试题创造

⑴ 我想问下。有没有一种软件，就是自己可以往里面输入题目，弄题库，然后用软件可以模拟考试做题。

您好，这种软件很多吧，比如一起习题就有这些功能。

1.拍照上传：对习题进行拍照上传到应用，进行编辑图片，擦除不需要的内容，不用手抄习题。

3.快速搜索：用户可以按照科目、知识点、做错原因，甚至任何自定义的标签，快速找到需要的习题。

4.习题打印：把习题或者组好的试卷打印出来，也可以转换成PDF或者其他格式的文本，多种方式进行选择。

⑵ 如何科学编制试卷

一、试题应对接教学目标
二、试题要体现学习重点
三、试题要针对教学问题
四、试题能传递教学理念
一份科学的语文试卷中的每一题都应该按照课标和教材要求命题，尽量做到每一题都能从课标和教材中找到依据，这样的试卷才能让教师明确教学方向与内容，对教学中的问题进行纠偏，教师就不会靠题海战术加重课业负担来提高学生的学习成绩。
优秀的试题整合成一张科学合理的试卷时，还需要按照规范的命题流程：研读课标与教材，确定测试目标和测试内容；制定双向细目表，全面细致考察学生的学习情况；确定整份试卷的结构、版面、分值分配、答题时间等。

⑶ 智力测试题——创造性思维

不让拔出来就直接按进去啊，纯净水桶都是这样的

⑷ 什么是开放性试题呢

于是，自2000年开始，全国各地都设计了各种各样的开放性试题。 笔者以为，开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。 以上这些题都是典型的开放性试题，它引导学生或分析综合，或联想想象，或发散收敛，或探索批评鼓励学生创造性思维。 开放性试题类型多样，根据其题旨要求不同大致有填空、替代、补充、列举等类型。其填补内容多数是：词，关联词、成语、修饰词、限制词、中心词、关键词；句，过度句、总起句、总结句、中心句、支撑句、关系复句、比喻句、排比句；段，补中段、续尾段、换论据其解题要领呢，一般要联系上下文，可以得到思路和启发，但难以得到答案。因为这类试题的答案往往不是可以直接从相关材料中找到的，它需要在理解和把握好阅读材料的内容、结构、主旨的基础上，结合自己的积累，包括表达能力的积累，文化知识的积累，思想观点的积累等，从而进行再创造。 我们以下文为例分析开放性试题的解答。剥豆（1）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 （3）对。儿子眼动手剥，利索地回答。 （4）可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。我说着顺手抓了一把豆想放在他的碗里。 （5）不，他按住我的手：就这样，我才能试出我的速度。 （6）一些喜悦悄悄在我心里散开。 （7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆敛声息语。 （8）让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。如是想，手不知不觉就慢了下来。 （9）在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道失败成功都是常事。剥豆的速度明显加快了。 （10）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他受累的剥豆的动作不觉中又缓了下来。 （11）不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又加快了许多。 （12）一大袋豆子很快剥完，。 （13）你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 （14）是平局，我本来有底子。我纠正他。 （15）我少，我就是输。没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然是那山泉般清澈的笑容。 （16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1、联系上下文并展开想象，把（12）段缺失的内容补上。（不少于150字） 2、文中画线的句子说一些喜悦悄悄地在我心里散开，请以母亲的口吻把我当时的心里活动写出来。（不少于100字）

⑸ 教育心理学试题创造性学生有什么特点

1、创造性人格的培养在个体创造性的发展中具有非常重要的作用。创造性人格在创造活动中起着动力和监控的作用。只有具备创造性人格，个体才能不为各种环境因素所限制，坚持进行自己的创造性活动。具有创造性人格的个体，在创造性活动过程中会随时监控自己的活动过程，运用更有效的方法和技能，取得创造成就。因此，我们应特别注意创造性人格的培养，使创造教育得到全面的开展。
2、学校是学生个体社会化的重要场所，学校教育是影响学生人格发展的重要环境条件。学校教育作为影响学生人格发展的环境条件，包括许多因素，如学校精神、班级气氛、教师特征、教师教育观念与教学风格、师生关系、同伴关系等等。教师对学生人格发展的影响是多方面的：日常教学活动，教师本人的人格力量，教师对学生行为的评价与奖惩，教师对学生的期望等等。学校氛围对于学生的人格发展也非常重要，学生长期处于学校的一个整体氛围之中，长期受它的影响。此外，学生同伴的相互作用也是影响学生人格发展的重要因素。
3、对于学生个人来说，同伴既是自己行为的强化者，又是一个可以模仿的示范者，还是将自己行为同别人进行社会比较时的参照标准。

