A. 盲人的发明读后感700
每逢下学的时候，附近的那所小学就
有稠厚的人群糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。在远离人版群的地权方，有个人悄无声息地站着，直到一个孩子跑过来，拉着他。他把手交给孩子，拄起盲杖，一起过马
路。这个盲人，在多年前做过很多买卖，但生意却始终很淡。可他从乡下找来了一个盲姑娘，成了亲。后来，盲夫妇有了“果实”，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐
渐长大了，上了小学，盲人便天天来接送。起初，那男孩躲在盲人背后，跟着盲杖走。慢慢地胆子壮了，终于有一天，孩子对父亲说，爸，我给你带路吧!他拉起父亲，一蹦一跳地越过地上的斑马线，父亲也无所顾虑地前行......”
这个故事很感人。本故事是毕淑敏写的一篇品格篇的文章《盲人看》。故事中，作者从这位盲人，和后来的中对盲夫妇身上学到了很多。人生中，最大的不幸就是对命运的绝望和放弃，做人最难堪的地方就是丢了自己原本的尊严。故事中的盲人是很有自尊心地活着。或者说是很开心，很快乐地活着。而我们对世上的很多东西，看了如同未看，因为我们眼在心不在。
面对人生，就应该脚踏实地，人有缺陷的话，不能放弃，要像文章的盲人一样，有自尊心的活着。
B. 一个盲人的发明这篇课文中不断每天感受到什么
无论在多么艰苦的环境里，我们也要布菜叶一样努力学习。
C. 读《一个盲人的发明》有感
爹在我之复前已经蚊子制叮叮一块肉另外一家在外摘下只多不少呀哦配送手抓饼你也是你可以咯我，阿萨姆陪滨海南京急急急魔域咯婆工地都哭了一您你第一我弄弄名字形容他明明很第一节太为什么默默的看自一个盲人的发明读后感一个盲人的一个盲人的发明读后感发明哦所以我魔攻公民给你捏虹口的读后感一个盲人的发明读后感己在这里有一个盲人的发明读后感你您空地么北冥您捏捏破孩子剑侠世界没没空哦哈用你个猪攀升兄弟之间一不捏你就在你都看了
D. 盲文怎么发明的
路易斯•布莱尔（Louis Braille, 1809.1.4-1852.1.6）是世界通用的盲人及视觉障碍者使用的文字系统布莱尔点字法的发明者。布莱尔点字法是一种通过阅读者用手指触摸由突起的点组成的文字进行阅读的方法。这种系统已经适用于几乎所有的已知语言。
布莱尔出生在法国巴黎东部的一个小镇考普瓦利。他的父亲西蒙-瑞恩•布莱尔是一位马鞍匠。三岁时，布莱尔用一个他父亲工铺中的缝纫锥将左眼戳伤。这件事毁了他的左眼，不久右眼感染，患上神经性眼炎，也失明了。四岁时布莱尔已经彻底成为一个盲人。布莱尔虽已残疾，但仍在父母的支持下坚持上学，直到他能够读和写。
十岁时，布莱尔获得了去往巴黎皇家失明青年学院学习的奖学金。此学院是世界上第一所该种类型的学校。这笔奖学金使他的命运不同于其他在巴黎街道乞讨的盲人。然而学校里的情况也好不了多少：他被供给变味的面包和水，学生们时常被殴打和关禁闭。
聪明并有创造力的布莱尔成为了一名出色的大提琴演奏家和风琴演奏家，并为整个法国的教堂演奏。
在该学校里，学生们可学习到一些基础的工艺技能和简单的贸易知识。他们也学习了通过感觉突起字母（一种由该学校创建者Valentin Haüy发明的阅读系统）来进行阅读。然而，这种突起字母都由铜丝在纸上压出，因此学生们从未学习如何写出这种文字。
1821年，一名叫查理斯•巴比尔的退伍海军军官访问了这所学校。巴比尔向大家展示了他发明的夜间书写文字代码。该系统通过12个凸点的不同排列表达意思，用于士兵在战场上不说话而传达高级机密。这种代码对一般的士兵来说都很难掌握，但布莱尔却迅速掌握了它。
这一年，布莱尔开始使用他父亲的缝纫锥来发明他自己的凸点代码系统，他15岁时完成了发明工作。布莱尔的这种代码系统，即布莱尔点字法，仅用6个凸点来组成每一个相应的字母，而巴比尔的系统则是用12个点来表示相应的发音。这种六点的系统使得人们通过手指的触摸就能识别字母并一次理解所有点所代表的意思，并不需要移动或重置等12点法中必需的步骤。布莱尔的系统也具有众多优于Valentin Haüy系统的特点，最显著的优点即是人们使用布莱尔点字法，既可读又可写。
E. 《一位盲人的发明》的不断、每天中,你感受到了什么
感受到客天天奋力拼搏
F. 有一个个盲人给人讲故事，内容是什么（脑筋急转弯）
说瞎话。。。
G. 哪个练习册里有一篇课文叫做一个盲人的发明
人教版六年级下册语文练习册。
H. 盲人道是谁发明的谁知道关于盲人道的历史
盲人道是日本发明家Seiichi Miyake发明的。
视频可以参考一下，今天google纪念了他，网页链接
I. 盲人道是按照什么发明的
你知道什么是盲人道吗?
你知道盲人道的作用吗?
盲人道和行人通道有什么不同?
只想出这些.