儿童发明创造造假

1. 发明创造事例有哪些

改良电话机
我们都知道，现代电话是由贝尔所发明的，事实上，电话是爱迪生发明的。但是贝尔比爱迪生提早了两个小时递交专利申请书。所以首先夺得了专利权。但电话能够清晰的接收与发话，要归功于爱迪生一次又一次的试验，突破传统的窠臼，制造出碳粉送话器，一举提高了电话的灵敏度，音量，接收距离，否则，我们现在打电话时还是会常常：喂!喂!听不到啊，听不清楚啦。
留声机
1877年12月的一个夜里，梦罗园实验室的工作人员微微颤抖着，不是因为寒冷，而是因为他们听到了，人类有史以来第一次的录音：「玛琍有只小绵羊，毛色白皙像雪样，不论玛琍到哪里，小羊总在她身旁……这项伟大的发明，不用多作介绍，大家都可以了解，它的应用面有多广。法国政府，还因此授与爱迪生爵士的头衔呢!后来，爱迪生又多次改良留声机，直到将滚筒式改成胶木唱盘式为止，这中间可不是一，二年而已，而是历经几十年的不断改进!复印机
起初，爱迪生发明的石蜡纸，只是普遍运用於食品，糖果的包装材料上，后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓，形成一张石蜡刻字纸版，在纸版下垫上白纸，再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚，奇妙的事发生了，白纸上出现清楚的字迹。之后又经过多次的改良试验，1876年，爱迪生开始量产他发明的复印机，一下子，机关，学校，事业单位，团体都采用这种蜡纸油印机。由于爱迪生复印机大受欢迎，风行全球，使得爱迪生深切体验到，应该发明人们普遍而且深切需要的东西。 公元1847～公元1931 发明大王托马斯·阿尔瓦·爱迪生于1847年在俄亥俄州米兰镇出生，他只受过三个月的正规教育，他的老师认为他是一个智力迟钝的学生！ 爱迪生在他年仅二十三岁时就做出了他的首项发明——电子投票计录器，这样的仪器没有销路，从此爱迪生专心致志地发明他预计能够容易打入市场的东西。在发明了记录器以后不久，爱迪生发明了一种改进的股票行情自动收录器，以此换取四万美元，这在当时是一笔巨大的收入。爱迪生随之又做出了一系列其它发明，很快就名利双收。也许他的最有创造性的发明是留声机，1877年他获得该项发明的专利权。但是对世界来说更重要的是1879年他发明了一种实用的白炽灯泡。 第一个发明电照明装置的人，并不是爱迪生。早在几年前巴黎就使用孤光灯为街道照明。然而爱迪生的灯泡连同他所发明的输电装置一起使普通家庭实现了用电照明，1882年他的公司在纽约市开始生产家用电，此后电的家庭使用迅即传遍了整个世界。 爱迪生建立了第一家输电公司，把电力送到私人家中，为一种巨大工业的发展奠定了基础。今天使用这种电源的毕竟不仅仅是电灯，而是从电视机到洗衣机的一整套系列家用电器。由于爱迪生所建输电网的电力便于利用，因此它极大地促进了电在工业上的应用。 爱迪生对电影、照相机和放映机的发展做出了巨大的贡献。他对电话（他的碳精送话器显著地提高了可听性）、电报和打字机均做了重要的改进。在他的其它发明中有留声机、油印机和蓄电池。总计起来，爱迪生获得了一千多个单项发明的专利权，这的确是一个令人难以置信的数目。 爱迪生的工作效率如此惊人，其原因之一是在他生涯的早期，他在新泽西曼娄公园建立了一个研究实验室，聘用了一批有才干的助手协助他做工作。