㈠ 手语是谁发明的
大多数人说话都是用嘴巴来发音的,当然,在说话的同时也会做一些手势?但对于聋哑人来说,打手势则是他们和别人交流的最常用办法?
世界上第一个为聋哑人设计一套手语的,是一位法国传教士兼教师,他就是阿贝?德?列培?
在传教和教书过程中,阿贝,德?列培经常会碰到一些不会说话的聋哑人?尤其是他班上的一个叫尤里的学生,非常好学,但是他无法开口说话,这使列培非常同情,他想:"要是这些聋哑人也会说话该有多好啊!"
1760年,列培在到山区任教的路上,突然想出了一个办法,那就是用单手或双手的不同姿势来代表不同的字母,或者整个单词?用紧握的拳头代表字母A;将一只手握成一个空心?开口的拳头表示C;伸出食指和中指表示V?列培一路上不停地琢磨着,从山区回来后他马上按自己编的这套手语教给他的学生尤里,没过几天,尤里就学会了用手"说话"?师生俩毫无障碍地"交谈"起来,此时,列培的心里多么兴奋?
列培编的手语,后来成为人们使用的手语体系的基础?许多聋哑人都学会了用手"说话"?
当然,手语也并不是聋哑人使用的惟一交际工具?许多人还学会了认读唇语,就是看见你的嘴唇怎么动,就辨别出你在说什么,有的听力丧失的人甚至还会开口说话,虽然他们听不见自己的声音?
㈡ 人类在发明文字前靠什么说话啊
影响人类生活的发明（3）文字史建华文字虽然是由图画演变而来的，把图画演变成文字的时间，时间大约在距今一万年左右。文字经历了象形文字、符号文字的两次转变。一、图符文字（一）堆石记事人们为了帮助记忆，开始用小石块、小木棒、小贝壳等实物记事，最先是将记事的这些东西堆放着的。（二）结绳记事逐渐人们知道按事情发生的时间顺序来回忆。于是就把记事的小木棒或小贝壳等用绳子按发生的时间顺序系成串，或者在绳子上打上各种不同的疙瘩来表示各种不同的事情。（三）图符表句人们由自然标记物（石块或贝壳等）记事得到了启发，于是就发明了用图画来表示事情的方式。如画月亮表示“月”，画太阳表示“日”。为了长时间保留，人们将这样的表事图，画在石面上或甲骨上。（四）图符文字后来人们用图形和抽象符号来表示语言的单词，然后再将一个一个的图形和符号（两者合称“图符”）按说话时吐词的顺序排列起来。只要将这些表词“图符”事先在人们中约定它们分别代表的是什么词意和语音，人们一看这些图符的排列，就知道它们表示的什么语句了，由语句就知道这个图符排列表示的是什么事情了。这种表事法，既简单又准确，称之为“图符表句”法。这种表示语言词汇的图形、图符，就是人类最先使用的文字形式，是人类文字发展历程中的原始形式。图符文字，起初还都是独体字。这些字，按照其表示内容的方式来划分，可以分为两类字：示形字和示意字。二、象形文字需要记录的事情增多，图符文字的书写，就显得太复杂和太缓慢了。为了加快记录速度，除了改进书写工具，变刀划为用笔蘸颜色书写外，又对图符进行逐步简化，以致简化为“象形文字”。这是人类文字发展历程中的第一次转变。 “象形文字”使书写速度比图符文字快了一些，但并没有克服图符文字的两个缺点：即直接表“意”，间接表“音”及在结构上仍然是没有规律的。（一）符号文字社会继续向前发展，需要记录的事情继续增多。随着文字数量的增加，记忆和书写的难度就随着增大。字数达到一定数量后，就只有少数的智力较高的人，经过较长时间的学习，才能掌握它。随着社会的发展，需要用文字记录的事情也越多，需要认识和使用文字的人也越来越多，“象形文字”的书写速度，相对地就显得很慢了。为了加快书写速度，人们对“象形文字”进一步简化，把较复杂的字形的细节省去，只留基本轮廓，成为更抽象的“符号”。这是人类文字发展历程中的第二次转变。（二）楔形文字书写的文字，不需要逼真的描绘，只要把特点写出来，大致不错，使人能认识就够了。早期的文字是书契，书是由图画来的，契是由记号来的。文字是文明发展的重要条件之一，有了文字，人类知识才能记录下来，得以在空间和时间上广为传播。当苏美尔人在两河流域建立起奴隶制城邦时，他们就发明了文字。开始是一种象形文字，后来为书写方便而演变成了楔形文字，楔形文字在两河流域使用了几千年之久。