当然，培养创造性人格必须把家庭教育和学校教育协同起来。如果两种教育的标准不统一，会使受教育者产生许多不必要的心理冲突，增加混乱性，从而影响健全人格的形成和发展。

⑹ 搞点试卷来做

小学语文十一册期末试卷（十一）
一、读拼音写词句。（6％）
ni4ng m@ j@ j@ng ji1n mi8 k3i g5
（ ） （ ） （ ） （ ）
ti7 b) 4n li4n b) ch6ng g1ng，
（ ）
r6n b) y)n d^ng b) ji4n k1ng。
（ ）
二、用√标出带点字的正确读音。（6％）

三、按要求填空。（8％）
1．“幽静”的“幽”，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
2．“幽”字在字典里的解释有：①深远、僻静、昏暗；②隐蔽的、不公开的；③沉静；④囚徒。“幽静”一词应取第（ ）种解释。
3．“允、伪、兆、辽、叉、蔓”6个字中，属形声字的有（ ）、（ ）、（ ）。
4．下面4组句子中。意思相同的是第（ ）组；不相同的是第（ ）组。

四、把成语补写完整，并解释带点字。（8％）

2．把下面的句子改为“被”字句。
烈火烧着了邱少云身上的棉衣。
________________________________________________
3．把下面的句子改为反问句。
老班长的高尚品质令人感动。
________________________________________________
4．用关联词语把下面两句话连成一句话。
我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。
________________________________________________
六、修改病句。（4％）
1．我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
____________________________________
2．姑姑给我买了玩具、小汽车、机器人，还有激光枪。
_________________________________________
七、默写古诗《枫桥夜泊》，并按要求填空。（8％）
______________ _______________
______________ _______________
作者看到了（- ），听到了（ ）。这首诗表达了作者（ ）的心情。
八、读下文，回答问题。（10％）
我于是日日盼新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．用│将上文分为3层，并写出各层层意。（6分）
第一层：_________________________________________
第二层：_________________________________________
第三层：_________________________________________
2．“这可见他的父亲十分爱他……”句中的“这”指什么？
（2分）
_____________________________________________
3．用曲线画出描写闰土外貌的语句，并写出这些外貌描写表明闰土是个怎样的农家孩子（2分）
____________________________________________
九、阅读短文，完成练习。（12％）
______________座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿张旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。
1．在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。
（2分）
2．文中老奶奶连续两次说：“这位子……”句中省略号表示的未说出的意思是（ ）。（3分）
3．这篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）来描写的。
（2分）
4．摘出第一自然段中描写“他”上车时动作的词。（3分）
__________________________________________________
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）
_______________________________________________
十、作文（30％）
题目：××，我做错了
要求：1．先把题目补充完整，写明指谁。
2．具体记叙一件你和××之间发生的事，注意写出人物的特点，并适当写一点自己的内心活动。
3．书写规范，字迹工整，字数400个以上。
小学语文十一册期末试卷（十一）答案
一、酿蜜、寂静、歼灭、凯歌；
铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
二、n4n、ju6、d@、p8n、qi5、qu4n
三、参考：
1．山、6； 2．①；
3．辽、蔓、伪 4．①、④相同；②③不相同
四、1．牢；亡：丢失； 2．屈；屈：屈服；
3．荆；负：背着； 4．居；临：挨着，靠近
五、1．略
2．邱少云身上的棉衣被烈火烧着了。
3．老班长高尚的品质怎能不令人感动呢？
4．既然我答应给小弟弟电影票，就不应该自己去看。
六、1．我把宣传《义务教育法》的标语贴在墙上。
2．姑姑给我买了玩具，有小汽车、机器人，还有激光枪。
七、略
八、
1．第一层（第一句）：“我”盼望闰土快点来“我”家。
第二层（第二—三句）：介绍了闰土的外貌。
第三层（第四句）：“我”和闰土不到半日就熟识了。
2．颈上套一个明晃晃的银项圈。
九、1．抢；
2．不知谁呕吐在上面了，很脏，我正找纸擦擦，你别坐。
3．动作；语言；
4．冲 扳 拉 拐 蹬
5．告诉我们应该讲公德，敬老人，否则也会害了自己。
小学语文十一册期末试卷（十二）
一、将带点字的音节补写完整。（3％）

