㈠ 专业技术人员创新目标具有哪些特征
科技创新能力是指企业、学校、科研机构或自然人等在某一科学技术领域具备发明创新的综合势力,包括科研人员的专业知识水平、知识结构、研发经验、研发经历、科研设备、经济势力、创新精神等七个主要因素,这七个因素缺一不可。
其中专业知识水平是科技创新最基本的条件;
知识结构是本单位科技人员具备相互配合所需要的各有所长专业知识;
研发经验是科技人员及本单位从事某一领域科技攻关研究和开发的成功经验和成果;
研发经历是科技人员及本单位从事某一领域科技攻关研究和开发的时间和空间;
科研设备是本单位开展科研试验需要的硬件设施;
经济势力是本单位开展科研试验和相关活动需要的经费来源;
创新精神是科技人员本身和集体具备的创造力、创作灵感、奉献精神等思想境界。
㈡ 根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才
所谓创新型人才，是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。创新人格是科学的世界观、正确的方法论和坚忍不拔的毅力等众多非智力因素的有机结合，是创新型人才表现出的整体精神面貌。没有创新人格，人的创新潜能很难充分发挥。因此，要想成为创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成。作为化学专业的研究生，要想成为创新型人才，可以从以下几个方面入手：
首先，要有深厚而扎实的基础知识，精通化学专业的最新科学成就和发展趋势，并且还要了解相邻学科及必要的横向学科知识，培养关注现实、关注前沿的学术品格，学习与研究要站在科学的前沿，体验实践的呼唤，感知时代的脉搏，在丰富多彩的社会实践中发现问题，这是在科技竞争日趋激烈的情况下培养创新型人才素质的基本条件。
其次，创新型科技人才要有极为敏锐的观察力，能够从本源上发现重大问题，准确把握科技发展趋势，及时发现他人没有发现的东西，并能勇于冒险，敢于跳出框框想问题，在科学研究上不断提出新点子，突破已有假设和瓶颈。这就要求我们培养 “敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。要创新，就必须不唯上，不唯书，不唯权威，不唯潮流。
第三，培养高度的社会责任感，激发追求科学、追求真理的激情。崇尚科学、热爱真理、追求进步的品质是创新的根本动力，是创新人格的核心要素，是创新型人才成长的动力、目标与价值导向。
第四，培养强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。广泛的兴趣和强烈的求知欲、坚忍不拔的毅力和信心对于创新型人才的成长具有重要意义。一些人的成功往往不是因为他们有高于常人的天分，而是他们具有坚强的意志品质，具有明确的目的性、果断性、自制力、独立性。创新是一种探索，面临失败的可能性很大，这就要求我们具备不怕挫折、不惧失败的心理承受能力，即使在最困难的时候也能够坚持探索。
最后，还要特别注重培养自己的沟通能力以及团队合作精神。所谓沟通能力是要通过高效的沟通技巧让别人迅速了解自己想法，从而对其施加影响，充分展现自己的思想和价值；而团队合作精神在当今科学技术已经非常细化和专业化的时代也格外重要，因为现在任何一项重要科技创新都要涉及多个领域的知识，它已经不是一个人单打独斗就能够实现的。
㈢ 创造型专业技术人才的特点有哪些
专业人才是指通过学习接受某方面技术知识，具备该专业技术能力的人员称为专业技术人员专。其中较属为突出的，熟悉相关技术，并具有自主创新能力的，称为专业技术人才。区别于专业技能人才，技术人才需要借助自身以外的载体来完成任务，即是需要掌握一定的专业工具适用能力；而专业技能人才通过语言和行动就可以表达其专业技能，完成任务。
不同的专业人才针对其不停地性质和特点，有不同的管理制度
㈣ 专业技术人员知识素质的特点有哪些
专业技术人员职业道路的选择与职业事业发展的情况，受到个人、家庭、组织、社会等多个方面的影响。一般来说，影响专业技术员工职业生涯发展成功的因素包括下面几个方面。
（一）个体基本因素
教育水平
个
体的教育水平是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨
大的影响。其一，不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同，一般来说，个体所获得的教育水平越高，其未来的发展相对来说会越好。在个体的职业双向