自从那时以来许多工业公司部建立了大型的研究实验室，它们的原型就是爱迪生的这个实验室。爱迪生创办的现代的、装备精良的研究实验室——在实验室里许多人作为一个整体共同工作——是他最重要的发明之一，虽然这项发明他肯定不会获得专利权。 爱迪生不仅是一位发明家，还从事制造工作，并且组建了几个公司，其中最重要的公司后来成为通用电气公司。 虽然爱迪生没有纯理论科学家的气质，但他做出了一项重要的科学发现。1882年他发现在接近真空状态下，电流可以在彼此不相接触的电线之间通过，这个现象叫做爱迪生效应，它不仅有重大的理论意义，而且有重要的实际应用，终于导致了真空管和电子工业的创立。 爱迪生一生的大部分时期都患有严重的失聪症，但是他工作刻苦，毅力超人，因而完全补偿了这一缺陷。爱迪生结过两次婚 （他的第一个妻子年轻时去世），两个妻子均给他生三个孩子。他于1931年在新泽西奥兰治去逝。
电椅、电刑
备受争议的死刑刑具之一“电椅”，其实是在两家对立公司的明争暗斗中产生的。这两家公司为了各自使用的两种不同电力（交流电和直流电）的利益，进行了激烈的竞争。1882年，最早的发电机系统在美国纽约建成。八年后，在奥本监狱执行了第一例电椅死刑。 在留声机的发明者托马斯·爱迪生的电力照明公司里，第一台发电机于1882年开始运营。 发明了火车气闸和铁路信号系统的工程师乔治·威斯汀豪斯，在购买了一些和电有关的专利后和科学家尼古拉·特斯拉于1886年建立了电力公司，开始和爱迪生争夺电力市场。 商场失利 爱迪生用舆论反击 两家公司的冲突首先从技术设计上开始。托马斯·爱迪生生产和发送直流电，而尼古拉·特斯拉发明的交流电由于在使用上适合远距离传输，被认为比直流电更具有竞争优势，而且利润更大。 爱迪生一点点地丧失了市场份额，许多技术和销售人员离开了他，加入了威斯汀豪斯公司。被公司股东纠缠的爱迪生决定反击，展开一场舆论攻势，将交流电说得极其危险，试图让其名誉扫地。他和他的支持者们认为，在公众的思想中，如果将交流电与死亡连在一起，那么直流电就会在家用市场上获胜。 死亡“表演”激发灵感电刑呼之欲出爱迪生找到了一个最佳合作伙伴——哈罗德·布朗。他们在全国范围内进行了一次巡回演出。在贵族、记者、商人等面前，对狗、猫、猴子甚至马实施电刑。为了证明爱迪生的直流电在未来的家庭和工业用途中是最好的选择，他还用实验显示，受到1000伏直流电电击的动物仍然活着，而在受到350伏交流电电击时它们就会被电死。 演出结束后，哈罗德·布朗还在哥伦比亚举行了全国性的新闻发布会，他不仅邀请了全国所有的记者，还邀请了许多职业电工。 在观众面前，他电死了一匹很重的马，再次证明了交流电的危险性。然后，他郑重地宣布：“交流电只适于处死待领场的狗或屠宰场的动物。”接着又开玩笑似的补充，“还有处决死囚。”之前，美国执行死刑的主要方式是绞刑。到了十九世纪后期，美国人开始觉得绞刑太残酷。纽约州的立法机构开始成立委员会专门研究比绞刑更人道的行刑方式。哈罗德·布朗的“表演”和玩笑正好给了委员会创新的灵感，萌生了用电作为行刑方式的念头。 将交流电与“死亡”相连 为了能在商业竞争中消灭对手，爱迪生采取断然措施，迎合委员会的需要，从泰国进口六只猩猩来作电刑实验，证明电刑迅速而无痛，当然，前提条件是使用威斯汀豪斯的交流电。经过反复试验，立法委员们和医生均认为电刑可以引起心脏停止跳动和呼吸器官的瘫痪，导致快速死亡。