在文字的书写方式上，他们以湿软的泥板为文字载体，用一根小木棒或芦苇杆在上面斜压上一些笔划组成文字。因为这些笔划都呈楔形，故称楔形文字。把泥板晒干或烘干之后，即可长期保存。 三、 拼音文字古埃及人发明了拼音文字，对西方文字的发展产生过很大的影响。居住在地中海东岸的腓尼基（约在现在的黎巴嫩和叙利亚沿地中海一带）人，以海上贸易和殖民著称。大约在公元前13世纪，他们主要依据由古埃及演变出来的北闪光特字母制定了历史上第一批由22个辅音字母（无元音）组成的字母文字，被称为腓尼基字母。后来腓尼基字母文字传入古希腊就产生了希腊字母。以后又从希腊字母衍生出拉丁字母和斯拉夫字母，成为欧洲各种文字字母的共同来源。在文字的书写方式上古埃及人发明了草纸书。在尼罗河三角洲地带，盛产一种形似芦苇的植物—纸草，人们把纸草切成长度合适的小段，将其剖开压平，拼排整齐，连接结片，晒干以后即成为一种草纸。他们用芦苇杆之类的东西作笔，蘸上油菜汁和黑烟未调制而成的墨，即可以在草纸上书写文字。四、文字的发展 拼音文字的功能只有一个：或者表示语意，或者表示语音。这时的符号文字，仍然是意、音分离的，各字之间是互相孤立的，没有规律的。书写虽然比象形阶段简单了一些，在一定程度上提高了记录速度，而记忆的难度却比从前更大了。世界上各民族的语言虽然千差万别，按照语言的词语结构来分，可以分为如下三类，即以单音节词为基础的语音单载类、以多音节词为基础的语音单载类、以单音节词为基础的语音多载类。今天，世界上绝大多数的民族的语言都处在第一、二阶段，很少数的民族的语言处在第三阶段或由第二阶段向第三阶段的过渡状态，汉语由于汉人发现和自觉运用了“语音多载的规律”的，汉族的人数众多、生活环境广大优越、社会进步快、记录信息量与书写工具的矛盾等等外部因素，促使汉语很早进入第三阶段，也就产生了中国文字与其他国家文字书写方式的不同。
㈢ 普通话中的吐字归音是什么
吐字归音是使用使字音清楚，准确，完整，饱满的传统发音手段．吐字归音需要把握出字，立字，归音的要领：
1. 出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2. 立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3. 归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是 iunng等做韵尾时，要注意口型的变化。
吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分：声母、韵母、声调要读准。辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。此外，声调练习也很重要。汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。
再吐字练习中，正音练习很重要。
所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。
㈣ 吐字的读音
[tǔ]1.使东西从嘴里出来。 2.从口儿或缝儿里长出来或露出来。 3.说出来。
常用组词:吞吞吐吐谈吐吞吐扬眉吐气
[tù]1.（消化道或呼吸道里的东西）不自主地从嘴里涌出。 2.比喻被迫退还侵占的财物。
常用组词:上吐下泻呕吐孕吐吐血
㈤ 在汉字发明出来之前，中国人是怎么说话的
说话和写字是两回事啊，人们想把说的话、看到的事等记录下来，所以有了一些特殊寓意的符号，这些符号有特殊的读音，然后符号越来越多，并且系统化，变成象形文字，然后慢慢演化为文字。口中的读音也越来越系统化，慢慢的形成语言。
㈥ 中国 说话和字 是谁发明的.
中国的汉字是由仓颉造出来的！
人类前期就和其他动物的沟通差不多！比如吼叫！等等！！然后出现了语言！语言达到一定的程度才出现的文字！文字出现以前还有很多比如结绳记事等等