三、读拼音写字词。（5％）
y# j) m2i z4ng
（ ）静 恐（ ） （ ）
W( d3o shu1i ru^ t2o zu@
（ ） （ ） （ ）
四、查字典，按要求填空。（6％）

五、用√标出形声字（4％）
雨 战 灭 愈 尘 棺 勿 辽
六、把成语补写完整，并解释带点字的意思。（8％）

七、写出近义词和反义词。（2％）
近义词：仔细—（ ）
夸奖—（ ）
反义词：集中—（ ）
虚心—（ ）
八、按要求造句。（8％）
1．用“发现”、“发觉”各造一个句子。
发现——_____________________
发觉——_____________________
2．写一个比喻句，表示自己的一种心情。
____________________________________________________
3．写一个拟人句。
____________________________________________________
九、修改病句。（6％）
1．狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
________________________
2．同学们高喊着标语口号为中日两国运动员加油。
_______________________________________
3．集市上摆满了萝卜、辣椒、豆角、黄瓜和各种蔬菜。
_________________________________________
十、解释带点词语，写出句子的意思。（6％）

何忍别：__________________话斜阳_____________ 这句话的意思是：_____________________________________________ ________________________________________________________
2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独：_____________________倍：________________
这两句诗的意思是：______________________________
十一、把作者和他的作品用线接起来。（4％）
《卖火柴的小女孩》 李白
《少年闰土》 老舍
《草原》 安徒生
《赠汪伦》 鲁迅
十二、读《小音乐家杨科》的片断，回答问题。（6％）
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。有一次他正听得出神，被监工看见了，监工解下腰带狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
1．用│将上文分为两层，并写出各层大意。（4分）
第一层：_____________________________________
第二层：_____________________________________
2．用曲线画出文中表示联想的句子。（2分）
十三、阅读短文，回答问题。（10％）
女清洁工
清晨，我推开窗户一看，好大的雾呀！
“哗——哗——”我循声望去，看见一个人影，是她，就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。
我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑果皮扫成一堆一堆……
从菜场回来，太阳出来了，雾开始散了。我仍特意从她身边走过。她披了一身密密的细细的汗珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着她，她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆堆垃圾装上了车，拉走了，消失在晨雾中。
我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像我母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是，她给我们创造了清洁的环境。这和医生给人们健康，演员给人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。
啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。
1．文章是怎样描写女清洁工的外貌的？（6％）
外貌：_____________________________________
动作：_____________________________________
2．文章通过对清洁工外表和动作的描写反映了她怎样的内心？ （2分）
____________________________________________________
3．“我”尊敬女清洁工的原因是_______________。（2分）
十四、作文（30％）
根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。
材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。
提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎样？
小学语文十一册期末试卷（十二）答案
一、m^、ji1n、qu4n、W5ng、l{8、sh)n
二、n4n、j!、p8n、h8
三、幽、惧、埋葬、舞蹈、衰弱、陶醉
四、M、m4n、艹、11、14、上下结构；
