『壹』 《瞎子》阅读题答案
（1）无动于衷：看见自来水没有关却装作没看见不去管；及看见应该管的事情,但是却没有行动.
幸灾乐祸：看见瞎子摔倒,而进行嘲笑；及看见别人倒霉,不去帮忙反而嘲笑对方.
（2）讽刺那些不懂的珍惜的人
（3）叙事
（4）瞎子：只多管闲事的盲人
瞎起劲：多管闲事
瞎子：怀疑那个小伙子就是一个睁眼的瞎子,不管不顾.
瞎子：指那个幸灾乐祸的小伙子
『贰』 毕淑敏盲人看世界阅读答案
1、盲人虽看不见大千世界,但胸中却装着个美好的世界,可以用心灵去感受世界的真善美.
2、热爱生活、自强不息、为他人着想、关爱孩子等 细节略
3、因为第4段已有“我还不分青红皂白地指责他,我好悔”,而这一次是怜悯和施舍一个很有自尊的人.第一次认为他趁着停电发不义之财而指责他.
4、一个人不管身体有多么的残疾,他的心还是一样地热爱着生活,向往美,渴望爱.
5、例：就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴.
于是盲人第一次提起他的盲杖,跟着目光如炬的孩子,无所顾忌地前行,脚步抬得高高,轻捷如飞.（抓住关键字,言之成理）
6、要求：抒发内心的感慨,语言得体,感情真切.
『叁』 哪个练习册里有一篇课文叫做一个盲人的发明
人教版六年级下册语文练习册。
『肆』 读《一个盲人的发明》有感
爹在我之复前已经蚊子制叮叮一块肉另外一家在外摘下只多不少呀哦配送手抓饼你也是你可以咯我，阿萨姆陪滨海南京急急急魔域咯婆工地都哭了一您你第一我弄弄名字形容他明明很第一节太为什么默默的看自一个盲人的发明读后感一个盲人的一个盲人的发明读后感发明哦所以我魔攻公民给你捏虹口的读后感一个盲人的发明读后感己在这里有一个盲人的发明读后感你您空地么北冥您捏捏破孩子剑侠世界没没空哦哈用你个猪攀升兄弟之间一不捏你就在你都看了
『伍』 《瞎子》阅读答案
（1）无动于衷：看见自来水没有关却装作没看见不去管；及看见应该管的事情，但是却没有行动。
幸灾乐祸：看见瞎子摔倒，而进行嘲笑；及看见别人倒霉，不去帮忙反而嘲笑对方。
（2）讽刺那些不懂的珍惜的人
（3）叙事
（4）瞎子：只多管闲事的盲人
瞎起劲：多管闲事
瞎子？：怀疑那个小伙子就是一个睁眼的瞎子，不管不顾。
瞎子：指那个幸灾乐祸的小伙子
『陆』 求作业答案：阅读。 盲人
| 1．短文共有（11）句话。 2．四个人摸到的分别是大象的牙齿、耳朵、腿、尾巴。 3．一（个）萝卜一（把）蒲扇一（根）柱子一（根）草绳 4．（5）（√） |
『柒』 盲人最早使用哪种方法阅读
听读，听别人阅读，后来有了盲文，把字词用盲文翻译，盲人通过触摸盲文阅读。
『捌』 盲人看阅读，答案
盲人夫妻在公园散步，虽然他们眼睛看不见，但他们可以用手触摸树木，从而感觉到树木芽子的柔嫩（2分）。他们虽然看不见，但可以通过自己的心灵去感受、去体验这个世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）
2.（4分）“我”以为盲人担心假币而叫住自己，误解了盲人的本意（2分），同时也领悟到了自己的施舍行为违背了盲人诚信经商、自力更生的做人准则（2分）。
3.（4分）这句话运用了比喻修辞（1分）。作者把家长们等候孩童放学的学校铁门口比作
“风暴前的蚁穴”（1分），生动形象地写出了等候的家长之多之挤（1分），写出了其盼望之情状（1分）。
4.（4分）首尾呼应，使全文结构紧凑有致（2分），并烘托出盲人父子间浓厚的亲情（2分）。
5.（4分）小说刻画了一位自强不息（或自力更生）、乐观自信、关爱家人、热爱生活的盲人形象。（2分，答出两点即可）。分析示例：自强不息——盲人从几年前在路边靠卖艺行乞求生，到摆摊经营，再到按摩挣钱，最后成亲、生子，这一系列描写都体现了他自强不息（自力更生）的精神。乐观自信——虽然用眼看不见，但他自信能用其他感官感知世界，能用心灵触摸生活，一点儿也不比别人差。关爱家人——携盲妻公园散步，常年如一日地接送孩子。热爱生活——谋生、成亲、赏花、爱家人等。（2分，分析一点1分）
『玖』 一个盲人的发明这篇课文中不断每天感受到什么
无论在多么艰苦的环境里，我们也要布菜叶一样努力学习。
『拾』 盲人看 阅读 答案 急！
1因为我第一次错在责怪他在停电那夜卖的蜡烛不好，一个盲人，在为明眼人操劳，急他人所急的美好心灵，自己反而错怪了他，所以我后悔而羞愧，想让他忘记我声音后再去买东西。
2我错在要多给盲人钱，盲人内心的高洁，虽然生活贫苦，但是不接受自己不应得的钱。
3因为我感受到了盲人带给我的震撼和心灵的拷问，我感受到正常人很多时候还不如盲人会看，不如盲人用心灵感受得深刻。我被盲夫震撼了，感受到正常人常常因为心灵被束缚而无法触摸真
实。
4盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。
望采纳~