① 有关春天的名人事例
董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
管宁割席分坐。汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!
匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
车胤囊萤夜读。车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
陈平忍辱苦读书。陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
陆羽弃佛从文。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
② 珍惜生命的名人事例
珍惜生命的名人事例有张海迪、霍金、海伦·凯勒等。
③ 蝉用生命奋斗作文例子
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易.但是物质与精神并非鱼和熊掌.你完全可以兼得.关键要靠自己去追求去创造.幸福,只要你奋斗不息勇于创造,幸福的安淇儿将永远伴着你.
淡淡的茉莉花
十八岁,是个多情的季节.也许我永远不懂爱情,但我却发现了爱情——淡淡的幸福.
那是个温暖的春天,一天中午,我和妈妈刚看完一部电视剧,剧中一对情侣由于命运的不公平而相互扶持,共同进步,真是动人心弦.突然,妈妈感叹：“年轻人的爱情道路咳真曲折!”“那么你们中年人的爱情有怎样呢?”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一愣,但当看到我那双期待的眼睛时,她的脸微红了一阵,随后深思了片刻,说：“中年人的爱情淡淡的,就像茉莉.”
④ 用有限的生命创造了无限价值的名人
牛顿 爱迪生 霍金
⑤ 请你举出两个创造生命的奇迹的事例 动物
壁虎，据说有一个壁虎生命奇迹的故事，一般感人。
人，高级动物麽！
⑥ 春天、生命、成绩用这3词写一篇作文该怎么构思 或写关于什么的作文。
临近中考 , 不少同学给我们提出了在作文考场上遇到的问题。在这期的作文 QQ 站中 , 我们将同学们的问题分别加以回答 , 希望能对同学们有所帮助 . 。
学生问 : 考场作文时构思立意的思路打不开怎么办？
教师答 : 在有限的时间、特定的考试环境中快速打开思路的方法，这里我介绍三种：
其一：组词扩展选题法。
这种方法是以作文题为中心词语，一边联想，一边在它的前后随意加字词组成短语或句子，形成多个题目，以备选择。例如以“规则”为题目或话题的考题：
（ 1 ）可以在前面加字：足球规则、游戏规则、交通规则、经济规则、遵守规则、改变规则、哺育“规则”、小议规则、感悟规则、走进规则、走出规则、扰乱规则、拒绝规则、制定规则、呼唤规则、违反规则、尊重规则、赞美规则、聪明的规则、愚蠢的规则、简明的规则、可变之规则、过去的规则、现在的规则、将来的规则……
（ 2 ）可以在后面加字：规则意识、规则颂歌、规则论坛、规则宣言、规则广告、规则在手、规则与自由、规则与幸福、规则与社会发展、规则与道德、规则与安全、规则与时代、规则的世界、规则的得失、规则的命运、规则的故事、“规则”之我见、规则连着你我他……
（ 3 ）当然也可以前后加字再组合成新的题目，例如：感悟规则意识、可变之规则为真规则、小议规则的得失、文明呼唤规则意识……
其二：“信息标”选题法。
信息标选题法适用于各种题型和文体选题的拟题，直观，简易。具体方法如下：
（1） 确立中心。先在草稿纸的中心位置画一个圆，内写代表主题或选材范围的一个词语，如“老师”、“诚信”，作为坐标原点，所选题目不能超出这个中心和范围。
（2） 画出标线。根据所给材料或限定的范围及要求，从坐标原点向外画出三至五条标线（亦可多画）。在标线的顶端注明名称，如“地点”、“时间”、“动态”、“事例”等。
（3） 列信息点。把所掌握的与中心有关的信息点在标线上分门别类一一列出，所列信息点要与标线顶端的名称相符。可根据需要尽量多列一些。
（4） 连线交合。根据文章的立意，将坐标原点里面的内容中心与标线上的各信息点交合，还可以任选一条标线上的信息点，与其他各线各点连接使之交合，即可产生选题。
如把坐标原点里的老师与每条标线上的信息点交合选题：在“肖像”线上，可选《老师的目光》、《马老师的手势》等；在“形式”线上，可选《我和老师赛跑》、《怀念我的老师》等；在“地点”线上，可选《放学路上见老师》、《小巷深处望老师》等；在“用品”线上，可选《老师的教鞭》《老师的办公桌》等；在“动态”线上，可选《老师的喜悦》、《赵老师笑了》等；在“时间”线上，可选《大年初一见老师》、《老师的一天》等；在“关系”线上，可选《我和老师》、《弟弟、妈妈、老师》等；在“事例”线上，可选《教师节抒怀》、《老师二三事》等。如果在把各线上的信息相互交合，则又会产生很多题目，如《我去老师家拜年》、《老师望着我微笑》、《杨老师给我补外语》、《老师晚会唱只歌》、《老师辅导我演讲》、《老师给我过生日》、《我给老师倒杯水》、《老师与我情难忘》、《老师家访来我家》、《老师办公室的灯光》等。在这众多的选题中，你会很快选出自己认为最佳的题目来写。
