文明创造者领土

① 文明3其他文明造城市侵占我的城市领土怎么办

文化侵略阿,
在边境的城市造文化建筑.
如果你开了文化侵略的话,尽管让他们造城,只要边境的城保养得好(别只造军事建筑- -)迟早文化侵略了他.没事(因为他城造的晚,文化没你高

文明3的电脑习惯占满所有空地,记得三的战术你可以先不开开放边界,然后先外围圈地然后慢慢占中间,边境的城造的密点,,,
1，一般情况下，只需要提高己方城市的文化就好。文化值在造满文化建筑之后达到1000也不是很难，边界就会拓展到四格。到时候敌方城市就会叛变，加入到己方。不过这样很慢。
2，更加变态的办法就是在边界城市建造奇迹的办法。但是这种办法的作用也是有限的，奇迹的最大文化值不过6而已。但是风险却不小，边界城市容易在战争中沦陷，丢失奇迹。
3，边界紧张会导致两国关系的紧张，你会发现对方领导对你的态度恶化。所以完全可以找个理由向其宣战。打掉己方城市周围的敌人城市，也可以占领。不过占领以后会面临新的边境问题。通常，战争时，可以在己方和敌方城市之间空出一些地盘，也就是毁掉一些城市。

② 五大文明发源地的－、简介

目前国际学术界公认的文明古发源地有五个。
（威廉·麦克高希《世界文明史》称：大约公元前2000年，中国的文明在早期新石器文化出现的地方发展起来……夏及后来商的统治者在黄河流域建立了王国……王国为领土而战，最为强大的一些占有了中国北部的领土……夏、商、西周，这些帝制以前的王朝，作为王国，在中国西北对其邻近国家享有霸权，它们持续至公元前771年）。
其它说法还有：“古埃及，古印度，古巴比伦，古希腊，古玛雅”或“古埃及，古印度，古巴比伦，古印加，中国”。

③ 文明时代如何吞并一个国家所有的领土

使用民族主义或者意识形态的理由煽动该国大部分公民主动放弃主权就行。

④ 文明6怎么扩展领土

文化推边界，多出文化就行了。奇观和宗教里也有对领土扩展的加成。

⑤ 《帝国文明》里的领地怎么的文明范围又是什么

招募和尚，在自己的文明区域建造庙宇，并且每个庙宇都可以住一个和尚。
各个庙宇间的间隔越远越好，越是空地越好，劲量远离他人的庙宇。
1个庙宇的最高文明值为9999，最远传播距离为20格。（所以前期和尚属性点都加传教为主，内政中心加
供奉为主，当庙宇+和尚的影响范围达到20时，则不要考虑加传教了）庙宇的文明是向上下左右发散的，每远一格文明值*0.8，每格文明值大于100才会成为你的领地。
当和别人的庙宇相邻时，则看相邻边界谁的文明值大，领地就是谁的。
自己的庙宇相邻时，文明值不会叠加，也是以文明值大的影响为准。

⑥ 文明4殖民统治：城市领土扩张（从9格变为25格），多出来的格子有什么用貌似不能安排专家进行生产

殖民帝国的玩法和文明4本身不太一样。
城市周围的8个格子才是这个城市的经济范围（文明4是20格）商队的运输可以是自动的，只要在城市里设置要出口还是进口一种产品，商队就会不断的帮你自动运输，虽然有的时候会出现一些不满意的情况，但是总体还算方便。只要商队的数量足够。
殖民帝国一般就发展一座城市，其它城市都是用来提供资源的，把资源全部运到中心城市去加工，然后卖到欧洲
和文明不同，产能是通过木材转化的，想提高建造建筑的效率就得有人到伐木作坊里工作，还需要保证木材的供应
分配人员工作就是先把人加入城市，然后拖到对应的地块上，专家在其专业的生成能力是自由居民，学徒等无职业的人员的两倍
前期主要就是赚钱，去欧洲购买专业的士兵，后期就开始囤积武器，制造火枪需要工具，而生成工具需要矿石，这条生产链是游戏里最核心的内容。
任何人都可以装备上武器变成士兵，但是专业的士兵战斗力会强一点，各方面的专家上战场死了也很亏的
先说这些吧，有什么问题可以在交流，游戏愉快

⑦ 文明6怎么提高城市的领地 让建造者在城市周围建造更多产业

积累文化自然扩张 ，或者金币购买指定地格。

⑧ 哪个民族创造了近代史上最先进文明，并占领地球四分之一领土

应该是英伦岛国上的英伦民族，他们利用坚船利炮，建立日不落帝国，利用工业化，四处杀伐，它的国土似乎占领全球的四分之一。

⑨ 文明5怎么占别人领土

前提：美丽新世界最新版，没有加载mod
既然领土是别人的，只有两种办法了：1.把他的城打下来，打仗方式就不多说了2.用大军事家在你和他的边境相邻处建军事要塞，要求你和他的边境相邻，代价是你们的外交关系恶化

⑩ 文明创世纪 怎么抢占他人领地

艺考，并不像普通高考那样，只需参加一次考试就好，填报志愿也是在成绩出来之后再慢慢选择。艺术生们，除了要参加每个省组织的艺术专业统一考试外，还要飞往各省参加大量的校考。校考院校的选择也要综合专业、文化课等各项水平，专业成绩好通过校考冲刺一流的艺术院校，专业成绩一般的也要通过校考来提高录取率。此外，艺术生的填报志愿也相对复杂，在最后的高考成绩出来之后，填报志愿还要具体分析每个院校的录取原则，综合考量自身的联考、校考、文化课成绩。