现代科技发明教案

1. 8 《科技发展 造福人类》(第一课时)教学设计

《科技发展 造福人类》教学设计如下：

教学目标：

1、初步培养学生对科学技术的热爱之情。

2、了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。

3、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。

活动思路：围绕大主题“科技发展 造福人类”，引导学生展开讨论，确定探究的小主题，然后制定研究方案，收集资料，处理资料，提出观点，撰写研究报告。通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。

活动形式：搜集资料、调查访问、讨论、辩论。

教学流程：

一、课前准备：

1、全班根据实际分成若干小组，每组由组长负责，收集和整理各自资料。

2、各小组同学根据学过或阅读过的现代科技文章，想一想，现代科技发展给自己学习和生活带来了哪些便利?确立各组探究课题，制定探究计划。

3、各小组将搜集的资料进行分类，统计分析，并书写出本组的探究报告，小组充分讨论，共同修改。

二、学生探究实践活动：

在此期间，教师应指导学生提出问题及解答学生可能提出的问题，并及时了解各小组活动情况，与学生探究讨论一些问题。

三、课堂活动

1、这一过程是让学生在课堂上互相交流，互相讨论，互相辩论，共同提高。

展示科技成果材料，导入课题。1901年古列尔莫马尔科尼在纽芬兰接收到来自英国康沃尔的世界上第一个电报信号。1903年莱特兄弟成功地演示了机动飞机。20年代吸尘器、电剃刀、脱水机、电冰箱等家用电器出现。

1946年第一台电子计算机ENIAC诞生。 1954年首例肾移植手术成功。 1957年苏联发射第一颗人造卫星。 1969年美国阿波罗号宇航员登月成功。

2、多媒体展示影视材料。 如开采山石炸药爆炸，为人类搭桥、铺路，减轻了人们的劳动强度。诺贝尔发明了炸药，为人类文明的进步带来了便利诸如此类，现代科技发展给人们带来的会是什么呢?今天我们来讨论这一话题。

3、小组充分讨论，由小组长陈述探究报告，教师作简短评述。

2. 一项现代科技发明

托卡马克(Tokamak)是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环性容器。它的名字 Tokamak 来源于环形(toroidal)、真空室(kamera)、磁(magnit)、线圈(kotushka)。最初是由位于苏联莫斯科的库尔恰托夫研究所的阿齐莫维齐等人在20世纪50年代发明的。

托卡马克的中央是一个环形的真空室，外面缠绕着线圈。在通电的时候托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场，将其中的等离子体加热到很高的温度，以达到核聚变的目的。

相比其他方式的受控核聚变，托卡马克拥有不少优势。1968年8月在苏联新西伯利亚召开的第三届等离子体物理和受控核聚变研究国际会议上，阿齐莫维齐宣布在苏联的T-3托卡马克上实现了电子温度 1 keV，质子温度 0.5 keV，nτ=10的18次方m-3.s，这是受控核聚变研究的重大突破，在国际上掀起了一股托卡马克的热潮，各国相继建造或改建了一批大型托卡马克装置。其中比较著名的有：美国普林斯顿大学由仿星器-C改建成的 ST Tokamak，美国橡树岭国家实验室的奥尔马克(Ormark)，法国冯克奈-奥-罗兹研究所的 TFR Tokamak，英国卡拉姆实验室的克利奥(Cleo)，西德马克斯-普朗克研究所的 Pulsator Tokamak。

中国耗时8年、耗资2亿元人民币自主设计、自主建造而成的新一代热核聚变装置ＥＡＳＴ首次成功完成放电实验，获得电流200千安、时间接近3秒的高温等离子体放电。ＥＡＳＴ成为世界上第一个建成并真正运行的全超导非圆截面核聚变实验装置。

