真理创造世界

㈠ 上帝创造这个世界的目的是什么

上帝是自有永有的。

最开始的天庭有上帝及子，还有更多的天使。

魔鬼也叫撒旦是最开始负责赞美的天使长。他贪图上帝的尊位，带领三分之一的天使背叛上帝。上帝将他们打入地下黑暗之处。他们就是人们说的鬼。

上帝为了净化天庭，就是未来永恒美好的天国。上帝创造宇宙万物，包括地球，创造了人类。人由灵魂体组成，灵是上帝赐福人的。动物有魂体。

上帝创造人类是为了拣选人，在上帝所定的日子带人进去天国，享受永生。

上帝创造人类的始主亚当夏娃在伊甸园里无忧无虑幸福生活。上帝说，园中无数的果子都可以吃，唯有善恶树的果子不可吃，吃的日子必定死。

夏娃被魔鬼控制的蛇引诱吃了善恶树的果子，并给亚当吃了。所以人类的罪恶开始了。

上帝取走赐给人的灵，所以亚当夏娃就是没有灵的活死人。这是人类第一次的死。

人类在罪恶中生活，世界各地不同的战争，人的争斗不断。人心的诡诈，自私，就是人与人之间的爱更多的是基于你爱我了，我才爱你。你有用处了，我才讨好你。我看你顺眼了，我才搭理你。敌人的敌人就是朋友，没有永久的朋友，只有永久的

利益。

上帝为了拯救人类，上帝的灵进去童女玛利亚体内，于是就有了耶稣的诞生。新华字典里有 公元的解释就是为了纪念耶稣诞生。

耶稣在世三十三年半，被钉死在十字架上，替人类赎罪。耶稣是替我们所有的罪人死的。玛利亚用血养上帝的孩子，就是因为血里有生命，只有耶稣有人类的血，才能代替人类赎罪。耶稣死后三天复活。复活也是为我们复活的，上帝的灵又回到我们每个人里面，我们都是完整的人具有灵魂体。耶稣复活打败魔鬼撒旦。天上地上的权柄都在耶稣的掌管之下。耶稣的得胜，就是让我们依靠耶稣也能胜过世上的罪恶，过天国爱的生活。

上帝赐福人，信靠耶稣就成为上帝的孩子，属于上帝的家人，在地球上过爱人如己，爱仇敌，荣神益人的生活。在耶稣再来之前人们所说的死，是睡了。信耶稣的人睡了灵魂去幸福的乐园等候耶稣再来，肉体归入尘土。那些作恶不信的人死后灵魂去痛苦的阴间，肉体归入尘土，等候下地狱。

耶稣再来到地球上时，把属上帝的人带到天国。把作恶的不属神的，统统丢在硫磺火湖的地狱里接受永远的刑法想死不能死。这是人第二次的死。

得永生的人在天国里与上帝一同生活。那时我们想有山就有山，想有海就有海，想有花就有花，想什么美食就有什么美食。不用动手想有就有。彼此相爱，同心合意。人类的罪恶全无。永生的天国里尽享美好。

愿人人得救去天国。

㈡ 人类探索世界的目的是什么真理是一纸荒唐言吗有没有一套思想理论就是真理

人类探索世界是为了能更好的活下去，真理其实也是人类创造的真理是在于人类社会的范围能所定义的真理，对世界来说一点用都也没有。就算有真理那也只是在有社会基础的支撑下所探索和定义的仅限于人类的思想真理。

