快乐中学习创造中成长

⑴ 作文《快乐中成长》400字数

不知不觉中，我一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和经验的学生。在这漫长的童年里，有着让我难以忘记的事情。虽然，它们已经成为回忆，但每当我回想起来，就会沉浸在幸福和快乐之中。
记得那是在我上幼儿园的时候。每到周末，我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝，那些风筝好看极了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是，回到家，我让妈妈给我买一个风筝。每想到，妈妈却说:“咱们自己做吧!一个风筝很贵的。”我点点头，心想:不就做个风筝吗?很简单的!!
第二天，妈妈买来了做风筝要用的材料，我就照着说明书自己做了起来。这样，每天放学以后，我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成，好快快去放风筝。可是，我刚做到第三天就不知该如何往下做了，我看了一遍遍说明书，但却仍然不会做。我去请教妈妈，妈妈告诉我具体方法，但却没有给我做。我受了妈妈的启发，闯过了这一关。
又过了几天，我又碰到困难了，那一步说明书上没有写怎么做，也许，大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈，妈妈看了看，说:“这么简单，你也用来问我吗?你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁，但也没有想出该怎么做。到了周末，我向班里一名同学借了她的风筝，我观察了很久，突然一下开窍了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很简单!
过了很长的时间，我也不知经历了多少挫折，我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝，我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水:“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝，但却不会放，不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时，妈妈说:“你去找找你爸吧。也许，他能教你。”于是，我去找了爸爸。经过一个月的学习，我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝，妈妈同意了。那个周末，我就和妈妈去放风筝了。
看到迎着风飘荡的风筝，我笑了。这个小小的风筝里，包含着我多少汗水和艰辛，这是最漂亮的风筝!
在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆!

⑵ 作文 快乐.学习.成长。急急急，越快越好

试 试 看

开头：人生是一条直线，由无数个尝试组成，因为有了尝试我们才会有失败的痛苦和成功的喜悦。人有时候就像一只刚离开妈妈的小鸟，当它面对蓝天时，想飞的念头日益强烈，但它怕摔疼了自己，可是只要鼓起勇气有第一次飞翔，那么就注定它今生都可以与蓝天为伴。当遇到挫折时，拿出勇气对自己说：“试试看！”
结尾：每个人回头看自己的人生，尝试把一点一滴串联起来，不管成功和失败，飞鸟的旅程在它第一次起飞，拍拍翅膀，对自己说：“试试看！”

⑶ 从快乐中学习成长作文

从快乐中学习成长
蝴蝶要经过10个月才由一只毫不起眼的小乌蠋变成一只美得让人赞叹的小生灵。在我的成长岁月中，我的心灵似乎总是跟着这个快节奏的时代一起焦灼躁动，无法宁静。我害怕我心中的那份诗意的美好会成为纤细的火柴梗，世风袭来，会将它熄灭得连一点灰烬都不剩下。

风从水中吹过，留下粼粼的波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮。现在我心似乎满怀沧桑，星星点点的荡漾不会让我的心起了涟漪，心平静得犹如小溪般的细水流长。

成长的过程中，我们是叛逆的。因为正值花季雨季的我们讨厌束缚，我们崇尚自由，我们向往自由，所以我们想要摆脱，想要逃离这纷纷扰扰的世界，去迎接属于我们的快乐天堂。我们学习过曹雪芹的《红楼梦》，深刻体会着小说中的人物个性，贾宝玉有着与我们现在的独生子女所特有的叛逆与任性的一面，他不满足于当代的封建理念，当他听到林黛玉说没有玉时，立刻将戴在脖子上的“命根子”脱下来，狠狠地往地上砸，完全不顾他的祖奶奶说的什么“灵通”不“灵通”的话，硬是不再戴。在古代封建思想里，弥漫着很浓的迷信观念，玉是富贵，平安的象征与保证，而贾宝玉的身份是何等的尊贵，集万千宠爱于一身，自然而然地拥有它，但他厌恶这些迷信，不相信这些东西。他这一点跟我们很像，我们也讨厌一些人们的歪理，青春期的我们对事情有着自己一番独到的见解，不喜欢别人插手，也许，这就是叛逆。生活是多姿多彩的 在那幅画里有着各种各样的颜色。黑色就代表着痛苦，但我们要试着去享受这种痛，从中寻找属于自己的那份快乐，往事如观流水，来者如仰高山，纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载，时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些往事却难免郁积于胸，块垒难消，面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：“忘记失败痛苦。铭记美好快乐。”