学生问：考场作文求稳还是求新？怎样使作文升格，达到新颖深刻？
教师答 : 一般说来考场作文应以稳妥为主，比如大众化的正面的选题，使用议论文、记叙文一类的常见文体，文从字顺，构思规范，这样在得分上误差不大。如果刻意求新，可能得高分，也可能一落千丈，有较大风险。下面提供给你们 稳中求新 的几种可行的 方 法：
★文体求新
如考场作文《诚信专访》，中心是提倡诚信，批评社会上的不正之风，立意从众，但由于采用了采访实录的形式，而且将诚信这个抽象的概念变成一个具体可感的人物，很有独创性，从而获得高分。只要文题允许，像戏剧、童话、寓言、诗歌、对话录、新闻报道、广告、合同、主持人节目实录、日记、书信、诊断书、序言等另类形式，都可以使用，一般的内容，用新颖的形式包装一下，好比新瓶装旧酒，会别具一格，引人注目的。 如某市中考作文要求以 “ 考题 ” 为话题。一考生以“都是考题惹的祸”为题，用三则日记展开。文章写 “ 我 ” 这个差生在一次数学考试中，因很多考题未做对而引起的一连串的 “ 麻烦 ” 。三则日记分别写的是 “ 教室里老师尖刻的批评 ” 、 “ 寝室里同学恶意的嘲讽 ” 、 “ 家庭中父母粗暴的责骂 ” 。且巧妙运用 “ 小雨 ” 、 “ 大雨 ” 、 “ 暴风雨 ” 这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的情感。这篇作文因布局巧妙，感情真挚而获得高分。
★材料求新
新鲜的材料往往有锦上添花的作用。新鲜有两个意义，一是不多见的，二是时间离得近的。同样的立意而材料新鲜的就会令读者包括阅卷者刮目相看。一篇满分作文《包容》由于使用了一份来自媒体的最新材料进行阐发而得到阅卷老师的好评，文中写道：“ 昨天—— 6 月 6 日，是诺曼底登陆 60 周年的纪念日，法国举行了隆重的纪念仪式。法国总统希拉克不仅邀请了美国总统布什，英国首相布莱尔等盟国元首，还盛情邀请了德国总理施罗德——这位敌对国家的元首…… ”考生由此出发深入阐述了包容的主题。另外，许多优秀作文有一个共同特点，就是在作文中引入当前的一些重要事件，显得眼界开阔，具有时代感。
★角度求新
在见解难于深刻的情况下，试试变换一下角度，就可能出新。首先，可以变换议论的视角，比如有个故事叫《薛谭学讴》，是批评骄傲自满的，一般同学往往选择从薛谭的角度来议论，得出“满招损，谦受益”、“浅尝辄止不可取”等观点，如果你换成教师秦青的角度，就能得出“身教重于言教”的新观点，如果再逆向思考，又会得出“学生应当敢于超越老师”的论点，新意就出来了。
★语言求美
平时语言一般的同学可以通过“加作料”的方法，为作文增加亮点。可从“句式灵活” 、“善于运用修辞手法”两方面入手，其一，行文中多用几种句式：排比句用两处就会很抢眼；用反问句来加强语气；用设问句来引人注意；使用一些固定句式来组织语言或进行过渡，可增加语言的逻辑性，如“……尚且……何况……”、“与其说……不如……”、“如果说……那么……”、“殊不知……”等。其二，多用修辞，引用名人名言、古诗文，既可明引（注明出处），又可暗引，把名言化用在自己的句子中，文中有 2 — 3 处引用，包括使用成语、俗语，就能有效地提升语言档次；还有比喻、拟人、反复、对偶等修辞手法，运用都不难，表达效果也不错。
★内容求深
内容求深比形式求新有难度，但有志者也不妨通过以下途径尝试一下。
其一，引入哲理分析问题，如一分为二的观点，发展的观点，联系的观点等。其二，多问几个为什么，探究事物的根源，是认识深入的表现。其三，文章要有的放矢，不但有正面的论证，还要有反面的批判。其四，内容不能只有一个层面，要形成梯度，层层深入。比如 河北省的中考作文 “ 发现 ” ，某考生以“武松发现打狗难于打虎”为题，写的是某副县长家养了一只狗，经常咬人，众人皆怒，但没人能制止，于是人们请出武松。武松询问其背景，见到此狗穷凶极恶，他也被吓跑了。作者发出了 “ 打狗难于打虎 ” 的慨叹，极具讽刺意味。文章揭露了官场的腐败，也反映了作者对生活的独特感悟，此文也获得了满分。又如广西南宁市以 “ 网 ” 为话题的中考满分作文《上网利弊大家谈》，以网上谈话的形式为文，和四位网友讨论上网的利弊，辩证地分析了上网的利弊，体现了强烈的时代色彩。
⑦ 热爱生命的例子（事例）
好象不是。哦，热爱生命的例子有：海伦.凯勒。
⑧ 独自绽放的精彩名人事例
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此!