㈢ 真理只掌握在少数人手里且其最初会遭到多数人的反对，却又说大众才是世界的主人和创造者，是不是很矛盾

真理面前无立场，立场面前无真理。

㈣ 有谁小时候想过这个世界的真理是什么是什么组成的这个世界的本质是什么

到现在还在思考这个看似永远不可能得到正确答案的问题，即使知道了构成世界的基本物质及其组成和运行规律，那一切的存在又有什么意义？为什么会有“存在”？
记得小时候不喜欢和小伙伴一起出去撒野、玩乐，难得和同学在学校里尽情撒野、说笑和玩乐，周末喜欢全身心投入大自然的怀抱，观察一切自然现象，并从中寻找答案，第一次意识到世界本质问题应该是在初中的阶段，看了些哲学入门书籍（海德格尔、笛卡尔、柏拉图和苏格拉底等）并在语文课的作文作业里尽是写一些有关哲学和本质意义的探讨，老师喜欢把我写的东西在课堂上念出来，希望启发其它同学积极的思考和观察世界，但是，除了我那时没人对哲学感兴趣。。。
后来开始接触科学，简单了解物理、化学和生物后认为寻找问题答案的线索或许在科学中，虽然很不幸大学没有攻读自己感兴趣的理工科而是商科，但依然尝试从各个角度去观察和理解这个世界，踏入社会后逛了一圈，看到的一切仍然只是自然界的缩影，后来又知道哲学只是给科学擦屁股的一张纸，却曾经很长一段时间犯了和古希腊人一样的错误以为哲学位于一切学科之上。
牛顿曾经爬上了那个时代的科学巅峰，到头来却发现科学根本无法解释这个世界的最终本质，于是投身于神学，花费毕生精力研究圣经，最终因为信息技术还未兴起宣告失败。
或许他只是想证明上帝的存在，然后再证明上帝是数学家，于是就有了上帝用数学创造世界一说。
可是，难道要用数学的方法去证明数学本身吗？这是一个可怕而凄凉的哲学悖论。
或许，一切真的是某个像上帝一样的神创造的，但是我们的完美符合数学机理和机制的大脑结构不能承认和接受与数学规律相违背的东西，比如“这个像上帝一样的神本来就存在”这样的信息，因此，目前为止，我们只能认为这个创造数学的“神”本身脱离数学规律而存在，如果一定要在数学中给它找一个位置，那么我认为，它一定就是数字0，0可以生万物。
另外还要补充，如果一切不可能凭空产生，那么一切就应该都不存在才对，既然有存在那么就一定有第一个存在的东西，而且毫无疑问，这第一个存在的东西一定就是“凭空出现”的，毫无缘由。
当然，以上全是我的个人推断，不知道楼主是个什么样的人，感觉你也是个很有好奇心的人呢，希望我的回答能给你一些小启发，推动你继续不断思考下去，而不是像周围人一样糊里糊涂的仅仅是为了物质欲望而活，要记住，好奇心才是最好的欲望。

㈤ 还有哪些事例来证实自然事物中蕴藏着真理此外还蕴藏着创造新世界的提示这个观

1、爱因斯坦一次从椅子上摔下来，不顾自己身体的疼痛，还在思考自己为什么会从椅子上版笔直的摔下来，权从而得出物体总是沿着阻力最小的方向运动的结论，启发他研究出“广义相对论”。

2、瓦特小时候对水开了壶盖会跳动产生疑问，从而意识到水蒸气的强大力量，后经过多年的研究成功发明了蒸汽机。

3、牛顿因苹果从树上坠落而产生万有引力的灵感。这株使牛顿领悟到万有引力定律的苹果树也因此声名大振，更被视为科学探索精神的象征。

4、莱特兄弟常常仰面朝天躺在地上，一连几个小时仔细观察鹰在空中的飞行，研究和思索它们起飞、升降和盘旋的机理。根据鸟类的飞行发明了飞机。

5、鲁班为了造一座大宫殿，需要砍很多木材，用斧头砍树度很慢，他很着急。于是便亲自上山去看看，却被一颗丝茅草刮伤了手，原来是草上的细齿很锋利，能刮上手。他突发奇想把铁片打成有尺的，便发明了锯子。

㈥ 智慧创造世界谁的名言

关于智慧的名人名言

1、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎

2、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生

3、真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。——莎士比亚

4、幽雅是上帝的礼物，而智慧则是天赐的机遇。——兰格伦

5、造就奇才的先决条件是大众的智慧。——迪斯雷利

6、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。——伊壁鸠鲁

7、在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。——托马斯·哈代

8、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

9、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

10、遇事做最坏的打算的人，是具有最高智慧的人。——纳·科顿

11、与智者同行，必得智慧；与愚者作伴，必定无益。——大卫王

12、幽雅之于体态，犹如判断力之于智慧。——拉罗什富科

13、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。——培根

14、有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。——杨格

15、有些女子的见识就寓于容貌之中，她们所有智慧在眸子里闪动。——爱·扬格

16、愉快中有眼泪，狂喜也有尽止，只有希望像一剂猛烈但却无害的兴奋剂；它能使我们的心马上鼓舞而沉着起来，又不需要我们为快乐而付出智慧作代价。——杨格

17、愚人通过不幸而得到智慧。——德谟克利特

18、与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之迷。——戈雅

19、幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林

20、幽默是多么艳丽的服饰，又是何等忠诚的卫士！它永远胜过诗人和作家的智慧；它本身就是才华，它能杜绝愚昧。——司各特

21、幽默与严肃互为验石，因为不愿接受善意的玩笑，其中必有疑处，而经不住审度的玩笑也一定是智慧。——高尔克亚

22、与智慧相伴的是真理，智慧只存在于真理中。——培根

23、与智人同行，必是智慧。——谚语

24、战场上识勇敢，激怒中识智慧，穷困中识朋友。——伊朗

25、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍

26、哲学家是忠于智慧和健全理智的，因而是坏蛋贼骗子。——社会应该使仇恨教会的人受火刑。——这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世，不要两眼朝天被掏走钱袋。——霍尔巴赫