马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的那份惆怅动容了每个人的心，我们在学那首诗时，老师总会叫我们试着去感受马致远当时的那份心情。李清照是一个多愁善感的女子，总是“冷冷清清，戚戚惨惨”，所以有好些人都不太爱读她的诗，但我却很喜欢，“情到深处人孤独”，其实孤独也是一种美。

我喜欢李煜“流水落花春去也，天上人间”的轻逸无比，我向往陶渊明《归园田居》的那份逍遥自在，但我却不愿意，也不喜欢像锋芒毕露的苏东坡那样饮酒赋诗，大放阙词，尽管早生华发、乐在其中，我要的只是一份简单与平淡的生活。成长是每个人必须面对的，小时候的无忧无虑已不复存在，留下的只有烦恼，内心深处呐喊“不想长大！”现在想起来都觉得可笑。还记得拿着妈妈的一毛钱就想去买冰激凌，那个阿姨就说我钱不够，自己硬是赖着不走，哭着喊着要吃，阿姨没办法，就送了一支冰激凌给我。而现在自己已不再是当时那哭着喊着要吃冰激凌的小女孩了，已懂得什么是必须，在乎的更多。

现在的我们在生活上得到了许多物质上的享受，我们追求时尚，我们讲究个性，“子曰”对我们来说是一种无味的大道理。我们喜欢美国街头那些说唱音乐，古典音乐对我们来说显得枯燥无味，是催眠曲。但细想，没有经过文化底蕴洗礼的我们会是无知的，平庸的。在生活中，只有知识渊博的人才不会被社会所淘汰。语文，它教会初出毛庐的我们做人的道理，如果我们不学习语文，不学习知识，就会像那井底之蛙看到只是井口一样大的天空。试问现在有几个人知道茨威格，有多少人能体味赵万里“静水流深”的意境。我的知识并非渊博，我也是一个平庸的人，但我最起码渴望得到重生。在我看来，成长是一种痛，但它却是一种美丽的痛，现在的我犹如一只小乌蠋，忍受着外壳一层一层的蜕去，却无法控制，但我知道，只有经过蜕壳，我才能蜕变成一只美丽的蝴蝶。

教师评语：本文把小乌蠋蜕变成蝴蝶的历程与自己成长的感受揉合在一起，拓展想象的空间，文章构思精巧，立意高远，见解新颖，流露出作者不俗的个性，具有新时代气息，让读者耳目一新。同时文章层次井然，首尾呼应。

⑷ 玩出来的科学家，如何在快乐中学习和成长

1、不要为了学而学，要理解，最好能够活学活用，比如今天学习英语，就想一想如果学好英语可以怎么样，想想和外国人交谈的场景，考试高分的场景，帅哥美女面前“装逼”的场景，总之找自己的爽点。 心里暗示，先想象一下自己曾经是一个超级大学霸，只不过现在不小心失忆了 。就是要让自己觉得学习没那么难。

4、设立明确、合理的目标，适当分解目标。这样，每当目标或中间目标达成的时候，都会激发成就感，感到快乐。

5、设置合适的外部奖励，就可以驱动你执行读书的行为。不过，如果你本来就很喜欢读书，有强烈的内在动机去读书，那么你就不需要再设置外部奖励了，因为读书这个行为本身就能产生内在奖励。而且，如果在已有强烈内在动机的情况下再设置外部奖励，搞不好反而会产生副作用：外部奖励会扼杀掉内在动机。

6、目标比自己现有能力稍稍高一点就可以了，随着时间的积累，能力慢慢提升，会有一天突然发现，原来不带着太大压力，不带着焦虑，每天开开心心的，自己也走出了这么远，甚至已经超过了你最高的目标了。不怕慢，就怕站，差不多就是这个意思了。要进取，但不能太急。