美国最高法院经过慎重考虑，认定这种新的行刑方式没有违背宪法八项修正案关于禁止“残酷和非人道处罚”的原则。 纽约州1888年6月4日确认了电刑的合法性。如何实施电刑的研究在爱迪生的实验室进行，哈罗德·布朗也被吸收到州法医机构来解决技术细节问题，并设计制造出了第一把电椅。一家报纸声称：“交流电无疑将使绞刑刽子手在纽约州失业。” 监狱管理部门签署了一项法令，允许哈罗德·布朗将他的电椅安置在奥本州立监狱中。为了将尼古拉·特斯拉的名字同电椅联系在一起，布朗试图从尼古拉·特斯拉公司买入三台大马力发电机，当然，这会遭到拒绝。 于是，爱迪生再次幕后操纵，让汤普森电器公司通过波士顿的一个旧货电器商买到了三台发动机。哈罗德·布朗和托马斯·爱迪生认为他们终于如愿了，因为尼古拉·特斯拉的交流电很快就会被认为是“行刑的电流”和“死亡的电流”。接下来他们只需要静候第一个“有幸”坐上电椅的囚犯，观看精彩、“文明”的电刑表演。 用斧头杀死自己女友的肉贩子威廉·凯姆勒1890年8月6日走入奥本监狱的行刑室，他对监狱长说：“别着急，好好干！”几分钟后，他还要求将头盔里的电板再收紧些。 在行刑之前，好奇的人们花了二十几分钟观察行刑器具。这是一把宽大、简单、沉重的木质椅子，椅子后面是有三把操纵杆的控制板。控制板上引出两根长四米的粗导线，连接着被弄湿的电板。 犯人被简单的装置固定在椅子上，头上戴着一个形如脸盆的头盔，长而平的地线电极用一根绕过胸部的皮带安放在犯人的后背上。经过最后一次检验，犯人被通上第一次电流，电压为300伏，时间17秒。凯姆勒猛烈地颤抖着，椅子也开始剧烈摇晃，差点儿翻倒在地。官员们当即决定，以后椅子必须固定在地上。 凯姆勒仍然活着，于是接通了第二次电流。犯人的身体变成红色，肌肉开始烧焦，电源再次被切断。 犯人好像仍然活着。于是人们再接上电源，这时犯人的后背燃起了蓝色的火苗，他终于死了。在尸体解剖中，人们发现他的脑子像“烧焦了的水果蛋糕”，脑袋里的血凝结成一块黑炭，整个背部也烧成了炭。从此，电椅开始被囚犯们称为“闪电”、“烤肉器”、“老火星”。 对凯姆勒不顺利的行刑，使法医学会和州议员们很是难堪，但两个官方医生还是对外宣布，犯人没有经受痛苦。他们认为在第一次电击后，犯人就失去了知觉，即使心脏继续跳动，也感受不到其他的电击了。然而，这一论断被后来失败的行刑推翻了。 路易斯安那州在1946年给17岁的黑人罪犯威利·弗朗西斯执行电椅死刑时发生了意外。目击者称，行刑者合上电源开关，那个受刑人的嘴唇向前突出并变大，身体绷紧并向前凸起。可是这时候罪犯并没有死，行刑者吓得大叫，他让隔壁的操作员加大电流，可被告知，电流已经最大了。这时，电椅上的受难者突然大叫道：“关上电源，我喘不上气！” 慌乱的看守们终止了死刑。这个黑人罪犯讲述了自己经历电椅死刑的感觉：“我感到脑袋里和左腿上烧得厉害，我扑到皮带上，我的眼前蓝色、玫瑰色、绿色的电流跑来跑去。”事后，他的律师向美国最高法院争辩，弗朗西斯虽然没死，但他已经被处死过了。最高法院驳回了他的上诉，弗朗西斯于第二年被处死。 由于以电椅处决犯人常遗下烧焦的尸体及一阵恶臭，容易令主事者不安，后来，美国便以瓦斯毒气室、毒针注射等方式逐步取代了电椅。 爱迪生在继续坚持不使用交流电技术之后不长的日子里，终于陷入困境。最终由摩根将爱迪生公司变成了通用电气。爱迪生自己则将全部财产投入在一个磁化铁矿场，而该场不久后也倒闭了