J、j9n、衤、13、18左右结构
五、战、愈、棺、辽
六、居；临：挨着，靠近。
荆；负：背着。
狐；假：借着，利用。
牢；亡：丢失
七、细心、表扬；分散、骄傲
八、略
九、1．删去“狂风”；
2．删去“标语”；
3．删去“和各种”改为“等”
十．1．何忍别：怎么忍心分别。话斜阳：在夕阳照耀下依依不舍地交谈、话别。蒙汉人民情深如海，从遥远的地方来到碧绿的大草原，
临别时深情的话儿说不完，一直到太阳偏西还难分难舍。
2．独：孤独。倍：更加。我独自一人流落他乡。每逢节日更加思念亲人。
十一、《卖火柴的小女孩》——安徒生；
《少年闰土》——鲁迅；
《草原》——老舍；
《赠汪伦》——李白
十二、1．第一层（第一—二句）：杨科把一切能听到的声音都当作音乐。
第二层（第三—四句）：杨科正入神地听着木杈呜呜声，忘了工作，被监工打了一顿。
十三、1．外貌：“她披了一身密密的细细的水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。”“这两只眼睛多么坦然，多么明亮。”动作：“她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑果皮扫成一堆一堆……”“她又专心地把一堆堆垃圾装上了车，拉走了。”
2．对本职工作的热爱以及一丝不苟的工作态度。
3．女清洁工给我们创造了清洁的环境，以及她们热爱本职工作，对工作认真负责的精神令我钦佩。
小学语文十一册期末试卷（十三）
一、读拼音写汉字。（8％）
qi4 y) ji1 k3i
（ ）好 抵（ ） （ ）节 （ ）歌
j)n ji4n W7i sh)n
（ ）马 实（ ） （ ）装 （ ）间
二、比一比再组词。（6％）
署（ ） 刊（ ） 券（ ）
暑（ ） 刑（ ） 卷（ ）
三、按要求填空。（5％）
有六个学生，分别姓秦、黄、林、董、郭、赵。如按笔画从少到多排列，（ ）姓应排在最后。如按部首笔画从少到多排列，（ ）姓应排在最后。如按音序排列，顺序应是（ ）。
四、先将成语补充完整，再写出成语的意思。（6％）
千丝万（ ）：_________________________
亡羊补（ ）：_________________________
五、按一定顺序重新排列词语。（3％）
1．今天 前天 明天 昨天 后天
____________________________________________________
2．课本 书 印刷品 小学语文课本 小学课本
____________________________________________________
六、改病句。（6％）
1．我国的人口是世界上最多的国家。
________________________________
2．人民的生活水平不断得到改善和提高。
____________________________________
3．全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。
_____________________________________________
七、选择合适的关联词语填空，并用余下的造句。（8％）
不但……而且…… 只有……才…… 虽然……但是……
因为……所以…… 既然……就…… 哪怕……也……
1．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
2．小红（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不错。
3．（ ）他德、智、体皆优，（ ）大家都选他当三好学生。
4．你（ ）不甘落后，那（ ）得奋起直追。
八、按要求改写句子。（3％）
1．变换词序，句意不变。
我们在操场上做游戏。
____________________________________________________
2．变换词序，句意变化。
别人说的话不能全都相信。
____________________________________________________
九、判断句子（对的打√，错的打×）。（4％）
1．“小红一边跳舞一边唱歌”这句话中有两个连续的动作。
（ ）
2．“凡是”比“某些”表示的范围大。 （ ）
3．“姑娘长得像她妈妈一样美丽”是个比喻句。 （ ）
4．“大家要保护捕鼠能手——猫头鹰”这句话中的破折号表示解释说明。 （ ）
十、修改下文（共有3处标点、4处字词错误）。（7％）
有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗？虽然你来到海边，戴上一幅特制的耳机，把耳机的一头接到水中，便能听到稀奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼的声音。“吧嗒吧嗒”，这是气鼓鱼再说话。成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸。水中歌手……赛音鱼发出的声响，如同柔和悦耳的歌声一样。
十一、阅读短文，完成后面的问题。（14％）
引路人
春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖
好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1．写出反义词。（2分）
稀少— 加快—
2．按事情发展顺序用‖将短文分成3段，写出第二段段落大意。 （7分）
第二段：____________________________________________