⑨ 请你举出两个创造生命的奇迹的事例
郭晖：摇着轮椅上北大
她把生命的所有光亮全部聚集到了一个焦点上。精诚所至，金石为开，一扇扇沉重的大门在她面前洞开了……
她是一个普通的女孩。因为一次变故，她的生命核能被激发了。这个小学未毕业的弱女子，完全依靠自学 ，成了北京大学百年历史上第一个残疾女博士。
噩梦降临，人生之路从此转了弯
她曾有一双弹跳如簧的腿。
在河北省邯郸市实验小学读书的时候，郭晖喜欢跳舞、长跑，那时，她的梦想是当一个舞蹈演员。
一切的转折在1981年5月9日，她刚刚11岁，正读小学五年级。体育课上练习跳远，她不小心崴了脚，母亲发现后把她带到了医院。
这一去，孩子却从此走上了一条谁也意想不到的人生道路。医院的误诊，导致小郭晖高位截瘫。
两平方米的世界，创造人生奇迹
以臂为半径，郭晖的世界只有两平方米。她只能仰躺在床上，不能侧身，不能翻身，更不能坐起来……
然而，无腿的她开始了一场令世人匪夷所思的攀登，一起上路的还有她的父母。
母亲日夜操劳，端水喂饭，梳头洗脸，她生了褥疮，后背溃烂，母亲时时扶她翻身。大小便失禁，被褥需要天天清洗，母亲的手指竟变成了畸形，像树根一样曲折了。
父亲爱好音乐，拉得一手小提琴，可现在，乐器全藏在了床下，被老鼠咬断了弦。他学会了打针，成了女儿的保健医生，每天夜里帮她按摩和屈伸双腿，一次、两次，直至2000次……固执的父亲总希望突然有一天，女儿猛地站起来，笑盈盈地说：“爸，妈，我好了，上学去了。”
在母亲的搓衣声中，在父亲的按摩声中，郭晖用三年时间自学了全部初中、高中课程。最让人难以置信的是，物理、化学等需要做实验才能弄通的原理和公式，她也全部揣摩透了。
胸中的世界慢慢大了起来，有了阳光，有了笑声。
无悔的坚持，找寻人生的未来
一次偶然的机会，得知自己可以报名参加英语自学考试大专班，郭晖眼前一亮。
大专班的教室在五楼，每次上课的时候，父母轮换着把她背上去。到教室后，她坐不稳，父母就用四个课桌把她紧紧地挤在中间。但仍是不稳，身体在课桌间直摇晃，她的双手只得抠住桌沿。为了避免上厕所，她不吃饭，不喝水。
上课的时候，健全人大都嘻嘻哈哈，心不在焉。只有她认认真真，字斟句酌，如春蚕食桑，全变成了腹中经纶。毕业考试的时候，全班30多名同学，只有郭晖一次性全部过关。
1996年初，郭晖参加了山东大学在邯郸开办的英语研究生班。在硕士论文答辩现场，李玉陈教授紧紧握住郭晖母亲的手，说：“感谢你培养了一个好女儿，这是我们十年来听到的最好的论文答辩……”
迈入最高学府，在北大圆了博士梦
2002年底，郭晖试探着向四所大学的博士生导师各写了一封信。
一周后，只有北京大学的沈弘教授回信了。这位从剑桥大学留学归来的博导欢迎郭晖报考，并“坚持择优录取”，至于残疾情况，他只字未提。
郭晖一头扎进书海里，开始了最后的冲刺。分数出来了，郭晖考了第一名。
北大百年历史上从没招收过如此高度残疾的博士生，但国家明确规定：各大学不得以任何借口拒招残疾学生。面对这个从未有过的难题，北大犹豫了。
招生办的一位负责人试图劝退郭晖，却又不好明言，便与她进行了一次网上对话。
“北大博士不好毕业，好多人都延期，你的身体和经济条件能承受吗？”
“北大是我儿时的向往。翻译是我最大的心愿，我从小没有受过正规教育，我要在这里实现我的梦想。据我所知，桑兰也是高位截瘫，去年被北大新闻学院(本科)录取了……”
这时，沈弘教授站了出来，向学校写信：“在国外，我从没有听说过因残疾而被大学拒收的先例……”北大招生办经过多方权衡后，终于向郭晖伸出了欢迎的手。
那一天夜里，沈弘向郭晖发出了最后一个E－mail：“我本人敬佩你，北大敬佩你，欢迎你来北大读书！”
郭晖报到的时候，校领导指示破例为她单独分配一间宿舍，允许家人陪读。更让她感动的是，第二天，她将经常出入的房间、楼道、厕所、教室等地方的台阶被全部铲平，代之以适合轮椅行走的平缓通道……
海伦凯勒