国外的孩子比中国孩子有创造力

Ⅰ 为什么中国学生那么用功还是没有美国学生出色、有创造力

只能说中国的教育制度、体系、方式、观念都有漏洞。其实中国的基础教育是很出色的，以美国为例，大学以前中国孩子的教育都比美国孩子难度更深（学起来更辛苦），但是从一个侧面来讲，这里中国所谓出色的教育只是打好了一个提前量，美国孩子学得晚，但不代表人家不学。用更直白的话来说，中国孩子在上大学以前是很用功，为了考上名牌大学，得到高学历，相信每一个中国孩子或多或少从老师，或者家长那里都听过什么现在辛苦，上了大学就轻松的话（于是学习充满了功利思想，题海战术等学习方法由此而来）。然而美国学生在大学以前的的确确不如中国孩子那么用功，但是他们的大学教育极为严格，也就是说他们在大学阶段补回了在小学、初中甚至于高中被中国学生所落下的部分并赶超了中国学生。美国孩子在大学以前更注重创造力，动手能力的培养，而中国教育缺失了这一环节。总结来说：美国孩子在培养创造力思维的时候，中国孩子在超前学习，美国学生上大学时十分用功努力，而中国学生在放松，在混毕业证。

Ⅱ 中国孩子的创新能力为何没有美国的强

【美国人怎样培养孩子的创新能力】

一、<让孩子直接感知和自己动手>
美国教师通常给学生一些木块和量尺，由他们去量木块的长、宽、高，然后拼造一些简单的物体。这样，他们在实际操作中认识了尺子的用途与用法，也理解了线段长短间的加减关系。
教师只是布置任务和解答学生在动手操作中遇到的各种问题。这样，学生始终处在一种具体的操作之中，极大地锻炼了学生自我发现问题和亲手解决问题的能力，而不是按教师事先规定的方法去做，这就给了学生充分的机会发展他们的想像力与创造力。

二、<在大自然与社会中学习>
美国学校很注意让学生从社会和大自然中获取知识。学生们经常出去旅行，学到什么内容，就去实地参观，工厂、农场哪儿都去。如有的学生因家庭困难没钱出去，学校可以建议他用勤工俭学来解决经济困难。如果家长出国或到外地去旅行要带上孩子一起去，学校也会积极支持，并不认为会耽误学习，反而认为这是最生动的学习，可以扩大眼界。

不论是普通教育还是高等教育，要想培养人才的创造力，就需在教育的过程中完成人们大脑从知识的宝库到知识的喷泉的转变。一个人吸收的知识再多，如果不能在实践中应用，那是典型的书呆子。一个人的知识再学高八斗，如果没有创造力，也只能算是个懂得些之乎者也已焉哉的穷酸秀才。

然而目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。将“乖”当成了教育标杆，按师长和家长要求做事。但值得一提的是，“乖”在英语当中并没有相应的词语。

而在塑造这样一批批“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力，这是一种片面强调孩子社会性的教育理念。

在所谓的“优秀生”里，为何永远没有调皮孩子的身影？这其实很好理解，比起男孩子的好动，女孩子更容易好好学习，不吵不闹、不惹是非，完全符合我们这个社会认可的“乖”孩子标准。

这样的三好学生固然值得肯定，但我认为，那些不听话的调皮孩子也有可取之处。比如那些上课爱做小动作的学生，虽然常会被老师教训，但每次挨批后，都能立刻抖擞精神继续调皮。

所以说，他们的抗“击打”能力比起那些“好学生”要好得多，而自我调节心态、能承受挫折也是一种能力，能使其以积极乐观的态度面对今后的人生，这对他们日后步入社会是大有益处的。

参考地址&推荐阅读：

【凤凰网】http://news.ifeng.com/gundong/detail_2013_03/04/22695464_0.shtml

【我要搜学网】http://news.51sxue.com/detail/id_36581.html

http://www.hnjy.com.cn/node/47864

【大众网新闻】http://www.dzwww.com/qiluwanbao/qletly/200304030474.htm

Ⅲ 为什么中国孩子的学习和外国孩子学习不一样

每个国家都有自己运行的规则，中国和外国当然不一样的，它们之间的文化差异，经济差异，科技差异等等这些，都影响着一个国家的教育的。

很多人都喜欢抱怨中国的教育，说学这些知识来干嘛。就比如说，你以前在数学上学习的函数，难道你以后出去买菜的时候，你会用上它。你不会，你只会用一些简单的加减乘除就能够搞定。但是你能够不学函数吗，答案当然是不能够的。