选择过程中，具有不同的表现，能够影响到个体职业生涯的开端和适应期是否顺畅良好，同时也关系到以后的发展晋升是否顺利有序。其二，专业技术人员所接受教
育的门类、专业和职业种类，对于其职业生涯的
发展来说会产生决定性的影响，且这种影响一般是比较持久的，会影响其职业生涯发展的前半部分甚至是整个一生的职业类别与发展。即便在这个过程中个体职业有
所转换，也往往与其所学习过的专业存在一定的关联，或是以所学习的专业知识技能为基础，而流动到其他的职业岗位上去。其三，专业技术人员所接受的不同类型
等级的正规教育、所学习的不同学科门类、所在院校的教育理念和教育方针等，都会给其带来不同的思维模式和意识，从而使得其以不同的态度和精神来对待自身职业的选择与职业生涯的发展。
2.家庭情况
个体家庭的情况也是影响其职业素质和
职业生涯发展的重要因素。个体从幼年开始就自觉不自觉地开始受到家庭潜移默化的深刻影响，这种长期积累的结果会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值
观，这些观念又会指导其行为的模式和职业发展的活动。同时，个体还会受到家庭中各种成员的影响，从而使其学习到一定的职业知识和职业技能。这些所有的价值
观体系、行为模式、职业知识和技能，必然会从根本上影响着个体的职业理想和职业目标，影响其职业选择的方向，影响其对于职业风险的偏好、对待职业岗位的工
作态度、工作中的行为等。
（二）个体心理因素
1.个体能力
从心理学的角度上讲，能力一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。比如，注意力、想象力、观察力、语言表达能力、分析判断能力等等都是属于基本能力的范畴；专业技术人员在实际过程中的计划、组织、协调、领导与控制等方面则属于管理能力。在人力资源管
理测评中，能力测验是最早被运用的，对于人力资源的招聘和甄选具有很好的参考价值和预测效度。一方面个体的能力或在个体相关的活动中显露出来，另一方面个
体也会在不同活动中使得自身能力得到发展和增强。任何一个个体的能力与其他个体是不同的，并表现出各自不同的特征。比如，有的专业技术人员的动手能力非常
强，但是另一些个体的学习和记忆能力则更佳，还有一些个体的社交和表达能力更好。所以，个体的能力是存在显著差别的，也会对职业生涯发展的质量产生直接影响。
2.人格特质
人
格特质主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。如善于倾听他人的意见、工作有毅力、做事谨慎小心、善于自我控制等。有些工作可能更加适合具有
某种类型性格的人来承担，而有些个体可能根据适合与具有某些人格特质的个体一起工作。比如，一个性格内向、不善于言辞和不喜欢与他人交际的个体，一般来说
应该不太适合从事市场营销或是公共关系相关的工作；如果个体性情急躁、大大咧咧，那么一般来说个体就不适合从事文字校对、整理资料等需要耐心细致认真方面
的工作。因此个体的情绪、气质和人格特质的对于其职业的适应性与工作的有效性是具有一定关联的。
3.职业适应性
职业适应性主
要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。它能够了解和反映个体的工作目的、职业追求和职业理想，映射出个体对工作的职业期
望，对于个体的职业选择与工作激励等方面都很有参考意义。需求是个体对生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求等各种类型需求的具体程
度。需求是动机的基本来源，动机产生的原因就是因为个体的需求需要得到一定程度的满足。兴趣是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要
的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。
4.其他心理特质
优秀的人格体
制和职业适应性还需要在工作的正确态度、良好的情绪、坚强的意志等方面的作用下才能够更好地发挥作用。良好的个体心理品质不仅对个体的成长和成功具有不可
忽视的重要作用，而且往往比能力因素、个性人格因素的影响要更大。比如，进取心、自信心、不屈不挠、乐观、持之以恒、谦虚谨慎等因素，都是职业生涯成功的