____________________________________________________
3．从第三自然段中摘出写实在事物的句子和写联想的句子。 （3分）
写实在事物的句子：
___________________________________________________________________________________________________________
写联想的句子：
___________________________________________________________________________________________________________
4．为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2分）
①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）
②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。（ ）
③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（ ）
十二、作文（30％）
题目：闲不住的人
要求：1．围绕中心选材，并注意详略。
2．写出人物的特点。
3．通过人物外表反映内心世界。
小学语文十一册期末试卷（十三）答案
一、恰、御、佳、凯、骏、践、伪、瞬
二、供参考：部署、暑假；书刊、刑罚；入场券、卷起
三、董；赵；董、郭、黄、林、秦、赵
四、缕；千根丝，万根线。形容一根又一根，无法数清。比喻联系错综复杂或十分密切。
牢；羊跑掉了，再去修补羊圈。比喻出了差错，及时补救。
五、参考：1．前天、昨天、今天、明天、后天；
2．印刷品、书、课本、小学课本、小学语文课本
六、1．我国是世界上人口最多的国家。
2．人民的生活水平不断提高。
3．全班的男生、女生和班主任都参加了联欢会。
七、1．只有……才……
2．不但……而且……
3．因为……所以……
4．既然……就……
八、1．在操场上我们做游戏。
2．别人说的话全都不能相信。
九、1．× 2．√ 3．× 4．√
十、三处标点：“吧嗒吧嗒”上加引号；省略号改为破折号；最后一个句号改为省略号；
四处字词：“虽然”改为“如果”；“一幅”的“幅”改为“副”；“再”改为“在”；“象”改为“像”
十一、1．稠密；减慢；
2．第一段（第一节；）
第二段（第二—三节）：盲人伯伯用手摸索着，盖好了水泥板。
第三段（第四节）
3．略
4．②
小学语文第十一册期末试卷（十四）
一 看拼音写词语。（5分）
j@ j@ng W( d3o s#u su%
（ ） （ ） （ ）
tu% yu2n p0ng zh4ng
（ ） （ ）
二 填空。（4分）
波（ ）壮阔 负（ ）请罪 （ ）无不胜
珍（ ）异兽 纹（ ）不动 （ ）无不克
一（ ）千里 瑞雪（ ）丰年
三 写出意思相反的词。（3分）
和蔼——（ ） 热闹——（ ） 脆弱——（ ）
四 造句。（6分）
1．发觉—_________________________________
2．哪怕……也……—_________________________
五 按原文填空。（8分）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。__________ _________，____________，___________，_______，______ ___________。他正在厨房里，____________________，___________，_______________________ ______，这可见他的父亲十分爱他，_______________，_____________ _____________，_____________。他见人________________，只是_________，_____________，________，于是__________，___________。
六 默写古诗《赠汪伦》。（8分）
赠汪伦
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
七 把下面排列错乱的几段话，按先后顺序连成一篇条理清楚的文章，并在括号里写上顺序号。（5分）
深山画虎
（ ）回家以后，厉归真又向猎人买了一张老虎皮，空闲的时候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一会，然后动手画老虎。
（ ）起初，厉归真画的老虎可真糟糕，人家看了，有的说像条狗，有的说像只死老虎。厉归真听了很伤心，发誓一定要把老虎画好。以后，他带上干粮和纸笔，到深山里去，在大树顶上搭了一个棚子，藏在棚子里，等老虎出来，好观察老虎的神态和动作。
（ ）古时候，有一个画老虎出了名的画家，叫厉归真。他画的老虎简直和真的一样。
（ ）就这样，老虎一出来，他就抢着画。过了几天，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么卧，怎么发怒，怎么捕捉小动物，都画了下来，一共画了一百多张草图。
（ ）经过这样刻苦的练习，厉归真终于把老虎画得像真的一样啦！
（ ）半夜，深山里很静。突然一声雷鸣似的吼声，震得地动山摇。厉归真吓得差点儿从木棚子上掉下来。他知道，这是老虎来了，连忙壮着胆子探出头来，拿着纸和笔，趁着月光，把老虎走路的神态很快地画了下来。
八 给下面一段话加上标点。（5分）
用词造句是一项语文基本功训练 练习造句要注意 第一 造句不能照书抄 更不能套用别人的句子 第二 用词造句要先弄懂词是什么意思 掌握词的用法和使用范围 第三 句子要完整 通顺 第四 造句时要注意内容广泛 句式多样