为什么中国会这样，因为中国人民太多了，农村人口更加的多。你以为那些农村孩子走出大山靠的是什么，就是只有拼命的读书。尽管这些知识对于他以后来说，没有什么作用，但是他不得不学习的。不然他知道自己永远就要待在这个山里面，自己命运就掌握在自己手里面，真的就是知识改变命运的。

如果中国没有高考，你能够想象会有多乱吗，你以为你的关系有多么硬呢，别人还比你更加有背景呢。高考已经算是最为公平的了，所以不要抱怨中国教育制度，我们应该感谢，如今中国教育制度不也一点点在改变着吗。

外国别人有资本这样教育孩子的，他们不像中国这么多人口。他们是进入大学以后，很难拿到毕业证，恰恰和我们相反，我们是很难进入大学的。他们的教育重点在于激发孩子的兴趣爱好，从小这样的方式，来开发他们的潜能。可能有的人学习不好，但是在其他方面很优秀的。

两种教育都有一定的好处与缺陷的，不要抱怨，努力才会有收获的。

Ⅳ 为什么外国人比中国人更有创造力

在国外，社会保障太好了，所以，他们不需要担心养老，医疗，小孩教育等问题，上班的目的就是为了够一个月开销和一年出去渡个假
由于收入差距不大，工人也可以有房有车，一年出去渡个假，领导收入也不比他们多多少，压力却大很多，所以，员工并不是人人都想往上爬
工会组织太强大了，只要不犯明显错误，被企业开除的可能性几乎为零
所以，在这样舒适的环境下工作，很容易就对目前生活而满足，甚至不愿意为工作投入太多，不象中国人那么拼
老外如果要努力工作，那肯定是他真正喜欢他的工作，自己愿意投入进去，而不是象中国人那样因为某个工作赚钱多而去做，于是，在某一领域真正干得好的一般是老外，因为他们真的喜欢，而普通工作，中国人干得更好，因为中国人有拼劲
在幼儿园小孩大多数时间就是玩，在小学学习也没压力，也没有成绩，所以，老外学生很空，他们有时间发挥个性，研究自己的兴趣爱好，将来也许就成为某一领域的天才，而中国学生学习压力大，和老外学生相比能学到更多知识，但是，千篇一律的教学内容，以及门门精通的高考方式，让中国学生的个性无法发挥，即使是某一领域的天才，也被重压下的学校考试和考试给埋没了
老外工作后可以选择自己喜欢的工作，大家收入都差不多，不必为了五斗米而折腰，而中国为了高收入而选择工作，为了升职而改变自己，收入高了，但工作未必喜欢
那么老外从小到大这么休闲，这么没压力，为什么他们的企业能竞争得过中国人呢？因为，老外在各个领域里工作的人都是真心喜欢这份工作，真心愿意为了工作而付出，升职对他们来说也不那么重要，做自己喜欢的工作，当然做得就好，而中国有多少人热爱自己的工作呢？有多少人是专心在研究技能，而不关心升职和职场斗争呢？一个人一天只有8小时工作时间，花时间在研究升职加薪上了，那必然花在专业技能上的时间就少了，这就是为什么老外们这么悠闲，却能造出比我们更好的产品，我们工作那么努力，却往往干不过老外。。。

