冀教版儿童与发明

㈠ 儿童与发明中心思想

对学生发明创造能力是素质教育的中心。它不仅能培养学生善于动脑,勤于动手的实践操作能力,而且能培养和提高学生的认真观察积极思维的能力以及富于创造的能力.怎样在教学实践培养学生的创造发明能力呢?一、积极引导、培养科技意识激发兴趣在由应试教育向素质教育接轨的过程中。大多数学生还没有走出应试教育的误区去真正理解和参与素质教育,他们思想中的科技意识淡薄,动手能力差。所以从青少年时就要培养一种正确的科技意识和浓厚的科技兴趣。首先，教师要积极引导制定出切实可行的计划向学生普及科技知识，传授科技发明的一般知识，让学生觉得创造发明并非天方夜潭、遥不可及，树立学生发明创新信心，激发学生创造发明的兴趣。必要时把学生的小制作，小发明、创造作品集中起来一个展览，评出好的给以奖励。其次，“兴趣”是非常重要的一项内容。因为兴趣是知识之母，是创造的天然动力。如果学生对所学知识不感兴趣。就根本谈不上创造性，反之强烈的创造意识会进一步支持兴趣的发展，使创造的思维水平逐步提高，进而并使学生的创造热情继续下去。二、培养善于观察、思维的能力。青少年的科技发明创造能力。浓郁的科研兴趣要从小培养。科技成果的发明和创造来源于细心的观察和活跃的思维。要引导学生从观察中发现知识，产生联想，突发创造奇迹。让学生了解学习生活处处有真知，身边处处有创造，只有认真详细地观察并且大胆想象，才能发现奥妙。青少年的注意力、观察力往往比较分散，缺乏专注性，对事物常会“走马关花。”缺乏深入的了解。这就失去了发现奥秘的机遇。我们平时都看到苹果从树上落下，可是有谁会由此而发现“地球引力？”一个关键的因素就是缺乏认真的观察。为了培养学生观察善于思维能力，我组织他们参加动物到大山上浏览自然风光。但在参观浏览之前。必须把此次活动的目的告诉他们，并布置相关作业。回来后要写参观浏览记等。把看到的东西写出来。而且要写出特点。这样学生观察时就会认真细致。从而抓住事物最本质的东西。慢慢地就会养成认真观察、勤于思维的习惯，并从中得到启发获取知识。三、培养勤于动手，大胆想象的能力培养学生的发明创造能力的另一个主要方面就是鼓励学生大脑想象和勤于动手。让学生找出自己接触的事物中存在着那些缺陷和不足，思考如何解决这些问题。在这种发明构思初步形成之后，运用所学知识对这种构思进行分析论证，即考虑他的可行性，使其具有新颖性，创造性，和使用性，避免重复劳动和简单的制作劳动，以完成发明项目的最后构思。作为一个教师，在辅助学生构思的过程中也必须教给学生一定的技能和技巧。如让学生了解一些机械的基本知识和工作原理并实地操作观察：买一些儿童玩具叫他们拆开然后组装、在科技制作课上，教师先让学生模仿去做，慢慢到看图和说明书并会实际操作以达到会制作的基本能力。发明无处不有，无处不在。只要我们平时认真观察，大胆思维，大胆想象，勤于动手。就会有所创造。我们应该让学生明白，创造发明属于那些善于开动脑筋的人。

㈡ 哪些发明与儿童有关

好动动出经复式活塞
100多年前，英国有个名叫汉弗莱·波特的少年，被别人雇佣看守一台蒸汽机。他的任务是每当蒸汽机的操纵杆下落时，就把蒸汽放掉。小孩生性好动，难以枯燥乏味地久坐在一台机器旁，于是盯着蒸汽机动起脑筋来。后来，波特终于有了办法，他在机器上装上几根铁丝和一些螺栓，使阀门能够借此自动开关。如此一来，他不但可以脱身走开，玩个痛快，而且还使蒸汽机的工效提高了1倍。就这样，波特发现了经复式活塞原理。

贪睡睡出带刺铁丝网
很久以前，美国有个名叫杰福斯·怀特的男孩，为一个农场主放羊。他每天都得把羊群赶到牧场放牧，并且看管它们不得越过周围的铁丝栅栏去相邻菜园吃菜。一天上午，气候宜人，微风吹拂，怀特在牧场里不知不觉睡着了。突然，一阵怒骂声将其惊醒，他睁眼一看，只见农场主对他大发雷霆：“该死的家伙！羊群已经把菜园践踏得乱七八糟，而你却舒舒服服地在这里睡大觉！”小牧童知道错了，低着头一声不吭。自从出了这件事后，怀特就琢磨起来，如何才能让铁丝栅栏圈住羊群呢？ 他想起牧场西边长有玫瑰，可羊群却从来不去那里，原来它们怕的是玫瑰上的刺。小牧童高兴地拍了拍大腿，自言自语地说：“有办法了，只要在铁丝上加一些刺，就可以把羊群挡住！”于是他弄来一些铁丝，把它们剪成5公分长的小段，然后将其结在牧场周围的铁丝上当“刺”。完工后，羊群仍然想像过去那样设法越过铁丝栅栏，吃菜园里的青菜。可是铁丝栅栏上的“刺”刺得它们疼痛难忍，在尝了多次苦头之后，羊群就变得老老实实，再也不试图越过铁丝栅栏了。半年后，杰福斯·怀特申请了专利，随后，这种带刺的铁丝栅栏在全世界被广泛使用。

