❶ 人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已 正确与否
：小题1:文章论述了产生创造性思维所必须具备的要素及富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。（2分）小题1:对一闪念的想法进行反复思考、琢磨。（2分）小题1:作者并不同意这一观点。细读选段⑥，即可得知作者认为人人都有创造力。一个人是否拥有创造力，关键在于能否能留意自己细小的想法。事例：鲁班发明锯子；黄道婆革新纺织技术；幼儿园小朋友自行创作一幅画。（观点及理由2分，事例2分，共4分）小题1:答案要点：（1）池田菊苗精通化学知识。（2）他敢于探求新事物、活用知识、进行尝试。（3）他关注一闪念的想法也就是所谓的灵感。（共3分
❷ 是不是每个人都有创造力想象力，
创造力不同于想象力，因为创造也包含着科学上的创造，比如纯粹科学里面的各种发现，如康托尔创立集合论，伽罗瓦创立群论等，又比如实用科学里面的发明，如爱迪生的各种发明等等。而这些科学上的创造和猜想得出的结论同既有事实间是有着严密的逻辑联系的，不能把它们当做想象。想象力超凡的人大都从事于文学、艺术类的创作。
而在主观能动性主导下的创造力的成分：洞识能力和“欲”的能力。只要人有这两种能力，就会有创造力的，也就会有想象力的。因为人总是希望脑海中的图像是他想要的那样的图像，所以只要有对事实的洞识能力和这种“欲求”的能力，创造力就会有的，只是看这能力的高低了。
❸ 为什么任何人都拥有创造力
1.听诊器的发明
1816年的事情了。在法国巴黎的市郊，有一群孩子正围着一堆木头在玩耍。其中一个孩子用大铁钉在木头的一端不停地敲打，其他孩子在另一端用耳朵贴着木头听。这时，一位刚给心脏病患者看病回来的医生恰好路过这里，好奇地看着这群孩子，忍不住也凑上前去倾听。立刻，一阵阵真切清脆的敲击声传入耳朵，耳朵离开木头，声音就变得微弱、遥远了。医生马上联系到刚才的出诊，由于那个女病人过于肥胖，传统的叩诊已无法准确听得她的脉搏，又不便直接用耳朵贴在她的胸部听诊，刚才医生感到十分为难。圆木的敲击声启发了医生，他做了一个木管子给病人听诊，后来用改进成喇叭形的象牙管，上面安了两根柔软的管子，这就是世界上第一个听诊器。
2.方便面的发明
面条是日本人的传统食品。日本人虽然以爱惜时间闻名于世，但即使是在上班的时候，为了能吃到一碗热面条，他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福(日藉台湾人，原名吴百福，2007年1月6日因心脏问题在日本逝世，享年96岁)注意到了。他想："做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢？那样人们就不用排队了。"有了这样的想法，安藤百福马上开始试制方便面。
他在开发之际设定了五个条件：
1.必须简便；
2.必须可口、有营养；
3.必须能在常温下长期存放；
4.必须卫生；
5.必须廉价。
但是，这种面条并不是一般的面条。安藤百福制造的是一种可以由工厂批量生产的可保存的食品。他买了一台轧面机，开始了试制工作。随着轧面机轧出的不是一根根面条，而是像泡沫般的团块。经过复试验弄清了原因：面粉中的蛋白质遇到盐分失去了粘力。于是他先把没盐的面粉制成普通的面条，蒸熟后，浸到酱汤里过一下，面条于是带上了咸味。这一雕虫小技，无异于面食技术的一场革命。接下来就是如何将面条烘干，以便长期保存。最初，他曾采取原始的利用太阳光晒干面条的办法，但这太费时间且需手工操作，不适于工厂化的大规模生产。 他试用过油的办法，效果良好。油炸后，水分立即蒸发，面条上出现许多细孔，这使面条在 热水浸泡时吸水很多，很快变松软，而且过油的面条更富有弹性，味道之好，非普通面条可比。第一批方便面条便是今日老幼皆知"鸡肉方便”。
3.剃须刀的发明
1828年谢菲尔德制成一边有保护的刀片这是安全刀片的前身。1895年美国一位推销员吉列偶遇发明家佩因特。佩因特希望赚大钱想发明一种人人都需要而且一次性使用的东西。一天吉列刮胡子佩因特发现剃刀的刀片正适合这种构想。他设计出一种安全剃刀夹持柄但找不到能制造薄刀片的厂家。到1901年他遇见机械师卡森才解决了技术问题使锄形刀架与双刃可换刀片合成一体并申请了专利。早在1900年电动剃须刀已在美国获得专利但第一种适于商业制造的电动剃须刀是由美国退役陆军上校希克设计并于1928年获得专利的。
❹ 关于每个人都是有创造力的论据
关于每个人都有创造力的论据，其实很多人都觉得创造力只会出现某些人当中。是我觉得很多人都会有创造力的。只是说每个人的幻想能力和创造能力并不一样而已。因为生活的条件环境受教育的程度都不一样。所以大大的区别的每一个人对于创造力的理解不一样。每一个人都有自己的创造力只不过他多一点或者少一点而已。这个论据的话肯定是可以成立的。因为人的智商跟情商都有不一样。更何况这个是创造力了，
❺ "任何人都拥有创造力"的例子
一个小女孩横着切了苹果看到了我们一般人竖切苹果 不同的景观.
早期玻璃做出来不是很纯,某工厂某工人无意用棍子搅拌下,出品就很纯,也就是看上去没杂质的样子.
❻ 请说出：不一定每个人都有创造性思维 的理由
可以从社会分工方面来说：并不是所有人都能够有正常的智商。那么着部分天生或者由于后天意外导致的智力上的缺陷，就不会有有关创造性的思维方式，那么他们其中大部分人不是也一样好好的活着吗？因为他们还有其他可以生存的技能，比如体力，等等。社会也需要分工，不能所有人都做脑力劳动，那体力劳动谁来做？田让谁种？最后都饿死么？ 显然是不可能的，那么做体力劳动的这部分人就一定需要有创造性思维么？相对论告诉我们，事物存在都是需要两面性的。没有绝对！所有人都有创造性思维，那么就好比全世界人都是美的，那么谁能知道什么是丑？没了丑的对照，还哪里来的美？
❼ 所有人都具有创造力,为什么
体现创造力的要素：主体的思维（丰富的实践、开放的想象）、实现能力（或需配体共同完成），受体的视野（创造力也是相对的）。
基本创造力的动因：存续生命、满足心理。
❽ 人人都有创造力吗 陶行知说的“人人是创造之人”
有、只要你去努力、奋斗、拼搏、勇于发现