27、真理是智慧的太阳。——沅韦纳戈

28、一钱谨慎胜过一磅智慧。——德国谚语

29、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图

30、一个有智慧的人，才是真正一个无量无边的人。——巴尔扎克

31、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根

32、谚语是街头巷尾的智慧。——贝纳姆

33、谚语是一人的妙语，众人的智慧。——约·拉塞尔

34、要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基

35、要有天大智慧，不要有黄豆大的骄傲。——（哈萨克族）谚语

36、一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。——斯特恩

37、一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。——考留达克

38、真正高明的人，就是能够借重别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底

39、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德

40、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污却不是外表美可以抵消的。——秦牧

41、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！——佚名

42、赢得友谊要靠智慧，保持友谊要靠美德，这两者是同等重要的。——威·佩因特

43、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

44、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。——秦牧

45、真正的慷慨是真正的智慧。——约·霍姆

46、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

47、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛

48、心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。——阿卜·日

49、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

50、性和美是一回事，就像火焰和火一样。如果你憎恨性，你就是憎恨美。性和美是不可分割的，就像生命和意识一样。那随隆和美而来，从性和美中升华的智慧就是直觉。我们文明的最大灾难就是对性的病态的憎恨。——劳伦斯

51、需要给人以智慧。——威·霍曼

52、学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,W.E.

53、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。——精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

54、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？——爱默生

55、我爱有某种丑的美，我爱优雅曼妙的风姿，我爱胜过滔滔雄辩的沉默。我宁可一天十次看到丑。只要其中有闪光、新意和智慧，而不愿在一个月里看见一次灵魂空虚的渺小的美。——雷哈尼

56、思想和智慧是高尚的美德。——海塞

57、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。——雨果

58、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德

59、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

60、无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩。——爱尔维修

61、我们有望得到的惟一的智慧，是谦卑的智慧：虚怀若谷。——T.S.艾略特

62、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

63、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

64、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

65、一句短短的谚语往往蕴含着丰富的智慧。——索福克勒斯

66、为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。——佚名

67、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

68、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基

69、为将者的首要条件是“勇气”。没有勇气，其他条件都没有多大价值，因为没有勇气，其他条件都无法发挥作用。第二是“智慧”，要聪明过人和随机应变。第三是“健康”。——萨克斯

70、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文（英国）

71、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

72、书是传播智慧的工具。——夸美纽斯

73、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪

74、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理

75、所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。——智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。——邓拓

76、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集

77、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

78、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔

79、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。——不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

80、适度，不是中庸，而是一种明智的生活态度。金马沉默是一种美德，沉默是一种智慧，沉默是一种魅力，沉默是一种含蓄，沉默是一种力量，一种质气，更是一种风度。——报摘

81、适当的悲衰可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——莎士比亚

82、世界上有一种人，他们的脸上装出一副心如止水的神气，故意表示他们的冷静，好让人家称赞他们一声智慧深沉，思想渊博；他们的神气之间，好像说，“我的说话都是纶音天语，我要是一张开嘴唇来，不许有一头狗乱叫！”……我看透这一种人，他们只是因为不说话，博得了智慧的名声；可是我可以确定说一句，要是他们说起话来，听见的人，谁都会骂他们是傻瓜的。——莎士比亚

83、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

84、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基

85、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根

86、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

87、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克

88、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭

89、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基

90、人类的智慧就是快乐的源泉。——薄迦丘

91、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——德谟克里特

92、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。——培根

93、缺乏智慧的幻想才得以产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之因和奇迹之源。——戈雅

94、青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。——这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。——这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛

95、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

96、身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。——德谟克里特

97、男人，女人，甚至最骄傲的人都有某种“自卑感”。——漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。——安德烈莫洛亚