3. 现代的科技发明有哪些

现代的科技发明：全超导托卡马克核聚变实验装置、机器人、太阳帆、3D打印机、自动驾驶汽车。

一、全超导托卡马克核聚变实验装置

国家大科学装置——全超导托卡马克核聚变实验装置东方超环（EAST）实现了稳定的101.2秒稳态长脉冲高约束等离子体运行，创造了新的世界纪录。这一重要突破标志着，我国磁约束聚变研究在稳态运行的物理和工程方面将继续引领国际前沿。

东方超环是世界上第一个实现稳态高约束模式运行持续时间达到百秒量级的托卡马克核聚变实验装置，对国际热核聚变试验堆（ITER）计划具有重大科学意义。由于核聚变的反应原理与太阳类似，因此，东方超环也被称作“人造太阳”。

该成果将为未来ITER长脉冲高约束运行提供重要的科学和实验支持，也为我国下一代聚变装置——中国聚变工程实验堆的预研、建设、运行和人才培养奠定了基础。

二、机器人

机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。

三、太阳帆

太阳帆（英文名：Solar sails）是利用太阳光的光压进行宇宙航行的一种航天器。由于这种推力很小，所以航天器不能从地面起飞，但在没有空气阻力存在的太空，这种小小的推力仍然能为有足够帆面面积的太阳帆提供 10e－5～ 10e－3g左右的加速度。

四、3D打印机

3D打印机（3D Printers）简称（3DP）是一位名为恩里科·迪尼（Enrico Dini）的发明家设计的一种神奇的打印机，不仅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需的物品的形状。但是3D打印出来的是物体的模型，不能打印出物体的功能。

2016年2月3日讯，中国科学院福建物质结构研究所3D打印工程技术研发中心林文雄课题组在国内首次突破了可连续打印的三维物体快速成型关键技术，并开发出了一款超级快速的连续打印的数字投影（DLP） 3D打印机。

该3D打印机的速度达到了创记录的600 mm/s，可以在短短6分钟内，从树脂槽中“拉”出一个高度为60 mm的三维物体，而同样物体采用传统的立体光固化成型工艺（SLA）来打印则需要约10个小时，速度提高了足足有100倍!3D打印实现太空工业化。

五、自动驾驶汽车

自动驾驶汽车（Autonomous vehicles；Self-piloting automobile ）又称无人驾驶汽车、电脑驾驶汽车、或轮式移动机器人，是一种通过电脑系统实现无人驾驶的智能汽车。在20世纪已有数十年的历史，21世纪初呈现出接近实用化的趋势。

谷歌自动驾驶汽车于2012年5月获得了美国首个自动驾驶车辆许可证，预计于2015年至2017年进入市场销售。

自动驾驶汽车依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统协同合作，让电脑可以在没有任何人类主动的操作下，自动安全地操作机动车辆。

4. 中国现代科技发明 急！

当代中国只有两个世界级的科技发明：合成牛胰岛素和杂交水稻。具体资料我不发了，网络老说有不合适内容……很容易查到的

5. 20世纪有哪些现代科学技术和发明

1、人造地球卫星

人造地球卫星指环绕地球飞行并在空间轨道运行一圈以上的无人航天器。简称人造卫星。人造卫星是发射数量最多，用途最广，发展最快的航天器。主要用于科学探测和研究、天气预报、土地资源调查、土地利用、区域规划、通信、跟踪、导航等各个领域。

1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星。这个卫星里的主要仪器设备是化学能电池无线电发报机。之后，美国、法国、日本也相继发射了人造卫星。中国于1970年4月24日发射了东方红1号人造卫星，截止1992年底中国共成功发射33颗不同类型的人造卫星。

2、电子计算机

20世纪40年代后期的电子管计算机为第一代计算机。1959年，出现晶体管计算机，运算速度每秒在100万次以上。1964年达到300万次。

60年代中期，出现许多电子元件和电子线路集中在很小的面积或体积上的集成电路，每秒运算达千万次，它适应一般数据处理和工业控制的需要，使用方便。70年代发展为第四代大规模集成电路，1978年的计算机每秒可运算1.5亿次。