必要素质。因而也就存在“智商不如情商，情商不如逆商”的说法。
㈤ 专业技术人员的共同特点是什么
（1）富有朝气的心态 技术人员富有创造性思维，无论其年龄和经验如何，他们品质之一就是对生活和现实问题抱有新鲜感。在这种心态下，他们变得更加机动灵活，愿意对任何事情都进行一次尝试，对需要加以完善的事物，他们的敏感性也较强。安吉尔福德的说法，就是对生活中不完美之处敏感性较强的人，标志着创造性思维的人才开始了其进行创造性劳动之路。
（2）自信
技术人员在研究中发现不完美之处并力图改善时，创造性思维高的人才必然会有无数次的失败，他们只是将这样的失败称作是研究中发现消极或反面经验。实际上，这些失败的原因是不熟悉研究过程，而不是研究人员本身的素质。面对各种困难，创造性思维人才必须具有高度的自信心和超乎寻常的自恃。
（3）勤奋工作
据资料统计，在对有突出成就技术人员的比较研究中，他们都具有一种持续勤奋努力工作的品质。本文认为，有效思维既需要时间又费精力，创造力高的人才是一个实干家。
（4）喜欢接受新鲜事物
凡具有良好自我感觉，并富有较高创造能力的技术人员，他们都有一个共同的特点，越来越多的接受外部系统以及无意识的新鲜事物和经验，这一行为恰好与封闭自我的行为相反。所以，如果要促进技术人员创造能力的形成，就必须给予他们以安全、尊严、自由，让他们处于开放的外部系统状态。
（5）对模棱两可现象持容忍态度。
我们知道，接受一种新经验、新观点意味着对模棱两可现象、混乱、矛盾、絮乱和疑虑的高度的容忍。事实上，如果在简单、组织有序的工作和复杂组织杂乱的工作间进行选择的话，技术人员创造能力高的个体则倾向选择后者。因为，面对杂乱无序和纷繁复杂的挑战，他们希望以不同的或更高层次的思维水平将其进行重新组织。
（6）幽默
创造性理论研究已经证明，具有创造能力的人才和心理健康的人都有很强的幽默感。以对技术人员个体和群体来说，幽默不仅可以防止精神病，而且使人们相信创造、探索、发现，面对怀疑，以自己独特的方式整理思路和归纳事物是非常有趣的。
（7）童心未泯
技术人员的创造过程常伴幽默、轻松，并对所进行的研究探索认为不知道所有答案无关紧要、有创造能力的人才往往是天生的探索者。他们能虚心地、坦率和热诚地接受新的和富有挑战性的经验。他们之所以具有这些品质，就是因为他们认为在对新观点的研究中，可以全身心地投入，让童心重返，并能控制自己的情感。
㈥ 华为提倡的"狼"性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征
、单选题(每题2,共20题)
1、哪项关于技术习程组织产影响描述错(C)
A、组织性转化程
B、挑战决策机制
C、扩展战略行范畴
D、改进管理能力
2、创新需要技术市场协同发展哪项能答问题C
A、度市场导向使技术员创新程于关注工程化能力工艺水平改进产品平台丰富化使新产品发转变短期行
B、关注价值增加忽视价值创造
C、技术市场协同整合保证组织短期竞争盈利期能力发展统
D、技术市场协同难度较高要求技术员创新能力较高
3、关于创新型专业技术员胜任力描述(D)确
A、胜任力影响部工作些关知识、技能态度与工作绩效紧密相连
B、胜任力通广泛接受标准进行测量
C、胜任力包括外显胜任力内隐胜任力外显胜任力社角色、性、态度等影响胜任力直接发挥
D、胜任力通培训发展加改善提高
4、钢筋混凝土属于哪种异类组合(A)
A、材料组合
B、组合
C、技术组合
D、原件组合
5、(C)属于创新型才
A、字型才
B、T字型才
C、十字型才
D、I字型才
6、建立针创新型专业技术员规划体系企业带良性影响哪项影响(B)
A、力资源管理序化
B、更控制工本
C、确保创新型专业技术员流失
D、培养员工创新能力
7、哪些关于创新描述错误(B)
A、创新符合符合社意义社价值
B、创新本质内涵主体达定目遵循创造规律发挥创造能力格特质创造新颖独特具社或价值产品
C、创新标志技术进步
D、独创性革新性创新本质内涵
8、哪项TRIZ理论特点优势(C)
A、功揭示创造发明内规律原理
B、其目完全解决矛盾获终解决办
C、采取折或者妥协办
D、析问题情境
9、确定用户需求产品定位须进行质量功能展保证产品设计产关于质量功能展4阶段哪项确流程D
A、产品规划工艺计划零件配置产计划
B、产计划工艺计划产品规划零件配置
C、产计划产品规划工艺计划零件配置
D、产品规划零件配置工艺计划产计划