98、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

99、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

100、缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——阿·法伊斯巴哈尼

㈦ 有人说上帝创造啦世界，一切事物都有被创造者与创造者，那么上帝又是谁创造的勒创造上帝的那个勒

圣经的第一卷、第一章、第一节就告诉我们“起初，上帝创造天地。”上帝创造万物和我们人类，他是一切的创造者。他既然是创造者，就不能被造。我们基督徒所信靠的这一位上帝是自有永有的、万物之创造者。出埃及记 3：13-14“摩西对上帝说：‘我到以色列人那里，对他们说，你们祖宗的上帝打发我到你们这里来。他们若问我说，他叫什么名字，我要对他们说什么呢？'上帝对摩西说：‘我是自有永有的。'又说：‘你要对以色列人这样说，那自有的打发我到你们这里来。'”上帝是不依赖于其他而存在的，而“万有都是本于他，倚靠他，归于他”（罗 11：36）万有不能独立存在，而必是有来源的。例如我们每一个人，直接地，是从父母而来，而追溯源头必有一人类的创造者。 如果说上帝是被另外一位造的，我们就不要信他，而要信造他的那位。因为哪位创造他，哪位才是上帝。但是你也许要问：那位上帝又是被谁造的？如果那位上帝也是被另外一个上帝创造的，那么我就信另外的那位上帝……如此推理下去，永远也推不完了。总之那最先创造万有的那一位才叫做上帝，他是创造者，不是被造者。主动与被动必须分清楚；主体与客体也必须分清楚。如果这被造者是从他来的，他就不是被造者，他是创造者，是宇宙的创造者。 "宇"就是东西南北，上下左右；"宙"就是过去、现在、未来；空间是宇，时间是宙。所以你问：上帝是从哪里里来的，这问题本身就错了，因为当你说：“上帝是从'哪里'来的？”时，你心里已先有一个“哪里”然后再设想上帝是从那一个“哪里”跑出来的，“哪里”是空间，上帝创造了宇宙就是包括了空间，所以上帝必须在空间之前，你不能说：“上帝是哪里来的？”而要问：“'哪里'是从哪里来的？”。若你问：“上帝从什么时候开始有的？”同样的，上帝创造了宇宙包括时间，你这问题应该倒过来说：“时间是何时开始被上帝造的呢？”才对。 上帝自己的存在超越宇宙之外--不依赖于时间、不依赖于空间——上帝是从永远到永远的，你说我怎能接受这说法，很简单，我们都接受二加二等于四这个公理。请间这公理是从何时开始成立的？是你出生那年开始的？还是孔夫子出生那年开始的？也许你说："这是真理。”真理不需要开始，真理不需要结束，真理不需要有创造者，也不需要有被造者，真理本身就是永恒的。所以上帝就是真理的源头，但上帝的真理，与我们头脑所想的真理不同，上帝的真理是有位格、有生命的真理。不是无位格、知识上的真理，乃是有生命、有主权的真理。耶稣说：“我就是道路、真理、生命。”（约14：6） 时间和空间都有限制，有限的加上有限的还是有限的，上帝是无限的，所以你想从有限的产生无限的，是根本不可能的事情。所以那一位万有的创造者自己启示我们说，他是自有永有的，他的名为耶和华！他的名就是"自有永有"之意。
本文来自:耶稣福音家园( http://ye-su.cn) 原文参考： http://ye-su.cn/shenmeshizhenli/2009/14.htm

㈧ 真理之谬到神级会不会是创造真理

真理有已知和未知之分,人们在不断地学习已知真理,又在不断地研究和发现许多未知的真理,尤其是研究发现未知真理更为重要.对未知真理探究首先要有合理的、科学的态度,大胆地去假设、去设想,才能进一步去证明、去检验这些假设、设想是否符合实际,是否正确反映了客观规律,如果被证明是正确反映客观规律,符合客观事实的,这些假设、设想就转化为真理了.真理即创造就是指这个意思.

㈨ 关于真理的问题

上帝是无所不在的，他说有就有，命立就立。

㈩ 世界的终极真理是什么

看看《圣经》吧！这里面有你所追求的『世界的终极真理』：

（1）关于『真理』：

【耶稣说：“我就是道路、真理、生命；若不藉着我，没有人能到父那里去。你们若认识我，也就认

识我的父。从今以后，你们认识他，并且已经看见他。”（约14:6 ）】

（2）关于『万物为什么存在』：

【太初有道，道与神同在，道就是神。这道太初与神同在。万物是藉着他造的；凡被造的，

没有一样不是藉着他造的。（约1:1 -3）】

（3）关于『我是谁，来自何方』：

【耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人，名叫亚当。(创

2:7)】【你必汗流满面才得糊口，直到你归了土，因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于

尘土。”（创3:19）】

（4）关于『死后要到哪里去』：

【死亡和阴间也被扔在火湖里，这火湖就是第二次的死。若有人名字没记在生命册上，他就被扔

在火湖里。（启20:14-15）】【神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭

亡，反得永生。因为神差他的儿子降世，不是要定世人的罪，乃是要叫世人因他得救。信他的

人，不被定罪；不信的人，罪已经定了，因为他不信神独生子的名。（约3:16 -18）】

愿神的话语如若甘霖春雨播撒在你的心田！