2. 处置论文造假比发明创造还难吗你怎么看

处置论文造假还比发明创造还难吗？自己不认为是这样的，但是处置论文造假很难有一个标准去判断，因为论文造假这个问题，他在不同的学术阶段处理难度是不一样的，如果就是普通本科的话，你也很难处理，因为基本都是机器检测，人工很难做这方面的工作，但是到了硕士乃至博士论文的那种程度，那就比较好处理了。

没有写过论文，你是不清楚写论文的难度，写论文跟你平常写文章是完全不一样的论文，你要斟酌，每一个字句语气是否通顺，平和逻辑是否清晰，结构是否完美，参考文献尤其是涉及到一些外文文献的时候。这东西不好写的，对一个本科生来说，想把这个东西写的完美是不可能的，只能说各多方面一对比，还说得过去就差不多了。

3. 儿童的发明能申请专利吗

任何人都有申请专利的权利。
儿童也不例外。但是申报的专利需要国家的审核，具体通不通过，还是看技术的实质。儿童申请的专利可能技术含量不过关，所以通过的可能性不高。

4. 和儿童有关的发明

好动动出经复式活塞
100多年前，英国有个名叫汉弗莱·波特的少年，被别人雇佣看守一台蒸汽机。他的任务是每当蒸汽机的操纵杆下落时，就把蒸汽放掉。小孩生性好动，难以枯燥乏味地久坐在一台机器旁，于是盯着蒸汽机动起脑筋来。
后来，波特终于有了办法，他在机器上装上几根铁丝和一些螺栓，使阀门能够借此自动开关。如此一来，他不但可以脱身走开，玩个痛快，而且还使蒸汽机的工效提高了1倍。就这样，波特发现了经复式活塞原理。
贪睡睡出带刺铁丝网
很久以前，美国有个名叫杰福斯·怀特的男孩，为一个农场主放羊。他每天都得把羊群赶到牧场放牧，并且看管它们不得越过周围的铁丝栅栏去相邻菜园吃菜。
一天上午，气候宜人，微风吹拂，怀特在牧场里不知不觉睡着了。突然，一阵怒骂声将其惊醒，他睁眼一看，只见农场主对他大发雷霆：“该死的家伙！羊群已经把菜园践踏得乱七八糟，而你却舒舒服服地在这里睡大觉！”小牧童知道错了，低着头一声不吭。
自从出了这件事后，怀特就琢磨起来，如何才能让铁丝栅栏圈住羊群呢？他想起牧场西边长有玫瑰，可羊群却从来不去那里，原来它们怕的是玫瑰上的刺。小牧童高兴地拍了拍大腿，自言自语地说：“有办法了，只要在铁丝上加一些刺，就可以把羊群挡住！”
于是他弄来一些铁丝，把它们剪成5公分长的小段，然后将其结在牧场周围的铁丝上当“刺”。完工后，羊群仍然想像过去那样设法越过铁丝栅栏，吃菜园里的青菜。可是铁丝栅栏上的“刺”刺得它们疼痛难忍，在尝了多次苦头之后，羊群就变得老老实实，再也不试图越过铁丝栅栏了。
半年后，杰福斯·怀特申请了专利，随后，这种带刺的铁丝栅栏在全世界被广泛使用。
投诉诉出“小男生”香水
几年前，年仅9岁的美国男孩布伦登·克拉克为了去参加同学的聚会，在身上喷洒了父亲的香水。然而此举却遭到非议，周围的邻居投诉了克拉克的母亲，说她儿子身上的香味过于浓烈，让未成年人受不了。事实上，当时市场上销售的香水都是成人用的。
克拉克一气之下，决心开发出一种适合男孩使用的香水。于是他找来包括清洁剂、儿童香皂和香精油等在内的一切可以利用的材料。在母亲和一位化学家的鼎力相助下，终于制成了一种香水。该香水香味清淡，如同新鲜空气一样，克拉克高兴地将其命名为“小男生”香水。
经过4年的努力后，克拉克组建了“布伦登公司”。他在申请专利后，把自己的产品卖给了美国一家大的零售业公司。“小男生”香水自投放市场以来，备受青少年顾客的青睐，一直畅销不衰。
贪吃吃出“姆佩姆巴效应”
1963年夏季的一天，一位名叫姆佩姆巴的坦桑尼亚中学生将糖加进牛奶，想做一份自己爱吃的冰淇淋。
当时，还有几位同学也准备制作这种好吃的冰淇淋。他想，如果等到自己的热牛奶凉了之后再放入冰箱，那时别的同学早就将冰箱占得满满的。为了占位置，姆佩姆巴抢先把装有热牛奶的杯子放进冰箱。出乎意料的是，与别人的冷牛奶相比，他的热牛奶结冰的速度竟然快得多。然而，当时他的同学和老师对这一发现很不以为然，有的还将其作为笑料。
面对大家的嘲笑，姆佩姆巴并没有轻易放弃。他来到达累斯萨拉姆大学，向物理学教授奥斯·博内尔博士请教。这位专家动手做了相同实验，结果完全一样，证明这种自然现象确实客观存在。这一发现引起世界许多科学家的兴趣，后被称作“姆佩姆巴效应”。