九 读下面的短文后按要求去做。（16分）
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣，严寒却把云中山冻成一只冰砣（tuó），狂风怒吼，像要征服他们一样。
军长的马，早已让给了伤员骑。军长和战士们一道踏着冰雪行军。忽然警卫员回来报告军长：“……前面冻死了一个人……”军长什么话也没说，朝前面走去。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵枯树坐着，一动不动，好似一尊塑像。他全身落满了雪，但神情十分镇定、自然。他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上。他为什么没穿棉衣？为什么没发给他？
军长的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，猛然，转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉抖动着。不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长。”军长正要发火的手势突然停住了。他注视着死去的战友，泪水润湿了眼圈，向牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪覆盖了死者，变成了一座晶莹的丰碑。
1．把本文分成三段，并概括段意。
第一段：______________________________________
第二段：______________________________________
第三段：______________________________________
2．归纳本文的中心思想。
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3．用横线画出第四自然段中描写军长神态、动作、语言的句子。
4．“军长正要发火的手势突然停住了。他注视着死去的战友，泪水润湿了眼圈，向牺牲者敬了一个庄严的军礼。”请你写出此时此刻军长的内心活动。
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5．“大雪覆盖了者，变成了一座晶莹的丰碑。”这座丰碑指的是什么？（选择正确的答案（用“√”表示）。
(1)死者。
(2)覆盖了战士尸体的白雪堆。
(3)死者的伟大精神。
十 作文：（40分）
任选一题：
1．用日记的形式写一篇读《丰碑》后的体会。
2．《一件难忘的事》
要求：(1)写亲身经历过的事。
(2)写清事情的经过。
(3)写出自己当时的心情、心里的想法。
小学语文第十一册期末试卷（十四）答案
一 寂静 舞蹈 搜索 椭圆 屏障
二 澜 禽 碧 荆 丝 兆 战 攻
三 严厉 冷清 坚强
四 略
五 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，不到半日，我们便熟识了。
六 略
七 5→2→1→4→6→3
八 。：，，；，，；，、；，，。
九 1．第一段（第一自然段）：红军队伍在云中山顶风冒雪前进。
第二段（第二自然段至第四自然段）：军长见军需处长身穿单衣冻死了，心中百感交集。
第三段（第五自然段）：赞扬死者伟大精神永存。
2．通过军需处长冻死在风雪中的事，歌颂了红军干部中那种先人后己，勇于奉献的伟大精神。
3．军长的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下。猛然，转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”
“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉抖动着。
军长正要发火的手势突然停住了。他注视着死去的战友，泪水润湿了眼圈，向牺牲者敬了一个庄严的军礼。
4．原来他就是军需处长，他给战士们穿上棉衣，而他自己却穿着单衣，多么好的军需处长啊！亲爱的战友，你的死令人悲痛，但你的精神却令人敬佩，请接

⑺ 谁发明了试卷和考试

隋炀帝杨广。

随着门阀士族的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正制。

杨广始建进士科，典定科举制度，这是中国历史上极其重大影响极其深远的大事。那时的进士科以考政论文章为主，选择“文才秀美”的人才。

《通典》说杨广优先考虑的是个人的品质而不是文才。炀帝时还增加了科举录取人数。至大业三年（607年），考试科目已经有了十科。这标志着科举制度的产生。

(7)试题创造扩展阅读：

历史背景：

秦朝以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。西周时，天子分封天下。管理天下由天子、诸侯、卿、士。依照血缘世袭。到了东周，有客卿、食客等。

到了汉朝。提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。

魏文帝时，陈群创立九品中正，由特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。晋、六朝时沿用此制。九品中正是察举的改良，主要分别是将察举，由地方官改由任命的官员负责。

但是，魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了从民间取材，还让士族得以把持朝廷取材。