80年代发展为智能计算机。90年代出现光子计算机、生物计算机等。大体上每隔5年～8年，运算速度提高10倍，体积缩小10倍，成本降低10倍。 中国自行设计研制的“银河”大型计算机每秒也可计算上亿次。

3、基因

1944年，3位美国科学家分离出细菌的DNA（脱氧核糖核酸），并发现DNA是携带生命遗传物质的分子。

1953年，美国生化学家沃森和英国物理学家克里克宣布他们发现了DNA的双螺旋结构，奠下了基因工程的基础。

1969年，科学家成功分离出第一个基因。

4、哥伦比亚号航天飞机

于1981年4月12日首次发射，是美国第一架正式服役航天飞机，哥伦比亚号机舱长18米，能装运36吨重的货物，外形象一架大型三角翼飞机，整个组合装置重约2000吨，在滑行中它还能向两侧方向作2000公里的机动飞行，以选择合适的着陆场地。

它身兼火箭、飞船、飞机等3种特性，是宇航事业的重大突破。

5、塑料

1907年，美国工业化学家贝克兰再次研究苯酚与甲醛反应，并加入适量的填充剂，结果发现产品有韧性而且绝缘性能良好。于是，在1910年建成了年产1000吨的历史上第一家塑料制品厂。到1939年，产品发展到20多万吨。

6. 我国现代科技发明

1、我国“人造太阳”装置创造世界新纪录
国家大科学装置——全超导托卡马克核聚变实验装置东方超环（EAST）实现了稳定的101.2秒稳态长脉冲高约束等离子体运行，创造了新的世界纪录。这一重要突破标志着，我国磁约束聚变研究在稳态运行的物理和工程方面将继续引领国际前沿。
东方超环是世界上第一个实现稳态高约束模式运行持续时间达到百秒量级的托卡马克核聚变实验装置，对国际热核聚变试验堆（ITER）计划具有重大科学意义。由于核聚变的反应原理与太阳类似，因此，东方超环也被称作“人造太阳”。
该成果将为未来ITER长脉冲高约束运行提供重要的科学和实验支持，也为我国下一代聚变装置——中国聚变工程实验堆的预研、建设、运行和人才培养奠定了基础。
2、国产水下滑翔机下潜6329米刷新世界纪录
我国自主研发的“海翼”号水下滑翔机于2017年3月在马里亚纳海沟挑战者深渊，完成大深度下潜观测任务并安全回收，最大下潜深度达到6329米，刷新了水下滑翔机最大下潜深度的世界纪录。
“海翼”号水下滑翔机是根据中科院B类战略先导专项的部署，由中科院沈阳自动化所研制的、具有完全自主知识产权的新型水下观测平台。
从原理样机的研发到深渊观测任务的圆满完成经历了13个年头，包含浅海、深海、深渊等不同型号的水下滑翔机20余台。
此次“海翼”号在马里亚纳海沟共完成了12次下潜工作，总航程超过134.6公里，收集了大量高分辨率的深渊区域水体信息，为海洋科学家研究该区域的水文特性提供宝贵资料。
3、世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机诞生
2017年5月3日中国科技大学潘建伟院士科研团队宣布光量子计算机成功构建。潘建伟团队在多光子纠缠领域始终保持着国际领先水平，团队利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可编程的光量子线路，构建了针对多光子“玻色取样”任务的光量子计算原型机。
实验测试表明，该原型机的取样速度比国际同行类似的实验加快至少24000倍，通过和经典算法比较，也比人类历史上第一台电子管计算机和第一台晶体管计算机运行速度快10倍至100倍。
这台光量子计算机标志着我国在基于光子的量子计算机研究方面取得突破性进展，为最终实现超越经典计算能力的量子计算奠定了坚实基础。
4、国产大型客机C919首飞
我国首款国际主流水准的国产大型客机C919于2017年5月5日14时许在上海浦东国际机场首飞。C919的全称是“COMAC919”，COMAC是C919的主制造商中国商飞公司的英文名称简写。
“C”既是“COMAC”的第一个字母，也是中国的英文名称“CHINA”的第一个字母，体现了大型客机是国家的意志、人民的期望。第一个9寓意“天长地久”，19寓意C919大型客机最大载客量190人。
C919拥有完全自主知识产权，是建设创新型国家的标志性工程，凝聚了国内最优秀的设计人才和工程人才，针对先进的气动布局、结构材料和机载系统，研制人员共规划了102项关键技术攻关，包括飞机发动机一体化设计、电传飞控系统控制律设计、主动控制技术等。
5、我国首次海域天然气水合物试开采
2017年5月18日，我国首次实现海域可燃冰试采成功，南海神狐海域天然气水合物（又称可燃冰）试采实现连续187个小时的稳定产气。这是“中国理论”“中国技术”“中国装备”所凝结而成的突出成就，中国人民又攀登上了世界科技的新高峰。
源源不断的天然气从1200多米的深海底之下200多米的底层中开采上来，点燃了全球最大海上钻探平台“蓝鲸一号”的喷火装置。这是我国首次，也是全球首次对资源量占比90%以上、开发难度最大的泥质粉砂型储层可燃冰成功实现试采。
从“蓝鲸一号”起步的可燃冰试采，不仅对我国未来的能源安全保障、优化能源结构具有重要意义，甚至可能给世界能源接替研发格局带来改变。
参考资料来源：
网络—全超导托卡马克核聚变实验装置
网络—“海翼”号水下滑翔机
中国科学院网—世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机
网络—C919
中国地质调查局—南海神狐海域天然气水合物试采成功新闻发布会