Ⅳ 美国孩子和中国孩子哪个更聪明

这位知友，美国孩子和中国孩子哪个更聪明？
“美国孩子和中国孩子哪个更聪明？”这是过年期间一个亲戚来家里时问我的问题，亲戚觉得我在美国学教育学，这些年又在两国来回跑了几趟，应该有比较，虽然问题问的有点不着边际，但是我还是谈了我的想法。
首先要明确一个问题，聪明是用什么标准来衡量的？如果用考试成绩作为标准，那么中国孩子的成绩比美国孩子的高的多。我在美国读书期间修过一门教育经济学的课程，教授提到过一个多年前对世界范围内儿童做的一次测试，测试的结果是亚洲国家的儿童成绩都位于前列，中国儿童仅次于韩国儿童、日本儿童，位于第三名，美国儿童位于五十几名。对于这样一个全球范围内的测试，测试的题目、方法以及样本的选取应该是相对严格的，也就是说，这个测试的成绩在横向对比的角度上来说有一定参考意义。这么看来，中国孩子要比美国孩子聪明的多。
但如果有一个考试能够标准化地测试出孩子的生存能力、解决问题能力、创造力、想象力、以及基本的生活能力，我相信美国孩子的成绩会远远高于中国孩子。
我从小到大都是一个优秀学生，从小学一年级到研究生毕业，考试成绩都没有下过前三名，但到美国学习的时候，发现自己虽然几乎所有的考试都能得A，但思考能力(critical thinking)远远不如美国学生。遇到一个问题、一个观点、一篇论文，需要从哪些角度来思考？思考的问题是不是有足够的论据作为依据？推理是否严谨？结论是否经得起推敲？我经常会羡慕美国同学所具备的不受约束的而又缜密的思考能力，这种思考能力实际上是他们从小教育中的培养习得的。
美国孩子从小着重培养创造力和想象力，从而具备了多角度思考问题的能力；中国孩子从小培养记住正确答案的能力，从而遇到问题时只认准一个思路。
美国孩子从小学就开始学习怎样收集资料写论文，因此知道从哪里可以找到支持自己想法的论据；中国孩子从小就要背诵大量古诗、文章、公式、定理以备考试之用，因此几乎没有自己的想法，即使自己有了想法也不知道到哪里去找什么样的资料可以支持自己的想法。
美国孩子接受的教育中要求他们批判思考问题的同时还要足够严谨地思考，任何论点的前因后果要有足够的数据支持，因此美国孩子对于一个观点是否正确具备很强的判断能力；中国孩子接受的教育中要求孩子总结课文的中心思想，总结的不对还要被老师纠正，因此中国孩子无法具备独立思考能力以及推理能力。

如果把一个中国孩子从小放在美国的教育系统内培养一定也会培养出与美国孩子一样的能力；同样如果把一个美国孩子从小放在中国的教育系统内培养一定也会和其他中国孩子一样。这里面要说明的问题是孩子本身都是一样的，只是不同的教育系统、教育方法让孩子获得了不同的能力。至于哪种能力更重要？我想父母都有自己的判断。我只能说美国孩子和中国孩子在聪明程度上不具备可比性。

Ⅵ 中国孩子与外国的孩子的不同

美国学生与中国学生教育的十大区别 1、考上大学 美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。（注：美国大学“宽进严出”；中国大学“严进宽出”） 2、向老师发问 在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问，还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流。 中国学生则为了装懂而不向老师发问，还认为坐的端端正正是对老师的尊敬。 3、解题方法 如果老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针正好重合，请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合？”老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合。而在场的中国学生立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式并开始计算。 4、受教育方式 美国学生的受教育方式是“放羊”，十分轻松，所以他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。 中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，辛苦的很，题海战术他们不怕，怕就怕那种脑筋急转弯的问题，因为有的时候，他们确实转不过弯来。 5、数学头脑 美国学生一般不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。 中国学生都是数学天才，口算心算水平一流。 如果中国学生告诉美国学生，我们能够不用计算机做四位数的乘除法，甚至能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神，肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。 6、零用钱 美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经超出预算了。去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷，或把家里打扫一遍，我们就可以在给你一些零用钱。” 中国学生的父母说：“零用钱用完了吗？没钱就自己到抽屉里去拿。” 7、旅游 美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。” 中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。” 8、女朋友 美国学生把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。” 中国学生面对着自己已经被撬开的日记，看着气急败坏的父母，心虚的说：“我没有早恋·····” 9、新赛车 美国学生喜欢夸耀自己：“瞧，这是我自己组装的新车。” 中国学生喜欢夸耀自己的长辈：“看，这是我爸爸给我买的新车。” 10、自己做主 美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长成一个男子汉了，自己的事情应该自己做主，不要老是依赖我们给你提意见。” 中国学生的父母对他们吼到：“放肆！翅膀长硬了是不是？敢把我的话当耳旁风？告诉你，就算你长出胡子，还是我们儿子，还得听我们的。” http://..com/question/43680597.html?si=1