10、关专业技术员创新能力评价指标体系(C)确
A、创新格、战略思维、市场意识等属于创新者创新素质
B、信息获取与处理、团队协作能力、习能力等属于创新者创新技能
C、组织结构、组织创新文化、任务特征构组织创新氛围
D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者创新
11、鲁班发明锯草割破手指启发B
A、象征类比
B、直接类比
C、幻想类比
D、作类比
12、组织战略管理哪项属于组织整体战略范畴D
A、技术领先
B、本领先
C、适应（顾客）战略
D、组织环境研究
13、顿悟瞬间知识理解领悟属于面哪阶段现象(B)
A、孕育阶段
B、明朗阶段
C、验证阶段
D、准备阶段
14、创新员所需要具备能力包括(D)
A、高效信息获取能力
B、知识产权意识
C、市场投资意识
D、风险意识
15、企业要掌握外技术真建立自核竞争力关键于(C)
A、依靠低本劳占领市场
B、依靠自身禀赋特
C、习领先企业隐形知识
D、习领先企业显性知识
16、关于析型创新技说哪项确C
A、特性列举用于utility事物创造革新主要发明象特性进行析其列探讨能否革新及革新
B、希望点列举通提种种希望经归纳确定发明目标创造技
C、缺点列举抓住事物缺点进行析确定目标创造技属于主性创造技缺陷入手加改进
D、列举任意选择两项事项结合起列举其特征或者某范围内事物列举依组合寻求创新设想技
17、外组织专业技术员创新能力培养程美企业专业技术员创新能力发模式举措包括哪项(D)
A、技术吸引专业技术员
B、超前培养经济发展需要专业技术员
C、推技术创新专业技术员使用
D、台特殊措施厚待科技专业员
18、追求创新程解用户需求面须注意解顾客必要需求、单维需求取悦需求说哪项确B
A、高级行政员乘坐轿车要求宽敞、昂贵满足用户需求必要需求
B、高级汽车加速刹车性能满足用户必要需求
C、高级汽车配备高级超声辅助泊车系统座椅按摩功能等属于取悦需求
D、高级汽车品牌差异等满足用户需求单维需求
19、建筑隧道施工空钢柱打入岩层种构盾施工种技术创新种(A)该模拟物功能进行技术创新
A、移植
B、采移植
C、技术仿
D、控制仿
20、华提倡狼性特征创新型专业技术员具特征(C)
A、敏锐嗅觉
B、屈挠奋顾身进攻精神
C、凶猛斗
D、群体奋斗
二、选题(每题2,共15题)
21、技术习重要特点包括 ACDE
A、目行
B、没风险需要投入
C、层性
D、阶段性
E、少涉及外部组织协作
22、选择领先创新战略组织通具较强信息力量哪些员愿意接受风险挑战ABCD
A、员工
B、高层
C、研发团队
D、市场部门
E、技术部门
23、面哪些战略5P包括内容ABDE
A、远景（PErspECtivE）
B、策略（Ploy）
C、力资源（PEoplE）
D、模式（PAttErn）
E、计划（PlAn）
24、优秀知识团队管理者特点ABDE
A、充授权民主化管理
B、致力于培养团队员技术技能际关系能力
C、通权力进行管理
D、意识选拔具创新技能员
E、较高自身管理能力
25、哪些面知识团队团队创造力主要素ABCE
A、团队员
B、团队构建
C、团队氛围
D、任务水平
E、团队领导
26、组织间习效性取决于两组织几面相似性ABCE
A、组织结构
B、补偿政策
C、知识结构
D、企业规模
E、主导文化
27、哪些面构创新技能要素ABCD
A、市场意识
B、创新格
C、习能力
D、知识产权运用能力
E、竞争意识
28、我企业专业技术员重新能力培养应几面习外经验ABCDE
A、建立企业专用技术员使用机制
B、建立企业专用技术员创新能力激励机制
C、确立政府政策导向
D、建立企业专用技术员创新能力培养机制
E、确立政府资金支持
29、《工作创造力》书创造力四种模式ABCD
A、孵化育型
B、组织领导型
C、想象型
D、提高改进型
E、投资型
30、哪些关于本政府专业技术员创造能力发模式论述ACDE
A、注意高新技术产业专业技术员发
B、超前发未专业技术员
C、专业技术员培训式性化
D、使用科技孵化推技术创业
E、创设研究
31、哪些选项通用公司团体创造力发特色ABCD
A、解决案计划
B、挑选优秀才培养创新技能
C、放组织文化
D、意识选拔具创新技能员
E、创意研讨
32、脑风暴带哪些处ABCD
A、相互激励
B、相互补充
C、强调畅所欲言
D、引起连锁反应
E、引发竞争
33、准备阶段要发现问题并问题进行选择与评估意识积累知识该阶段主要内容包括 ABCD
