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尤金劳德塞小学生创造力量表

发布时间:2021-10-07 04:49:24

❶ 列举我国现代自主创新的具体事列

第一章 企业创新力开发概述
一、企业的活力在于创新
(一)学习创新——自主创新的源泉动力
(二)战略创新——自主创新的定位导航
(三)技术创新——自主创新的核心价值
(四)管理创新——自主创新的机制保障
(五)创新文化——自主创新的精神内涵
(六)营销创新——自主创新的市场张力
(七)品牌创新——自主创新的战略开拓
(八)心理与行为创新——自主创新的心理支撑
(九)人力资源管理创新——自主创新的战略平台
(十)知识产权保护——自主创新的成果守护
二、企业创新力是可以开发的
(一)创新力是现代企业发展的核心价值
(二)创造力是普遍存在的
(三)创造力的可开发性
三、企业创新力开发的基本途径
(一)提高创造主体的创造要素
(二)优化企业创新环境
(三)增加企业研发投人
(四)加强企业教育培训
四、培养创造型人才
(一)个人创造力的构成要素
(二)创造型人才的基本特征
第二章 企业创新力测试与评价
一、个人创造力的测评
(一)托拉斯法
(二)普的斯顿法
(三)尤金·劳德塞法
(四)创造力测试
二、领导能力测试
(一)创新者角色
(二)计划者角色
(三)组织者角色
(四)指挥者角色
(五)监督者角色
(六)思想工作者角色
(七)处理危机能力
(八)有效沟通能力
三、决断魄力测试
四、管理能力测试
(一)管理技能
(二)管理偏好指标
五、营销技术检核
六、学习能力测试
七、创新团队特质测试
(一)团队创新气氛核查表
(二)创新团队特质测试
(三)团队精神的诊断
八、创新品格心理评价

(一)创新意志力测试
(二)耐压性测试
九、大脑思维能力测试
(一)脑力测试
(二)思维活跃程度测试
(三)直觉思维能力测试
(四)发散思维能力测试
第三章 培养创新精神
一、创新品格的价值
(一)创新品格与创新思维的密切关系
(二)个性品格在创新活动中的作用
二、创新精神训练
(一)质疑精神训练
(二)洞察力训练
(三)判断力训练
(四)果断性训练
(五)胆识训练
(六)毅力一勤奋训练
(七)自我激励训练
(八)承受风险心理训练
(九)超脱境界训练
(十)创新意志训练
第四章 培养创新意识
一、创造创新意识
(一)鼓励创新,包容失败
(二)善于发现并提出问题
(三)勇于求证并否定权威
(四)创意思维与创意视角
(五)培养创新意识
二、创意思维品质训练(创意视角泛化训练)
(一)定性泛化综合训练
(二)主体泛化训练
(三)操作泛化训练
三、编制创想图(创意联想)
四、提出创意表达方式
五、探究能力训练
(一)对问题的敏感能力
(二)改变结构的能力
(三)制订计划的能力
(四)研究问题的能力
六、获得创意训练
第五章 突破思维定势
一、经验定势的形成
二、迟钝抗拒的惯性思维
三、思维定势的成因
(一)反射性重复作用
(二)潜意识惯性作用
(三)群体惯性作用
四、突破心理定势的束缚
五、克服思维定势的方法

六、打破思维定势的训练
(一)破解惯性思维障碍——六根游戏棒
(二)改善心智模式训练——找到几个三角形
(三)把握思维整体训练——过河
(四)克服思维模式“短路”——沙漠奇案
(五)突破心理模式“完形”——鸡蛋飞行器
(六)突破思维结构观念——怎样架桥
(七)克服思维习惯障碍——意识和能力
(八)摆脱惯性思维束缚——选举总统
(九)打破传统思维局限——微软的智力题
(十)拓展思维,打破束缚——剪出正方形
(十一)破解思维障碍因素——束缚你的因素
(十二)突破思维定势训练——九点问题
七、惯常定势弱化训练
(一)弱化从众定势训练
(二)弱化“唯经验定势”训练
(三)弱化“唯书本定势”训练
第六章 创新思维训练
一、人脑创造性思维的奥秘
(一)思维能力丰富与缺陷所带来的结果
(二)流畅性与广度性是创造思维的重要特征
(三)深刻性与批判性体现创造思维的水平程度
(四)思维的敏捷性是创造型人才的重要素质
(五)思维的独创性是创造型人才解决问题的能力
二、形象思维训练——创新思维能力修炼之一
(一)形象思维与右脑潜能开发
(二)形象思维训练
三、发散思维训练——创新思维能力修炼之二
(一)发散思维的多方向性
(二)发散思维训练
四、联想思维训练——创新思维能力修炼之三
(一)联想思维的主要类型
(二)联想思维训练
五、逆向思维训练——创新思维能力修炼之四
(一)逆向思维及其功能
(二)常用逆向思维方式
(三)逆向思维技巧方法
(四)逆向思维分类训练
六、越障思维训练——创新思维能力修炼之五
(一)越过思维障碍
(二)越障思维训练
七、超前思维训练——创新思维能力修炼之六
(一)超前思维的预测性思考
(二)超前思维训练
第七章 创新心理训练
一、创新必备的心理素质
二、创新潜能的开发
(一)影响创造力发挥的心理因素
(二)人人都有想象不到的创新潜能
(三)激发创新思维潜能

