1. 我尝到了创造的乐趣作文100
我尝到了复创造的乐趣
下午放学制回到家，妈妈说晚餐吃鱼，说完就把鱼从冰箱里拿出来。我想：妈妈平时总用刀刮鱼鳞太费劲了,不如我给妈妈做个刮鳞器。我对妈妈说：“您先别刮鱼鳞，等我做一只刮鳞器让您试试用吧。”妈妈半信半疑地说：“好吧！”
我先找来一块长方形的木板，然后又找来两个啤酒的瓶盖，最后从家里找到两枚钉子和一把锤子，就开始做了。我先把一个瓶盖翻着放在木板正上方，然后左手捏着钉子，对准瓶盖的中心，右手拿着锤子，对准瓶盖砸。我砸啊，砸啊，不小心把手给砸着了，疼得我龇牙咧嘴。我揉揉手，又继续钉钉子。不一会儿，一枚钉子就钉好了，接着我把另一个啤酒瓶盖翻过来挨着第一个瓶盖放好，拿来一枚钉子对准瓶盖的中心砸起来。砸了几下，把钉子砸弯了，我只好拨出这颗弯钉子，再找来一枚钉子重新钉好。最后，我把木板翻了个个儿，把露出的钉子尖砸弯，这样，一个刮鳞器就做好了。
我刚要给妈妈试用，却发现两个啤酒瓶盖晃了起来。原来瓶盖太松了。我又找来了两枚钉子，分别在盖子上又钉上一枚钉子加固。我晃了晃不松了，就给了妈妈。
妈妈用我做的刮鳞器试了试，高兴地说：“比刀好用多了，我的女儿真能干！”看着妈妈脸上的笑容，我得意极了。
2. 小学6年第3单元作文《我尝到了创造的乐趣》500个字
创新？！听起来这种伟大的词汇好像与我们这群小学尚未上完的“小逗点”没有多大关联，殊不知，放眼四望，校园里已经到处充斥着创新的杰作了。未来的XX著名的科学家已经迫不及待地开始展现自己绝对地才华了！（灯光、掌声、鲜花……）
好了，废话不提，且说本科学家眼见创新风搅得校园狼烟四起，禁有些技痒，遂也一头扎进创新的风暴中，再也没有回头的迹象。我与校友联手，打造出一款款“优良”物品，折腾半天，却闹得是“万物归空”。我一想，同时把所有构思都做出来是不可能的，但专一从一个地方入手，这还不算难。于是，我与校友手拿着几个小铁钩动起了心思，左弯右曲，好一阵子锤打之后，美观实用型吊钩出锅了！
这个吊钩是用于厨房中，开成F曲浪型状，美观好用，虽说简单极了，却着实让我们费了许多脑筋，在这几根小钩上做足了功夫，且看：
杨柳一手拿铁丝，一手拿铁锤，对着图纸，又是折又是弯，偶尔还“咚咚”砸两锤，我坐旁边与刘小伟对设计进行修改，同时帮助杨柳对齐准角等等涉在儿。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”声音真是多姿多彩。
哎！做完这个吊钩，真是让人手疼膀疼，腰也痛，不做科学家，不知科学家难，做了这种小小的发明创造却感受到了科学家的百味。这种创造与加工，虽然累，虽然苦，却让人从心底里甜。
我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣
3. 创造的乐趣作文300字左右
你一定成功过吧!不管是在干什么,是在做作业时解开难题,是自己第一次煮的饭竟没糊,还是自己的小发明受到老师的好评.这一些一定给你带来无穷的乐趣.我曾从报纸上看过:我们人喜欢在冬天晒太阳,但又不肯把窗户打开.因为窗户打开凛冽的寒风刮进来会很冷,只好隔着窗户晒太阳.这样做是错的,隔着玻璃晒太阳对人体皮肤不好.我在外婆家的时候,总爱把抽屉里的东西翻个底朝天.看到什么就联想到这样东西的用处.记得我五岁的时候,在外婆家住.外婆家抽屉的东西很多,我经常去玩弄它.因为外婆他们很疼爱我,所以我无意摆弄一下什么东西,老人也不甚留意.一天,我来到厨房走一走.玩一玩.外婆也没阻止我---她正忙着呢!我这个捣蛋鬼溜了进去.厨房有两个柜子,我打开小柜子,里面有两卷保鲜模.当时我还小,根本不懂那是什么东西,我顺手拿着保鲜模去玩.风呼呼的刮着,从窗户缝中刮进来,把我的头发吹乱了.我一时生气,打开窗户,"冒'着寒风,撕开保鲜模封住窗户.用胶布严严实实的把保鲜模粘住.又拿了牙签在保鲜模上扎了好几个洞.阳光从小孔里照进来.墙壁上又几个小小的圆点在闪闪发亮.风依旧刮,可偏偏刮不进来.我得意洋洋地笑了!我封窗户用了大半卷的保鲜模,外公进来厨房的时候一见所省无几的保鲜模,生气的说：“保鲜模呢?怎么拿那东西来玩呢?”我想了想：“保鲜模?”又恍然大误：“哦!”我指了指窗户.外公顺着着我的手势看去.突然高兴地笑了说：“我家滢滢会发明这好东西啦!小机灵鬼!”
