学校、每一位教师、每一名学生，实现中国教育实践的系统创新与转型升级。
为此，中国教育创新研究院分别于2015年和2016年举办了首届和第二届中国教育创新成果公益博览会。超过500余项来自教育界、企业界和公益界的成果参展，举办了百余场论坛会议，参观人次达6.5万。人民日报、光明日报、中国青年报等多家媒体进行报道，获得广泛赞誉。
2017年中国教育创新成果公益博览会正在筹备过程中，现面向社会广泛征集教育创新成果。

5. 创新创业实验室设备有哪些

实验室工作台、通风柜、气路系统、常规实验仪器设备 陕西松峰都有

6. 北京协同创新研究院的发展战略

研究院以协同创新为导向，采取独特的“协同创新中心-基金二元耦合”体制，协同创新中心按照围绕产业链构建创新链的思路组建，推动知识、技术、产品与产业的深度融合，致力于实现5个协同：
一是大学与大学协同：分析支撑某产业的主要学科，选择这些学科实力最强的大学（院）委派领军人才，建立若干专门的先进技术研究实体，保证支撑一个产业是学科最强的大学组合，形成最强的研究力量；
二是大学与产业协同：遴选出覆盖该产业全产业链的一批企业和代表性用户，共建协同创新基金，共同规划、评估、投资项目和实施成果转化，与上游大学和先进技术研究群体共同形成包括基础研究、应用研究、产业发展和应用示范等4个层次的、“目标一致、责任共担、利益共享、行动同步”的金字塔结构协同创新中心；
三是企业与行业协同：一项技术的价值最大化，除其自身的因素外，还与行业整体的技术水平高度相关，研究院将着力围绕行业整体技术进步进行技术发展规划，系统开展该领域共性技术、关键性技术和前瞻性技术的研发与转化，项目完成后由中心内最适合企业或组建新企业实施产业化；
四是创新与人才培养协同：研究院采取“双课堂、双导师、双身份、双考核”的模式，培养高端创新创业人才，即研究生在大学修完理论课后到研究院承担实际科研任务，大学导师指导学术，研究院导师培养其解决实际问题能力，研究院按照全职工作人员发放报酬，提高学生创新积极性，按照理论与实际成果水平决定是否授予学位；
五是首都知识经济与地方产业经济协同：服务首都转型发展，发挥首都的科教优势，创造先进技术，并以知识产权与地方进行产业发展的合作，致力于创造一种知识经济新模式。

7. 北京协同创新研究院的发展策略

研究院以创新体系建设为核心，采取开放式、集团式的方式，以“整合一批世界一流的大学，聚集一批世界一流的高端人才，创造一批世界一流的科技成果，培育一批世界一流的高科技企业”为发展策略，打造“原创科技的策源中心、行业技术进步的促进中心、大企业的技术创新中心和中小企业的产品创新中心，并最终形成国际一流的创新中心”。