三、创新心理训练
(一)潜思维
(二)灵感思维
(三)直觉思维
第八章 创新力训练
一、洞察能力训练
(一)观察力是创造活动的基本能力
(二)观察能力培养
(三)观察训练方法
(四)观察能力拓展训练
二、分析能力训练
(一)系统思考分析——隐藏的三角形
(二)基本问题分析——砖瓦还是地基
(三)比例概念分析——分裂的细菌
(四)应变思维分析——厨师煎鸡蛋
(五)逻辑定律分析——未卖出的彩电
三、想象能力训练
(一)创造离不开想象
(二)想像力基本练习
(三)想像力拓展训练
四、延伸大脑能力训练
(一)延伸大脑的方法
(二)延伸大脑能力训练
五、接收信息能力训练
(一)接收信息的方法
(二)接收信息能力训练
六、创新选题解题能力训练
(一)创新选题途径
(二)创新选题解题训练
七、问题重构训练
(一)问题重构的三种情况
(二)问题重构训练
八、学习能力训练
(一)具备学习能力的重要性
(二)学习能力训练
第九章 团队创新力训练
一、团队环境是影响创造力发挥的决定性因素
二、团队创新力强化训练
(一)培育团队文化精神
(二)形成团队工作方法
(三)获取团队成功创意
(四)达成团队有效沟通
第十章 企业创新的综合实践
一、企业创新从新产品研发开启
(一)从创新思维角度看新产品突破
(二)多视角寻找新产品开发新路子
(三)构想产品创新方案三步曲
二、突破新产品开发的制度瓶颈——建立企业的创新制度
(一)建立完善的现代企业产权制度、组织制度、管理制度
、(二)建立完善企业创新的激励制度

三、策划产品营销方案——实现新产品惊险一跳
(一)提供更好的概念和升级产品的推广技巧
(二)企业产品销售方案凸显出的创新点
四、奋战红海。面向蓝海——企业的创新战略
(一)企业典型创新战略
(二)从红海走向蓝海的发展战略

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美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞,根据多年来对善于思考、 富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理等的个性和品质的研究,设计了下面这套适用于成人的创造力测试卷,这套题深受各界推崇。

答题时,在每一个题后诚实地用“A”表示同意,用“B”表示不清楚,用“C”表示不同意。然后,据题后附表经过统计,得到答案。

1.我不做盲目的事,也就是我总是有的放矢,用正确的步骤来解决每一个具体问题。

2.我认为,只提出问题而不想获得答案,无疑是浪费时间。

3.无论什么事情,要我发生兴趣,总比别人困难。

4.我认为,合乎逻辑的、循序渐进的方法是解抉问题的最好方法。

5.有时,我在小组里发表的意见,似乎使一些人感到厌烦。

6.我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。

7.做自认为是正确的事情,比力求博得别人的赞同要重要得多。

8.我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

9.我需要的刺激和兴趣比别人多。

10.我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。

11.我能坚持很长一段时间解决难题。

12.有时我对事情过于热心。

13.在特别无事可做时,我倒常常想出好主意。

14.在解决问题时,我常常单凭直觉来判断“正确”“错误”。

15.在解决问题时,我分析问题较快,而综合所收集的资料很慢。

16.有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

17.我有收集东西的癖好。

18.幻想促进了我很多重要汁划的提出。

19.我喜欢客观而又有理性的人。

20.如果要我在本职工作之外的两种职业中选择,我宁愿当一个实际工作者,也不当探索者。

21.我能与自己的同事或同行们很好地相处。

22.我有较高的审美感。

23.在我的一生中,我一直在追求名利和地位。

24.我喜欢坚信自己的结论的人。

25.灵感与获得成功无关。

26.争论时,使我感到最高兴的是,原来与我观点不一致的人变成了我的朋友,即使牺牲我原先的观点也在所不惜。

27.我更大的兴趣在于提出新的建议,而不在于说服别人接受这些建议。

28.我乐意独自一人整天“深思熟虑”。

29.我往往避免做那种使我感到低下的工作。

30.在评价资料时,我觉得资料的来源比其内容更为重要。

31.我不满意那些不确定的和不可预言的事。

32.我喜欢一门心思苦干的人。

23.一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。

34.我觉得那些力求完美的人是不明智的。

35.我宁愿和大家一起努力工作,而不愿意单独工作。

36.我喜欢那种对别人产生影响的工作。

37.在生活中,我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。

38.对我来说,“各得其所”、“各在其位”,是很重要的。

39.那些使用古怪和不常用的语词的作家,纯粹是为了炫耀自己。

40.许多人之所以感到苦恼,是因为他们把事情看得太认真了。

41.即便遭到不幸、挫折和反对,我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态和热情。

42.想入非非的人是不切实际的。

43.我对“我不知道的事”比对“我知道的事”印象更深刻。

44.我对“这可能是什么”比对“这是什么”更感兴趣。

45.我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。

46.即使没有报答,我也乐意为新颖的想法花费大量时间。

47.我认为,“出主意没什么了不起”这种说法是中肯的。

48.我不喜欢提出那种显得无知的问题。

49.一旦任务在身,即使受到挫折,我也要坚决完成。

50.从下面描述人物性格的形容词中,挑选出10个你认为最能说明你性格的词:精神饱满的、有说服力的,实事求是的、虚心的、观察力敏锐的、谨慎的、束手束脚的、足智多谋的、自高自大的、有主见的、有献身精神的、有独创性的、性急的、高效的、乐于助人的、坚强的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、不屈不挠的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心肠的、思路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘礼节的、有理解力的、有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠的、感觉灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂的、漫不经心的、柔顺的、创新的、泰然自若的、渴求知识的、实干的、好交际的、善良的、孤独的、不满足的、易动感情的。

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