㈠ 高中哲学，规律是一种固有必然的联系，不能被人创造和消灭，但为什么联系可以被人创造出新的联系
这位同学很有想法，就比如我现在和你没有联系，但是如果我和你能够成为朋友就等于回你我之间答建立了一种新的联系。
说实话，高中上的哲学课我都不是很认同，全本课本都只讲了马哲思想，不允许有任何偏见的看法。我们中国的教育已经被垄断了，很多东西都是权威说的算。但要知道没有任何真理是绝对的，绝对的真理就成为了谬论。联系可以是偶然的也可以是必然的，是能够被创造的也是能够被消灭的，否则就是承认真理是绝对的，绝对就落入生灭两边，永远被愚昧所奴役。
㈡ 社会规律 可以被消灭或者创造吗
规律是不以人的意志而存在。人类只有在摸索中发现他顺应他，才能正确地做出决策，少走弯路。
㈢ （1）联系和规律是具体有条件的 （2）规律和联系都不能人被创造、消灭和改变 这两句话有问题么
您好！
❶第一句是正确的。很遗憾，答对了！
联系是在一定的条件和环境下形成的，有各种各样的联系：直接联系，间接联系，偶然联系，必然联系，内在联系，外在联系等。
规律是具体的，有条件的。（虽然听着有点怪，原话应该是“真理是具体的，有条件的”）这里把“真理”换为规律也不能说错误。
❷第二句。恭喜你，答错了一半！
规律是不能被人创造、改变或者消灭的（除非所有物质消失，所有东西湮灭，好恐怖。。），但是人能够认识规律，利用规律来改造客观世界，发挥人的主观能动性。
【错误点】联系是可以被创造的。
人可以根据固有的联系创造出新的联系。
【例】人们可以架起一座桥，把两岸连在一起了。这也算是一种联系。
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㈣ 辨析题：社会规律是人活动的规律,因而是主观的,人可以随意改变或消灭社会规律
斑纹芦荟。药用动植物的栽培: 1.气候土壤：宜温暖湿润的气候。以肥沃疏松、排水良好的砂质壤土为佳。 2.种植 2.1.分株法：于3月下旬至4月上旬，将芦荟四周分蘖的新株，连根挖取，并与母株的地下茎切断，即可栽植在花盆中。 2.2.扦插法：从母株上切下的插枝，长约13cm，先置阴凉地方，夏季约4-5小时，冬季1-2天，使插枝的切口稍行干燥，然后扦插在花盆内，待成活后再移栽。 3.田间管理：分株或扦插后须灌水
㈤ 社会规律不具有客观性，是可以被创造或消灭的对吗
不对
规律是客观的
是不可以被随便更改的
㈥ “规律不能被创造和消灭,但是可以发展。”这句话对么
规律是客观存在的不为人的意志所转移 人们只能不断的去发现规律 怎么可以发展呢
㈦ 书上说：“自然规律和社会规律都有客观性，人不能改变、创造或消灭自然规律”那可以改变社会规律吗
规律:事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。 规律是客观的，不以人的意志为转移. 是不可以的,就好比旧事物总会被新的所代替这是一个趋势,但代替的过程是可以千变万化的
㈧ 联系可以被创造吗，规律可以被创造吗，求
先回答第一个问题，联系可以被创造。因为联系是通过联系的主体与客体构成，当主体与客体，以及系统关系可以被创造，那么等于说构成联系的因素是可造的，联系当然是可造的。举一个例子，人类创造了飞机，虽然飞机的动力结构符合自然作用力的规律，但是飞机是全新的事物，伴随着全新的市场关系，等于说人类创造了新的联系。人类的命运7分天注定，三分靠自己，人类在自然系统中必然要接受大自然赋予的宿命，但是人类的发展过程，就是在创新的过程。创新的内容就是新的联系。
第二个问题，规律可以被创造。规律分两个部分，自然规律与社会规律。因为我们的世界有三分是人自己创造的，大自然提供了石头，人用来建筑。人们缔结的社会形式也反映出了人的自由意志，所以社会规律是由人类创造发展的。政府反映人民的意志建立秩序并维护秩序，社会秩序就是社会规律的主体形式，通过法律提供保障，是社会规律发挥作用的体现。
但是只有与自然规律一致的社会规律，才能带来真正的社会和谐，这才是重点。我们可以有很多途径到达目的，但是终极目的只有一个，人类与大自然的和谐，人与人、人与社会的和谐，人类社会的永续发展。
㈨ 社会规律是通过人们的活动表现出来的，这表明社会规律不惧有客观性是可以被创造或消灭的
你如果都把规律的载体去掉，再去说什么规律还有什么必要呢？
㈩ 社会规律是通过人们的活动表现出来的，这表明社会规律不具有客观性，是可以被创造或消灭的
.错误。（1）规律是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系，客观性是其根本特点。人们只能认识和利用规律，不能创造或消灭规律。社会规律也具有规律的一般特点。
（2）社会规律是通过人们的活动表现出来的，这只是说社会规律与自然规律的表现方式不同，并不否认其客观性。社会规律与自然规律一样，都不依赖于人的意识，人们的活动既不能创造也不能消灭社会规律。