⑸ 《在快乐中成长》600字作文

在快乐中成长
我与快乐一同成长，在生活中快乐是随时随地都可以遇到的“朋友”。
有的人认为读书是一种快乐，他们在书中找到了“黄金”，找到了知识的带给他们的快乐：有的人认为爬山是一种快乐，他们在爬山的过程中找到了自然带给他们的“登高”快乐：而有的人认为写作时一种快乐，他们在写作中宣扬着自己的生活，批判着社会的不公，他们在写作中找到了“笔墨”带来的快了。
我认为成长是一种快乐，而快乐的成长是每个同龄人所希望的。
谁不希望自己的童年是个快乐的时光？是个值得回忆，留念的时光。成长中我们会从学习，玩乐，交友中得到不同的快乐，而快乐的起始点就是自己的兴趣。
有兴趣才会有动力，有动力才会有成果，才会获得胜利。
有的人喜欢画画，他们在画画中会感到快乐，他们认为这是一种享受，是一种“美”。而他们有很喜欢去写真，因为在大自然的怀抱里他们能感受到欢快，大自然带给他们灵感，带给他们鸟语花香。带给他们成长中的愉悦。
有的人喜欢冒险，他们在世界各地游走，他们与自然亲密接触，他们与大自然共存，他们能观赏到美丽的星空，他们能欣赏到雄伟的瀑布，他们能观察到世界的变化。而自然带给他们的是对自己的考验，对自然的考察，带给他们的是成长中的坚强。
有的人喜欢唱歌，他们认为歌声可以让人走出悲伤，让自己更加坚强，他们认为歌声可以让人愉快，让自己忘记忧伤，他们认为歌声是心灵的一种释放，释放心中的不愉快，释放心中的忧郁，释放心中悲伤，让自己更加的快乐， 更加的愉悦，更加的有动力。歌声带给他们的是欢快，是放松，是成长中的动力。
每个人的兴趣不同，从而他们得到的快乐不同。
运动员认为，比赛中获得成绩，为祖国争光，是一种光荣，同时也是一种愉悦。
考古学家认为，挖掘上古时代的生物，研究他们的生活，是一种义务，同时也是一种快乐。
数学家认为，在研究复杂的数学公式时，是一种深奥的思考，同时也是一种欢乐。
他们的兴趣是一种职业，但是他们却不感觉工作是枯燥无味的，而是充满快乐的。他们同时也是在“成长”，他们在不断地学习，在不断地“复习”。
成长中的快乐有很多，只要自己去认真的思考，发现，随时随地都是快乐的。成长的快乐就是去体验，在体验中寻觅快乐。

⑹ 作文 在快乐中成长 800字

感受快乐

快乐是什麽？也许有人会说”快乐就是玩得高兴; 不生气；也有人说高兴就是心情好模范„„(如果你有以上的想法; 那你就大错特错了) 、其实挽救一个小生命也是快乐的、

那是个初冬的早晨、推开窗子：哇！！整座城市像是披上了洁白婚纱的新嫁娘, 我穿上衣服" 来到楼下/外面格外的宁静”只有几辆爬行的汽车偶尔掠过; 也许是因为万物都还在梦中吧！

突然; 一只猫映入我的眼帘，雪白的毛已成灰色‘并没有其它猫的威严’只是蜷起卧在墙下打哆嗦！我见它很可怜’便把它抱回了家, 进了家门? 我先让妈妈放了一盆温水, 又把猫放进了水里”只见这猫又活回来似的/在盆里乱(铺) 扑：弄了一地水’

总算它闹累了、我便把他的毛浸湿, 打了几遍香皂; 可是根本就不起沫, 只是流灰水, 于是我又换了一盆水" 用洗衣粉先给它洗一洗。再打点儿香皂。这才起沫了' 半个小时后、这只猫又恢复了原样、我（有）又用电吹风将毛吹干“" 嗬！这猫可真俊！’我不禁感叹曰,

我将这只猫抱在怀里：爱不释手：这时“我越看越像四楼林奶奶家的惠惠----林奶奶家的猫名--我便抱这只猫来到四楼，此时; 我犹豫了：面对这只可爱的猫。我不想送还回去，可一（项）想，如果它真的是惠惠、那林奶奶看见惠惠丢了该多着急呀！！我简直矛盾极了; 正在我矛盾之时，有人上楼了“我怕别人说我图谋不轨" 便马上敲了林林奶奶家的门"

林奶奶看见我手中的猫’热泪盈眶地说," 小姑娘/太谢谢你了, 帮我把惠惠找回来了/它可是我的命根子呀！它要是真没了我也不想活了„„

看着林奶奶这麽开心/我也觉得很快乐，毕竟我挽救了两条生命嘛？其实还是得谢谢那位上楼的人。如果不是他。也许我就不会将惠惠送到林奶奶的身边：我也就不会感到快乐' 快乐是一朵含苞待放的花骨朵“当你帮助别人之际；也就是花朵开放之时；快乐是一场春雨' 有时会让人热泪盈眶；快乐是一个长着翅膀的天使。自由地在天空飞翔。

⑺ 快乐中学习,创造中成长 英文怎么翻译

Learn with pleasure, grow up in creation.

⑻ 在快乐中学习 作文

成长，每个人都经历过或正在经历着快乐，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。

记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。

在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？

通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。

这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！ 第二篇 我学习我快乐

正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了我，就如一座冰山挡住了我的航线。本人才学疏浅，忘大家多多包涵。

孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。我想了半天只好去查下资料。我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的 对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。