7. 幼儿园社会教案现代科技发展对生活的影响

现代科学技术的迅猛发展，极大地促进了社会经济和文化的发展。以电话为代表的通讯技术是现代科技的一个重要领域，它的发展给人们的生活带来了许多便利。本活动设计分为两课时，首先通过介绍电话的发展历史和功能，让幼儿了解电话是人类一件了不起的发明；然后向幼儿介绍各种各样的现代通讯工具，让幼儿了解现代科技产品的不断更新与进步，激发幼儿的探索精神和创造意识。 活动一：现代通讯工具—神奇的电话 活动目标： 1、介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。 2、初步了解电话的发展历史，感受科技发展的迅猛速度，激发幼儿的求知欲。 活动准备： 1、有关电话发展史和发明电话者的音像和图片资料。 2、有免提功能的电话机。 3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。 4、自制传声筒玩具若干套。 活动过程： 1、通过游戏，引入课题。 （1）让幼儿自选传声筒玩具，两人一组，进行传话游戏。 （2）组织幼儿讨论。 ①师：“小朋友用传声筒时，互相离得很远都能听见说话的声音，这是为什么？” ②师：“如果我现在想听听爸爸妈妈的声音，怎么办？”（打电话） 2、介绍电话的原理和功能。 （1）教师用免提电话接通某个家长的电话，请幼儿与父母对话，激发幼儿的兴趣。 师：为什么我们一拨通电话，就可以听到爸爸妈妈的声音，爸爸妈妈也能听到我们的声音？（幼儿自由讨论） （2）教师边演示，边讲解。 师：“每个电话都连着两根线，一头连着话筒，一头 连着听筒，我们说话的声音变成电流通过电话线传送到对方的听筒，他就听到我们的声音；对方说话的时候，声音也变成电流通过电话线传到我们的听筒，我们就听到他的声音。” 师：“是谁帮了电话的忙？”（电流） 3、电话的用途。 启发幼儿说出电话的功能（及时传递信息、方便快速等）。 （1）观看录像资料（资料包括古时候点烽火，传送战争消息，信鸽送信，骑马送信等）。