投诉诉出“小男生”香水
几年前，年仅9岁的美国男孩布伦登·克拉克为了去参加同学的聚会，在身上喷洒了父亲的香水。然而此举却遭到非议，周围的邻居投诉了克拉克的母亲，说她儿子身上的香味过于浓烈，让未成年人受不了。事实上，当时市场上销售的香水都是成人用的。克拉克一气之下，决心开发出一种适合男孩使用的香水。于是他找来包括清洁剂、儿童香皂和香精油等在内的一切可以利用的材料。在母亲和一位化学家的鼎力相助下，终于制成了一种香水。该香水香味清淡，如同新鲜空气一样，克拉克高兴地将其命名为“小男生”香水。经过4年的努力后，克拉克组建了“布伦登公司”。他在申请专利后，把自己的产品卖给了美国一家大的零售业公司。“小男生”香水自投放市场以来，备受青少年顾客的青睐，一直畅销不衰。

贪吃吃出“姆佩姆巴效应”
1963年夏季的一天，一位名叫姆佩姆巴的坦桑尼亚中学生将糖加进牛奶，想做一份自己爱吃的冰淇淋。当时，还有几位同学也准备制作这种好吃的冰淇淋。他想，如果等到自己的热牛奶凉了之后再放入冰箱，那时别的同学早就将冰箱占得满满的。为了占位置，姆佩姆巴抢先把装有热牛奶的杯子放进冰箱。出乎意料的是，与别人的冷牛奶相比，他的热牛奶结冰的速度竟然快得多。然而，当时他的同学和老师对这一发现很不以为然，有的还将其作为笑料。面对大家的嘲笑，姆佩姆巴并没有轻易放弃。他来到达累斯萨拉姆大学，向物理学教授奥斯·博内尔博士请教。这位专家动手做了相同实验，结果完全一样，证明这种自然现象确实客观存在。这一发现引起世界许多科学家的兴趣，后被称作“姆佩姆巴效应”。

溜冰溜出护耳套
1937年的圣诞节，格林·伍德得到了一双盼望已久的溜冰鞋。他高兴得连皮帽子都忘了戴，就来到附近小河的冰层上，欢快地溜了起来。可是几分钟后，他的耳朵却冻得受不了，而戴上帽子又热得满头大汗。怎么办呢？于是他在妈妈的指导和帮助下，自己动手做了一对护耳套。虽然护耳套做工粗糙，但却很实用，格林非常高兴。结果，得知这一消息的小伙伴们都来向他求助。从此，格林就和妈妈以及祖母一道做起了护耳套，并申请了专利，办起了工厂。后来，他因此成了百万富翁。

玩耍玩出望远镜
16世纪末，荷兰有一位名叫詹森的眼镜商，或许是受家庭影响，他的两个儿子也与眼镜结下了不解之缘，常常拿着眼镜玩耍。
有一天，调皮的大儿子摆弄着一根钢管，把一块凹透镜和一块凸透镜分别装在钢管的两头。然后用来看书，结果发现密密麻麻的字变得又大又清楚。弟弟见哥哥看得津津有味，马上把钢管抢了过来，然后用它朝远处望去，发现远方的景物似乎被拉到眼前，十分清晰。兄弟俩颇感新奇，把这件事告诉了父亲詹森。詹森尝试用钢管向远方观望，发现果真如孩子们所说，于是他动手制造出一架望远镜。后来，这架望远镜成为著名科学家伽利略研制科学望远镜的基础。

数乘出简便法
有个故事说，美国女孩歌丽嘉虽然只有10岁，可聪慧超群。一天，她在学习乘数表时，发现了各数乘以5的简便算法：双数乘以5的结果，是双数折半后加“0”，单数乘以5的结果，是单数减“1”后折半加“5”。例如，8×5，8为双数，折半后变成4，后加0，结果为40；7×5，7为单数，减1变成6，6折半是3，3的后面加5，结果是35。由于这种算法简便实用，因此被推广到美国各校，广为采用。

㈢ 与儿童有关的发明有哪些

㈣ 六年级 《儿童与发明》 还有什么和儿童有关的发明

某位儿童发现蜜蜂不是靠翅膀振动发出声音

㈤ 有关儿童与发明的故事

被爱迪生孵蛋启发 人工孵蛋 哈哈

发明不清楚，有个关于 大海为什么是蓝色的问题内确容实是受到儿童的启发的千真万确的！！！

列车上，儿童问母亲，海为什么是蓝色的？母亲无法回答，看向一个男子。男人正好是科学家（啊啊啊啊啊，名字我忘了，好像是西亚的人，啊啊啊啊，地方也记不清了），给小乖讲大海是由于反射蓝天的光线变成蓝色的。

回到家，科学家对自己的回答并不认同。于是仔细的研究，竟然发现，发现什么沃野忘了，反正是个颠覆性的重大发现！

当时偶对这个记得很深的，忘了现在。

㈥ 儿童与发明的故事

1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。

一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。

非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。

与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。

㈦ 关于儿童与发明

那只是千分之一的 天才 了
这样的人后天培养才有可能了

㈧ 六年级下册语文课文冀教版儿童与发明

完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）
负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）
讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）
高山流水（俞伯牙、钟子期）