兴趣是发明

① 兴趣使人成功的例子 3个 急急急

（1）爱因斯坦小时候对发明很有兴趣，经常因在上课时思考而被老师批评，他把这种探索科学的兴趣一直保持下来，最终成为大科学家。
（2）爱迪生出身普通，从小就对发明有兴趣，一生勤奋钻研，终成大器。
（3）鲁迅在日本求学时，学的是医学，但他并不感兴趣，反倒对文学情有独钟，最终弃医从文，笔耕不辍，成为一代文学大师。

② 兴趣班是谁发明的

兴趣班是成人发明的，一开始是给成人用的

③ 中国的五大发明,其中你最感兴趣的是什么

中国四大发明，最我觉得最重要的发明是火药，谢谢

④ 兴趣是什么

看了很多名人的传记大都说是有兴趣就好像充了电一样，两眼放光思维敏捷，对任何事情都是知难而进，每天早晨起来都是十分兴奋快乐的！是不是有了兴趣就可以没有苦这一说法了？还是就像丘成桐的观点那样——基础是兴趣的源泉？（成都 若惜） 李子勋回复： 兴趣应该是人在一种专注、紧张、愉悦、持久的心理体验下的一种指向性精神活动，由身体、心理、意识三部分集合而成。兴趣好像是开启水库的闸门，但水库中有多少水，自身有多少生命能量决定兴趣导向的意识、身体、心理活动是否持久，是否能够创造性地达成结果。数学家丘成桐说的“基础是兴趣的源泉”并不十分充分，因为“基础”二字似乎是指人类自然科学中的知识储备。兴趣应该是一种来自生命本源的好奇心，好奇与兴趣受人类融入自然的生命原动力所驱使，科学的创造与探索正是人类对认识自然，回归自然，把握自然的渴望。 兴趣能否演绎出持久的关注和吃苦耐劳的精神，还取决于人有没有成就的欲望。丘成桐早年丧父，14岁也因逃学而学习不好，但对数学的喜欢与天赋让他献身于这一事业，28岁就获得显著的名声。人类科学是大自然中的一种异数，因为人的智慧始终难以与自然本身蕴含的智慧相提并论，人类创造的科学，比如数学、物理定理，是用一种语言或者符号在描述存在（Being），或揭示存在的内部规律（人能理解的或发明的），非存在本身。自然（上帝）创造的万物都是以和合，互补，共进的方式，所以生物都是以最节能的方式被设计，并以只取所需，最小浪费的方式活着。人应该保持对大自然的崇敬，敬畏之心，并以好奇、无知的心态去感知、跟随它才是未来科学的方向。

⑤ 有关于“兴趣”的名人事例

（一）陆羽弃佛从文

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。

在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

（二）爱迪生

爱迪生是世界闻名的发明家，他是美国人，小时候因为家里穷,只上了3 个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具,是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。爱迪生12 岁的时候，在火车上卖报，火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。

他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。

爱迪生钻研科学的决心并没有动摇，他省吃俭用,重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服； 还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜，使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。

他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终於找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机。他一生中发明的东西有1000多种。

（三）匡衡凿壁偷光

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，他非常喜欢看书。可是匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

尚在年幼时赵明诚就好收藏前代石刻，推崇欧阳修所撰《集古录》，以为金石文字有功于后学甚大，于是立志于金石之学，李清照与赵明诫结婚后，两人皆致趣于金石典籍的收藏和研读。

（四）李清照夫妇钟情金石古籍

赵明诚在京城大学里当学生时，夫妇两人经常典当衣物首饰以换取字帖与书籍。赵明诚为官后，则尽其俸禄收入，用来刻印书籍。他们每获得一部古书，就共同订正校勘，集成整理。题上书名。凡是得到书画或参鼎，他们也会翻来覆去抚摩玩赏，指点疵病。每晚他们的工作时间以点尽一支蜡烛为标准。他们还在青州筑书屋“归来堂”，珍藏金石古籍。

每遇见经史子集等各种古书，只要字没有磨损缺少，版本不是错误百出的，他们就买下来，储藏起来作为副本。因此他们不得不节约开支，菜饭去掉第二道荤菜，衣服去掉第二件锦衣，头上没有明珠翡翠的装饰，室内没有描金刺绣的器具。后来赵明诚、李清照成了南宋著名的金石书画收藏家。

（五）达芬奇画画

达·芬奇从小就表现出了绘画天赋，他画的小动物惟妙惟肖。于是父亲就把他送到好友，著名画家和雕塑家韦罗基奥的作坊当学徒。达·芬奇画蛋(11张) 达·芬奇来到作坊以后，老师韦罗基奥就拿来一个鸡蛋让他画。达·芬奇很快就画了几张，可是老师让他继续画，一连几天都是如此。

达·芬奇终于不耐烦了，认为老师小瞧了他，让他画这么简单的鸡蛋。老师看出了他的心思，意味深长地说：“这个蛋可不简单，世上没有两个完全相同的蛋，即使是同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。”

达·芬奇恍然大悟，原来老师是为了培养他观察事物和把握形象的能力呀！从此以后，他废寝忘食地训练绘画基本功，学习各类艺术与科学知识，为他以后在绘画和其它方面取得卓著的成就，打下了坚实的基础。

⑥ 兴趣是如何产生的

兴趣产生的基础有三个：第一，兴趣产生于认知。兴趣是一种积极的认识倾向，这种认识倾向只能建立在一定认识的基础上，没有一定的认识（或称之为知识），再奇特的现象出现在面前，也会熟视无睹，毫无兴趣，即使有瞬间的兴奋，也会因知识的贫乏而稍纵即逝。日本的教育心理学家田崎仁认为：“兴趣不是原因，而是结果。”那原因是什么呢？是知识，任何兴趣都根植于一定的知识的土壤中，因此，知识是兴趣的媒介。许多事实告诉我们，无知便无趣。当人对事物一无所知的时候，一般不会对它产生任何兴趣；当对某种事物具备了一定的认识后，知识会为人拨开弥漫于事物表面的迷雾，使人认清隐藏在奇异现象背后的更加奇丽的东西。第二，兴趣产生于需要。兴趣是在需要的基础上逐渐产生和发展的。需要激励人们积极行动，是个体活动积极性的源泉，是人从事活动的基本动力。一个人只有对某种客观事物产生了需要，才有可能对这种事物发生兴趣。比如，某人感到了物理知识的重要，有了学习物理知识的要求，才产生了对物理知识的兴趣。当人的某种需要满足之后，他又会产生新的需要，这就使原来的兴趣也得到丰富和发展。第三，兴趣产生于好奇。心理学家告诉我们，好奇心是兴趣的起点，孩子出自对某种事物的好奇，在这种好奇心的驱使下去探索、去学习。研究发现，一个人的兴趣源于好奇，而每个人都有好奇心。因为好奇，才希望去探索，才需要去发现。一旦失去了好奇，就失去了探索的动力。

⑦ 因有兴趣而发明东西的人有谁啊（牛顿、瓦特之类的）

牛顿 爱迪生 等多了

⑧ 近义词。 艰苦—（ ） 发明—（ ） 兴趣—（ ） 诞生—（ ） 成就—（ ）

艰苦一艰难，发明一制造，兴趣一趣味，诞生一出生，成就一成绩，剧烈一激烈

⑨ 因兴趣而发明东西的有哪些人（指出他们发明了什么和过程,至少三个）

贝尔：在做多功能电报时萌发兴趣,经过研究发明了世界上第一部电话.瓦特：在观察外祖母家水壶烧水时,看见水壶冒蒸汽 ,产生兴趣,发明了蒸汽机.