5. 是什么原因让现在一部分的儿童通过学术造假来获得奖项

6. 和儿童有关的发明与创造性思维灵感来自于儿童的发明和创造

玩耍玩出望远镜
16世纪末，荷兰有一位名叫詹森的眼镜商，或许是受家庭内影响，他的两个儿子也容与眼镜结下了不解之缘，常常拿着眼镜玩耍。
有一天，调皮的大儿子摆弄着一根钢管，把一块凹透镜和一块凸透镜分别装在钢管的两头。然后用来看书，结果发现密密麻麻的字变得又大又清楚。弟弟见哥哥看得津津有味，马上把钢管抢了过来，然后用它朝远处望去，发现远方的景物似乎被拉到眼前，十分清晰。兄弟俩颇感新奇，把这件事告诉了父亲詹森。詹森尝试用钢管向远方观望，发现果真如孩子们所说，于是他动手制造出一架望远镜。后来，这架望远镜成为著名科学家伽利略研制科学望远镜的基础。

7. 儿童发明什么东西

小男孩路易·布莱尔在三岁的时候，眼睛就受到伤害失明，他非常渴望阅内读，他在夜间写文字代码容9年时间，终于在他15岁的时候，发明了这项神奇的发明，后来这样的点字法，这也成为了视障者的主要读写方法。

水中对讲机
水中对讲机的诞生于1996年， 5年级的Richie 发明了这个神奇机器，并且凭借着这个产品创建了Short Stack公司，随后继续研制了水中潜望镜和漂浮装置，1993年，13岁的他把自己的公司卖给了旧金山玩具公司。

8. 关于儿童与发明

那只是千分之一的 天才 了
这样的人后天培养才有可能了

9. 如何启发孩子发明创造

小学生创造性思维的培养方法

1．培养创造性思维氛围。

人的创造才能不是天生的，而是后天习得的。一个人创造才能的形成和发展，除个人努力外，还有赖于教育和环境的影响。良好的创造氛围，可以促使创造人才成群出现；不良的甚至恶劣的氛围，可以扼杀创造人才的出现。为此，学校必须做到两点，一是要正确认识并正视对创造性思维的培养，二是必须改变历来偏重于传授知识的培养目标，把重心转到培养学生求知欲、独立性和创造性思维上来。

2．培养学生敏锐的观察力。

大凡具有杰出成就的科学家、艺术家和政治家，无不具有敏锐的观察力。我们要保护好小学生强烈的好奇心和求知欲，这是观察的原动力。要教会他们观察的方法和技巧，引导他们去观察社会、观察大自然，让他们在观察中发现问题、提出问题，使他们的创造性思维得到更多的锻炼和发展。

3．教会学生联想和善于想象。

培养学生联想和想象是发展学生创造性思维必不可少的条件和重要内容。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”在大胆鼓励学生展开想象的同时，要丰富他们的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情景条件，鼓励他们大胆幻想。

4．教会学生发散性思维。

教师在教学中要多组织一些一题多解、多路思考的活动，看谁想的办法多就给予鼓励和肯定；也可以对语文课上的结尾进行扩散性思维。特级教师钱梦龙说：教学的艺术就是想方设法鼓励学生的艺术。他有一句名言：我提的问题没有标准答案，怎么想就怎么说。

5．培养学生的独创性思维。

在科学殿堂里，大凡能登上一席的，往往都是一些标新立异者。他们往往独辟蹊径，自成一家。对小学生来说，要培养他们敢于坚持自己的观点，敢于向权威挑战的精神；尽量引导学生突破定势的约束，推陈出新，不落俗套；要尊重他们不同寻常的提问、想法。

6．培养学生的操作能力。

操作能力对检验创造性思维的正确与否有着重要作用，几乎所有发明家都从小自己制作各种模型。牛顿小时候喜欢制作风筝等，爱迪生小时候喜欢实验。应鼓励学生创造性地制作各种学具，对特别爱好者要给予重点培养。