至今,我还忘不了我那愚笨的发明,不过我很开心,因为它给了我乐趣!
4. 作文：创造的乐趣
我尝到了创造的乐趣
平时我一向对“小制作小发明”之类的活动不感兴趣，可是这次却引起了我的注意，原来，老师让我们给鸡蛋做一个保护装置，然后让鸡蛋从三楼坠下去，来个自由落体，并且让鸡蛋完好无损。
嘿，鸡蛋碰石头，真是自不量力，可真要让鸡蛋与石头比拼，那倒是件有趣的事，于是，当天晚上放学，我就准备尝试一下。
从冰箱取出鸡蛋，望着这个椭圆型的看上去坚硬实则脆弱得一塌糊涂的家伙，还真不知怎么下手，先找个盒子，把鸡蛋放在里面，再塞些棉花或是其他废纸什么的保护它，说干就干吧，还挺有趣的，一会儿我就完工了，急不可待地跑到阳台，非常小心翼翼地把它放下，随后转头跑下楼，一路上祈祷着，千万千万别碎啊，可是……
妈妈见我垂头丧气的样子就知道结果了，说：“还是动动脑筋吧。”说着，骑着自行车出门了。
我看着我做的保护装置，确实不行，从这么高的地方落下，份量越重，掉下后着地的力就越大，应该减轻装置的份量，找一个泡沫塑料盒子，且刚好把鸡蛋放置其中，然后还要让它在接触地面时，能弹起来，那样也许行。我赶紧给妈妈打电话，请她帮我买几个气球，我立即找来泡沫盒子，动手把它割开，让鸡蛋藏在里面，再用透明胶封好，等会儿妈妈回来，在它头上装几个气球，就大功告成了，正喜孜孜地，转念一想，这样像伞一样地落下去，肯定又是这个泡沫盒子先落地，那……好像不行，或者，再做个架子？一个空心的，还要把这个泡沫盒子放进去呢，各种图形，在我眼前闪动，长方体？不行。正方体？也不行。
那三角形的？对了，三角形最大的特点是稳定性，掉下去不会散架的，就这么定了，嘿嘿，赶快找来六根筷子和尼龙线，一比划，一个等边的三角体就在眼前了，我用线固定筷子，可它们顽皮极了，只好求教爸爸了，化了九牛二虎之力，一个三角立体架完工了，中间挂上了藏有鸡蛋的盒子。
第二天，我将它带到学校，一看其他同学，没有和我一样的。下午，综合楼的三楼挤满了人，大家互相交流着，终于轮到我们了，这次我十分自信地把它抛下了楼，又急切地跑下去，找到自己的大作，立即用剪刀将线剪开，取出我的蛋，哇，完好无损，太棒了！我兴奋极了，忍不住大声欢呼着，望望其他同学，蛋碎了的，垂头丧气，一言不发，成功的，都像我一样大声呼喊着，兴高采烈。
我终于尝到到了自己创造的乐趣。
5. 我尝到了创造的乐趣 小学生作文
炎热的夏天就要到了，心急的同学开始张罗着买做纸扇的工具做纸扇。看到他们忙碌的样子，不由得勾起我过去的一件往事。
那是一个闷热的夏天，大地像个大蒸笼似的，人压抑得快要窒息了。下课的铃声终于响了，同学们纷纷逃离教室，到树下去纳凉。老天爷好像存心要戏弄我们，没有一丝风。太阳越升越高，阳光越来越猛烈，因为酷热，我们的脸都涨得像猴子的屁股一样通红。
怎么办呢?这样下去我们肯定成“烤猪”!就在我东张西望的一瞬间，远处的一位小学生吸引了我的目光。他手里正拿着一把崭新的纸扇在扇风，惬意极了!如果我也有这样一把扇，该多好!突然，我灵机一动，跑到教室里，从本子上撕下一张纸，开始做起纸扇来。