A、消化材料
B、收集数据资料
C、孕育引思想火花
D、通思想假设积累各种案
E、消化材料
34、哪些面评价创新能力指标体系ABCD
A、创新素质
B、创新技能
C、创新氛围
D、创新
E、创新知识
35、哪些专业技术员创新能力培养原则ABDE
A、战略原则
B、理论联系实际原则
C、按资排辈
D、注重投入产原则
E、全员发重点提高相结合原则
三、判断题(每题1,共30题)
36、专业技术员创新能力配置包括能岗配置能力组织配置两面确
37、组织未关注现资源市场握 确
38、专业技术员析组织创新战略所应市场环境、资源配置、发展目标、竞争优势基础才能效控创新向 确
39、英细菌家弗莱明发明青霉素程熟悉事物意识看做陌按照新理论加研究创新技获新发现 确
40、制度创新指引入新制度安排包括经济制度创新、经济体制创新发展模式创新确
41、起家经济发展必引进先进家技术始技术获要取决于外技术源取决于否愿意享技术确
42、技术垄断程度市场占份额市场竞争优势体现限度获取经济利益保证 确
43、创新培育核竞争力、获取竞争优势重要源泉确
44、区别技术创新与相关概念其与发明、技术引进、技术改造等概念区别于市场化工作 确
45、彼圣吉《第五项修炼》提习型组织概念强化组织习能力认习型组织同进行主习习并竞争优势持续性源 确
46、组织创新战略模式类型按技术源自主创新、合作创新模仿创新确
47、际关系指际交往基础形与间相互认识、情绪体验与理反应确
48、3M公司鼓励其技术员干私即搞兴趣工作案其目鼓励发新产品 确
49、创新能力作组织员关键资源具战略性、持久性、难模仿性创新能力组织核能力重要组部 确
50、竞争知识经济代价值观确
51、实践证明关键领域核技术买 确
52、与配没设置创造性目标工作任务员工相比配创造性目标工作任务员工工作表现更高水平创造力 确
53、创新发提倡发挥体能性必按照企业整体战略作指导 确
54、缺点列举特点直接社需要功能、审美、经济等角度发研究象缺陷提改进案显十简便易行 确
55、标准式创造力探索性创造力融合提供目标导向想象自由平衡连接 确
56、机器设计主要模拟体作入手拟类比现象 确
57、专业技术员用具备市场预测能力要加强企业核技术能保持竞争优势 确
58、创造力指社作显著性贡献创造力都 确
59、习耳熟能详理所食物都发经验我判断事物唯标准存即合理 确
60、排列组合指按照定技术原理或功能目现科技术原理或、现象、物品作适组合或重新安排获具统整体功能新技术、新产品、新形象创造技 确
61、新技术竞争者模仿率先行者优势减其原市场份额能保持确
62、创新功关键获技术能力并技术断变化条件些能力转化产品工艺创新程确
63、IBM专利放战略等于行业领域内设置高进入壁垒能效遏制竞争者进入能自确立市场位赢先机 确
64、认知风格适应型创新型两种都倾向于打破旧范式尝试新办 确
65、组织创新战略模式类型按创新内容产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战略、材料创新战略 确
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㈦ 华为提倡的"狼"性特征的创新型专业技术人员可以不具有以下什么样的特征
A.敏锐的嗅觉
B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神
C.凶猛好斗
D.群体奋斗
不应具备 c
㈧ 技术型人才性格特点
专业人才是指通过学习接受某方面技术知识，具备该专业技术能力的人员称为专业技术人员。其中较为突出的，熟悉相关技术，并具有自主创新能力的，称为专业技术人才。区别于专业技能人才，技术人才需要借助自身以外的载体来完成任务，即是需要掌握一定的专业工具适用能力；而专业技能人才通过语言和行动就可以表达其专业技能，完成任务。
不同的专业人才针对其不停地性质和特点，有不同的管理制度
㈨ 专业技术人员的显著特征有哪些
专业技术人员的职业特点是拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。专业技术人员，指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格，并经国家主管部委注册备案，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。