Ⅶ 中国的儿童与国外儿童的区别

中国的孩子们活得真累。从进托儿所、幼儿园开始，就开始每星期五天的学习了。进幼儿园要考试，一门考的可能还是英文。
美国的儿童生活正好相反。不管家庭经济状况如何，他们的父母会为子女购买玩具，携带他们出去旅游，尽量使子女开心。“美国是儿童的天堂”这句话可不是空穴来风，无中生有的。父母的愿望是让子女活得健康、开心，现时的开心，至于将来怎么样，是孩子自己选择的道路，家长决不会强迫让孩子去学无兴趣的东西，孩子尽管小，可是他们的主意与选择，永远是家长最优先考虑的因素。
中国儿童进小学时有的已要考乘法，而美国学生三年级才开始学乘法。中国学生三年级看的武侠小说，已相当于美国学生五年级的暑期阅读水平。在中国念过几年书后去美国的中国孩子，很少不在学校里名列前茅，并感到在美国读书真是轻松。
美国学生所作的各类作业题，可能只有中国同“行”们的十分之一。对基础课程，能将教科书认真阅读，已是好学生了，哪有去看同类教材参考书的事！在这种环境下，书本知识学的少，基础不牢固，学习自然也没有什么压力，孩子们有更多的时间去玩、交朋友、看电视、享受大自然，无拘无束地成长。对于要学习的孩子，没有父母的“规划”，他们也会去图书馆、网上学他们自己感兴趣的东西，去听高年级的课，尽情地发挥与发展丰富的想像力与创造力。
中国的孩子总是被家长问今天考多少分，美国家长是问孩子今天提过什么问题。中国孩子从来不和美国孩子打球，中国孩子十个球进了九个，中国妈妈还不满意，批评为什么那一个没有进去；美国孩子十个进了一个，美国妈妈拼命鼓掌。中国妈妈说美国妈妈没病吧，孩子那么差，你还给他鼓掌？美国妈妈说那怎么了，进一个球比没进强。结果充满成就感的是进了一个球的美国孩子，充满失败感的是进了九个球的中国孩子。
总之就是中国孩子累，美国孩子轻松！

Ⅷ 这故事什么意思原文：中国的孩子太没有创造力！故事二组委会叫来一群中国孩子和美国孩子让他们测

这是漠视科学吗？这些金属全部会和水反应而且一个比一个剧烈啊

Ⅸ 外国用了什么教育方式，让孩子比中国孩子更自信

孩子如果能变得更自信一些，对他们未来自己的学习和生活能有很大的帮助。还能提升今后他们进入到工作之后的成功概率。正是因为如此，现在很多家长都将培养孩子的自信心放在首位去执行。从他们还很小的时候，就将孩子作为整个家庭的独立个体，给孩子足够的理解和尊重。当孩子找到了自信就能找到自立，对他们自己有种负责的心理，中国家庭当中在教育孩子之时，很明显和海外家庭的差别很大，其中最大的一个差别就是对自信心方面的教育。将我们的孩子和外国的孩子放在一起，就会发现国外的孩子在遇到事情之时积极乐观，好奇心也很强，勇敢承担责任，困难面前善于动脑。而国内的孩子，大部分都表现在遇到困难事情主动退缩，喜欢观望和等待，缺少自信，又不敢去尝试。

Ⅹ 外国的孩子和中国的孩子有什么不同

外国的孩子更具有创造力，他们是经过启发式的教学，而中国式的孩子，更注重于模仿力。外国的孩子他们是属于散发性的思维。可以选择自己喜欢做的事情，对自己感兴趣的事情，也乐意多去做一做，而中国的孩子，却不能这样，因为他们往往会被各种课占用了自己的失口时间和玩耍时间比较，没有自由。