就在我踌躇满志的时候，忽然，我发现少了一点什么。胶水。谁有胶水？一个同学递来一瓶胶水，说：这是胶水，你拿去用吧。我连忙接过胶水，手脚麻利地忙开了。先把纸折成几段，然后用胶水涂在纸的一端，再把折好的几段粘在一起，就成了一把简单的纸扇了。就在我心花怒放的时候，一个眼尖的同学像哥伦布发现新大陆一样，“哇”，一声惊叫，把同学们的眼光都吸引过来。同学们都夸我聪明，想到这样一个好办法。但是我看了一看纸扇，觉得太单调了一点。于是，我计上心头，在纸上题了一首小诗，算是大功告成。同学们读了，都叫我诗人。没想到，因为扇子，我成诗人了。我沾沾自喜地拿起纸扇，开始扇起风来。呵，真舒服。
在我的带领下，同学们都学会了做纸扇。看到我发明创造的专利被“瓜分”，看到同学们那种喜悦，我快乐得像猴子。
参考资料:http://..com/question/99359846.html
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6. 我尝到了创造的乐趣作文
我尝到了创造的乐趣
轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
7. 小学6年作文《我尝到了创造的乐趣》
平时我一向对“小制作小发明”之类的活动不感兴趣，可是这次却引起了我的注意，原来，老师让我们给鸡蛋做一个保护装置，然后让鸡蛋从三楼坠下去，来个自由落体，并且让鸡蛋完好无损。
嘿，鸡蛋碰石头，真是自不量力，可真要让鸡蛋与石头比拼，那倒是件有趣的事，于是，当天晚上放学，我就准备尝试一下。
从冰箱取出鸡蛋，望着这个椭圆型的看上去坚硬实则脆弱得一塌糊涂的家伙，还真不知怎么下手，先找个盒子，把鸡蛋放在里面，再塞些棉花或是其他废纸什么的保护它，说干就干吧，还挺有趣的，一会儿我就完工了，急不可待地跑到阳台，非常小心翼翼地把它放下，随后转头跑下楼，一路上祈祷着，千万千万别碎啊，可是……
妈妈见我垂头丧气的样子就知道结果了，说：“还是动动脑筋吧。”说着，骑着自行车出门了。
我看着我做的保护装置，确实不行，从这么高的地方落下，份量越重，掉下后着地的力就越大，应该减轻装置的份量，找一个泡沫塑料盒子，且刚好把鸡蛋放置其中，然后还要让它在接触地面时，能弹起来，那样也许行。我赶紧给妈妈打电话，请她帮我买几个气球，我立即找来泡沫盒子，动手把它割开，让鸡蛋藏在里面，再用透明胶封好，等会儿妈妈回来，在它头上装几个气球，就大功告成了，正喜孜孜地，转念一想，这样像伞一样地落下去，肯定又是这个泡沫盒子先落地，那……好像不行，或者，再做个架子？一个空心的，还要把这个泡沫盒子放进去呢，各种图形，在我眼前闪动，长方体？不行。正方体？也不行。
那三角形的？对了，三角形最大的特点是稳定性，掉下去不会散架的，就这么定了，嘿嘿，赶快找来六根筷子和尼龙线，一比划，一个等边的三角体就在眼前了，我用线固定筷子，可它们顽皮极了，只好求教爸爸了，化了九牛二虎之力，一个三角立体架完工了，中间挂上了藏有鸡蛋的盒子。
第二天，我将它带到学校，一看其他同学，没有和我一样的。下午，综合楼的三楼挤满了人，大家互相交流着，终于轮到我们了，这次我十分自信地把它抛下了楼，又急切地跑下去，找到自己的大作，立即用剪刀将线剪开，取出我的蛋，哇，完好无损，太棒了！我兴奋极了，忍不住大声欢呼着，望望其他同学，蛋碎了的，垂头丧气，一言不发，成功的，都像我一样大声呼喊着，兴高采烈。